Bibliografia

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bochenek M., Lange R. (red.), (2019), Nastolatki 3�0� Raport z ogólnopolskiego badania uczniów, Warszawa: NASK, https://akademia.nask.pl/publikacje/RAPORT_NASTOLATKI_3_ONLINE_.pdf [dostęp

18.11.2019]. Kamieniecki W., Bochenek M., Lange R., (2017), Raport z badań Nastolatki 3�0, Warszawa: NASK, https://akademia.nask.pl/publikacje/Raport_z_badania_Nastolatki_3_0.pdf [dostęp

18.11.2019]. Tanaś M. i in., (2016), Nastolatki 3�0� Wybrane wyniki ogólnopolskiego badania uczniów w szkołach, Warszawa: NASK, https://akademia.nask.pl/badania/RAPORT%20-%20Nastolatki%203.0%20-%20wy-

brane%20wyniki%20badań%20ogólnopolskich.pdf [dostęp 18.11.2019]. Pyżalski J., Zdrodowska A., Tomczyk Ł., Abramczuk K., (2019), Polskie badanie EU Kids Online 2018. Najważniejsze wyniki i wnioski, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, https://fundacja.orange.pl/files/user_files/EU_Kids_Online_2019_v2.pdf [dostęp

18.11.2019]. Pyżalski J. (red�), (2019), Internet i jego młodzi twórcy – dobre i złe wiadomości z badań jakościowych, Warszawa: NASK, https://akademia.nask.pl/badania/RAPORT_a4_29_5_19_inter.pdf [dostęp

18.11.2019]. Lange R. (red.), (2019), Rodzice Nastolatków 3�0� Raport z ogólnopolskiego badania społecznego, Warszawa: NASK, https://akademia.nask.pl/badania/Raport_rodzice_nastolatków_3.0.pdf [dostęp

18.11.2019]. Plebańska M., (2017), Polska szkoła w dobie cyfryzacji� Diagnoza 2017, Warszawa: Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego, PCG Edukacja, https://onedrive.live.com/?cid=3d4ac758b37a833c&id=3D4AC758B37A833C%21108&authkey=!AOQ4UX8Db5IZqrw [dostęp 18.11.2019].

8. 9. Dębski M., (2016), Nałogowe korzystanie z telefonów komórkowych� Szczegółowa charakterystyka fonoholizmu w Polsce� Raport z badań, Gdańsk: Fundacja Dbam o Mój Z@sięg, Instytut Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa Uniwersytetu Gdańskiego, https://dbamomojzasieg.com/wp-content/uploads/2016/12/Nalogowe_korzysta-

nie_z_telefonow_komorkowych_RAPORT_Z_BADAN.pdf [dostęp 18.11.2019]. Czerwiński M. (red.), (2017), Kontakt dzieci i młodzieży z pornografią. Raport z badań, Warszawa: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, https://fdds.pl/wp-content/uploads/2017/12/Makaruk_K_Wlodarczyk_J_Michalski_P_2017_Kontakt_dzieci_i_mlodziezy_z_pornografia.pdf [dostęp 18.11.2019].

10. Błaszczyński K., Srokowski Ł., (2018), Raport z badań kompetencji cyfrowych – wyniki pierwszej fali badania czerwiec – lipiec 2018, Tarnów: Stowarzyszenie Miasta w Internecie, https://www.cyfrowobezpieczni.pl/biblioteka-materialow/broszury [18.11.2019 r.]

11. Raport z badań GEMIUS/PBI, (2019), https://www.gemius.pl/wszystkie-artykuly-aktualnosci/wyniki-badania-gemiuspbi-za-lipiec-2019.html [dostęp 18.11.2019].

12. Orczykowska M. (oprac.), (2018), Społeczeństwo informacyjne w Polsce w 2018 roku,

Warszawa: GUS, https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/nauk-i-technika-spoleczenstwo-informacyjne/spoleczenstwo-informacyjne/spoleczenstwo-informacyjne-w-polsce-w-2018-roku,2,8.html [dostęp 18.11.2019].

13. Feliksiak M. (oprac.), (2019), Komunikat z badań CBOS nr 95/2019 „Korzystanie z Internetu”, https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2019/K_095_19.PDF [dostęp 18.11.2019].

14. CERT Polska, (2018), Krajobraz bezpieczeństwa polskiego internetu� Raport roczny

CERT Polska 2018, https://www.cert.pl/wp-content/uploads/2019/05/Raport_CP_2018.pdf [dostęp 18.11.2019].

