Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole podstawowej
Analogowe tradycyjne aktywności podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych Spinnery to jedna z ulubionych zabawek dzieci. Mają one wiele pozytywnych oddziaływań. Bez wątpienia można zaliczyć do nich relaksację, skupianie uwagi i trening koncentracji, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ale także usprawnianie manualne i motoryczne. Spinnery uatrakcyjniają zabawę, a co najważniejsze naukę, motywując do zdobywania nowej wiedzy. Podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych warto stosować je podczas utrwalania materiału i w trakcie zabaw edukacyjnych. Spinnery można wykorzystywać np. do powtarzania tabliczki mnożenia, odczytywania i zapamiętywania symboli fizycznych czy wzorów matematycznych, do poszerzania zasobu słownictwa, zapisywania wyrazów z trudnościami ortograficznymi, zapamiętywania reguł gramatycznych, a także podczas omawiania zagadnień dotyczących np. krain geograficznych czy stolic państw Unii Europejskiej. Sposób użycia spinnerów zależeć powinien od potrzeb uczniów i pomysłowości nauczycieli w konstruowaniu kart pracy. Jeśli dzieci lub nauczyciele nie posiadają gotowych spinnerów, warto samodzielnie zrobić prowizoryczną wersję tej zabawki, przyczepiając strzałkę do korka. Można też użyć spinacza i ołówka. Przykładowe ćwiczenia z kartą spinnerową41: Uczeń kręci spinnerem. Po jego zatrzymaniu trzy ramiona wskazują obrazki, których nazwy uczeń musi poprawnie wypowiedzieć (można także zaznaczyć tylko jedno ramię spinnera, np. za pomocą naklejki, wtedy uczeń losuje jednorazowo tylko jeden symbol). Nauczyciel prosi ucznia o odmianę wylosowanych rzeczowników przez przypadki albo wskazanie ich odpowiedników w liczbie mnogiej. Nauczyciele języków obcych mogą prosić o wskazanie wylosowanego symbolu w danym języku, przy okazji utrwalając znajomość słownictwa. Taka plansza to doskonała pomoc dydaktyczna nie tylko podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych – sprawdza się również na zajęciach logopedycznych lub rewalidacyjnych służących korygowaniu wad wymowy. Zabawy matematyczne Innym celem zastosowania „jesiennego spinnera” może być doskonalenie umiejętności dodawania odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb. Jak wykorzystać w tym celu plansze? Nauczyciel dobiera uczniów w pary. Każdy z nich wybiera kolor pisaka, którym będzie zaznaczał pola w kratownicy z działaniami. Uczniowie losują symbol, a następnie odnajdują go na planszy z działaniami matematyczny41
Przykładowe karty do ćwiczeń można pobrać z bloga prowadzonego przez autorki: https:// www.specjalni.pl/search?q=spinnery [dostęp: 19.10.2020 r.].
48
