O Tal Jornal by O Tal Jornal

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SÁTÃO Escola Básica Ferreira Lapa ANO - XXV

Nº 66

PREÇO - • 0.50

Periódico - Dezembro 2010

Cumprindo a tradição... Magustos Escolares

“Nós e os Outros” 2 Caminhada da Vida... 3 Tradições... 4 Gestos... 5 Outros tempos... 6 Tempo extra 7 Desportivamente... 8 e9 Assim se começa... 10 Faca e Garfo... 11 Ser poeta é... 12 Outros Tempos 13 Recomeços... 14 Tradições... 15 Leituras... 16 e 17 Tempo extra 18 (des)amor... 19 Reflexões 20

“Violência em meio Escolar” Mais uma vez, aderimos ao Projecto “Parlamento dos Jovens”, que este ano tem por tema a “Violência em meio Escolar”. Pág. 10

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Dezembro 2010

2010, ano de crise, de contenção, de mudança, aspectos que afectam a educação, as escolas e todo os intervenientes no processo educativo. Bailam no ar receios, dúvidas, desassossego. Confrontados com um Mega Agrupamento, há que deitar mãos à obra, reorganizar estruturas várias, colaborar, abrir umas portas, fechar outras, mas cientes de que não se pode cruzar os braços, porque a vida continua. E se a união faz a força, sejamos unidos, compreensivos, tolerantes… A nossa escola, hoje “Básica Ferreira Lapa” (o patrono de há anos atrás), tem uma identidade muito própria, é o nosso segundo lar, com uma família enorme, mas norteada por valores tão importantes como o companheirismo, a solidariedade, a amizade … Apesar de algumas adversidades, continuaremos a comungar de todos as nossas crenças, ideais, rumo ao futuro, mesmo adivinhando-se difícil! Vem aí uma época cujo espírito é também de união, de partilha – o NATAL! Neste tempo de inquietação em que o nosso país está mergulhado, vamos em frente, apoiar os mais desfavorecidos, e, ao nosso redor, criar um clima de algum optimismo, dar, mesmo que para nada receber, espalhar boa vontade, afagos, afectos… A todos, um BOM NATAL! Ficha Técnica Propriedade Agrupamento de Escolas de Sátão

w w w. a g e s a t a o . e d u . p t Coordenação/Paginação Professores: António Coelho Rosa Maria Aguiar Ana Isabel Magahães Equipa da Biblioteca Colaboradores Alunos e professores do 1º Ciclo e Jardins de Infância do Agrupamento Alunos e professores da Escola Básica Ferreira Lapa Impressão Gráfica Montemuro, Lda - Sátão Tiragem 400 exemplares

“Nós e os Outros”

Afinal, quem foi Ferreira Lapa? Alguns alunos questionam-se sobre a identidade de Ferreira Lapa. Curiosamente, aquando da criação da nossa Escola, em 1972, foi-lhe atribuído este patrono. Nessa data, a nossa escola situava-se na rua com o mesmo nome, num edifício que, embora degradado, ainda existe, localizado junto da actual Junta de Freguesia.

João Inácio Ferreira Lapa, nasceu em Ferreira de Aves,Sátão, no ano de 1923 e faleceu em Lisboa em 4 de Agosto de 1893. Filho de uma família muito humilde, estudou na Casa Pia de Lisboa. Dotado de uma inteligência brilhante, em 1838, foi incluído num grupo de seis casapianos que, por ordem do governo, transitaram para a Real Escola Veterinária Militar. Tinha 14 anos de idade e foi aluno laureado dessa Escola, onde obteve a carta de Médico-Cirúrgico-Veterinário. Ainda estudante, foi nomeado auxiliar do ensino da Cadeira de Anatomia e Fisiologia Veterinária Comparada e, mais tarde, Professor Provisório da mesma. Ferreira Lapa, juntamente com outros lentes, discordava da orientação exclusiva de formação de veterinários militares, tendo conseguido a institucionalização do Ensino Agrícola em Portugal, num Instituto Agrícola, em 1852. O Ensino Veterinário reformava-se. Ferreira Lapa dedicaria o resto da sua vida ao “Ensino Agrícola”, desvinculando-se da sua antiga profissão, mas prestando um valiosíssimo contributo para a institucionalização da Agronomia no País. Deixou uma bibliografia extensíssima, dedicando especial atenção às indústrias agrícolas. Regeu as cadeiras “Feliz Natal” de “Química Agrícola” e “Tecnologia Rural”. Foi Director do Instituto Geral de Srs. professores Eduardo, Luciana e Ângela, Agricultura e do Instituto de Agronomia e Veterinária, que ajudara a criar. Possuía No aconchego de mais uma quadra altas condecorações. Pelas suas valiosas natalícia, o pessoal não docente desta obras e reconhecido mérito, ficaria nos escola não quis deixar de lhes expressar anais da história do nosso país. É, por isso, votos sinceros de Boas Festas, e recordado com muito orgulho no concelho manifestar o grande apreço pelo trabalho donde é oriundo, em especial, na nossa vila meritório que têm vindo a prestar a toda de Sátão. a comunidade deste concelho de Sátão. O nosso bem-haja. O Tal Jornal na Internet E, para todos, um Feliz Natal! O pessoal não docente da Escola Básica Ferreira Lapa

www.agesatao.edu.pt/otaljornal/ otaljornal@escolasdesatao.pt

Caminhada da Vida...

Dezembro 2010

RetraTELAS A obra RetraTELAS foi um projecto conjunto dos educadores de infância do Agrupamento de Escolas de Sátão, que visava desenvolver nas crianças o gosto pela arte e a sensibilidade estética, favorecer o desenvolvimento da identidade pessoal e sexual e promover o conhecimento de si e do outro. O processo desenvolvido compreendeu duas fases. A primeira centrou-se na descoberta de si mesmo, nomeadamente na identificação de algumas características individuais, no reconhecimento de laços de pertença social e cultural e no reconhecimento e aceitação da diferença sexual. Na segunda fase, procedeu-se à elaboração do auto-retrato em tela (RetraTELA), após o contacto com autoretratos de pintores famosos. A peça RetraTELAS é composta por 263 telas coladas entre si, perfazendo cerca de 7 metros de comprimento e 168 cm de altura e encontra-se exposta no átrio de um pavilhão da Escola Secundária Frei Rosa Viterbo. A escolha da forma (espiral) simboliza o percurso de vida e escolar de cada criança, que tem início no jardim-de-infância. Na semana de 15 a 19 de Novembro, decorreu a exposição da obra, para as crianças dos jardins-de-infância e comunidade educativa. Se ainda não teve oportunidade de observar esta obra de arte realizada por artistas de palmo e meio, não deixe de passar pela Escola Secundária Frei Rosa Viterbo.

Departamento da Educação Pré-Escolar

RetraTELAS, Palavra que se ouve aqui, em casa, na escola e, algumas vezes, já na comunidade. É algo que está na nossa mente e que, dificilmente, as nossas crianças irão esquecer. Foi o culminar de várias actividades programadas, realizadas e concretizadas com muita alegria, pela comunidade educativa.

RetraTELAS, No nosso Jardim de Infância, dado o elevado número de crianças, e como seria difícil descobrir os cento e vinte autoretratos, cada criança pintou a base da tela com a cor da sala a que pertence: laranja, azul, vermelho, amarelo e verde. De tal forma, que logo que se aproximaram da “obra artística”, identificaram prontamente o seu e o dos seus colegas.

