1 minute read
Blok 3: Zastosowanie urządzeń interaktywnych w procesie nauczania uczenia się w pracy z uczniami klas VII–VIII i ich wpływ na efektywność procesu nauczania – co na ten temat mówią zapisy podstawy programowej
from Wykorzystanie tablic interaktywnych oraz interaktywnych monitorów dotykowych na zajęciach edukacyjny
Nauczyciel:
• Zna przykładowe programy współpracujące z typowymi urządzeniami interaktywnymi (tablicami, monitorami, innymi urządzeniami dotykowymi), np. Microsoft Sway, PowerPoint, Prezi, Kahoot, Professor Why™ Chemia; • Potrafi wykorzystać podstawowe narzędzia dostępne w oprogramowaniu do urządzeń interaktywnych; • Potrafi wykorzystywać oprogramowanie dedykowane urządzeniom interaktywnym w procesie nauczania i uczenia się w trybie stacjonarnym oraz zdalnym.
Advertisement
Opis treści:
• Przykłady dodatkowych programów współpracujących z różnorodnymi urządzeniami interaktywnymi (tablicami, monitorami, innymi urządzeniami dotykowymi), np. Microsoft Sway, PowerPoint, Prezi, Kahoot, Learning Apps, Professor Why™ Chemia. Praktyczne wskazówki wykorzystania dodatkowych narzędzi dostępnych w oprogramowaniu do urządzeń interaktywnych w pracy z uczniami klas VII–VIII; • Wykorzystanie oprogramowania dodatkowego, dedykowanego urządzeniom interaktywnym do pracy w klasie oraz w trybie zdalnym.
Proponowane zasoby edukacyjne:
Tablice do pracy on-line, https://tikowybelfer.blogspot.com/2020/04/biae-tablice-do-pracy-on-line.html?m=1&fbclid=IwAR1eGnNtmFwAuHOmW2HWHMUWIEAYnOwkTi0xAogjt3Kw8NN-68-Jwz5Oa1U [dostęp: 7.08.2020].
Blok 3: Zastosowanie urządzeń interaktywnych w procesie nauczania uczenia się w pracy z uczniami klas VII–VIII i ich wpływ na efektywność procesu nauczania – co na ten temat mówią zapisy podstawy programowej
Cele operacyjne:
Nauczyciele wszystkich przedmiotów pracujący z uczniami klas VII–VIII szkoły podstawowej, zainteresowani wykorzystaniem w swojej pracy tablic interaktywnych lub ekranów dotykowych, powinni przypomnieć sobie zapisy podstawy programowej nauczanego przedmiotu i zapoznać się z fragmentami dotyczącymi wykorzystania wspomnianego sprzętu74 .
Nauczyciel:
• Zna zapisy podstawy programowej nauczanego przedmiotu w kontekście wykorzystania technologii interaktywnych (tablic, monitorów dotykowych oraz innych urządzeń) do efektywnego nauczania uczenia się; • Zna techniki i metody pracy z technologiami interaktywnymi; • Zna przykłady dobrych praktyk wykorzystania technologii interaktywnych (tablic, monitorów dotykowych oraz innych urządzeń).
74 Tamże.
