Pian Piano verso il Miglioramento La nostra esperienza
Ornella Castellano
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Perseguire il miglioramento‌ Nelle scuole questo significa capacità di allineare strategicamente le risorse al miglioramento sostenibile degli apprendimenti degli studenti, qualunque cosa questo significhi rispetto alle specifiche condizioni storico evolutive e di contesto delle singole scuole: padronanza del curriculum, miglioramento dei risultati degli studenti nei test standardizzati in matematica e italiano; sviluppo delle competenze linguistiche e informatiche; sviluppo delle competenze trasversali o di valori e competenze di cittadinanza attiva. A. Paletta Economia Aziendale UNIBO Ornella Castellano
-stabilitĂ /benessere del personale
Abbiamo posto attenzione a:
-incremento/stabilitĂ delle iscrizioni
-miglioramento delle performance degli studenti
Analisi di dettaglio
-strumenti per la trasparenza e la valutazione
risultati INVALSI
Piano Integrato
Valutazione esterna
Elaborazione di strumenti - format Obiettivi misurabili
Portfolio docente Portfolio studente Dato dispersione Risultati PISA - INVALSI Ornella Castellano
Learning organization
Abbiamo posto attenzione a:
Nuove conoscenze dei docenti: Contenuti Metodi
Progettazione Valutazione
Nuove conoscenze di gestione: Dematerializzazione delle procedure Gestione dei contratti
Empowerment ATA
Competenze di lavoro in rete
Nuove forme di finanziamento Gestione diretta delle risorse
Riduzione degli sprechiOrnella Castellano
Progettazione Valutazione
-che la progettualità generale abbia una coerenza sostanziale rivolta all’apprendimento degli alunni;
Leadership distributiva
-che ogni elemento (attività, progetti, iniziativa…) sia volto al miglioramento degli apprendimenti degli studenti;
-la competenza del personale; -l’efficacia dei gruppi di progettazione/verifica;
-che la progettualità parta da bisogni rilevati e quantificabili;
-efficacia del gruppo/team di miglioramento;
-che sia coinvolto tutto il personale
GAV Ornella Castellano
I dati
Il territorio
Esito degli esami
Altre scuole (Rete Veliero Parlante e Rete ValeSalento)
Tasso di dispersione
UniversitĂ
Esiti prove INVALSI
Enti Locali
Successo post scolastico
Associazioni culturali
Flusso delle iscrizioni
Associazioni di Categoria
StabilitĂ del personale
Associazioni no-profit
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Circ. n.16 del 3 feb. 2012
2007
Ornella Castellano
Il processo di miglioramento VALES AUTOVALUTAZIONE
VALUTAZIONE ESTERNA
• RISULTATI DI APPRENDIMENTO
• RISULTATI DI APPRENDIMENTO • CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO • AUTOVALUTAZIONE
PIANO DI MIGLIORAMENTO • AREA RISULTATI • percorsi didattici sulle competenze di base per potenziare gli apprendimenti in Italiano e Matematica • AREA AUTOVALUTAZIONE • produzione del primo Bilancio Sociale • avvio del percorso F@cile CAF • AREA ORIENTAMENTO • creazione di un portfolio studente • Percorso didattico sulle competenze metodologiche e di consapevolezza culturale Ornella Castellano
Rendicontazione sociale
Ornella Castellano
Copertino, 18 maggio 2014
Bando 9743 -17/11/2014 (VaLeS) Obiettivo: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione: C 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave C1 COMUNICAZIONE NELLA LINGUA MADRE - 50 ore- Percorsi di riflessione e approfondimento della lingua italiana 1 - Chirone second.1째grado 2 - Chirone dei piccoli primaria C1 COMPETENZE IN MATEMATICA - 30 ore - Studio e realizzazione di percorsi didattici per sviluppare la logica ed il problem solving 3 - Pazzi Questi Matematici 1 second.1째grado 4 - Pazzi Questi Matematici 2 primaria Ornella Castellano
Obiettivo: C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione: C 2 Orientamento formativo e riorientamento 5 - So studiare! Orientamento formativo nella Scuola secondaria di 1° grado Didattica finalizzata alla conoscenza delle proprie potenzialità, del proprio stile cognitivo per favorire la conquista della competenza metodologica (terza classe secondaria 1°gr. 20 ore) 6 - Insegno ad imparare Didattica finalizzata all’orientamento formativo (conoscenza delle potenzialità, dello stile cognitivo per favorire la conquista della competenza metodologica negli alunni) – (docenti 10 ore) Ornella Castellano
Ancora (… oltre i PON…) • • • • • • • • • •
Laboratorio di piccola falegnameria Progetto Agorà – Gestione partecipata Laboratorio di fotografia Percorso Cittadinanza Digitale Cooperativa Integrazione Percorsi CLIL in storia e scienze E-twinning Coding (cl 5P e 1S) Teatro sociale Laboratorio sulle emozioni Ornella Castellano
La Ricerca-Azione: • Costruzione delle Rubriche di Valutazione collegate a UdA discipliari e trasversali (su compiti di realtà)
• Elaborazione di un curricolo da 3 a 16 anni di Italiano e Matematica– Rete INsieme – in applicazione alla CM 22/2013
• Elaborazione curricolo di storia –Rete LABOR UNIBA • Applicazione SUM UP il curriculum vitae studente • Applicazione SO STUDIARE Itinerario didattico l’Autoefficacia scolastica nella logica dell’Orientamento Formativo Ornella Castellano
per
Domani: Nuovo POF
Ornella Castellano
Festina lente
e la navigazione continua‌ Ornella Castellano