INDAGACIÓN MATERIAL DEL PROYECTO
Introducciรณn
โ ข Ejercicio que pertenece a la asignatura de Recursos Proyectuales de la Carrera Artes Visuales, el cual consiste en realizar pruebas de material y hacer un seguimiento de estas, en donde se lograrรก tener conocimiento de cรณmo y donde se quiere plasmar el pigmento.
Asignatura: Recursos proyectuales 2019. Nombre: Mackarena Ortega P. Nombre profesor: JosĂŠMiguel Morales. Universidad de ConcepciĂłn ortegapuentes@gmail.com
Ă?ndice
Antecedentes…………………………………………………………..….08 Análisis………………………………………………………………………..10 ¿Con qué pintar?..........................................................11 ¿Cómo pintar?..............................................................27 ¿En qué pintar?............................................................51 Discusión……………………..…………………………………………..65 Grupo 1………………………………………………………………..66 Grupo 2………………………………………………………………..74 Grupo 3………………………………………………………………..82 Conclusiones………………………………………………………………..90 1° Aprendizaje…………………………………………………..........91 2° Proceso creativo……………………………………………………93 3° Proceso artístico-visual………………………………………….95
Antecedentes
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Mis pruebas de material consisten en utilizar diferentes pigmentos, el más utilizado es el acrílico sobre diferentes soportes y herramientas, mostrando la expresividad de cada material. Utilicé mas el acrílico porque es el pigmento que mas me acomoda al lenguaje que realizo(pintura), por lo tanto tenía mas familiaridad con él, sabía como manipularlo y todo el potencial que puedetener.
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Anรกlisis
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1.¿Con qué pintar? • •
Este primer grupo consiste en utilizar tres diferentes pigmentos en cartónpiedra. Utilicé cartón piedra como soporte para hacer las pruebas de pigmentos porque es un material donde se adhiere bien, además es fácil cortarlo para darle distintos tamaños y es bastante accesible.
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Tinta china
Pasta de zapato y escobilla AcrĂlicos
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Tinta china azul
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โ ข Tiene facilidad para generar diferentes tonos utilizando agua en distinta cantidad, pero no me agradรณ trabajar con este pigmento ya que se seca muy rรกpido y queda marcado en donde pasรณ el pincel.
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Acrílico
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• Este pigmento es muy fåcil de utilizar, en este caso se obtiene un acabado muy liso, uniforme y brillante, por lo que queda muy agradable a la vista.
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Pasta de zapato
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• La pasta de zapato fue fácil de usar y conseguir. Al utilizar la escobilla típica para lustrar zapatos y plasmar el pigmento, no abarcó toda la superficie del cartón piedra, sin embargo, quedó con un acabado desgastado y opaco, por lo que me agradó bastante. 25
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2.¿Cómo pintar? • En este grupo de pruebas utilicé 3 tipos de herramientas, además experimenté diferentes formas de como utilizar cada herramienta, obteniendo distintas texturas. Al igual que en el grupo anterior, hice las pruebas sobre cartón piedra. 27
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Esponja Pinceles
Espรกtulas
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Pincel -pinceladas-
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Pincel -Pinceladas-
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-Uniforme-
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-Uniforme-
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-Pincel seco-
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-Pincelseco-
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• Esta herramienta es la más común para pintar, es muy cómodo usarla y deja un acabado liso. • El pincel puede lograr que se mezclen colores y plasmarlo de manera uniforme, también se puede plasmar el pigmento de tal manera que se note la pincelada o se puede usar el pincel seco.
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Espรกtula -Pastoso-
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Espรกtula -Pastoso-
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-Raspado-
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-Raspado-
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• Esta herramienta puede dejar un acabado mas pastoso, notándose donde pigmentó la espátula o al utilizar el raspado en el soporte deja otra textura muy distinta. • Me gustó bastante usar la espátula ya que se puede plasmar el pigmento de distintas formas y eso da más expresividad y movimiento al trabajo 43
Esponja -Raspado-
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Esponja -Raspado-
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-PequeĂąos golpes-
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-Pequeñosgolpes-
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• Esta herramienta abarca bastante espacio y al utilizarla con pequeños golpes o con la técnica del raspado, deja distintas texturas, al igual que la espátula. • La esponja es fácil de usar, tiene buenas e interesantes texturas, pero no entrega tanta información como la espátula.
