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Órgano Informativo del Plantel Oriente Séptima época • núm. 938 • 4 de noviembre de 2019 www.cch-oriente.unam.mx
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Festejo Día de Muertos 2019 Ofrendas Calaveritas Disfraces Tradición
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DIRECTORIO
Rector Dr. Enrique Luis Graue Wiechers Secretario General Dr. Leonardo Lomelí Vanegas
Director General del CCH Dr. Benjamín Barajas Sánchez Secretario General Mtro. Ernesto García Palacios
Director Lic. Víctor Efraín Peralta Terrazas Secretario General Biól. Marco Antonio Bautista Acevedo Secretaria Académica Mtra. Gloria Caporal Campos Secretario Administrativo Ing. Mario Guillermo Estrada Hernández Secretario Docente I.Q. Adolfo Portilla González Secretaria de Administración Escolar Lic. Norma Cervantes Arias Secretaria de Asuntos Estudiantiles C.D. Patricia García Pavón Secretario Técnico del Siladin Biól. Hugo Jesús Olvera García Secretario Auxiliar de la Dirección Lic. Miguel López Montoya
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Jefe de Información Lic. Ignacio Valle Buendía Diseño Editorial Lic. Marlen Vázquez del Mercado Solís Lic. Miguel Ángel Landeros Bobadilla Departamento de Impresiones C. Rosendo Vargas Torres Oriente Informa aparece los lunes publicado por el Departamento de Información, de la Secretaría General del Plantel Oriente. Edificio de la Dirección. Teléfono: 57736325, ext. 142. Correos electrónicos: ignacio.valle@cch.unam.mx landerosbo@hotmail.com
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Respuesta a la demanda social l Colegio de Ciencias y Humanidades procura brindar la mejor formación a sus estudiantes, impartiendo conocimientos, manejo de habilidades y actitudes, además d e v a lor es u n i ver sal es, q u e i m p l i ca n l a m ejor a de éstos com o p e r s o nas y com o ser es hu m an os.
Personas preparadas, capaces; ciudadanas y ciudadanos útiles a la sociedad, con una visión propositiva y solidaria, es la aspiración de nuestro Colegio, del plantel Oriente, que la semana pasada fue testigo de varios reconocimientos otorgados a estudiantes egresados de esta institución.
C on todo el l o, l a i n sti tu ci ón apoya a su planta académica p a r a qu e i m par ta u n a edu caci ón d e c a l i d a d y, e n c o n s e c u e n c i a , las y los alumnos se apropien de aprendizajes básicos y sólid o s q ue l es per m i tan con ti n u ar con s u pr epar aci ón académ i ca e i n t e g r al .
Por un lado, una jovencita recibió de manos del presidente del país, el Premio Nacional de la Juventud 2019, en la categoría logro académico; por el otro, una alumna con capacidades diferentes, también obtuvo un galardón universitario; además, a una joven profesora se le otorgó el Premio Universidad Nacional para Jóvenes Académicos. Con ello, el CCH cumple su misión de formar y educar con calidad.
Que sean sujetos de su a p r e n d i z a j e , l i b r e s , a u t ó n o m o s , analíticos y críticos, también son r e t o s en los q ue se tr ab ajan día a d í a e n esta i n sti tu ci ón , a fi n de que nuestros jóvenes se a propien de elementos suficientes y resp o n d an a l a dem an da soci al q u e dé respuesta a la variada prob l e m á ti ca n aci on al actu al .
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EDITORIAL
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Un reconocimiento a ellas por estos logros personales, compartidos con el resto de la comunidad, también partícipe en la preparación de personas exitosas en los terrenos académico, profesional y personal, tal como lo han demostrado nuestras galardonadas.
20 Encuentro Metropolitano de Educación Media Superior
Análisis de retos y problemáticas en el bachillerato
el desempeño de los alumnos de las generaciones que ingresaron en el 2015 y 2016, y sus conocimientos adquieridos en tres años.
