ΕΚΔΟΣΕΙΣ
οσελότος
Το
ΘέαΤ ρο σΤο σ χολ έίο
Τι Τλος
Το θέατρο στο σχολείο Τρία θεατρικά έργα για σχολικές παραστάσεις
ς υγγρΑ φέ Α ς Αλεξάνδρα Δάλκου-Τράντου
ςέ ιρΑ Θεάτρο [1061] 0623/02
Layout - Design Myrtilo, λένα Παντοπούλου
Copyright© 2023 Αλεξάνδρα Δάλκου-Τράντου
ΠρώΤ η έ κ Δο ς η Αθήνα, ιούνιος 2023
is B n 978-618-205-446-8
κέΝΤρικη ΔιΑΘέςη Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | Τηλ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr
Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας, (Ν. 2121/1993, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) καθώς και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται η καθ’ οιονδήποτε τρόπο ή μέσο (ηλεκτρονικό, μηχανικό ή άλλο) αντιγραφή, φωτοανατύπωση και γενικώς αναπαραγωγή, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου χωρίς τη γραπτή άδεια του
δικαιούχου συγγραφέα.
Το ΘέαΤ ρο σΤο σ χολ έίο Τρία θεατρικά έργα για σχολικές παραστάσεις α λ έξ α νδρα δα λκου-Τρα ν Του
Στα παιδιά μου Γιούλη και Σωτήρη και στα εγγόνια μου Παναγιώτη, Φραγκίσκο και Σμαράγδα
Περιεχόμενα Πρόλογος................................................................................ 9 Ήταν μια φορά ένας κουφός βασιλιάς… .................. 11 ο Βοριάς και η Αμυγδαλιά .............................................. 61 ο Χαμαλής και η Βασιλοπούλα ..................................... 83
Πρόλογος
Κατά την εκπαιδευτική μου πορεία στη Μέση Εκπαίδευση, από πολύ νωρίς αντιλήφθηκα τη σημασία του θεάτρου στη διαμόρφω
ση της σκέψης και του χαρακτήρα των μαθητριών και των μαθητών μου, καθώς και τη φανερή επίδρασή του στον συναισθηματικό τους κόσμο.
Δουλεύοντας συστηματικά μαζί με τα παιδιά, έμαθα στην πράξη, ότι διά μέσου του θεατρικού παιχνιδιού αρχικά και των θεατρικών παραστάσεων εν συνεχεία, τα παιδιά συναδελφώνονται, παίζουν, γελούν, χαίρονται, δημιουργούν, εκφράζονται, γνωρίζουν τους εαυτούς τους και τους άλλους, οξύνουν την ενσυναίσθησή τους, αλλά και αναπτύσσουν ενσυναίσθηση εκεί όπου αυτή λίγο ή πολύ ελλεί
πει.
Στην πράξη επίσης ανακάλυψα πόσο λυτρωτικό είναι το θέατρο
για όλα τα παιδιά και ιδιαίτερα για εκείνα που για διαφόρους λόγους
έχουν τραυματισμένες ψυχές.
Τα θεατρικά κείμενα, που έγραψα κατά καιρούς, παίχτηκαν εντός
αλλά και εκτός χώρου του σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των παι
διών της θεατρικής ομάδας.
Η συμμετοχή όλων των παιδιών στην υλοποίηση των παραστά
σεων και την παρουσίασή τους, ανάλογα με τη δυνατότητα και το
ταλέντο κάθε παιδιού στο λόγο, στο χορό, στο τραγούδι, στη ζωγρα
φική κλπ. ήταν ένας από τους βασικούς στόχους που καθόρισαν και
τη γραφή των κειμένων, τα οποία εκ... προθέσεως είναι πολυπρόσω
πα.
Όπως ήδη ανέφερα, βασικός στόχος ήταν η εμπλοκή όλων των
παιδιών, προκειμένου να ζήσουν όλα μαζί, μέσα από τις δυσκολίες
και τον δημιουργικό μόχθο, τη χαρά μιας παράστασης, η επιτυχία
της οποίας τους προσέφερε —πέραν της ικανοποίησης— αναγνώ
9 Πρ ο λογος
ριση στον μικρόκοσμό τους αλλά και αυτοεκτίμηση και αυτοπεποί
θηση.