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3.¿En qué pintar? • En este grupo utilicé tres tipos de soportes, con un mismo pigmento y herramienta que fue el acrílico y espátula respectivamente. • En cada soporte probé con distintas texturas que entrega la espátula, dos utilizadas anteriormente (pastosa y raspado) y una “nueva”. 51
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MDF Bastidor
Cartรณn piedra
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Madera MDF -Nueva-
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Madera (MDF) -Nueva-
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• En este soporte utilicé una técnica entre pastosa y raspado (nueva) generando movimiento. • La madera fue un excelente soporte para ésta técnica, ya que al ser completamente lisa, permite generar movimiento con la espátula y dar una textura y mezcla de colores muy interesantes. Además es un soporte muy firme. 57
Cartón piedra -Pequeños golpes-
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Cartรณn piedra -Pastosa-
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• En este soporte experimenté con la técnica mas pastosa, la cual me entrega una textura muy rica visualmente. • El cartón piedra fue factible para esta técnica y el acrílico como pigmento, pero al ser tan pastosa, el soporte se debilitó un poco, ya que no es tan rígido. 61
Bastidor -Raspado-
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Bastidor -Raspado-
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• Aquí utilicé la técnica del raspado, ya que al ser un soporte con textura, deja un acabado muy bueno. • El bastidor es muy firme, por lo que fue muy cómodo y agradable trabajar con espátula y acrílico en él.
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DISCUSIÓN DE RESULTADOS GRUPO 1: ¿Con qué pintar? -Análisis técnico-
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Fortaleza: Fue fácil la manipulación de cada pigmento. Debilidad: No todos se comportaron de la misma manera en el soporte (cartón piedra).
El pigmento más cómodo de usar fue el acrílico, ya que se puede manipular de muchas maneras. El pigmento que no me agradó ocupar fue la tinta china, ya que se secó muy rápido en el cartón piedra y se notaba donde pasaba el pincel si no era rápida para difuminarlo.
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-Análisis estético-
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Fortaleza: Cada pigmento tiene su “encanto” “encanto”. Debilidad: Quizás el soporte que utilicé (cartón piedra) no fue el adecuado.
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El pigmento que quedó mas agradable a la vista fue el acrílico, ya que su acabado es brillante y prolijo. El pigmento al que no le favoreció el soporte fue a la tinta china y la pasta de zapato, ya que sus acabados fueron opacos y no quedaron muy bien estéticamente, aunque cada uno mostró acabados interesantes.
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-Anรกlisis proyectual-
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Fortaleza: Se me hizo fácil identificar que pigmento se potencia más. Debilidad: Al identificar tan fácil el pigmento, me deja una inquietud de probar con más pigmentos que también se potencien con facilidad o quizás de probar con otros soportes.
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El acrílico fue el pigmento que más potencial tiene a mi gusto, ya que tiene diferentes formas de utilizarse, con diferentes herramientas, puede llegar a ser prolijo o pastoso, se pueden o no identificar los colores o pinceladas, en fin, es un pigmento bastante versátil. 71
Tinta china
Pasta de zapato
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Acrílico
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GRUPO 2 : ¿Cómo pintar? -Análisis técnico-
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Fortaleza: Las herramientas que utilicé son bastante fáciles de manipular y conseguir
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Debilidad: Al tener mayor cercanía con unas y menos con otras, quizás a las menos cercanas, no le saqué el mejor provecho.
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La espátula y el pincel son las herramientas con mas cercanía por lo que tuve mayor variedad de pruebas y mejor manipulación de éstas
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La esponja fue una de las que no tuve mayor cercanía por lo que no sabía muy bien como manipularla, por lo tanto sólo deduje de que manera podría funcionar bien en el soporte. 75
-Análisis estético-
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Fortaleza: Al utilizar esta variedad de herramientas, pude distinguir muchas texturas diferentes, algunas son muy ricas visualmente. Debilidad: Como con el grupo anterior, quizás el soporte no fue el adecuado para cada herramienta.