RetraTELAS… Com expressões de alegria e entusiasmo: - Fixe! Bom! Lindo!… - São as nossas caras… - Aquele sou eu e aquele és tu … - Olha as nossas caras… Vivenciámos algo de novo que nos deu muito trabalho, mas que valeu a pena. Venha outro desafio. Jardim de Infância de Sátão

Dezembro 2010

Tradições... Como já é habitual, no Jardim de Infância de Pedrosas, fizemos o tradicional magusto, que contou com a participação de Pais e familiares. Comemos castanhas assadas e um lanche recheado de iguarias confeccionadas pelos nossos pais. Obrigada a todos. Os meninos do Jardim de Pedrosas

O nosso Magusto Foto 1ª página

O magusto visto e vivido pelo 5ºB EBFL Como vem sendo hábito na nossa escola, no passado dia 11 de Novembro, realizou-se mais um animado magusto que contou com a participação de alunos, professores e funcionários. O que os alunos do 5ºB acharam desta actividade? Eis as suas opiniões: “Foi uma actividade muito divertida! Houve muita animação!” “O espaço onde decorreu o sarau não foi o ideal, mas mesmo assim foi um espectáculo. Cantámos, dançámos… divertimo-nos!” “Nem a chuva acabou com a nossa festa!” “ Foi pena o sarau não ter decorrido no espaço exterior, mas mesmo assim foi um espectáculo!” “Ensaiámos muito para a nossa actuação: - E o povo, pá?” “Trouxemos muitos adereços de casa, foi muito bom subir ao palco!” “Que belo lanche! Bolos e sumos docinhos! As castanhas estavam estaladiças e deliciosas!” “Foi um dia muito bem passado, maravilhoso!” “A nossa turma gostou muito!”

Formação Cívica - 5ºB

Cumprindo a tradição, realizou-se mais uma vez o magusto nas escolas do 1º Ciclo. Como tem sido hábito, assaram-se castanhas na caruma, no espaço exterior às escolas. As castanhas a estalar na fogueira e o enfarruscamento, após o magusto, foram os momentos mais divertidos. De acordo com os hábitos de cada escola, o magusto foi complementado com o lanche colectivo ou individual e muita brincadeira a acompanhar. Este ano já passou, no próximo repetimos com igual alegria e outras brincadeiras. Ricardo Almeida

Gestos...

Dezembro 2010

“Os Cinco Gestos de Socorro” No dia 29 e 30 de Novembro, a Associação Nacional dos Alistados das Formações Sanitárias (ANFS), vieram pela segundo ano consecutivo, à nossa Escola falar dos Cinco Gestos de Socorro aos alunos do 3ªano. O que aprendemos foi muito interessante e deve ser conhecido por todas as pessoas. O objectivo é prevenirmos os riscos a que estamos sujeitos no nosso quotidiano. Os Cinco Gestos de Socorro estão relacionados com os cinco dedos da nossa mão: o Polegar é o gesto da prevenção; o Indicador é o gesto do alerta; o Médio é o gesto de socorro ao inconsciente; o Anelar é o gesto de socorro na hemorragia; o Mindinho é o gesto de socorro nas feridas. Esta actividade foi promovida e financiada pela Escola Promotora de Saúde, por iniciativa da professora Graça Galiano. Alunos do 3º Ano do Agrupamento

B U L LY I N G ! ! ! ! ! ! ! ! Na aula de Formação Cívica do dia 24 de Novembro, as Psicólogas do SPO (Serviços de Psicologia e Orientação) do Agrupamento, dinamizaram uma acção de formação referente ao tema do Bullying. Toda a nossa turma, 6º E, gostou muito, da acção e das Psicólogas Gisela e Susana. Fizeram uma caracterização muito completa do tema. Conseguimos enriquecer o nosso conhecimento sobre a “Violência em meio Escolar”. Deste modo, ficámos a saber que o Bullying consiste numa agressão no meio escolar. Para existir Bullying, é preciso fazer-se o acto repetidamente, ao longo de um certo tempo. Ficámos também a saber os tipos de Bullying, que são os seguintes: verbal, físico, psicológico e Cyberbullying. O verbal significa criticar, gozar, humilhar, etc…; o físico verifica-se quando há agressão física; o psicológico é quando se humilha, ignora, etc. … Passando um boato. As pessoas envolvidas no Bullying são: o agressor, a vítima e a testemunha. O agressor é quem agride, a vítima é que sofre a agressão e a testemunha assiste ao acto, mas não pratica. Normalmente o agressor é muito infeliz, mesmo sendo muito popular. Não tem amigos pois todos têm medo dele, não tem carinho e atenção e, por vezes, nem tem carinho da parte dos pais. A vítima também é muito infeliz e não tem amigos, é uma pessoa muito reservada para si própria. A testemunha é quem vê a agressão mas não pratica o acto. A testemunha não deve permanecer calada pois isso piorará a situação da vítima. Como é que deve reagir a vítima? A vítima não deve ficar calada. Pois o silêncio deixa mágoas e também agrava a situação. A quem deve contar a vítima? Ao Director de Turma, Professores, Funcionários, Pais, SPOServiços de Psicologia e Orientação. Vanessa Pais, Soraia Oliveira, Telma Cunha.

Aqui ficam as opiniões que alguns colegas da nossa turma:

“O bullying escolar é um assunto interessante, e nesta acção de formação aprendemos imenso. Adorei esta actividade e acho que deveríamos repetir, para outros temas” - Fábio

“Gostei muito desta acção de formação, agora já sei como me defender, se alguma vez for vítima”. - Telma

“Adorei esta acção de formação, porque aprendi muito e as Psicólogas são simpáticas”. - Jéssica

“Foi muito importante para mim ir a esta acção de formação para aprender aspectos novos sobre o Bullying”. - Pedro

“Gostei da acção pois, em tão pouco tempo, aprendi tanto sobre o tema”. - Rafael

“Eu já tinha ouvido falar sobre Bullying e ficou-me esta frase que nunca mais vou esquecer: “Os sinais não chegam, falar é a melhor forma de te expressares” no Nickelodeon, mas com esta acção aprendi mais coisas”. - Marco

“ Agora fiquei a saber muito mais coisas sobre o Bullying”. - Hugo

“Gostei muito da acção, porque aprendi muito; podíamos ter outras sobre outras problemáticas importantes para a nossa idade”. - Daniel

Dezembro 2010

Os 100 anos da República No dia 4 de Outubro, os alunos do Agrupamento de Escolas de Sátão juntaram-se na escola sede, para evocar os acontecimentos históricos de 5 de Outubro de 1910 e festejar, assim, o Centenário da República Portuguesa, unindo-se às comemorações que ocorreram por todo o país. Foi uma cerimónia simples mas cheia de cor e alegria. O colorido foi dado pelas crianças do Pré-Escolar, que vindas de todo

Outros tempos... o concelho, envergaram capas coloridas e formaram uma bandeira humana. A Escola Frei Rosa Viterbo apresentou a Proclamação da República, pela voz de “José Relvas”. Foram ainda relembradas algumas das medidas da 1ª República e algumas figuras de destaque dessa época histórica, um trabalho desenvolvido pelos alunos do segundo e terceiro ciclos. Recordaram-se os símbolos da República, hasteando-se a Bandeira Nacional e cantando o Hino. Deram-se Vivas à República e terminou-se esta actividade com algumas palavras do Presidente da Comissão Administrativa Provisória, professor Eduardo Ferreira. Com esta actividade procurou-se evocar historicamente os acontecimentos de 1910, promover a reflexão colectiva sobre a identidade nacional e os valores da República, mobilizar os mais novos para a participação cívica, dinamizar iniciativas culturais diversificadas e promover valores de tolerância, solidariedade e respeito pelos outros. Só assim, se reforça a identidade nacional e se promove nos alunos o respeito e valorização da nossa história. Fez-se história há cem anos e no dia 4 de Outubro, na medida em que se realizou a primeira actividade deste Agrupamento após a recente reestruturação, com a participação de todos os níveis de ensino e de quase todos os alunos.