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nte situaciones como la reprobación, deserción, rezago escolar, brecha digital, vulnerabilidad, género y violencia, es indispensable crear espacios de reflexión y discusión. Con ese fin, se realizó en los distintos planteles del Colegio el 2 0 Encuentro Metropolitano de Educación Media Superior, con el objetivo de que docentes, autoridades, especialistas y alumnos, compartieran sus puntos de vista y construyeran propuestas novedosas ante las problemáticas señaladas. Al momento de inaugurar las actividades en nuestro plantel, el pasado 24 de octubre, el titular de este centro educativo, Víctor E. Peralta Terrazas, comentó que el bachillerato en nuestro país comparte retos y dificultades que son necesarias analizar, aspectos que este Encuentro ayuda a debatir y proponer soluciones. Asimismo, aseveró que las distintas mesas de trabajo brindan enfoques y perspectivas enriquecedoras. “El plantel Oriente es como un pequeño mundo que cuenta con la población más grande del CCH. También es una escuela que trabaja mucho, lo que se refleja en su alto porcentaje de egreso, pero que también enfrenta
problemáticas académicas que es necesario atacar de raíz”. Durante la primera mesa de trabajo, “Ingreso, estancia y egreso”, la profesora del CCH Sur, Dulce María Santillán y Diana Alicia López López, quien labora en la Secretaría de Planeación de la Dirección General del CCH, presentaron los resultados de su estudio “Comparativo del examen diagnóstico de ingreso y egreso en alumnos del CCH”. A partir de estadísticas y datos, explicaron las características de los estudiantes que cada año entran en nuestras aulas a través de un examen diagnóstico de ingreso (EDI) y de egreso (EDE), en las asignaturas de español, matemáticas, física, química, biología, historia universal e historia de México, el cual consta de 124 preguntas. Mediante este ejercicio, aseveraron, el Colegio busca difundir los resultados y esfuerzos que se hacen para atacar las problemáticas que dificultan el aprendizaje de los alumnos. A partir de una investigación cuantitativa de tipo descriptivo y comparativo, y con base en los resultados obtenidos de manera global y por asignatura, se comparó y clasificó
A partir de ahí, las ponentes analizaron los conocimientos adquiridos y concluyeron que si bien los resultados fueron mixtos, se requieren apoyar las materias de mayor complejidad como historia. Además, insistieron que es indispensable afinar las herramientas de diagnóstico y en la pertinencia de aplicar un mismo instrumento para evaluar el desempeño de los estudiantes al iniciar y concluir su trayectoria académica. Por su parte, Eric Méndez Sosa, docente del Colegio de Bachilleres 10 Ecatepec II, en su conferencia “¡No seas chapulín!”, comentó que enseñar en una zona marginal y con altos índices de violencia implica factores adicionales que dificultan promover a la educación como un medio de mejora socio-económica y, así, disminuir problemas de enseñanza-aprendizaje. Sobre el término “chapulines”, aclaró que se refiere a aquellos jóvenes que mienten sobre su desempeño escolar, primero con sus profesores, posteriormente con sus padres y, por último, terminan engañándose a sí mismos, al convencerse de que no pasa nada si reprueban, por lo que es fundamental evitar estos comportamientos en nuestros jóvenes. Para concluir esta plática, donde también se presentaron mesas de análisis como “Motivación para evitar la deserción en el bachillerato” y “Rezago académico y exclusión social”, entre otras, Méndez Sosa afirmó que “mientras haya docentes y alumnos comprometidos, siempre habrá luz en el camino”.
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Primera feria de carteles científicos en otro idioma tanto en las ciencias, como en los idiomas que se imparten en el Colegio”. Resaltó que esta idea surgió en pláticas con maestros de diferentes áreas, pues existía una necesidad de que los alumnos supieran lo que pueden hacer, incluso en las materias más complejas.
