Профобразование Пермского края №5, декабрь 2013 г. by OT&DO

№ 5, декабрь 1 2013

14 Конкурсы профмастерства – с. традиционно и по-новому 30 Форум с. музеев 34

Фестивальпедагогов России на пермской земле

с.

Тема номера:

итоги 2013 года

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Уважаемые работники учреждений среднего профессионального образования, дорогие друзья! Сердечно поздравляю вас с Новым 2014 годом! В преддверие нового года хочу пожелать крепкого здоровья, личного счастья и благополучия всем, кто сегодня трудится в учреждениях СПО Пермского края, всем, кто отдал им годы своей жизни и сегодня находится на заслуженном отдыхе, а также тем, кто собирается связать с профессиональным образованием свой жизненный путь. От нового года мы традиционно ждем перемен к лучшему. Для этого в уходящем 2013 году мы упорно трудились, создавали необходимые условия для совершенствования краевой системы профессионального образования. Очень много было сделано в плане взаимодействия с социальными партнерами, создания многофункциональных центров, улучшения материальной базы учреждений, повышения квалификации преподавателей, профориентационной и воспитательной деятельности, создания «доступной среды». Проведен ряд значимых мероприятий не только регионального, но и всероссийского масштаба. Модернизация среднего профессионального образования становится сегодня приоритетной задачей государства. Предприятиям Пермского края нужны специалисты нового поколения. Время не стоит на месте и требует от нас постоянного соответствия повышающейся профессиональной планке. Мы должны идти в ногу с прогрессом, своевременно осваивая новые технологии и методы обучения. Надеюсь, что в новом году педагогические коллективы учреждений СПО продолжат активное внедрение новых моделей деятельности, инноваций и повышение квалификации работников. В системе среднего профессионального образования Пермского края трудится много настоящих новаторов и энтузиастов, людей, влюбленных в свою профессию, в свое дело. Вместе мы преодолеем любые трудности! Уверена, что в наступающем 2014 году нам удастся сделать многое не только для наших учреждений и учащихся, но и в целом – для социально-экономического развития Пермского края. От всей души желаю вам и вашим близким успехов, поддержки и понимания окружающих, удовлетворения от каждого дня, каждого достигнутого результата. Здоровья вам, удачи, всего самого хорошего, дорогие коллеги!

Раиса Кассина, министр образования и науки Пермского края

№ 5, декабрь 2013 г.

Издается по заказу Министерства образования и науки Пермского края Учредитель: ООО «РИГ ”ОТ и ДО”»

Главный редактор А.В. Волков

Редакционная коллегия: И.В. Бочаров, начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Пермского края О.В. Вельможина, начальник отдела содержания профессионального образования Министерства образования и науки Пермского края О.Ю. Гарбузова, заместитель начальника управления профессионального образования, начальник отдела информационноаналитической деятельности профессионального образования Министерства образования и науки Пермского края Р.А. Кассина, министр образования и науки Пермского края С.В. Красных, председатель Совета директоров образовательных учреждений профессионально го образования Пермского края

Выпускающий редактор Дмитрий Вахрин

Дизайн и верстка

Официально Указ Президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации Года культуры»

Постановление правительства российской федерации от 10 июля 2013 г. N 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «интернет» и обновления информации об образовательной организации»

Итоги 2013 года 7 Об общественной оценке результатов деятельности профессиональных образовательных организаций

Педагогическое мастерство Фестиваль педагогов России на пермской земле

ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ Березниковский техникум профессиональных технологий – успех выбирает профессионалов 17

Традиции Народ. Культура. Кухня 22 Чайковский медицинский колледж: продолжая традиции

методики в профоБразовании

Корректоры

ККП: формирование предпринимательских компетенций учащихся 26

Светлана Овчинникова, Анастасия Сажина

Профилактика должна быть системной

На обложке: Студенты Пермского техникума промышленных и информационных технологий на участке станков ЧПУ

Колледж – это школа жизни 29

Адрес редакции и издателя журнала «Профессиональное образование в Пермском крае»

Конкурсы профмастерства – традиционно и по-новому

Евгения Михеева

614094, ул. Овчинникова, 19 Телефоны редакции: (342) 224-47-47, 224-41-90, 224-46-49. E-mail: profobr-pk@mail.ru

