Bibliografia

1. Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M., (1998), Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. 2. Buzan T., (2014), Mapy twoich myśli, Łódź: Wydawnictwo Aha. 3. Ciepiela L., Ciepiela K., (2016), Music and digital theory, „Medical Review”, 2016; 14 (3): 358–362. 4. Davis R.D., Brown E.M., (2010), Dar dysleksji. Dlaczego niektórzy zdolni ludzie nie umieją czytać i jak mogą się nauczyć, Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. 5. Dzionek E., (2010), Kinezjologia edukacyjna, Kraków: Impuls. 6. Fechner-Sędzicka I., Ochmańska B., Odrobina W., (2012), Rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych uczniów klas I–III szkoły podstawowej. Poradnik dla nauczyciela, Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji. 7. Gruszczyk-Kolczyńska E., (2009), Liczenie. Wspomaganie dzieci w ustalaniu prawidłowości, które są stosowane w liczeniu obiektów. Kształtowanie umiejętności liczenia, [w:] Gruszczyk-Kolczyńska E. (red.), Wspomaganie rozwoju umysłowego oraz edukacja matematyczna dzieci w ostatnim roku wychowania przedszkolnego i w pierwszym roku szkolnej edukacji, Warszawa: Edukacja Polska. 8. Hannaford C., (2016), Zmyślne ruchy, które doskonalą umysł. Podstawy kinezjologii edukacyjnej, Warszawa: Wydawnictwo Medyk. 9. Kamiński A., (2001), Nauczanie i wychowanie metodą harcerską. Warszawa: Związek

Harcerstwa Rzeczypospolitej. 10. Krygowska Z., (1977), Zarys dydaktyki matematyki. Część 1, Warszawa: Wydawnictwa

Szkolne i Pedagogiczne. 11. Krzyżewska J., (2000), Aktywizujące metody i techniki w edukacji. Część II, Suwałki:

Letter Quality. 12. Linksman R., (2005), W jaki sposób się uczyć, Warszawa: Świat Książki. 13. Pasymowska R., (2017), Moi przyjaciele z Literkowa. Program nauczania ortografii w klasach I–III., Kraków: Impuls. 14. Pasymowska R., (2021), Moi przyjaciele z Literkowa w domu. Podręcznik do programu nauczania ortografii w klasach I–III. Klasa I, Kraków: Impuls. 15. Pasymowska R., (2002), Możliwości wzbogacania zajęć matematycznych w nauczaniu zintegrowanym, [w:] Nowicka M. (red.), Nauczyciel i uczeń w przestrzeniach szkoły,

Olsztyn: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski. 16. Pasymowska R., (2019), W Literkowie, Cyferkowie i Nutkowie – świat i teatr w mojej głowie Program nauczania edukacji wczesnoszkolnej w szkole podstawowej. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji, https://epodreczniki.pl/a/ program-ze-scenariuszami-do-edukacji-wczesnoszkolnej-2/DaXPSLeIq 17. Piaget J., (1977), Dokąd zmierza edukacja, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo

Naukowe. 18. Piaget J., (2006), Jak sobie dziecko wyobraża świat, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

19. Pietrasiński Z., (2001), Mądrość, czyli świetne wyposażenie umysłu, Warszawa:

Wydawnictwo Naukowe Scholar. 20. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej, Dz.U. 2017, poz. 356. 21. Spitzer M., (2017), Jak uczy się mózg, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. 22. „Świerszczyk”, 2003, nr 19, s 2. 23. Wadsworth B.J., (1998), Teoria Piageta. Poznawczy i emocjonalny rozwój dziecka,

Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. 24. Wilk-Siwek H., Swoboda E., (1996), Błękitna Matematyka. Klasa trzecia. Zeszyt 3,

Bielsko-Biała: Wydawnictwo Kleks. 25. Wilk-Siwek H., (1996), Przewodnik metodyczny 3. O nauczaniu i uczeniu się matematyki w klasie trzeciej szkoły podstawowej, Bielsko-Biała: Wydawnictwo Kleks. 26. Wygotski L.S., (1971), Wybrane prace psychologiczne, Warszawa: Państwowe

Wydawnictwo Naukowe.