A INTERVENÇAO SOCIAL E SEUS AGENTES : NOTAS PARA UMA DISCUSSAO La.Z.õ Mou.!Lão
1 . A função da educação Toda sociedade dispõe
de
~
mecanismos
.
através
varlos,
. comunlcaçao
A escola, a fam!lia, a religiâo , os meios de
propaganda de massas sâo alguns mecanismos deste atuam como sistemas
educativos ~
no
sentido
de
que
ca) e as formas de pensamento (a consci~ncia) de Podemos
educativo.
cham~ -l os
de mecanismos formais
que
tipo,
devem pr~ti
constantemente formar e controlar o comportamento (a bros .
dos
seus de
mem-
controle
(l)
Mas as sociedades nâo são
est~ticas.
Ao contr~rio , elas re -
sultam de um movimento permanente, que se manifesta em ...
dois
.
nlvel s: - ao nível da sua base ma t erial,
isto
é,
das
forças
produtivas que evoluem com a diversificaçâo da produ -
- o seu aumento quantitat i vo , o surgimento de ino çao, vações técnicas , etc.; - ao nível das forças sociais que a integram, ou os grupos e as cl asses que se v~rios instrumentos de atuaçâo ,
expressam
seJa ,
através
instituiçõe s e
nizações ( c omo a imprensa, a literatura, os
de
orga -
sindica -
(1) A questâo da educaçâo e seus mecanismos est~ sendo con siderada aqui do ponto de vista sociol6gico. Nâo se trata , portanto, das discussões referentes ao campo restri to da Teor i a da Educaçâo, mas sim de uma abordagem mais ampla, que engloba todos os mecanismos e pr~ticas volta dos para a reproduçâo da sociedade . - 7 -