Отпечатано ООО «РИГ “ОТ и ДО”» Подписано в печать 19.12.2013 г. Дата выхода ???????? Печать офсетная. Тираж 3 000 экз. Распространяется бесплатно. Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ТУ 59-0814 от 8 апреля 2013 г. выдано Управлением Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Пермскому краю

профмастерство 30

Традиции Форум музеев 34

ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПГГПК: социально-ориентированное образование как требование современности 36

профориентация ПАПТ: профориентация школьников в рамках работы агрообразовательного кластера 39 № 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

официально

Новости ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Чемпионки Первое место по баскетболу в городской спартакиаде и волейболу в краевом турнире заняли команды девушек Соликамского педагогического колледжа им. А.П. Раменского. К победе студенток педагогического колледжа привели не только тренер Петр Иванович Тарасов, но и капитан баскетбольной команды Марина Щепина и капитан волейбольной команды Дарья Белкина.

Молодые строители Почетными грамотами и ценными призами были награждены студенты специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Соликамского технологического колледжа по итогам открытого краевого конкурса профессионального мастерства среди молодых рабочих и обучающихся Пермского края, проведенного 6 декабря на базе колледжа. Награду за первое место получил Иван Резвухин, за второе место – Евгений Терентьев, за третье место – Алексей Украинец и Андрей Новиков. Благодарность за подготовку и проведение конкурса объявлена преподавателю специальных дисциплин Ивану Георгиевичу Платонову.

Ветерану – нашу заботу Так назвали свой проект волонтеры Коми-Пермяцкого техникума торговли и сервиса. Разработку проекта учащиеся техникума начали в январе 2013 года, когда узнали, что ветерану-участнику Великой Отечественной войны Афанасию Егоровичу Останину исполняется 90 лет. С начала года волонтеры постоянно встречались с Афанасием Егоровичем, поздравляли его с различными праздниками, помогали в приготовлении кулинарных блюд и кондитерских изделий, засолке капусты, солении грибов. Параллельно они вели поисковую деятельность

Указ Президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации Года культуры» В целях привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире постановляю: 1. Провести в 2014 году в Российской Федерации Год культуры. 2. Правительству Российской Федерации: а) образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года культуры; б) утвердить состав организационного комитета по проведению в Российской Федерации Года культуры; в) обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года культуры. 3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года культуры. 4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания. Москва, Кремль 22 апреля 2013 года №375

Президент РФ В. Путин

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 10 июля 2013 г. N 582

Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «интернет» и обновления информации об образовательной организации В соответствии со статьей 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемые Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации. 2. Признать утратившим силу постановление Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343 «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 17, ст. 2012). 3. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2013 г. Председатель Правительства Российской Федерации Д. МЕДВЕДЕВ

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

официально

Утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582

Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «интернет» и обновления информации об образовательной организации 1. Настоящие Правила определяют порядок размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее соответственно – официальный сайт, сеть «Интернет») и обновления информации об образовательной организации, за исключением сведений, составляющих государственную и иную охраняемую законом тайну, в целях обеспечения открытости и доступности указанной информации. 2. Действие настоящих Правил не распространяется на образовательные организации, находящиеся в ведении Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Следственного комитета Российской Федерации, Службы внешней разведки Российской Федерации, федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности и федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции: а) по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны; б) по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, а также по выработке государственной политики в сфере миграции; в) по контролю и надзору в сфере исполнения уголовных наказаний в отношении осужденных, содержанию лиц, подозреваемых или обвиняемых в совершении преступлений, и подсудимых, находящихся под стражей, их охране и конвоированию, контролю за поведением условно осужденных и осужденных, которым судом предоставлена отсрочка отбывания наказания, а также правоприменительные функции; г) по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны; д) по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, а также в области противодействия их незаконному обороту. 3. Образовательная организация размещает на официальном сайте: а) информацию: • о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты;

Новости ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ по участию ветерана в Великой Отечественной войне: посетили окружной краеведческий музей им. П.И. Субботина-Пермяка, получили большую поддержку и помощь по сбору данных об А.Е. Останине от окружного и городского Советов ветеранов, а также записали воспоминания самого ветерана.

