ЗЕМЯТА Е НАША КЪЩУРКА ЗЕЛЕНА РЪКОВОДСТВО ЗА УЧИТЕЛЯ В епохата на намаляващи природни ресурси усилията ни трябва да са ночени към тяхното разумно използване и опазване. Ако искаме да научим децата как да пазят природата трябва да им помотнем да резберат света около тях. “Земята е наша къщурка зелена” е проект, чрез който децата не само ще усетят магията на природата и ще чуят гласа й, но и по-лесно ще я обикнат и сами ще започнат да търсят все повече близостта й. Децата живеят в непрекъсната връзка с четирите природни
елеманта—Въздух, Вода , Огън, Земя и не крият удоволствието си от контактите с тях. Силата им предизвиква особен интерес у децата. С предлаганото помагало бихме желали да възпитаме у децата екологично отношение към четирите природни елемента. Чрез различни дейности ще провокираме любознателността на децата, ще ги подтикваме към експериментална дейност и творчество. След като разберат физичните свойства на въздуха,
водата, почвата, огъня и на природните явления бъдещите граждани на планетата Земя ще могат да решават сложните й проблеми. В ръководството за учителя и занимателната книжка за децата ще подпомогнем децата в опознаването на елементите на неживата природа и техните свойства. Въздухът, Водата, Огънят и Земята са взаимно свързани в техния безкраен кръговрат.
Цели: 1.
Да ориентираме децата към опознаване и опазване на неживата природа (въздух, вода, огън, земя, природни явления), запознаване със свойствата им и ролята им като решаващ фактор за съществуването на живата природа. 2. Да мотивираме детето към опознаване и опазване на живата природа и мястото й като решаващ фактор за съществуването на Планетата и Човека.. 3. Да поддържаме осъзнат интерес и потребност от опазване на природата и формиране на готовност за природосъобразен начин на живот. 4. Да насърчаваме децата да търсят информация за различните начини за рециклиране на отпадъците и осъзнаване на нуждата от разумно използване на природните ресурси. 5. Да възпитаваме децата в дух
на европейско гражданство, за да осъзнаят, че грижата за природата в родното място е грижа за природата в цяла Европа и света. Доколко децата ще проявят интерес към природата и дали ще имат правилно екологично отношение към нея зависи в голяма степен от възпитателите. Отношението на възрастните към природните дадености, животните, растенията има важно значение в процеса на възпитанието. Децата винаги забелязват с каква грижовност се отнасят възрастните към животните, как се радват на цветята и колко внимателно разглеждат и наблюдават всичко, когато се разхождат в гората или полето. Следователно, наред с прилагането на всички методи или идеи — възпитателно въздействие има и личният пример на възрастните.
Наша цел е и използването на естествения стремеж на децата към познание. Познанието е в основата на възпитателно—образователния процес в детската градина. Чрез него се постига възпитаване на емоционално—положително отношение към природата, ориентиране в растителния и животински свят и формиране на предпоставки за целесъобразна жизнедейност, изграждане на основи на екологична култура, формиране на наблюдателност и любознателност.
1