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urante el primer concurso de “Carteles científicos en otro idioma”, presen tado en la explanada del plantel O r i e n t e , s e ex p u s i e r o n c a s i u n centenar de carteles con temáticas de química, biología, física y p s i c o l o g í a . E s t a ex p o s i c i ó n f u e coordinada por las áreas de Ciencias Experimentales e Idiomas y cuyo propósito fue que los alumnos utilizarán el eje transversal entre el Inglés o Francés y alguna ciencia experimental. En entrevista con Oriente Informa, la profesora de Química, Pilar Rodríguez Arcos, una de las participantes en esta actividad, destacó que dicha exposición es importante para el plantel “ya que los alumnos desarrollaron su conocimiento, además de que demuestraron sus capacidades
Naomi García, alumna de la materia de física, expuso la tercera Ley de Newton y comentó que “la dificultad de esta exposición fue adaptarse a las palabras de los diferentes idiomas que se trabajaron. Lo riguroso fue la traducción de la información”. Además, del aprendizaje obtenido, esta actividad la dejó satisfecha. Julia Soriano y su equipo, alumnos de la materia de biología, expusieron, en varios carteles, la importancia de la genética, de los ácidos nucleicos, el ADN, además de los científicos Johan Friedrich Miescher y Gregor Johan Mendel. Manifestaron que el traductor
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asi cien carteles sobre temas de biología, química, psicología y física
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Celebración de día de muertos
no les fue de ayuda; por lo tanto tuvieron que realizar una traducción consultando diccionarios y acu di en do a asesor í as p ara que los profesores guiaran su trabajo. En el avasallador siglo XXI, el aprendizaje de los idiomas como inglés y francés, resulta esencial para el desarrollo académico y laboral; éstos abren las puertas de otros proyectos, y orienta sobre algunas carreras en las que se leen textos en los idiomas mencionados. Gracias a las demandas actuales, el Colegio de Ciencias y Humanidades se pone a la vanguardia; cumple y actualiza todos los programas de estudio para que los jóvenes sean preparados en un nivel que les permita comprender algún otro idioma, y así superar los retos presentes en la vida académica y profesional. En la inauguración estuvo presente el director Víctor Efraín Peralta Terrazas, los secretarios General y Académica, Marco Antonio Bautista y Gloria Capo ral Campos, respectivamente; quienes hicieron un recorrido para observar los carteles de los alumnos.
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on la finalidad de fortalecer una de las tradiciones más significativas de la nación mexicana, las profesoras Yolanda Olvera Cruz, Martha Maya Téllez, Lilia Esquivel Millán y Guillermina Sánchez Luna organizaron la celebración de Día de muertos, a fin de fortalecer aprendizajes disciplinarios e interdisciplinarios, así como para embellecer el área de idiomas con elementos alusivos a la temática de esa festividad. Salones y ventanas de los edificios del Departamento de inglés se c ubrieron con papel picado de vistosos colores. Los barandales se adornaron con hermosas macetas de flor de cempasúchil, representativa de nuestro país en esta tradición. Las actividades, realizadas del 21 al
31 de octubre, incluyeron la elaboración de la ofrenda “Famous in heaven” para rememorar a famosos artistas del mundo ya fallecidos, pero recordados por sus aportaciones a la música, al teatro, la ciencia y la literatura. La conferencia “Myths and Truths about Halloween”, dictada por la asistente de idiomas estadounidense Jessica Gingles, y los talleres “Remembering famous peple from the past”, fueron otras de las actividades con las que se concluyó esta jornada. A decir de las profesoras organizadoras, con estas acciones se pretenden alcanzar varias metas, entre ellas, contribuir al fortalecimiento de las tradiciones mexicanas, que nos dan identidad, unidad y conciencia social; promover, a partir de la identidad, la unidad y el criterio propio, valores universales como la empatía, la colaboración y el respeto a la diversidad cultural. Todos ellos propuestos en el modelo educativo de nuestro Colegio para la formación integral de los alumnos. Asimismo, manifestaron, se pretende fomentar el trabajo disciplinario e interdisciplinario de acuerdo a las ori-
entaciones pedagógicas del Colegio. En este sentido, también se buscó impulsar una conciencia ambiental, así como la actitud respetuosa hacia la naturaleza Finalmente, permite reforzar, a través de la celebración del Día de muertos y de Halloween, el aprendizaje de aspectos lingüísticos, sociolingüísticos y pragmáticos contenidos en el programa de estudio de Inglés I a IV, entre ellos la práctica del presente simple para intercambiar información sobre acciones cotidianas, el uso del pasado simple para hablar sobre acciones que ya concluyeron, el manejo de adjetivos para describir personas, animales, lugares y objetos, así como elementos en general que nos permitan interactuar con personas nativo hablantes del idioma anglosajón.
INSCRIPCIÓN A RECURSAMIENTO DE ASIGNATURAS DE SEGUNDO Y CUARTO SEMESTRES La inscripción a recursamiento para asignaturas de SEGUNDO Y CUARTO SEMESTRES, para cursarlas en el periodo escolar 2020-2, se llevarán a cabo el 19, 20 y 21 de noviembre de 2019. Es importante inscribirse a las asignaturas que consideres de mayor dificultad, pues de acuerdo al Reglamento General de Inscripciones, podrás repetir dos veces una misma asignatura en forma ordinaria. Por lo tanto, los alumnos de generación 2017 y 2018 inscritos en sexto semestre, podrán cursar hasta dos asignaturas de segundo y cuarto y/o una de segundo y una de cuarto. También podrán inscribirse los alumnos de generación 2019, inscritos en cuarto semestre, que adeuden asignaturas de segundo semestre. Recuerda verificar tu inscripción por Internet en la página del plantel, el 25 de noviembre de 2019. Las clases iniciarán el 6 de enero igual que las clases de cursos ordinarios. SECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
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TALLERES DE CONVERSACIÓN CULTURAL Jessica Gingles, Fulbright-García Robles ETA
Edificio W-118
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FECHAS 8 de noviembre de 2019
good evening!
