A"PERMANENTE EDUCACÃO" ' DOS FAVELADOS Versao ampliada da conclusao da pesquisa Ideologi a , Educação e as Favelas do Rio de Janeiro, 1880- 1980 , promovi da pelo IESAE/FGV/FINEP e desenvolvida pela equipe: VICTOR VINCENT VALLA, JORGE RICARDO GONÇAL VE S, JORGE VICENTE MUNOZ, PAULO ROBERTO DE ARAÚJO ABRANTE S E RUTE MARIA MONTEIRO MACHADO RIOS.
Por se tratar de uma pesquisa hi stó rica, nosso ponto de partida da in vestigação foi o presente. Na ocasi ão da elaboração do projeto (197 7)~ o número de moradores de favelas na cidade do Rio de Janeiro, era de a proximadamente um milhão. Este crescimento, se comparado ao da população residen t e no "asfalto", era bem mais agudo. O núme ro de favelas havia cre sc ido bastante, apesar do longo perío do de política remocionista ve rificado entre os anos de 1962 e 1974.
passe . Por um lado, os favelados nao desejam sair das favelas, mais que isso, reivindicam sua urbani zação . Por outro , os interesses conflitan tes da especulação imobiliária, do setor de tu r ismo , enfim, do capital.
Não obstante a gravidade dess e s numeras na epoca, afora o tra balho de controle administrati vo da Fundação Leão XIII, nao havia uma Única instituição pú blica com uma orientação plan~ jada, que buscasse alterna t ivas efetivas para a questão. A ação da Igreja Católica, cria~ do a Pastoral das Favelas, e a resistência dos moradores do Vidi gal apoiada por vári as instituiçÕes d~ mocrática s , foi outro elemento da realidade q ue nos motivou a reali zar e s ta pe s quis a. Ha via e ainda há uma situa ção de
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Nos propusemos então a desvendar os mecanismos de dominação da cl asse dominante, na forma de uma análise histórica dos múltiplos projetas e programas das principais instituiçÕes que se criaram em função do equacio namento da questão das favelas. Par
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