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PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O que é projetar?
PROJETAR: • Abertura para possibilidades;intencionalidade; • Imprevisibilidade; imaginação; criação inteligente; gera fazeres e pensares; • Ideia de grupos; individualidade e sociabilidade; • Não há vida sem desejo e a concretização mental do desejo, sua racionalização, formula-se em termos de projeto. • “Como se faz para construir ou conhecer as coisas é um valor libertário-BRUNO MUNARI.
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • Ponto de partida: criança ativa, capaz, sujeito de investigação, criadora de sentidos na sua vida, produtora de cultura. • Professor como co - criador de saber de cultura; capaz de gerir um currículo adequado. • Comunidade aprendente: crianças, professores, famílias grupos sociais diversos. • Criança e professores vistos como cidadãos.
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • O raciocínio substitui a memorização; • A religação dos saberes; todo o ambiente ensina, não só a escola; aprender significa criar a cultura; • Parte de uma situação; problematização; interrogação.
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • Considerar: - As vivências diferentes das crianças, os problemas surgidos para a investigação e o que as crianças já sabem sobre o tema em discussão e o que precisam saber; a competência da escuta; - As portas que se abrem e os novos horizontes; e sua relação com o tempo do projeto.
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: •COM CRECHE: O que é isso? Pessoas, objetos e ambiente são questionados. Mostram interesse e já formulam perguntas sobre o que conhecem. •A importância do ambiente físico e pedagógico. Exemplos de exploração: •Ler registro de professoras - livro Projetos pedagógicos na educação infantil.
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL •COM PRE ESCOLA: Aumento da curiosidade, desenvolvimento da oralidade: possibilidades de serem co-construtoras dos projetos; •Prover o espaço com informações que levantem a curiosidade; •O uso de diferentes linguagens e ampliação dos conhecimentos. Ler textos do livro .
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • COMUNIDADE APRENDIZAGEM: O QUE É ISSO? - O/a professor/a - As crianças e o grupo - As famílias e a comunidade: a educação social.
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • O PLANEJAMENTO: que itens pode conter o roteiro? • ACOMPANHAMENTO E REGISTRO: a memória pedagógica do projeto. • A AVALIAÇÃO: o que as crianças aprenderam? • E assim foi... “do nada” surgiu um projeto... ( texto da estagiária Carolina Gobatto – Livro Projetos Pedagógicos na Educação Infantil-
PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL • DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ART 9º: As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que: VIII- incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.