Quando eu era recolector… No tempo em que era recolector, eu, o João, vestia-me com folhas de árvores e outras plantas e também me aquecia com penas de aves e pêlos de animais mamíferos. Eu e a minha família alimentávamo-nos de vários animais, peixes, cabras, cavalos e outros. Também nos alimentávamos de frutas, plantas, ovos e outros alimentos.

A nossa habitação era em tendas, grutas e ao ar livre, quando estava mais calor. Quando nos abrigávamos em grutas, afugentávamos os animais mais ferozes que lá habitavam, utilizando o fogo, lanças, setas e outras armas. Utilizávamos o fogo para nos aquecermos, afugentarmos os animais mais ferozes, para iluminar as grutas e para cozinhar os animais caçados. Nós costumávamos caçar tudo o que aparecia, pois a fome apertava. Dos animais que caçávamos, aproveitávamos a pele para nos aquecermos, a carne para comermos e

também comíamos a parte de dentro dos ossos. A nossa vida era agitada, mas divertida.

João Miguel Martins Machado, 5ºA

Tempo extra

Dezembro 2010

A História da Sementinha contada aos quadradinhos Com muito amor e carinho Este belo rapazinho À terra foi semear Uma linda sementinha Que mesmo estando sozinha Acabou por germinar.

No passado dia 28 de Outubro, teve lugar mais uma comemoração do “Halloween”, na Escola Básica Ferreira Lapa, realizada pelos cursos nocturnos E.F.A. A actividade dinamizada pela formadora de Inglês, Ana Cristina Brites, com a colaboração da formadora Alexandra Laranjeira, decorreu num ambiente de franca animação e convívio. O bar dos alunos e a entrada da Escola foram decorados a preceito para a ocasião, não faltando as tradicionais abóboras e as “assustadoras” bruxas. As turmas B3 T2 e T4 e a turma do Secundário de T.A.E ajudaram na decoração da Escola, elaborando trabalhos e objectos alusivos a esta comemoração. Alguns formandos das referidas turmas, vestidos de acordo com a ocasião, acompanharam a formadora de Inglês num desfile pelo interior da Escola, batendo às portas das salas de aula, cumprindo a tradição americana do “Trick or Treat” (Travessura ou Gostosura). A noite terminou com um lanche convívio entre formadores, formandos e funcionários, com iguarias servidas por “bruxas e fantasmas” e onde não faltou música verdadeiramente “assustadora”. Este “Halloween” foi muito divertido, mas “aterrador”. A formadora de Inglês agradece a ajuda de todos os que colaboraram nesta actividade, especialmente a formadora Alexandra Laranjeira e a turma B3 T2, sem os quais esta noite não teria sido tão “horrenda” !!!

Com água e muito sol E com a ajuda de rol A sementinha nasceu. Sempre, sempre a vigiava E nunca a abandonava Pois o mérito era seu.

Por vezes o Sol fugia Mas a planta crescia Sempre firme no seu canto. O tempo lá foi passando Cresceu e foi engrossando Linda árvore: que encanto!

Tornou-se árvore adulta Com certeza absoluta Ficou linda: florida! Logo a seguir no Verão Naquela linda estação Deu frutos: que alegria!

Os frutos ficaram maduros Mas estavam bem seguros. O rapaz, que alegria! Com amor e com ternura Descalço na terra dura Seus frutos, ele colhia.

Muito alegre e sorridente Quis mostrar a toda a gente Que todos conseguirão Ajudar a natureza É uma grande riqueza E seus frutos comerão.

Maria Felismina – Curso EFA SEC TAE Outubro de 2010

Dezembro 2010

Desportivamente... DESPORTO ESCOLAR

O Projecto do Desporto Escolar no Agrupamento de Escolas de Sátão é desenvolvido nas três escolas: Escola Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e Escola Básica de Ferreira de Aves. No ano lectivo 2010/2011, estão inscritos no Projecto do Desporto Escolar cerca de 300 alunos, praticando as seguintes modalidades: Futsal, Voleibol, Natação, Ginástica, Ténis de Mesa, Ténis, Multiactividades e Bóccia. Verificamos, também, que o Projecto do Desporto Escolar do Agrupamento de Escolas de Sátão é muito equilibrado porque: § o número de meninas inscritas nas actividades desportivas é sensivelmente igual ao número de rapazes que praticam desporto; § estão inscritos nas actividades desportivas alunos de todos os anos de escolaridade, sendo que os alunos que mais se inscrevem nas actividades desportivas, frequentam o 7º e o 6º Ano de Escolaridade; § o horário de treinos é distribuído por todos os dias, no período da tarde.

Desportivamente...

Dezembro 2010

DESPORTO ESCOLAR

Organização: São responsáveis pela organização desta actividade os grupos de Educação Física do Agrupamento de Escolas de Sátão. Participação: A prova é aberta a todos os alunos do 2º ciclo, 3º ciclo e ensino secundário, das Escolas: Básica Ferreira Lapa, Básica de Ferreira de Aves e Frei Rosa Viterbo, desde que estejam autorizados pelo respectivo Encarregado de Educação. Objectivos: • Promover a saúde e o bem - estar; • Proporcionar aos jovens a oportunidade de praticar o Atletismo; • Desenvolver as capacidades motoras, adaptando-as às exigências da prova; • Adquirir padrões e hábitos desportivos; • Seleccionar os atletas para participarem no Corta Mato Escolar (fase Equipa de Apoio às Escolas de Viseu). Programa das provas: 10H00 – Distribuição de dorsais 10H45 – Inicio de provas 10h45 – Infantis A masculinos (1000m) 10h55 – Infantis A femininos (1000m) 11h05 – Infantis B masculinos (1500m) 11h10 – Infantis B femininos (1500m) 11h25 – Iniciados masculinos (2500m) 11h40 – Iniciados femininos (2000m) 12h00 – Juvenis masculinos (3500m) 12h20 - Juvenis femininos (3500m) 12h35 - Juniores masculinos (4000m) 12h50 - Juniores femininos (4000m) Prémios: Serão entregues medalhas aos seis melhores classificados, por escalão e género. Almoço: Os alunos participantes almoçam na cantina da Escola Básica Ferreira Lapa.

Assim se começa...

Dezembro 2010

2010-2011– em meio Escolar”

“Violência

Mais uma vez, aderimos ao Projecto “Parlamento dos Jovens”, que este ano tem por tema a “Violência em meio Escolar”. Como já é do teu conhecimento, este ano lectivo encontramo-nos num Agrupamento de Escolas, que inclui três Escolas: Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, Escola Básica Ferreira Lapa e Escola Secundária Frei Rosa Viterbo; logo, as etapas deste Projecto desencadeiam-se em todo o Agrupamento, em simultâneo. À semelhança dos anos anteriores, este é um Projecto que obedece a uma calendarização bastante rigorosa, por isso,

