Universidad los Ángeles de Chimbote Facultad de Educación y Humanidades Escuela Profesional de Educación
Asignatura: Recursos tecnológicos aplicados a la educación
PLAN DE APRENDIZAJE N° 07 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE OpenOffice Writer 2. OBJETIVO ESPECÍFICO Elaborar textos básicos con Open Office Writer, utilizando las diferentes
•
herramientas de edición
y gestión de documentos que contiene este procesador de textos 3. TEMA
Insertar columnas e hipervínculo
4. OBJETIVOS OPERACIONALES
•
Aplica formato de columnas a una hoja de texto elaborando un tríptico
•
Selecciona los mejores sitios educativos de interés en Internet y elabora un listado de enlaces educativos.
5. CONTENIDOS ANALÍTICOS 1.1. Writer:
Insertar columnas.
Insertar Vínculos
6. PROGRAMACIÓN
Del 01 de Julio a 08 de julio(1 semana)
7. ESTRATEGIA DIDÁCTICAS
7.1. Actividad N° 1: Formato columnas e hipervínculo 7.2.1. Actividad Nº 1: Crea un tríptico aplicando columnas a. Lee el Plan de aprendizaje N° 07 que se encuentra en formato PDF. b El profesor presenta un organizador cognitivo de la sesión de aprendizaje. c. Observan como se aplica formato columnas, vínculos en un procesador de textos. d. Identifican las herramientas de creación, edición formato de columnas e hipervínculo. e. Los estudiantes desarrollan la práctica de laboratorio de la sesión de aprendizaje y desarrolla la
hoja_de_planeacion_de_triptico.doc
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f. El docente monitorea las tareas de aprendizaje individual y colectivo de los alumnos. Provee información complementaria a los alumnos y elabora conclusiones. 7.2.1. Actividad N° 2: Foro de debate individual a. Luego de leer detenidamente el material de lectura (contenido temático) N° 7. b. Ingresa al foro individual y responde a las preguntas planteadas para el debate:
•
Señale cuáles son las ventajas de utilizar las herramientas de columnas e hipervínculos con el procesador de textos, para contestar inserte una tabla en está ventana de responder foro observe el modelo que se muestra”
•
Desde el panel del Foro, inserte un hipervínculo a una página educativa.
7.2.2. Actividad N° 3a: Elaborando un "Listado de Sitios”
1. Observar el modelo de listado que se muestra a continuación: (Ver listado de sitios educativos) 2. Elaborar un "Listado de Sitios Web Educativos", con su respectiva descripción del contenido que se muestra en la dirección de la página web.
3. Para apoyar la búsqueda de sitios Web interesante, lee este material: "Estrategias de búsqueda en Internet", será muy útil para la elaboración de la actividad. Ver
4. Si has conseguido realizar todos los pasos correctamente el documento debe tener un aspecto similar al del modelo base que se mostró líneas arriba. Una vez terminado, guarda el documento con el nombre: apellido _ actividad_ Nº 07a.pdf" y envía el archivo por este enlace.
7.2. Actividad Nº 3b: Desarrollo de Prácticas
1. Se la sección del contenido columnas hay una práctica del laboratorio la cual servirá para desarrollar la sesión de clase. Luego grabar tu producto final y envía el archivo por este enlace con el nombre:” producto final apellido actividad 7”
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8. EVALUACIÓN a. Los criterios de evaluación se indican en el anexo N° 1(guía de trabajo) individual.
ANEXO Objetivo: Participa en el foro de debate de manera pertinente.
Rúbrica de evaluación del Foro Nombre del tutor: Omar Bellido Valdiviezo
Nombre del estudiante: CATEGORIA
Entendiendo el Tema
Inserta hipervínculo
________________________________________ 5 4 El estudiante claramente entendió El estudiante entendió el tema a el tema a profundidad profundidad y y presentó su presentó su información con información facilidad. convincentemente. El estudiante en su El estudiante en su participación inserta participación inserta 4 5 hipervínculos de hipervínculos de interés. interés
3
1
El estudiante pareció entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad.
El estudiante esta en proceso de entendimiento del tema.
El estudiante en su participación inserta 3 hipervínculos de interés.
El estudiante en su participación no inserta hipervínculos.
Información
Toda la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa.
La mayor parte de la información en el debate fue clara, precisa y minuciosa.
La mayor parte de la información en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa.
La información tiene varios errores; no fue siempre clara.
Organización
Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica.
La mayoría de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica.
Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica.
Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).
Puntuación del Foro
20
16
12
NO CALIFICA
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Rúbrica de Evaluación Producto Final: Elaborando un Listado de Enlaces
Nombre del tutor: Omar Bellido Valdiviezo
Nombre del estudiante:
________________________________________
CATEGORIA
5
Los recursos Web
Los recursos Web están basados en los contenidos del DCN.
Fuentes
4 Los recursos Web están basados en los contenidos del DCN pero generalmente esta muy claro.
3
1
Los recursos Web están basados en los contenidos del DCN pero no esta muy claro.
Los recursos Web no están basados en los contenidos del DCN y no esta muy claro.
Registros Registros Registros cuidadosos cuidadosos y cuidadosos y Las fuentes no son y precisos son precisos son precisos son documentadas en forma mantenidos para mantenidos para mantenidos para precisa ni son registradas documentar el origen documentar el documentar el en mucha de la de 95-100% de la origen de 94-85% origen de 84-75% información o en los información y los de la información de la información gráficos. gráficos en el listado. y los gráficos en y los gráficos en el el listado. listado.
Atractivo y Organización
El listado tiene un formato excepcionalmente atractivo y una información bien organizada.
El listado tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
El listado tiene la información bien organizada.
El formato del listado y la organización del material son confusos para el lector.
ContenidoPrecisión
Toda la información en el listado es correcta.
99-90% de la información en el listado es correcta.
89-80% de la información en el listado es correcta.
Menos del 80% de la información en el listado es correcta.
Puntuación Producto Final
20
15
12
NO CALIFICA