15. Rzecznik Praw Obywatelskich, (2019), Czy nauczyciel może zarekwirować telefon komórkowy ucznia? https://www.rpo.gov.pl/pl/content/czy-nauczyciel-moze-zarekwirowac-telefon-komorkowy-ucznia [dostęp 18.11.2019].

16. Juza S., Kloc T., (2012), Uwikłani w sieci� Wzorce aktywności internetowej w kontekście uzależnienia od internetu i nieprzystosowania społecznego dzieci i młodzieży, „Innowacje Psychologiczne” 2012, tom I, nr 1, http://www.wydawnictwo.wsei.eu/index.php/ipscn/article/view/241/242 [dostęp 18.11.2019].

17. Sopyło M., (2019), TikTok, wpis profilu Kooperatywa Trenerska w serwisie społecznościowym Facebook, 4 lutego 2019 r., www.facebook.com/kooperatywatrenerska [dostęp 18.11.2019].

18. Sopyło M., Grudzień M., (2019), Wolność słowa a godność osobowa człowieka, [w:]

Dubois M.E., Sopyło M., (2019), Jak ciekawie uczyć o Konstytucji i prawie, Warszawa:

Stowarzyszenie im. prof. Zbigniewa Hołdy, http://stowarzyszenieholda.pl/wp-content/uploads/2019/10/podrecznik-dla-nauczycieli.pdf [dostęp 18.11.2019].

19. Głowacka D., (2012), Praktyczny przewodnik po art� 2012, Warszawa: Helsińska Fundacja Praw Człowieka, https://www.hfhr.pl/praktyczny-przewodnik-po-art-212-k-k/ [dostęp 18.11.2019].

20. Keen E., Georgescu M., Gomes R. (red.), (2015), Zakładki� Przeciwdziałanie mowie nienawiści poprzez edukację o prawach człowieka, http://www.ngofund.org.pl/wp-content/uploads/2015/04/Zakladki_podrecznik-przeciwko-mowie-nienawisci.pdf [dostęp 18.11.2019].

21. Dyzurnet.pl, Jesteś ofiarą sextortion? Poproś o pomoc, https://dyzurnet.pl/baza-wiedzy/jestes-ofiara-sextortion-otrzymaj-pomoc.html [dostęp18.11.2019].

22. Hasinoff A.A., (2016), How to practice safe sexting, TED, https://www.ted.com/talks/amy_adele_hasinoff_how_to_practice_safe_sexting [dostęp 18.11.2019].

23. Nowoczesna Polska, Lekcja: sexting i sextortion, http://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/sexting-i-sextortion/ [dostęp 18.11.2019].

24. Pornhub insights� Raport za rok 2018, https://www.pornhub.com/insights/2018-year-in-review [dostęp 18.11.2019].

25. Piechowicz Z., Porno po komunii� Pierwszy kontakt z pornografią mają już dziewięciolatki� Najgorsze, co mogą zrobić ich rodzice, to je karać, http://www.tokfm.pl/Tokfm/7,103087,25272400,porno-po-komunii-pierwszy-kontakt-z-pornografia-maja-juz-dziewieciolatki.html?fbclid=IwAR3uV7-h3OWaQef_jjXc15rUyRkhCEUFDbyH31lQAwNgtlo0u1CkQyU2xkg [dostęp 18.11.2019].

26. Grudzień M., Dozwolony użytek w edukacji, Centrum Cyfrowe Projekt Polska, https://centrumcyfrowe.pl/czytelnia/dozwolony-uzytek-w-edukacji-infografika/ [dostęp 18.11.2019].

27. Tarkowski A., Plebańska M., Stokowska A., Śliwowski K., (2016), Otwarte Zasoby Edukacyjne w Polsce – uwarunkowania i szanse rozwoju, Warszawa: Centrum Cyfrowe

Projekt Polska, https://centrumcyfrowe.pl/wp-content/uploads/2016/03/OZE-w-PL-uwarunkowania-i-szanse-rozwoju.pdf [dostęp 18.11.2019].

28. Skrzyński D., (2016), Prawo autorskie w szkole, „Wiedza i Praktyka”, 2016.

29. Wilkowski M., (2017), Prawo autorskie – samouczek, Warszaw: Centrum Edukacji

Obywatelskiej https://aktywnaedukacja.ceo.org.pl/sites/aktywnaedukacja.ceo.org.pl/files/prawo_autorskie_.pdf [dostęp 18.11.2019].

30. Śliwowski K., Rekonesans w sieci #18� Ćwiczenia z zaufania i edukacji medialnej, http://otwartezasoby.pl/rekonesans-w-sieci-18-cwiczenia-z-zaufania-i-edukacji-medialnej/ [dostęp 18.11.2019].