Escola Promotora de Saúde No dia 9 de Novembro, os nossos alunos do 8º e 9º anos, foram a um Debate Teatral ao Cineteatro de Sátão, no âmbito do Projecto Escola Promotora de Saúde e do Programa “Cuida-te – medida 3”. Da parte da manhã, os alunos do 9º ano assistiram à peça “Nem muito simples, nem demasiado complicado”, sendo abordada a sexualidade juvenil. À tarde, foi a vez dos alunos do 8º ano assistirem à peça “In (dependências)”, sobre a temática das dependências. A interactividade promovida entre alunos e actores, levou os alunos a reflectir sobre as histórias apresentadas, seguindo-se um debate muito enriquecedor entre todos os intervenientes. A participação e o comportamento dos nossos alunos foram exemplares. Todos os alunos gostaram muito, tendo participado activamente e afirmado que a experiência deveria ser repetida. Projecto Escola Promotora de Saúde

deverás prestar atenção às informações que vão sendo colocadas no átrio da nossa Escola. Tendo dúvidas, deverás contactar o teu Director de Turma ou as Professoras: Cristina Aires de Matos ou Margarida Silva Dias. Podes também consultar o “Manual do Jovem Deputado”, na Biblioteca da tua Escola ou o site app.parlamento.pt/ webjovem2011/index.html . O Projecto iniciou-se no mês de Outubro, com a inscrição on-line. Durante os meses de Novembro e Dezembro, duas Psicólogas do Serviço de Psicologia e Orientação do nosso Agrupamento irão dinamizar uma das tuas aulas de Formação Cívica com actividades relacionadas com o tema deste ano. Existem materiais seleccionados sobre o tema, à disposição de professores e alunos, na Biblioteca da nossa Escola. Entre os dias 9 e 15 de Dezembro, podes apresentar a tua lista com mais nove colegas teus e com as vossas medidas (no máximo 3): será o vosso “Programa Eleitoral”. A afixação das listas, nas três

Escolas agrupadas, será no dia 17 de Dezembro. No dia 3 de Janeiro, está prevista a realização de debates com os elementos das listas candidatas, o nosso Presidente da Câmara (Dr. Alexandre Vaz) e dois deputados da Assembleia da República (Drª Helena Rebelo e Dr. Acácio Pinto). No dia doze de Janeiro, a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Sátão irá dinamizar uma Acção subordinada ao tema: “Violência Escolar…Que Respostas?” A campanha eleitoral decorrerá entre 3 e 12 de Janeiro. No dia 10 de Janeiro, cada lista apresenta as suas medidas, no intervalo maior da manhã, na sua Escola. No dia 14, podes visionar a apresentação das medidas das listas das três Escolas. Dia 14 de Janeiro, serão as eleições nas três Escolas, podes votar numa lista da tua Escola ou numa das outras duas Escolas. No dia 17 de Janeiro, serão divulgados os resultados. A Sessão Escolar está prevista para o dia 19 de Janeiro, onde será aprovado o Projecto de Recomendação do nosso Agrupamento e eleitos os 2 deputados que o defenderão na Sessão Distrital. A Coordenadora do Projecto: Margarida Maria Silva Dias

Faca e Garfo... D I A

M U N D I A L

D A

Nunca será de mais celebrá-lo - dia 16 de Outubro, Dia Mundial da Alimentação. Mais uma vez, conscientes de que uma alimentação sã e equilibrada é uma chave da saúde, é importante reflectirmos sobre a nossa alimentação e passar aos mais pequenos a ideia do que é saudável comer. A Escola, como é habitual, também teve a preocupação de celebrar esta data. Para comemorar este dia, na sala de aula, foram explorados filmes, powerpoints e textos, fizeram-se pesquisas, elaboraram-se poemas, quadras… De manhã, foi oferecida uma peça de fruta aos alunos, professores e restantes funcionários da escola. Foi explorado um folheto sobre “A saúde depende muito da forma como se encara a alimentação!”, tendo sido, depois, solicitado aos alunos que o analisassem com os pais/encarregados de educação. Neste, salientavam-se alguns conselhos para uma alimentação saudável, a Nova Roda dos Alimentos - um guia para a escolha alimentar diária. Por fim, os alunos realizaram e analisaram um inquérito sobre “Como é a minha alimentação? “. Como se sabe, as pessoas que se alimentam equilibradamente, terão mais probabilidades de ser saudáveis, ou, pelo menos, poderão prevenir certas doenças. Aos pais/encarregados de educação voltamos a solicitar que leiam o desdobrável e pratiquem uma boa alimentação. A sua saúde e a dos seus filhos depende da forma como encaram a alimentação. Comer bem não é comer muito. Comer bem é, além de comer em quantidade suficiente (nas quantidades correctas), usar alimentos variados, de modo a receber todos os nutrientes necessários.

A L I M E N TA Ç Ã O û As hortaliças, legumes e fruta devem ser usadas e abusadas. Recordamos que os intestinos só funcionam bem se a dieta for rica em fibras. As vitaminas e os minerais protegem-nos. Não nos devemos esquecer que as saladas, as frutas e os legumes são muito importantes. û Os fritos são prejudiciais para o organismo e não podemos esquecer que a gordura escondida nos alimentos pode contribuir para uma futura obesidade, entre outras doenças. û Não devemos abusar dos alimentos pré confeccionados muito ricos em gordura e sal. Os “fast food”, não devem ser consumidos mais do que uma vez por semana. û O álcool diminui a capacidade intelectual, para além de outros problemas de saúde e sociais. Mesmo os adultos devem beber com moderação. Os jovens, antes dos 17

Dezembro 2010 û O pão é rico, saboroso e fácil de digerir. Devemos preferi-lo aos doces e guloseimas. Não devemos comer muitos doces e, sobretudo, não o devemos fazer entre as refeições! û A água é o maior componente do organismo. Podemos passar vários dias sem comer, mas aguentamos pouco tempo sem beber. û Devemos verificar os rótulos das embalagens dos alimentos para sabermos o que comemos. Evitar os alimentos com muitos aditivos alimentares. û Devemos procurar ter bastante higiene com os alimentos. û Façamos das refeições um encontro agradável, de ambiente calmo. Não é hora de brigas e desentendimentos. û Manter o peso, controlando a ingestão de alimentos e fazendo exercícios físicos é uma forma de equilibrar a alimentação.

Deixamos algumas sugestões/ conselhos:

û O primeiro almoço não deve ser pequeno, pois é fundamental que seja nutricionalmente completo e equilibrado para que o rendimento matinal possa ser óptimo. û O organismo necessita regularmente que lhe forneçamos materiais para que o comportamento intelectual e emocional seja estável. Devemos fazer cinco refeições por dia.

anos, nunca devem beber bebidas alcoólicas e, depois dessa idade, apenas ingerir pequenas quantidades, às refeições. û O abuso do sal contribui para o mal-estar que antecede a menstruação e propicia o aparecimento de varizes e hipertensão arterial.

Mais uma vez, o grupo disciplinar de Ciências da Natureza, deseja que todos adquiram bons hábitos alimentares, porque: “SOMOS AQUILO QUE COMEMOS”. O Delegado de Ciências da Natureza

Ser poeta é...

Dezembro 2010 Pelas palavras dos alunos... O que é a poesia? é um quadro pintado com palavras a rimar

é atirar cá para fora os sentimentos sem pensar em limites é dar ritmo às palavras é o sonho é brincar com as palavras é o riso dos meninos é a animação das cores é arte de brincar com as palavras é o sonho do poeta é o coração a viver. A turma do 5º C ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

A poesia é também… A junção da magia, cor e imaginação

Abecedário da turma (colectivo) A é a Ana que vive numa maravilhosa cabana. B é a Beatriz que sonha ser uma grande actriz. C é a Carolina que é uma espantosa bailarina. D é o Diogo que perde sempre o primeiro jogo. F é a Francisca, que quando passeava, apanhou uma faísca. I é a Inês que é campeã a jogar xadrez. J é o João que é um grande trapalhão. L é a Letícia come um bolo que é uma delícia. M é a Mariana que se mascarou de marciana. P é o Pedro que dormiu a sesta à sombra do cedro. R é a Rafaela que comeu um pastel de Belém cheio de canela. S é a Sara que na festa usou uma linda tiara. Z é o Zé que está sempre a portar-se como um bebé… Trabalho da turma B do 5ºano Aulas de Língua Portuguesa – Prof. Rosa Quinteiro ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Abecedário do 5º C

A cor da vida O cheiro das folhas, as cores da natureza, a água dos mares…

A é a Ana que come uma deliciosa bifana

A magia de um verso Colocar o amor nas palavras

B é a Beatriz que pinta as unhas com verniz C é a Catarina que sonha ser bailarina

Um mundo de fantasia

D é a Diana, o Diogo e o Daniel que se besuntam com mel

A vida escrita num papel

E é a Elisa que almoçou com a Marisa

A inspiração do poeta.