День выборов Орган ученического самоуправления – Совет учащихся лицея работает в Западно-Уральском технологическом техникуме с 1994 года. В 2013 году Совет учащихся лицея был переименован в Студенческий Совет. Каждый год в связи с тем, что кто-то заканчивает обучение, проводятся довыборы. Очередные довыборы в студенческий совет техникума состоялись 15 нояб ря. Были представлены одиннадцать кандидатов, семь из которых были избраны. В студенческий совет вошли студенты: Александр Бабанов, Ксения Писарева, Ксения Шуркина, Анастасия Сержантова, Дмитрий Тукачев, Анатолий Савин и Вадим Малаев. Все ребята показали себя яркими и интересными, активно выразили свою жизненную позицию.

Открытая защита Открытая защита курсовых проектов студентами группы РМ-109 специальности «Разработка нефтяных и газовых месторождений» Краевого политехнического колледжа состоялась в рамках изучения учебной дисциплины «Эксплуатация нефтяных и газовых скважин». Курсовые проекты были выполнены под руководс твом преподавателя Л.Е. Анисимовой. Студенты провели достаточно содержательную работу по выбранной проблематике. В ходе курсового проектирования они продемонстрировали умение работать с литературой, анализировать существующие

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

официально

Новости ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ подходы к изучаемой проблеме и делать самостоятельные выводы. Разработанные выпускниками курсовые проекты основаны на фактическом промысловом материале, который студенты собрали на производственной практике, и отражают многие проблемы нефтяной отрасли.

Поздравили друзей Своего социального партнера – Центр развития ребенка-детский сад №13 поздравил Кунгурский колледж промышленных технологий, управления и дизайна 5 декабря. В этом году ЦРР отпраздновал свой юбилей – 35 лет! Студенты специальности «Дошкольное образование» посетили праздник, посвященный этому замечательному событию, и поздравили коллектив детского сада с Днем рождения.

Доступная среда Работы по установке санузлов и входной группы в спортивный зал, а также приобретение оборудования и оснащение программным обеспечением прошли в Кунгурском сельскохозяйственном колледже в рамках государственной программы Пермского края «Доступная среда. Реабилитация и создание условий для социальной интеграции инвалидов Пермского края». В ближайшее время в колледже также будут оборудованы технические средства подъема.

Лучшие волейболистки Участие в зональных соревнованиях по волейболу в зачет XXXII Спартакиады ОУ СПО Пермского края приняли сборные команды спортклуба «Радуга» Кунгурского лесотехникума в конце ноября. Первое место заняла команда девушек КЛТ. Победу родному техникуму принесли студентки: Дарья Погорелова, Валентина Карпова, Аида Азьмукова, Марина Трофимова, Александра Кыласова, Евгения Борисова, Любовь Коснаревич и Яна Картунова.

• о структуре и об органах управления образовательной организации, в том числе: • наименование структурных подразделений (органов управления); • фамилии, имена, отчества и должности руководителей структурных подразделений; • места нахождения структурных подразделений; • адреса официальных сайтов в сети «Интернет» структурных подразделений (при наличии); • адреса электронной почты структурных подразделений (при наличии); • сведения о наличии положений о структурных подразделениях (об органах управления) с приложением копий указанных положений (при их наличии); • об уровне образования; • о формах обучения; • о нормативном сроке обучения; • о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации); • об описании образовательной программы с приложением ее копии; • об учебном плане с приложением его копии; • об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии); • о календарном учебном графике с приложением его копии; • о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса; • о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой; • о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; • о языках, на которых осуществляется образование (обучение); • о федеральных государственных образовательных стандартах и об образовательных стандартах с приложением их копий (при наличии); • о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии), в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя, его заместителей; должность руководителя, его заместителей; контактные телефоны; адрес электронной почты; о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии) работника; занимаемая должность (должности); преподаваемые дисциплины; ученая степень (при наличии); ученое звание (при наличии); наименование направления подготовки и (или) специальности; данные о повышении квалификации и (или) профессиональной

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

официально

переподготовке (при наличии); общий стаж работы; стаж работы по специальности; • о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся: • о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц); • о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки; • о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии; • об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; • о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года; • о трудоустройстве выпускников; б) копии: • устава образовательной организации; • лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями); • свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями); • плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации; • локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка и коллективного договора; в) отчет о результатах самообследования; г) документ о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе; д) предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний; е) иную информацию, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Новости ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Лучшие методисты Дипломантами Всероссийского конкурса научно-методических разработок, проводившегося Экспертно-методическим центром в городе Чебоксары, стали преподаватели Кунгурского автотранспортного колледжа Наталья Валерьевна Крюкова и Татьяна Николаевна Коцюбинская. Поздравляем педагогов КАТК и желаем им дальнейших творческих успехов!