Estéticamente la espátula es la herramienta que deja texturas más variadas y ricas visualmente, además se logra percibir un movimiento al utilizarla. La esponja deja un acabado mas opaco a mi parecer y no deja texturas tan atractivas a la vista. 77
-Anรกlisis proyectual-
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Fortaleza: Al ya haber trabajado con algunas herramientas, se me hizo fácil darme cuenta cual tenía mayor potencial. Debilidad: Al no experimentar anteriormente con una herramienta, no logré darle el potencial que quizás tiene.
Indudablemente la herramienta con mayor potencial es la espátula, ya que junto al acrílico funcionaron muy bien, además, da texturas mas pastosas, otras con mayor movimiento, se pueden mezclar muy bien los colores o dejarlos que se distingan. 79
Pincel
Esponja
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Espรกtula
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GRUPO 3: ¿En qué pintar? -Análisis técnico-
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Fortaleza: Cada soporte fue fácil de manipular, además se utilizó el mismo pigmento y herramienta para cada soporte, lo que fue mas cómo aún. Debilidad: No hubo mucha variedad de comportamiento en cada soporte, ya que todos eran muy similares
Todos los soportes a mi parecer me acomodaron bastante, pero con la técnica herramienta y pigmento que utilicé, la madera y el bastidor fueron los que más me acomodaron La técnica que utilicé en el cartón piedra, quizás no fue la adecuada, ya que pesaba mucho, y el cartón piedra no es tan firme, por lo que tiende a doblarse. 83
-Análisis estético-
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Fortaleza: Al utilizar un pigmento como el acrílico en todos los soportes, el resultado fue muy bueno visualmente. Debilidad: Quedé con cierta inquietud de probar otros pigmentos para ver como se comportaba cada soporte. Con los tres soportes, el mismo pigmento y herramientas y distintas técnicas, se lograron visualizar texturas diferentes con las distintas cualidades que tiene cada soporte. Ej: El bastidor al tener un poco de textura y utilizar el raspado del pigmento como técnica, dio cierta riqueza a la pintura. 85
-Anรกlisis proyectual-
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Fortaleza: Todos tienen su potencial en particular, pero claramente unos destacaron mas que los otros. Debilidad: Como dije anteriormente, quizás el pigmento que utilicé no favoreció a todos los soportes para explotar toda supotencialidad.
Finalmente el soporte que encuentro que mas exploté sus cualidades, fueron la madera y el bastidor, en ambos se pueden utilizar muchas técnicas con la espátula, en ambos se logra ver el pigmento como materias. Además como yo utilizaré el soporte para una pintura grande, imposible usar el cartón piedra, ya que sería mucho peso. 87
Cartรณn piedra
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Bastidor
MDF
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Conclusiones
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1° Aprendizaje •
Me di cuenta que estaba muy cerrada en el ámbito de experimentar con otras herramientas, pigmentos u otros soportes, ya que estaba acostumbrada a usar bastidor, acrílico y espátula o pincel, por lo que tomé en cuenta todo eso y aprendí a tener una vista mas amplia, ya que el lenguaje que utilizo (pintura), no necesariamente tiene que ser tan como de la academia, si no que puedo pintar en lo que se me ocurra, como se me ocurra y con lo que se meocurra.
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2° Proceso creativo •
Antes de realizar las pruebas, pensaba sólo en materiales conocidos, casi nada nuevo, por lo que creo que en el ámbito de creatividad respecto a qué utilizar, no fue muy amplia, sin embargo, con las herramientas que elegí, tuve gran facilidad para probar como manipular cada herramienta, por lo que encuentro que fue un acierto.
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3° Proceso artístico-visual •
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Al realizar pruebas con distintos elementos, especialmente con distintas herramientas, se me vinieron a la mente muchas cosas con las que se pueden pintar, pero acotando a las herramientas que utilicé, la espátula es la más versátil, con la que se pueden obtener muchas texturas y movimientos. Además hay de distintas formas y tamaños, por lo que la cantidad de maneras de plasmar el pigmento son variadísimas. Finalmente con el proyecto o serie que voy a realizar, sin duda, me acomoda y me gusta más trabajar con acrílico, espátula, pincel y bastidor, aunque no me niego a la posibilidad de mas adelante experimentar con mas elementos ysoportes.
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Imagen que se relacione con la imagen de la portada
Mackarena Ortega Puentes ortegapuentes@gmail.com mortega2017@udec.cl
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