F é a Filipa que me ofereceu uma tulipa G é o Guilherme que arranca a epiderme

A turma do 5º B Aulas de Língua Portuguesa – Prof. Rosa Quinteiro

O Outono

H é a Helena que é muito pequena I é a Inês que adora jogar xadrez J é a Jacinta que pintou a escola com tinta L é o Luís que fez uma queixa ao juiz M é a Manuela que foi espreitar à janela N é a Natália que viajou para a Itália

No Outono cai a chuva Cai a folha e seca o grão Naqueles dias de sol Que mais parecem de Verão. Já estão maduras as uvas, Os dióspiros e as maçãs P’ra comer ao pequeno-almoço Daquelas frescas manhãs.

O é a Olga que nunca tem uma folga P é a Patrícia que anda a fugir da polícia Q é o Quim que só gosta de pudim R é a Rita que tem no cabelo uma fita S é Sofia que perdeu a sua afia T é a Tatiana que desejava ter uma mana U é o Ulisses que faz muitas patetices V é a Vitória que me contou uma história X é o Xavier que trincou uma colher Z é o Zeca que ficou careca.

Diogo Amaral 5ºB

A turma do 5º C - Prof. Rosa Quinteiro

Outros tempos...

Dezembro 2010

O Outono O Outono é A mais linda De todas as estações… O Outono é Amarelo, vermelho… A vida morre Ao mesmo tempo que brota É o São Martinho, Castanhas e vinho São as folhas das árvores A cair E as cores a emergir É o cheiro das castanhas É a bela paisagem… Coisas que daqui a uns dias Serão apenas uma miragem Fico triste quando acaba Mas contente por dizer: -Obrigado Deus, o que me deste a ver! E, pouco a pouco, e dolorosamente Vai-se um pouco de mim – enfim, De toda a gente! O amarelo é uma imagem O vermelho uma iluminação Mais o castanho, outra recordação! Mas por mais que triste fique E as nuvens chorem, É a lei da vida, Não há como negar, No entanto, Tive sorte por o encontrar.

HALLOWEEN No dia 29 de Novembro, a Escola Básica Ferreira Lapa foi invadida por espíritos maléficos e bruxas voadoras, que queriam vandalizar e assombrar o pessoal. Graças à precaução de muitos alunos laboriosos e às suas magníficas “Jack-o-Lanterns” (abóboras candeeiro) conseguimos afugentar esses fantasmas e feiticeiras do mal, tendo, alguns alunos, inclusive, capturado vassouras mágicas … Com este notável esforço por parte dos nossos alunos decidiu-se dar alvíssaras para as melhores abóboras e vassouras. Os premiados foram então: Mariana, 5ºB Catarina, 5ºC Nuno, 7ºC Rodrigo Menções honrosas: Tatiana, 5ªA; João Ribeiro, 5ºA; Edgar 5º; Telma, 6ºE; Mariana e Beatriz; 5ºB

O Outono É uma das sete maravilhas Disso ninguém duvida E ficará no meu coração Até ao fim da minha vida Vem a chuva, o vento e as marés Vem a água até aos nossos pés! Não era nada o nosso planeta Sem esta maravilhosa estação Ela faz nascer a vida No nosso coração! Rui Mateus 5ºB

Dezembro 2010

Recomeços… Clube dos Amigos da Biblioteca

As boas ideias são para manter e o Clube dos Amigos da Biblioteca da EB1 de Sátão já voltou a funcionar, pois os participantes do ano anterior e outros já tinham saudades da sua «missão» tão especial. Muitos alunos se inscreveram, desde os mais pequenos (2º ano) aos mais crescidos (3º e 4º), ansiosos por voltar a ajudar na BE: auxiliam os colegas do 1º ano, arrumam os livros, preparam materiais, colaboram nalgumas actividades e ajudam a vigiar o cumprimento das regras. E claro que são muito amigos dos livros e gostam de ler.

A BE da EB1 também já tem o seu blogue:

«Livros com Perlimpimpim»! Este ano a biblioteca da EB 1 de Sátão resolveu criar o seu próprio blogue, para poder mostrar as actividades que vão sendo desenvolvidas, publicar as notícias que podem interessar aos mais pequenos, os trabalhinhos que vão fazendo, as histórias e poesias que vão escrevendo, etc. Houve uma pequena votação para escolher o aspecto gráfico do blogue e os mais pequenos é que decidiram! Visitem-nos em www.livroscomperlimpimpim.blogspot.com Claro que haverá ligação aos outros blogues das bibliotecas, que são: o «Liga-te à Biblioteca» (EB Ferreira Lapa e ES Rosa Viterbo) e o «Rota dos Sonhos» (EBI de Ferreira de Aves). Assim, todos poderão espreitar o que vai acontecendo em cada BE!

PERLIMPIMPIM, A HISTÓRIA É ASSIM! As histórias estão de regresso à BE da EB1 de Sátão As aulas recomeçaram, alunos e professores reencontraram-se e a Biblioteca também já tinha saudades deles! Recomeçou a Hora do Conto, com histórias bem cativantes e divertidas. Este ano chama-se «Perlimpimpim, a história é assim» e continua a contar com a colaboração preciosa da educadora Margarida Nunes, trabalhando em conjunto com a professora bibliotecária, Isabel Carvalho. A magia dos livros já andou pela biblioteca e pelas escolinhas das aldeias, durante o mês de Outubro, em que as Bibliotecas Escolares estiveram em festa. «A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas», mais uma história encantadora de Luísa Ducla Soares, lembrou aos meninos e meninas a importância dos livros e das bibliotecas. Todos os meninos e meninas do 1º ano receberam um livro, oferta do PNL.

Os alunos também fizeram lindas ilustrações e frases carinhosas sobre os livros e a biblioteca. Alguns até escreveram quadras. Eis algumas: A biblioteca é um lugar sossegado. (…) é um sítio para aprender. (Rute, 4ºA) A biblioteca é um sítio onde a imaginação voa nas asas dos livros. (Camila, 4ºA) A biblioteca é um tesouro que se pode partilhar. (Inês, 3ºC) A biblioteca da minha escola está no nosso coração. (Daniel, 3ºC) A biblioteca é muito colorida; a Hora do Conto é muito criativa. (Lara Paiva, 3ºB) Na biblioteca há coisas muito bonitas: livros de vários contos, de príncipes e rainhas, princesas e linda fadinhas, castelos de várias cores e histórias cheias de amores. (Beatriz Rodrigues, 3ºB) A biblioteca é muito importante, porque sem ela não conhecíamos as histórias. (Maria Beatriz, 3ºB) A Biblioteca é leitura, aprendizagem, criatividade, cor e animação. A Biblioteca é um sítio mágico e fantástico! (Turma do 4ºC) Na Biblioteca da minha escola, gosto de ler, pintar e, principalmente, de ouvir histórias. (Matilde Cabral, 4ºB) Quando vamos à minha biblioteca, ficamos hipnotizados pelos livros e encantados pelos contos de fadas que lemos. (Bruno Gomes, 4ºB) A biblioteca é um paraíso Sabe sempre bem ler um bom livro Eu gosto de lá estar E tu também vais gostar! (Rui Alexandre , 3ºB) A biblioteca é um lugar Onde não se pode falar! É um sítio para aprender A ler, a pintar, a escrever… (Cíntia Lopes, 3ºB)

Lazer...