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TEMA(S) Oops I Did It Again: Common English Mistakes by Spanish-speaking Learners, Pt. I Oops I Did It Again: Common English Mistakes by Spanish-speaking Learners, Pt. II
22 de noviembre To be “PC”: Politically Correct de 2019 in the USA 29 de noviembre de 2019
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Thanksgiving: Turkey, Traditions, and Terror
Propósito del taller: Apoyar el aprendizaje y la práctica de inglés con un nativo hablante del idioma de manera directa, creativa y abierta a quienes tengan la necesidad de mejorar su conocimiento en este idioma. Descripción del taller: Se brindarán a los alumnos y los profesores en un foro creativo para practicar su producción oral y escrita y entender el inglés, a través de una exploración de la cultura americana. Formato general del taller: Cada taller tendrá una duración de cincuenta (50) minutos, iniciando cada hora, desde las 10:00 de la mañana hasta las 14:00 hrs.
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Materiales del taller: No es necesario adquirir los materiales especiales para participar en alguno de los talleres, éstos se proporcionarán en cada sesión. Se recomienda que los participantes traigan material para sus propios apuntes. Políticas del curso: 1. Crear un ambiente de aceptación para todos los participantes. 2. Ser respetuoso con profesores, ayudantes, y otros participantes. 3. No tirar la basura en el espacio dedicado para los talleres.
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Are American people obsessed about rules?
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enerally speaking, we can say that most of American citizens respect them and as a matter of fact rules are meant to prevent accidents or
have legal consequences in ordinary or everyday activities. There are some main issues that American society is concerned especially young adults. For example the law is made to divide two activities driving and drinking. A young person is old enough to get a driving license but he or she cannot drink alcohol. American rules are done to prevent or at least to reduce fatal accidents. The most common drug is alcohol among others; alcoholic beverages are considered over 0.5 percent alcohol and the legal drinking age is 21. However regulations can be flexible in each state. It means that in some States young people are allowed to drink with certain family members such as parents. Meanwhile in Mexico is something different because alcoholic beverages are considered over 2 percent alcohol and the legal drinking age is 18, according the Global Status Report: alcohol policy from the World Health Organization (2004). In 2016, 2,433 teens in the United States ages 16–19
By Mario Cruz Camargo
were killed and 292,742 were treated in emergency departments for injuries suffered in motor vehicle crashes. So, making mistakes in daily life in the United States of America can be not only costly but also turned into a serious legal problem for the citizen as well as society problem and that is one reason most Americans drive by fear of jail or a lawsuit. If you are interested in what is going on a trial, here we have some cases; there is a TV program related to trials and violations called “Caught in providence”. It is broadcasted in the State of Rhode Island. As you can tell, the most common violations are related to red light violation, parking and speed limit tickets. Needless to say, a citizen should approach the judge, the jury, the court or officers with good attitude. Unfriendly conduct is not need it in this place. Here you have some episodes from the TV program “Caught in providence”. Remember to set up the subtitles in English. https://www.youtube.com/watch?v=wgN6kONTrpc https://www.youtube.com/watch?v=XN4fLuEc9oU https://www.youtube.com/watch?v=iEvN9z2S_7o https://www.youtube.com/watch?v=yQ1IA117gKE
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CALAVERITAS ORIENTE INFORMA 20 19 A Frida y a Diego
Manuel García
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l día de los fieles difuntos Oriente Informa leía, sobre dos pintores famosos su romance entendía. Pero la Catrina apareció, la historia de Diego y Frida amablemente me contó: Frida conocería “al panzón”; su obra quiso valorar, pero él la rechazó, sus celos no pudo ocultar. Éste se dio cuenta de su error, su talento quiso aceptar. Frida y su trabajo de Diego no se pudieron alejar. Anhelarían ser padres, no lograron procrear. Muchas infidelidades los comenzaron a lastimar;
Se dieron segunda oportunidad: con anhelo y sin dudar; dos hijos al mundo quisieron traer pero ella tuvo que abortar, no por su propio capricho, sino por salud y bienestar. Con León y muchos más a Diego no pudo olvidar. Junto a Rivera vivió hasta su cama verme llegar.