Ένας άλλος σημαντικός στόχος ήταν να έρθουν τα παιδιά σε
επαφή με τα κείμενα, να μάθουν να ψάχνουν τους χαρακτήρες των
ηρώων, να συζητούν επ’ αυτών, να αντιλαμβάνονται τη σύγκρου
ση ανάμεσα στο καλό και το κακό και να γνωρίζουν με απλό τρόπο
κυρίαρχες πανανθρώπινες αδυναμίες αλλά και αξίες, όπως την αξία
της αγάπης.
επίσης ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την παρά
δοσή μας, αφού ο καμβάς των κειμένων αυτού του βιβλίου
Τέλος, αισθάνομαι την ανάγκη να αναφέρω πως, αν και έχω απο
μακρυνθεί από την εκπαίδευση εδώ και δεκαπέντε χρόνια, η ψυχή μου είναι ακόμα εκεί.
Τα τελευταία χρόνια μάλιστα, με λύπη, αγωνία και έγνοια παρα
τηρώ κάποιους εφήβους μας να παραπαίουν, αναζητώντας δύναμη, αναγνώριση και άγρια χαρά μέσα από τη βιαιότητα.
Είμαι σίγουρη πως το θέατρο μπορεί να δώσει διέξοδο στα παι
διά μας.
Μέσα από μια απλή σχολική θεατρική παράσταση, μέσα από το
δέσιμο δασκάλων και μαθητών, μπορεί οι έφηβοί μας να βρουν το
δρόμο τους, νιώθοντας τη δύναμη, την αναγνώριση και τη γλυκιά
χαρά που δίνει η δημιουργία, η συνεργασία, η επικοινωνία και η αγά
πη.
Αλεξάνδρα Δάλκου
10 Πρ ο λογος
Στόχος
είναι
ένας
λαϊκή παράδοση και ένα λαϊκό σμυρ
αρχαίος μύθος, μια πανάρχαιη
νέικο παραμύθι.
Στην εικόνα, ενώ η Δήμητρα αναδύεται από τα έγκατα της γης για να συνετίσει
τον Ερυσίχθονα, εκείνος υψώνει αμετάπειστος και ανένδοτος το πελέκι του για
να αποτελειώσει το ανόσιο έργο του. (Ερυθρόμορφη πελίκη ανώτερο τμήμα. Γύρω στο 450 π.Χ. Βόννη.) Ο μύθος του Ερυσίχθονα
Στα πολύ παλιά χρόνια, ζούσε στη Θεσσαλία ένας βασιλιάς που
λεγόταν Ερυσίχθων. Σύμφωνα με τους αρχαίους μυθογράφους, ο
βασιλιάς αυτός ήταν πολύ πλούσιος και δυνατός, αλλά ασεβής και
αλαζόνας. Η ασέβεια και η αλαζονεία του έφτασαν σε τέτοιο σημείο
ώστε θέλησε να καταστρέψει το άλσος της θεάς Δήμητρας και το
ιερό δέντρο, που σύμφωνα με τους πιστούς της θεάς ήταν η καρδιά
του άλσους της.
Στην αρχή διέταξε τους δούλους του να κόψουν το δέντρο, αλλά
κανένας δεν υπάκουε στη βέβηλη διαταγή του, πήρε ο ίδιος το τσεκούρι και βάλθηκε μόνος του να το ρίξει κάτω. Με τα πρώτα
του τσεκουριού, το ιερό δέντρο άρχισε να βογκά και να
11 ηΤΑΝ μι Α φορ Α έ ΝΑ ς κουφ ο ς ΒΑς ιλι Α ς…
Ήταν μια φορά ένας κουφός βασιλιάς…
επειδή
χτυπήματα
«... το θέατρο μπορεί να δώσει διέξοδο στα παιδιά μας. Μέσα από μια απλή σχολική παράσταση, μέσα από το δέσιμο δασκάλων και μαθητών, μπορεί οι έφηβοί μας να βρουν το δρόμο τους, νιώθοντας τη δύναμη, την αναγνώριση και τη γλυκιά χαρά που δίνει η δημιουργία, η συνεργασία, η επικοινωνία και η αγάπη».
ISBN 978-618-205-446-8
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | ΤΗλ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr
9 7 8 6 1 8 2 0 5 4 4 6 8