Dezembro 2010

Os Pontos da Leitura

Na semana em que se avizinhava o Halloween, a biblioteca vestiu-se a rigor com uma história de arrepiar e brincar: «Estranho Mundo de Jack», de Tim Burton. O Jack esquelético veio assombrar (só um bocadinho) a nossa BE e bem queria imitar o Pai Natal, mas cada um no seu lugar é que deve estar… Os pequenitos gostaram mesmo deste Perlimpimpim e… a história foi assim: nada de medos!

São cada vez mais os leitores assíduos na BE da EB1 de Sátão: desde o início do ano até Novembro, já houve mais de 800 requisições de livros, para ler na biblioteca e para ler em casa. E os mais pequenitos são bons «clientes» da biblioteca! Também «Os Pontos da Leitura» ganharam mais adeptos, que preenchem as suas fichas de leitura sobre os livros que lêem. Até meados de Novembro, eram já 53 os participantes, com mais de 100 fichas de leitura entregues. No nosso blogue, daremos notícia sobre os vencedores do 1º período, apurando-se O Melhor Leitor, neste caso o 1º, 2º e 3º lugares. A entrega de prémios será no início do 2º período.

Dia Mundial da Música Na Biblioteca da EB1 de Sátão, resolvemos lembrar algumas datas especiais. No dia 1 de Outubro, fizemos uma pequena exposição alusiva ao Dia Mundial da Música, destacámos livros sobre música existentes na BE e convidámos os frequentadores a ouvir as músicas da sua preferência no You Tube ou no espaço da BE. Claro que também houve música ambiente.

Provérbios Portugueses Dezembro frio, calor no estio. Em Dezembro, treme de frio cada membro. Nem em Agosto caminhar, nem em Dezembro marear. Nuvens em Setembro: chuva em Novembro e neve em Dezembro. O mês de Agosto será gaiteiro, se for bonito o 1º de Janeiro. Sapato branco em Janeiro, é sinal de pouco dinheiro. Pintainho de Janeiro, vai com a mãe ao poleiro. No minguante de Janeiro, corta o madeiro. Fevereiro é dia, e logo é Santa Luzia. Em Fevereiro, chuva; em Agosto, uva. Janeiro geoso e Fevereiro chuvoso, fazem o ano formoso. Fevereiro enxuto, rói mais pão do que quantos ratos há no mundo. Nasce erva em Março, ainda que lhe dêem com um maço. Quando vem Março ventoso, Abril sai chuvoso. Quando em Março arrulha a perdiz, ano feliz. Podar em Março, é ser madraço.

Solução: São quatro gatos.

Solução: O primeiro tinha cinco e o segundo sete.

Solução: Metade de uma meia (meia meia)

Solução: A pereira tinha duas peras (comeram uma e deixaram outra).

Solução: 100 pombas (44+44+11+1=100)

Soluções

Depois desta história de arrepiar e brincar, conhecemos a «Mariluz Avestruz» e todos percebemos melhor que a vaidade não dá grande resultado, pois não? Foi uma história bem mexida, que nos pôs em acção para tirar a pobre Mariluz da trapalhada em que se meteu. É que «só uma avestruz desmiolada é que dorme com a cabeça enterrada!»

Dezembro 2010

Leituras...

Cantinho dos autores

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

Sobre Luísa Ducla Soares

Maria Luisa Bliebernicht Ducla Soares de Sottomayor Cardia nasceu em Lisboa, a 20 de Julho do ano em que eclodiu a segunda guerra mundial (1939). Passou toda a sua infância e juventude à beira do Tejo, mesmo em frente da Torre de Belém. A sua mãe destacou-se como amazona em concursos hípicos, seu pai era médico. Foi pela boca de seu pai que conheceu e ouviu declamar os versos de grandes poetas e, pela sua mão, entrou pela primeira vez numa livraria. Tinha dois irmãos com menos cinco e dez anos que ela. Com o mais velho, dava grandes passeios a pé, pescava à linha e imitava os grandes equilibristas e mágicos do circo. Com o mais novo, muito endiabrado e vivaço, e como ele detestava os heróis tradicionais dos poucos livros que havia em casa, começou a inventar histórias, criando personagens divertidas e mirabolantes que se iam desdobrando em aventuras, ao longo de muito tempo. Estudou Filologia Germânica na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Foi presa em 1962, aquando da crise académica. Depois da prisão começou a interessar-se mais pela política. Casou com um dirigente académico que também foi preso pela PIDE e que, mais tarde, devido aos maus-tratos infligidos por aquela polícia política, viria a cegar. Do casamento teve dois filhos, tendo perdido Francisco, o mais novo, ainda criança, vítima de cancro. Foi tradutora, trabalhou em jornais, dirigiu a revista Vida, passou pelo Ministério da Educação e pela Biblioteca Nacional. Desde a sua adolescência que nunca parou de escrever. Iniciou-se na literatura para a infância em 1972, com 20 anos, com a História da Papoila. Um convite de José Saramago para publicar livros de histórias, despertou nela a vontade de dedicar a sua vida de escritora às crianças, “a falar, a rir, a brincar, a pensar, a desfrutar com elas, na intimidade de um livro as potencialidades da língua portuguesa, da imaginação”. Publicou mais de 80 livros, deram o seu nome a escolas e bibliotecas e recebeu prémios literários. Os “Seis contos de Eça de Queirós” são o exemplo da beleza da obra desta autora, da forma como ela consegue despertar, nos mais novos, o gosto pela leitura e o desejo de conhecer os clássicos como Eça de Queirós, em quem se baseou para recontar “O Defunto”, “Civilização”, “O Tesouro”, “A Aia”, “O Suave Milagre” e “Frei Genebro”.

Trabalho realizado pelos alunos do 7º ano, Turmas A e C

Mais uma vez, o Agrupamento de Escolas de Sátão está a promover o Concurso Nacional de Leitura. Este irá decorrer em três fases: 1.ª Fase - Provas nas Escolas - Realização do concurso nas escolas - De 25 de Outubro a 14 de Janeiro de 2011 2.ª Fase - Provas Distritais - Bibliotecas Públicas - Março e Abril 3.ª Fase - Provas Finais - Maio de 2011. Já foram escolhidas as obras a serem lidas e que servirão para a prova de selecção dos alunos, que decorrerá no dia 5 de Janeiro, nas seguintes escolas do Agrupamento: Escola Secundária Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves. As obras seleccionadas são: - 3.º ciclo - “Cântico de Natal” de Charles Dickens e “Peregrinação de Fernão Mendes Pinto”, adaptação de Aquilino Ribeiro. - Secundário - “Crónica de uma morte anunciada” de Gabriel Garcia Márquez e “Histórias policiais” de Ana Teresa Pereira. Os livros estão a ser adquiridos e serão disponibilizados nas bibliotecas escolares, em breve. Inscreve-te junto do teu (tua) professor(a) de Português ou na respectiva biblioteca. Participa e poderás ser tu o seleccionado para representar o Agrupamento na fase distrital. Desejamos a todos muitas e boas leituras. Isilda Menezes