Ahora que sabes la historia, no la vayas a olvidar, y en Oriente Informa quiero que esto puedas contar, porque quien la lea este día a Diego y a Frida podrán rememorar.
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Corre por todo CCH Oriente la huesuda lo sigue detrás, éste la espera valiente con miedo la enfrentará. El canino está aullando, siente que se lo van a llevar, se está comunicando, más perros quiere llamar.
Federico Fernando Correa Aguirre Alumno 50 semestre
La muerte lo va a tocar, Cola mocha le arranca la capucha, y ésta opta por escapar, el can dio buena lucha. Ahora el perrito puede descansar y comer muchos dulces, y la muerte se fue a llorar al más allá, para el otro año regresar.
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Palillo y la huesuda
Vanessa Paola Ramírez Nochebuena Alumna 50 semestre
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os pumas un descanso querían, la escuela fatigados los tenía. Alguien al rescate llegó y sin querer una porra creó. Un muchacho vivillo hacía a todos fugarse, iban al cine en balde gracias a ese estudiante. Palillo gritaba ¡Goya, Goya!, todos le seguían a la voz; algunos se fugaban al cine y otros al panteón.
Convertida en una mártir su vida me pudo contar. Vive ahora entre nosotros; llorona oímos llorar, junto a los fieles difuntos sigue siendo popular.
Cola mocha vs la muerte ola mocha está descansando en una mesa de cafetería, la muerte está llegando ¡que comience la cacería!
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Palillo pan de muerto quería pues de hambre de moría. Era un chico tan flaco que la huesuda celos sentía. El escuálido muchacho con la huesuda se marchó, a lo lejos ya no se dintinguían Solo dos costales de huesos se veían.
Una reunion con la muerte
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n una linda tarde de noviembre los profes de CCH se reunían entre charlas, risas y café, hablaban de antropología. Cerraron la puerta para evitar retardos, unos cuantos quedaron afuera, pero de pronto se abrió la ventana, haciendo que todos se sorprendieran. De esa ventana salió Padre tiempo exclamando: “no excluyan mi materia; el latín es esencial para todos aunque no me lo crean”. Los profes asintieron; un espacio en la mesa hicieron. De la nada se apagó el proyector, se abrieron con delicadeza cada una de las ventanas y de paso también la puerta. Todos los profesores se sorprendieron, pensaron que eran unas alumnas traviesas. “Hay que acusarlas con jurídico”, dijo Norma, enojada por tal proeza.
Tania Edith Rangel Rasgado Alumna 50 semestre
Por la puerta entró la muerte, muy contenta y bien vestida: “vengo por uno de ustedes, vayan preparando su salida”. Todos los profes estaban tristes, pensando que se iba Padre tiempo; él muy resignado agarró su portafolio caminó al par del viento. “Un momento, Padre tiempo, quédese a tomar a gusto su café”, muy relajada dijo la muerte mientras miraba a Marlen, “ya filósofos tengo muchos, me falta alguien de comunicación. Prepara tus cosas, Marlen, por ti vengo hoy”.
