ID: 76904731
25-09-2018
Meio: Imprensa
Pág: 16
País: Portugal
Cores: Cor
Period.: Diária
Área: 23,00 x 30,90 cm²
Âmbito: Regional
Corte: 1 de 1
Psicologia nos Açores PÁGINA MENSAL D EGA/c REGIONAL DA ORDEM DOS PSICÓLOGOS PORTUGUESES ORDEM DOS PSICÓLOGOS
Nota de Abertura
Setembro... recomeços, novos começos e desafios! O mês de setembro é sobejamente conhecido como o mês do "regresso às aulas", titulo demasiado redutor para tudo o que este compreende. Em primeiro lugar, as crianças, os alunos, deparam-se com novos desafios, novas rotinas, novos padrões de relacionamento, o que lhes exige uma enorme capacidade de adaptação e ajustamento social. Muitos vêm expectantes e alegres outros há que regressam tristes e ansiosos, manifestando desde logo sinais de alarme. As famílias, elas próprias em mudança, têm que adequar-se a uma nova realidade, gerindo a ansiedade dos filhos e o seu próprio equilíbrio familiar. Temos as escolas e todos os profissionais da educação desde docentes a assistentes operacionais, que se tentam ajustar permanentemente. E aqui se inserem os Psicólogos da Educação que pelas suas competências e multiplicidade de funções, lhes permite atuar e intervir direta e/ou indiretamente nestes diferentes contextos enquanto agentes de mudança, promovendo a saúde psicológica, da Escola. Educar não é fácil, mas poder promover o crescimento de alguém é uma experiência única! Bom ano letivo! • RAQUEL VAZ DE MEDEIROS
Aconteceu/Acontecerá CONGRESSO OPP 2018 De 12 a 15 de setembro decorreu, em Braga, o Congresso OPP 2018. Os membros da DRA marcaram a sua presença na qualidade de oradores, moderadores e júri do prémio Ano Profissional Júnior. CURSOS VALORIZAR-ME A17 de outubro, Curso b-learning Avaliar, Diagnosticar e Intervir, agendado para Terceira e São Miguel. A OPP tem também um novo formato de formação, em elearning, de curta duração e com um custo de 20€/curso.
COORDENAÇÃO MARIA DA LUZ MELO I EQUIPA EDITORIAL: RAQUEL VAZ DE MEDEIROS E PAULA DOMINGUES I EMAIL ana.rego@ordemdospsicologos,pt
A promoção da Saúde Psicológica nas escolas DIREITOS RESERVADOS
Projeto Envolver irá integrar a Rede Nacional de Academias Gulbenkian do Conhecimento Promover a Saúde Psicológica em contexto escolar, implica desenhar e implementar intervenções que aumentem os fatores de proteção e diminuam os fatores de risco de toda a comunidade escolar. A evidência científicatem demonstrado que as intervenções que obtêm resultados positivos na promoção da Saúde Psicológica, nas escolas, devem contemplar uma metodologia de trabalho por projeto, continuada, que envolvatodos os agentes educativos e que tenha uma sequencialidade entre os vários níveis de ensino. Uma intervenção eficaz nesta àrea permite melhorar a ligação entre a escola, a família e a comunidade, reduz o insucesso e o abandono escolar, diminui os problemas emocionais, comportamentais e melhora o envolvimento na escola e nas aprendizagens. Foi com base nestes pressupostos que o Serviço de Psicologia e Orientação da Escola Básica Integrada de Ribeira Grande liderou o processo que tornou possível a implementação do Projeto Envolver, que procura construir uma relação entre escola, família e comunidade na promoção da Saúde Psicológica, em contexto escolar. A metodologia aplicada tem como referência o modelo de Aprendizagem SEL (Social and Emocional Learning), com atividades que permitem a aquisição gradual de competências que todas as pessoas precisam de ter para se adaptarem a situações adversas e serem bemsucedidas no seu projeto de vida, seja na família, na escola, no local de trabalho e na relação com os outros. O Envolver conta desde o início com a colaboração do Centro de Terapia Familiar e Intervenção Sistémica e com o Núcleo de Ação Social da Ri-
beira Grande, parceiros fundamentais para a eficácia das estratégias inovadoras que têm sido postas em prática, com cada um dos agentes educativos (alunos, pais, assistentes operacionais, educadores e professores).
Perfil
CÉSAR DUARTE SOARES Em 2003 licenciou-se em Psicologia Clínica e do Aconselhamento pela Universidade Lusófona. Fez o Mestrado em Psicologia da Educação na Universidade dos Açores em 2010. É psicólogo na EBI de Ribeira Grande desde 2006 e coordena o Serviço de Psicologia desde 2010, Desde 2016 é coordenador do Projeto Envolver, que agora integra as Academias Gulbenkian do Conhecimento. Especialista em Psicologia da Educação e em Psicologia Clínica e da Saúde. É membro da Comissão de Estágios da Ordem dos Psicólogos.
Em julho de 2018, a EBIRG submeteu o Projeto Envolver ao concurso Academias Gulbenkian do Conhecimento, que tem como finalidade distinguir e apoiar financeiramente projetos que se destinem, através do desenvolvimento individual de competências, preparar crianças e jovens para as mudanças que ocorrem na sociedade. A candidatura foi aprovada na modalidade de Metodologia Experimental, ou seja, um processo que incorpora estratégias experimentais com capacidade para servirem de referência futura e serem selecionadas para integrar o repositório de Boas Práticas na promoção de Competências da Gulbenkian. Através do financiamento da Fundação Calouste Gulbenkian, com o apoio da Câmara Municipal da Ribeira Grande que aceitou ser entidade parceira, juntamente com a Direção Regional da Educação, foi possível criar as condições para implementar este ano letivo, o Currículo Europeu para a Resiliência (RESCUR) na EB1/JI de Madre Teresa d' Anunciada. Os educadores e os professores já receberam a formação necessária para implementar dentro de sala de aula o RESCUR, com o objetivo
de dotar as crianças do pré-escolar e do 12 ciclo das ferramentas essenciais para ultrapassarem as desvantagens e os obstáculos que surgirem ao longo do seu desenvolvimento. O RESCUR é um currículo preventivo, estruturado numa abordagem ecológica e sistémica, tendo uma atenção especial aos grupos vulneráveis como as crianças com necessidades educativas especiais. Inclui Manuais de Atividades, com a descrição de sessões a serem realizadas na sala de aula, histórias, ogos, atividades expressivas e atividades de mindfulness. O Projeto, agora enquadrado nas Academias Gulbenkian do Conhecimento, continuará a privilegiar a parceria entre os docentes e os pais dos alunos, incentivando os mesmos a realizarem com os filhos em casa, atividades relacionadas com as competências aprendidas na escola, em especial as de resiliência, de comunicação, de resolução de problemas e adaptação às mudanças. O Envolver continuará ainda a implementar as sessões de Coaching Sistémico junto dos docentes, a formação a assistentes operacionais e os grupos de Interação Parental que reunem regularmente durante o ano letivo.