A Importância da leitura e da escrita (Conclusões do debate realizado na aula de Língua Portuguesa – 6.º D) Ler é essencial e é estimulante. Nada desenvolve mais a capacidade verbal e a capacidade de escrita do que a leitura. Ler é fundamental para ajudar a adquirir novo vocabulário, para melhorar a ortografia e para estruturar melhor as ideias. Ler exige esforço, mas esse esforço vale a pena, pois os livros podem proporcionar-nos aventuras, experiências, conhecimentos, informações, que ficam na nossa memória para toda a vida. Tal como as pessoas, os livros podem ser intrigantes, melancólicos, assustadores, divertidos, dramáticos, ternurentos e, por vezes, complexos e mais difíceis de perceber. Os livros partilham sentimentos e pensamentos, feitios e interesses. Eles colocam-nos em outros tempos, outros lugares, outras culturas. Com um livro podemos viajar pelo mundo inteiro. Eles ajudamnos a sonhar, fazem-nos pensar… transportam-nos para mundos imaginários, autênticos ou irreais. A leitura pode ser um óptimo passatempo e pode ajudar-nos a adquirir mais conhecimentos, saberes e qualificações que nos permitem aceder a um melhor emprego, e a ter um melhor nível de vida. A escola continua a incentivar o gosto pelo livro e pela leitura, levando a cabo actividades do Plano Nacional da Leitura, projecto do Governo que visa melhorar a literacia dos portugueses. Alunos do 6.º D

Leituras...

Dezembro 2010

MÊS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES De acordo com os objectivos delineados pela International Association of School Librarianship (IASL), a Rede de Bibliotecas Escolares resolveu declarar o dia 25 de Outubro, como o Dia da Biblioteca Escolar, este ano dedicado ao tema “Diversidade Mudança Desafio, tudo isto na Biblioteca Escolar”. Na EB Ferreira Lapa, os alunos do 5º ano visitaram a BE (de acordo com um calendário previamente organizado), exploraram o Guia do Utilizador e receberam um livro no âmbito do projecto “Ler+ para vencer”. Também foi solicitado aos alunos que escrevessem frases sobre a biblioteca, que foram organizadas numa lagarta colocada à entrada da BE, resolveram crucigramas, leram poesia em puzzles, uma turma do 6º ano realizou em grupo uma ficha de reconhecimento da BE. A biblioteca até saiu da escola. É verdade! No passado dia 22 do corrente, o grupo que participa na Oficina da Leitura e da Escrita, acompanhado pelas professoras Isilda Menezes e Isabel Demar, foi ao Centro de Dia de Sátão. A Ema, a Inês, a Diana e a Vanessa contaram a história “Os ovos misteriosos” de Luísa Ducla Soares, com ajuda de um powerpoint. No final, cantaram uma canção. Foi um tempo divertido e que deu alguma alegria às pessoas que lá se encontram. Na escola Secundária, as turmas dos 7º e 10º anos visitaram o espaço, visionaram um PowerPoint, fizeram puzzles e leram os poemas que daí resultaram. Os alunos do

10º ano escreveram frases sobre a biblioteca, que foram organizadas num painel. Na BE da EB 1 de Sátão, este mês foi c o m e m o r a d o , re t o m a n d o - s e a dinamização da Hora do Conto, este ano i n t i t u l a d a : «Perlimpimpim, a História é assim». Todas as turmas do 1º Ciclo participaram na actividade, em que a obra apresentada, «A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas» de Luísa Ducla Soares, foi escolhida pela temática que abordava. Os alunos foram sensibilizados para a importância das Bibliotecas Escolares, foram informados acerca das principais actividades que a BE dinamizará neste ano e fizeram trabalhos de ilustração da história e construção de frases sobre a biblioteca, que depois foram expostos na BE. A BE ainda levou a Hora do Conto às EB1 das aldeias, em que também participaram alguns Jardins-de-Infância próximos.

Na EBI de Ferreira de Aves, a actividade «Perlimpimpim, a História é assim» foi dinamizada em todas as turmas do 1º e 2º Ciclos. Foram, ainda, realizadas visitas guiadas com as três turmas do 1º ano da EB1 de Sátão, fazendo-se a distribuição do Guia do Utilizador e de um cartão com o número de leitor. Integrada na Hora do Conto, a todos os alunos do 1º ano foi feita a entrega de um livro, no âmbito do projecto “Ler+ para vencer” No Dia das Bibliotecas Escolares, 25 de Outubro, nas BE da EB1 de Sátão e da EBI de Ferreira de Aves houve a exposição de poemas de diversos autores, dos trabalhos dos alunos e das suas frases, no âmbito da Hora do Conto, e uma exposição sobre a História das Bibliotecas. Foi também elaborado e dinamizado o «Bibliojogo», um jogo de tabuleiro, com perguntas sobre a História das Bibliotecas, o guia do utilizador e as actividades da BE, que ficará disponível e poderá ser requisitado. Também foram realizados cartazes e divulgadas as actividades através do calendário e do blogue da biblioteca. As professoras bibliotecárias Isabel Carvalho e Isilda Menezes

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Tempo extra

Sudoku Sudoku, por vezes escrito Su Doku, (em japonês: peìr, sûdoku) é um quebra-cabeça baseado na colocação lógica de números. Jogos de raciocínio como o Sudoku, ajudam a melhorar a memória e o QI. Sudoku é um jogo de raciocínio e lógica. Apesar de ser bastante simples, é divertido e viciante. Basta completar cada linha, coluna e quadrado 3x3 com números de 1 a 9.

Vamos jogar:

1-As Pombas Ia a passar um gavião por um campo e disse: - Cem pombas!

3-As Meias Uma meia, meia feita, Outra meia por fazer; Diga lá, minha menina, Quantas meias vêm a ser?

Elas responderam: - Nós não somos cem pombas, mas nós e outras tantas como nós, a quarta parte de nós e contigo gavião, cem pombas farão…

2-A Pereira Uma pereira tinha peras. Foram lá acima e nem comeram peras, nem trouxeram peras, nem deixaram peras… como foi?

4-As Ovelhas Amigo! Se eu te der uma ovelha das minhas, ficas tu com o dobro das minhas; se tu me deres uma, ficamos iguais. 5-Os gatos Uma sala tem quatro cantos; cada canto tem o seu gato; cada gato vê três gatos… quantos gatos são?

Recolha feita pelos alunos do 6ºE

(des)amor... V i o l ê n c i a e C o n f l i t o - Um Problema Social A violência tem como objectivo ferir ou coagir o outro, física ou psicologicamente, a fim de lhe causar prejuízo. Pode assumir a forma de discriminação quando tem por base estereótipos (culturais, físicos, etários, étnicos, de género…), ou seja, representações negativas e deturpadas das diferenças. Por isso, saber conviver com a diferença é um importante objectivo educativo na perspectiva da resolução de conflitos. Em termos gerais, o conflito é uma situação em que duas ou mais pessoas com perspectivas e interesses diferentes, aparentemente opostos e mutuamente exclusivos, podem desenvolver atitudes de hostilidade. Estudos realizados atestam que a violência está a aumentar cada vez mais na nossa sociedade, fruto da conjuntura sócio-económica que se vive actualmente, sobretudo na Europa. Também as Escolas não escapam a esse fenómeno, sendo as formas mais comuns de violência nas escolas, a agressão e a intimidação sistemática/bullying. Esta ocorre quando um ou vários alunos exercem acções agressivas de forma sistemática e intencional sobre os outros (chamar nomes depreciativos, bater, excluir de actividades…). Está provado que uma criança que testemunha a violência de um pai sobre o outro, sente essa agressão como se fosse ela o alvo directo dessa violência, por parte das figuras parentais. Logo, o comportamento das crianças que estão expostas a este tipo de violência, é, normalmente mais desajustado, pois apresentam dificuldades