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Socialización de la poesía y la gráfica
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l Colegio de Ciencias y Humanidades no solo brinda a sus estudiantes la oportunidad de superarse académicamente con herramientas que enriquecen su aprendizaje, también los invita a sumergirse en una experiencia cultural. Esta casa de estudios no cierra las puertas a la cultura; parte de la formación académica del estudiantado se basa en ésta. Por ello, se impulsó una propuesta literaria y gráfica titulada “Humo sólido”, trabajo realizado por Ulises Luján, Ana Lilia Viveros, Cristian Galicia y Karen Jiménez, estos dos últimos exceceacheros. Cristian Galicia, coordinador de este proyecto, definió “Humo sólido” como una hoja poética y gráfica. El objetivo, mencionó, es promover la lectura, la gráfica y la poesía. Buscan construir interacciones personales a través de la hoja, pues no está dirigida a un público en particular, se distribuye en diferentes sitios como escuelas, conciertos, marchas, entre otros escenarios. Así, pretenden la socialización de las personas con sus semejantes. Ulises Luján, uno de los integrantes de este proyecto y autor del poema del número uno de la segunda época de “Humo sólido”, leyó con el objetivo de mostrar la “entonación” que debe seguirse en la lectura de los versos; acto que cautivó a los asistentes. “La poesía busca impactar, llegar a los oídos
de los demás. Es la capacidad que tiene el ser humano para hacer volar sus palabras”, expresó el artista con intención de ilustrar el objetivo de la poesía para él. Por su parte, Karen Jiménez relató y mostró a los estudiantes el proceso que sigue al elaborar cada uno de sus grabados, rutina que va desde la creación de su molde en madera, cubrirla de tinta, para finalmente ayudarse de una máquina que finaliza el trabajo. Asimismo, aprovechó su intervención para exhortar a los alumnos a estudiar lo que les apasione. Ana Lilia Viveros también expuso parte de su trabajo. Explicó que su especialidad es el grabado en relieve; en él plasma simbolismos mexicanos desde su propia concepción,
íconos que aluden a la mexicanidad. Intenta que su arte sea fresco, entendible, accesible para el público en general, pues está en contra de toda esa concepción de pose y erudición adjudicada al arte. Finalmente, los estudiantes tuvieron la oportunidad de expresar sus inquietudes sobre el proyecto presentado, además de presenciar esas otras formas de hacer, consumir y distribuir literatura y arte, trabajo alejado de la formalidad, pero que abre un panorama cultural más amplio en los ceceacheros. Dicha presentación tuvo lugar el pasado 28 de octubre en la sala audiovisual 1 “Pablo González Casanova” bajo la coordinación del profesor César Huerta, del Área HistóricoSocial.
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ACTUALIZACIÓN DE VIGENCIA DEL IMSS • Es responsabilidad del alumno consultar su vigencia de derechos en la liga: http://serviciosdigitales.imss.gob.mx/gestionAsegurados-web-externo/consultaVigencia/homeVigencia y acudir a la Unidad de Medicina Familiar a darse de alta.
• El IMSS ya no acepta pagarés firmados por los padres del alumno para que sea atendido. • Para garantizar que el alumno reciba el servicio médico del IMSS, es requisito indispensable que esté inscrito en el plantel.
• Si un alumno está dado de baja del IMSS y aún así es ingresado al hospital, el costo de la atención médica deberá ser cubierto por los padres.
ES REQUISITO INDISPENSABLE PRESENTAR COPIA FOTOSTÁTICA DEL CARNET VIGENTE, PARA CUALQUIER TRÁMITE EN VENTANILLA DE SERVICIOS ESCOLARES. SECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Por Manuel García
3er ciclo de cine en inglés y francés Freedom Writers [Escritores de la libertad] (E.U 2007) Año 1994. Gruwell (Hilary Swank) es una joven profesora recién licenciada que empieza a dar clases de lengua en un instituto de Long Beach, California. Sus alumnos, que viven en barrios marginales, están marcados por la violencia de las bandas. Después de un mal comienzo, descubre cómo ganarse su respeto y confianza y cómo ayudarles a cambiar: les habla de Ana Frank y de otros adolescentes, menos afortunados que ellos, que vivieron grandes tragedias y escribieron sobre ellas. (FILMAFFINITY)
Jueves 7 de noviembre 17 horas SALA 3 DE AUDIOVISUAL
Monsieur Je-Sais-Tout [Señor sabelotodo] (Francia 2018) Vincent Barteau, de 35 años, mide 1,92 cm y es un entrenador de fútbol que ve tambalear su vida diaria de soltero cuando tiene que encargarse de su sobrino, Léo, de 13 años y 1,53 cm. de estatura, con síndrome de Asperger y jugador de ajedrez. Este encuentro, tan especial como explosivo, alterará la vida de Vincent y le ofrecerá a Léo la oportunidad de su vida. (FILMAFFINITY)
Jueves 7 de noviembre 19 horas SALA 3 DE AUDIOVISUAL
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Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Oriente
La Dirección del Plantel lamenta profundamente el fallecimiento de
Ricardo Bravo Caballero
acaecido el sábado 26 de octubre, director del plantel de 1983 a 1987 y profesor del área de Matemáticas I a IV. Nos unimos a la pena que embarga a familiares y amigos. “Por mi raza hablará el espíritu” Cd. Mx. a 4 de noviembre de 2019