Права человека и дискриминация: Экология Финал всероссийского конкурса «Права человека и дискриминация: экология» среди студентов среднего профессионального образования состоялся 12 декабря. Мероприятие проводилось на базе Пермского института экономики и финансов при поддержке ООО «КонсультантПрикамье». В конкурсе приняли участие более шестидесяти учебных заведений Пермского края и других субъектов РФ. Мероприятие проходило в два этапа. На заочном этапе среди всех научных эссе отбирались лучшие пятнадцать работ страны. Одним из финалистов конкурса стал студент Пермского техникума отраслевых технологий Александр Шнайдер с научным эссе на тему «Россия и Мир в точке бифуркации». Совместно с научным руководителем они достойно представили свою работу в очном этапе конкурса. Работа Александра опубликована в сборнике материалов Всероссийского конкурса эссе «Права человека и дискриминация: Экология».

Уже мастера Конкурс профессионального мастерства прошел в Пермском техникуме отраслевых технологий в группах ЖКХ-11 (профессия «Мастер жилищно-коммунального хозяйства») и ОС-11 (профессия «Мастер общестроительных работ») 25 ноября. Кон-

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

официально

Новости ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ курс состоял из двух частей: теоретической и практической. По итогам конкурса многие студенты показали хорошие знания по МДК «Оборудование, техника и технологии сварки». В практической части конкурса студенты полностью подготовили детали к сварке, произвели сборку и сварку двух пластин угловым швом У2. Победителями стали: первое место – Александр Меркушев; второе место – Дмитрий Волгарев; третье место – Петр Сибиряков. В группе ЖКХ-11: первое место – Владислав Алексеев; второе место – Артем Казаков; третье место – Альберт Гисматуллин.

Практика в рыбном хозяйстве Учебную практику на предприятии Пермской ГРЭС в городе Добрянка прошли студенты третьего курса специальности «Ихтиология и рыбоводство» Пермского агропромышленного техникума с 18 по 23 ноября. Данное предприятие имеет маточное рыбное хозяйство по воспроизводству осетровых рыб для возмещения ущербов водной экосистеме. В результате знакомства с практической деятельностью под руководством заместителя начальника отдела по воспроизводству рыбы Юрия Всеволодовича Захарова и председателя ЦМК «Сельское и рыбное хозяйство» ПАПТ Людмилы Сергеевны Чернопеневой студенты техникума получили практический опыт по эксплуатации гидротехнических сооружений и средств рыболовства и рыбоводства, а также выращиванию посадочного материала и товарной продукции.

Итоги «Осенней поры» Церемония награждения участников выставки-конкурса «Осенняя пора» состоялась в Пермском краевом колледже «Оникс» 9 декабря. Идея провести такой конкурс была связанна с отсут-

4. Образовательные организации, реализующие общеобразовательные программы, дополнительно к информации, предусмотренной пунктом 3 настоящих Правил, указывают наименование образовательной программы. 5. Образовательные организации, реализующие профессиональные образовательные программы, дополнительно к информации, предусмотренной пунктом 3 настоящих Правил, для каждой образовательной программы указывают: а) уровень образования; б) код и наименование профессии, специальности, направления подготовки; в) информацию: • о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования); • о результатах приема по каждой профессии, специальности среднего профессионального образования (при наличии вступительных испытаний), каждому направлению подготовки или специальности высшего образования с различными условиями приема (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям, а также о результатах перевода, восстановления и отчисления. 6. Образовательная организация обновляет сведения, указанные в пунктах 3 – 5 настоящих Правил, не позднее 10 рабочих дней после их изменений. 7. Пользователю официального сайта предоставляется наглядная информация о структуре официального сайта, включающая в себя ссылку на официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации в сети «Интернет». 8. Информация, указанная в пунктах 3 – 5 настоящих Правил, размещается на официальном сайте в текстовой и (или) табличной формах, а также в форме копий документов в соответствии с требованиями к структуре официального сайта и формату представления информации, установленными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. 9. При размещении информации на официальном сайте и ее обновлении обеспечивается соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных. 10. Технологические и программные средства, которые используются для функционирования официального сайта, должны обеспечивать: а) доступ к размещенной на официальном сайте информации без использования программного обеспечения, установка которого на технические средства пользователя информации требует заключения лицензионного или иного соглашения с правообладателем программного обеспечения, предусматривающего взимание с пользователя информации платы; б) защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также иных неправомерных действий в отношении нее; в) возможность копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление; г) защиту от копирования авторских материалов. 11. Информация на официальном сайте размещается на русском языке, а также может быть размещена на государственных языках республик, входящих в состав Российской Федерации, и (или) на иностранных языках.