FESTAS NATALÍCIAS As festas natalícias são as mais sentidas e intensamente celebradas nas sociedades de cultura cristã e na Igreja. Os cristãos devem estar particularmente atentos à preservação da identidade destas celebrações, mas só o conseguirão se fizerem da festa expressão e alimento da fé. O Natal que celebramos é o de Jesus Cristo e em família. Na comunidade, a melhor forma de o fazer é pela participação na eucaristia e pela comunhão, sendo o altar a “manjedoura” onde recebemos o Senhor, que nos foi dado e onde Ele se oferece como alimento de vida. Nesta quadra, as cidades iluminam-se de festa e fantasia, as pessoas trocam felicitações, as famílias reúnem-se à volta da mesa, onde não faltam especialidades típicas da arte culinária. Uma grande exuberância de símbolos e a sua universalização testemunham o enraizamento cultural destas festividades: os presépios, a estrela, os reis magos, a árvore luminosa, figuras de fantasia como o Pai-Natal e o seu trenó rebocado por renas. Grandes valores humanos estão associados a este universo simbólico: a paz, a fraternidade, a bondade, a gratuidade nas relações humanas…

de relacionamento interpessoal. Por vezes, assumem comportamentos de ansiedade, insegurança, medo, confusão e podem manifestar comportamentos mais agressivos, perante os pares ou adultos. Também a nível cognitivo estas manifestações se podem evidenciar. Podemos concluir que a violência pode ter graves consequências e causar danos no desenvolvimento psico-afectivo e social dos alunos, vítimas e agressores, cabendo à escola a tarefa de detectar e tentar ajudar estes casos. Nesse sentido, a escola, enquanto entidade com responsabilidade, deve tentar PREVENIR E INTERVIR em situações de risco que ponham em causa a segurança, a saúde e o bem-estar dos alunos. O que podem fazer os técnicos/professores na Escola e na Comunidade para ajudar casos detectados? - Tentar perceber junto da família e do aluno a razão dos comportamentos dos jovens agressores e vítimas; - Encaminhar os alunos para profissionais da Comunidade (psicólogos escolares, médicos de família, segurança social, autarquia); - Criar nas escolas equipas multidisciplinares (professores, psicólogos, outros técnicos) para prestarem apoio/acompanhamento aos jovens agressores e/ou vítimas. - Em caso de perigo para a integridade física ou psíquica da criança/jovem, deve denunciar-

Estes, são também os valores que dão vida à campanha de Cabazes de Natal do Agrupamento de Escolas de Sátão, que há oito anos começou na então Escola EB 2,3 de Sátão, depois se

Dezembro 2010 -se à escola Segura/GNR; à CPCJ (Comissão de Protecção de Crianças e Jovens); aos NHACJR (Núcleos Hospitalares de Apoio a Crianças e Jovens em Risco) dos Centros de Saúde/Hospitais; à linha de emergência social 144; à linha SOS-Criança, do IAC ou ainda sinalizar ao Ministério Público. Este ano, na Escola Básica Ferreira Lapa, está a ser implementado um GAAF (gabinete de apoio ao aluno e à família), dinamizado pela Representante da Educação na CPCJ de Sátão, com a colaboração dos SPO, abrangendo todas as escolas do Agrupamento. Este gabinete integra-se nas actividades previstas para o tema: “As situações de Conflito e a Violência” constante no Projecto de Segurança em Meio Escolar e visa ajudar alunos, professores e pais/ encarregados de educação a encontrarem respostas adequadas para problemas como: comportamentos de risco, absentismo e abandono escolar, situações de indisciplina, conflito e violência, detectados na Escola. O GAAF tem um espaço e horário flexível, de acordo com as necessidades. Na escola, cada aluno tem direito a um bom ambiente educativo, dentro e fora da sala de aula, pelo que os actos de perturbação individuais ou colectivos vão contra o direito fundamental à educação. Então, vamos prevenir e intervir para construir um bom clima de aprendizagem e de bem-estar para todos. Pela Equipa da Segurança Prof. Lurdes Cruz

alargou ao Pré-Escolar e ao 1º Ciclo e hoje engloba também a Escola Secundária Frei Rosa Viterbo e a Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves. No ano passado, foram entregues cabazes de natal a 35 famílias, correspondendo a um total de 57 alunos que receberam este gesto, que só foi possível concretizar com a colaboração de toda a comunidade educativa. Queremos que este ano não seja diferente dos anteriores, para isso, contamos com a generosa participação de todos, tendo sido demarcado um local de recolha nas diferentes escolas. Recolheremos da comunidade escolar brinquedos e todos os géneros alimentares, devidamente embalados e em validade. A colaboração do Inter-Marché de Sátão com a oferta de um bacalhau para cada cabaz tem sido importante e esperamos que, este ano, se concretize novamente. Por último, esta campanha tenta que na sua génese esteja o anonimato, a discrição, o espírito de serviço e de partilha, em todas as suas etapas. Um Santo Natal, pleno de vida para todos! O prof. de EMRC Carlos Faria

Dezembro 2010

Reflexões

Encontramo-nos hoje numa realidade educativa totalmente nova, com a junção de várias unidades educativas num só Agrupamento de Escolas, com todos os ciclos educativos (do pré-escolar ao 12º ano).

académico) dos nossos alunos. Eles são a essência da escola: sem alunos não existe “Escola”. Podem os pais contar com a competência dos agentes educativos ao serviço da educação, mais propriamente dos seus filhos.

Somos levados a reflectir sobre as vantagens e desvantagens de tal realidade. No entanto, as dificuldades encontradas na gestão desta realidade têm ocupado a maioria das sinergias que colocamos no desenrolar da vida na “Escola”.

Não podemos ser cegos, surdos e mudos… Sabemos que permanentemente surgem dificuldades nas organizações. A escolar não está isenta disso. Precisamos de todos para ultrapassar os obstáculos, mas, essencialmente, queremos sentir os alunos motivados pela escola, que gostem de permanecer nela, sendo essa condição, essencial para se produzirem aprendizagens. Aos alunos, prometemos trabalho e esforço na procura de uma escola cada vez mais motivante e com as condições necessárias à permanência dos alunos no seu interior.

Estas dificuldades, apesar de complicarem a nossa actuação, estão a ser ultrapassadas por todos, pessoal docente e não docente, com o intuito de proporcionar às nossas crianças e alunos a maior estabilidade possível, facilitando o processo ensino-aprendizagem. O primeiro objectivo foi alcançado: conseguimos que o arranque do ano se processasse sem confusões para os alunos, de forma a que não se apercebessem da turbulência criada por uma alteração, sem tempo de adaptação, onde foi preciso pensar em muitas coisas em simultâneo, tanto na organização administrativa como na organização educativa. Como foi conseguido? Pela capacidade e competência do quadro de pessoal docente e não docente, que tudo têm feito para que o ano lectivo decorra na maior normalidade possível. Aos pais e encarregados de educação só podemos prometer que estaremos “sempre” preocupados com o sucesso (não só o

Nesta época natalícia, quero deixar aqui um voto de esperança por uma melhor escola pública que sirva os desígnios da educação em Portugal. Para todas as crianças, todos os alunos, pais e encarregados de educação, pessoal docente e não docente e todos os parceiros do Agrupamento de Escolas de Sátão desejo um Natal feliz e um Ano Novo repleto de sucessos pessoais e profissionais. O Presidente da Comissão Administrativa Provisória Eduardo Ferreira

s a t s e F s a o B Os 100 anos da República Pág. 6