Benut je talenten
Begeleiding op maat
meer- en hoogbegaafden
Benut je talenten
Meer- en hoogbegaafdheid Meer- en hoogbegaafde leerlingen combineren een hoog intelligentieniveau met een bovengemiddelde creativiteit en motivatie. Je zou kunnen zeggen dat hun brein anders werkt. Zij reageren anders dan veel andere leerlingen op de aangeboden leerstof, die voornamelijk is ontwikkeld voor de gemiddelde leerlingen. Het grootste gevaar is dat zij gaan onderpresteren omdat met name hun motivatie afneemt, met leer- en ontwikkelingsproblemen tot gevolg.
Maatwerk
Leren voor een goede toekomst Een jachtluipaard kan tot 120 km per uur lopen! Maar als hij geen honger heeft en er zijn geen antilopen, haalt hij die snelheid nooit. Alleen onder bepaalde omstandigheden zien we waartoe een jachtluipaard echt in staat is. Als we dat dan te zien krijgen, zien wij mensen een heel bijzondere prestatie. Terwijl het jachtluipaard een voor zijn doen gewone prestatie levert. Meer- en hoogbegaafde kinderen zijn geen jachtluipaarden. Maar ze hebben wel specifieke kwaliteiten, die ruimte verdienen. Op het Odulphus willen we hun die ruimte volop geven. Daarom is Chantal Vermeulen, ECHA-specialist i.o., in de zomer van 2012 ons team komen versterken. Haar belangrijkste taken: maatwerk leveren voor meer- en hoogbegaafde leerlingen en hun docenten. Daarnaast: een doortimmerd beleid uitzetten zodat ook op dit terrein goede begeleiding in de genen van de school komt te zitten.
Ook de meer- en hoogbegaafde leerlingen verschillen onderling. De een is zelfstandiger, de ander succesvol, een derde heeft leerproblemen en een vierde daagt de klas en de docent graag uit. Goede begeleiding gaat uit van het individu en biedt oplossingen op maat. Het uiteindelijke doel is om voor elke leerling die we begeleiden na te gaan hoe we de leerstof kunnen aanbieden en verrijken. Wanneer dat duidelijk is passen we in overleg met elke betrokken docent de leerstof aan en kiezen we een weg om dit maatwerk uit te voeren. Het pad moet nog gebaand worden, dus zekerheid over de uitkomsten kunnen we niet geven. Wel kunnen we garanderen dat we onze uiterste best zullen doen om, samen met leerlingen en hun ouders, van onze plannen een succes te maken.
LeerstrategieĂŤn Meer- en hoogbegaafde leerlingen botsen in de gangbare schoolpraktijk regelmatig op hun frustratiegrens. Dingen gaan niet altijd zoals zij het willen of gewend zijn. Op de basisschool ging bijna alles gemakkelijk en nu, op de middelbare school, is echt inspanning vereist. Daarom is strategietraining
een belangrijk deel van onze begeleiding. We laten leerlingen kennis maken met verschillende leer- en werkstrategieĂŤn en leren ze deze in verschillende situaties toe te passen.
Rol ouders De begeleiding is een zaak van school, maar niet van school alleen. De ouders hebben een belangrijke rol. Het helpt wanneer zij weten hoe hun kind zich in leersituaties gedraagt. Wanneer zij oog hebben voor het proces dat hun kind, zijn docenten en de school doorlopen, kunnen zij hun kind op een prettige manier stimuleren om zijn/ haar talent te ontwikkelen.
Stop onderpresteren Voor leerlingen, hun ouders en hun docenten is het buitengewoon vervelend wanneer overduidelijk aanwezige talenten en kwaliteiten niet tot ontwikkeling komen. Het Odulphus maakt de begeleiding van meeren hoogbegaafden daarom tot een speerpunt van zijn beleid. We pakken onderpresteren aan door te onderzoeken hoe we onze leerlingen kunnen stimuleren en door ze handvatten aan te reiken om op hun eigen niveau te presteren.
Benut je talenten
Meer weten? n over hoe het Wilt u meer wete geleiding van Odulphus de be t? gaafden aanpak meer- en hoogbe et spraak m Maak dan een af er n, zorgbegeleid le eu rm Chantal Ve n. ge lin er le de af ga meer- en hoogbe 52. T (013) 542 66 odulphus.nl. n@ E: cvermeule
www.odulphus.nl
Het Odulphuslyceum Noordhoekring 99 5038 GC Tilburg T. (013) 542 66 52 info@odulphus.nl