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

официально

Итоги 2013 года

Новости

1. Создание конкурсной системы замещения вакантных должностей руководителей государственных образовательных учреждений, подведомственных Министерству образования и науки Пермского края. Приказом от 26 февраля 2013 г. № СЭД-26-01-04-107 «О создании комиссии по проведению конкурсов на замещение вакантных должностей руководителей государственных образовательных учреждений, подведомственных Министерству образования Пермского края» (в редакции от 22.03.2013 № СЭД-26-01-04-188) создана комиссия и утверждено положение о комиссии по проведению конкурсов. Проведено 11 конкурсов на замещение вакантных должностей руководителей профессиональных образовательных учреждений, в них приняло участи 40 претендентов. По результатам конкурсного отбора назначено 7 директоров. В трех учреждениях конкурсы проведены дважды. В результате конкурсного отбора вновь назначены директора в следующих учреждениях: Бояршинов М.С. – КГАОУ СПО «Нытвенский промышленно-экономический техникум»; Коновалов И.А. – ГБОУ СПО «Пермский строительный колледж»; Ведерников О.Н. – ГБОУ СПО «Кудымкарский лесотехнический техникум»; Пегушин С.В. – ГБОУ СПО «Соликамский автомобильно-дорожный колледж»; Соколов Н.В. – ГБОУ СПО «Лысьвенский политехнический колледж»; Логинов И.А. – ГБОУ СПО «Кизеловский горный техникум»; Ковальчук Г.А. – ГБОУ СПО «Соликамский педагогический колледж им. А.П. Раменского».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ствием у студентов осенней пленэрной практики. Ведь осень – наиболее яркая живописная пора. В выставке-конкурсе приняли участие в основном студенты третьего и четвертого курсов, уже имеющие представление о пленэре. Дипломы первой степени были вручены: А. Субботину в номинации «Мастерство»; А. Веселовских в номинации «Поэтичность и вдохновение»; Н. Колчановой в номинации «За интересные цветовые решения в жанре натюрморт». Дипломы второй степени были вручены Е. Зауташвили и Н. Каменских. Всем участникам выставки-конкурса были вручены сертификаты участников и памятные подарки.

Новое поколение

Директор Нытвенского промышленно-экономического техникума Михаил Сергеевич Бояршинов: «Психологи говорят, что через определенный промежуток времени нужно в жизни что-то коренным образом менять. Проработав десять лет начальником управления образования, я решил последовать совету психологов… Место директора техникума было вакантно. Подумал: а почему не я? Даже в мыслях не было, что будет достаточно серьезная конкурсная процедура. Но отступать было уже поздно. Переживал, а вдруг не пройду. Поэтому готовился, и еще больше волновался, ведь в конкурсе кроме меня участвовало еще четыре человека, и у всех большой опыт работы в сфере профессионального образования».

Выезд на базу лагеря «Новое поколение» совершил студенческий актив Пермского базового медицинского колледжа на выходные, 8-9 декабря. На базе ребята прошли курс на сплочение и командообразование. Многие узнали друг друга ближе, а некоторые узнали друг друга с совершенно новой стороны! Ребята дружно и весело прошли все испытания, хотя им и пришлось потрудиться. Еще студенты ПБМК подружились со студенческим советом Пермского государственного профессионально-педагогического колледжа. В настоящее время активы колледжей разрабатывают общее мероприятие.

Директор Соликамского педагогического колледжа им. А.П. Раменского Г.А. Ковальчук: «Я принял решение участвовать в конкурсе на замещение вакантной должности директора Соликамского педагогического колледжа имени А.П. Раменского, так как это мое родное учебное заведение. В свое время я закончил этот колледж и после службы в армии работал здесь преподавателем и заместителем директора. 23 года из 30 лет были связаны у меня с этим образовательным учреждением. Благодаря коллективу колледжа я состоялся как педагог. Конкурс проходил в два этапа. На первом этапе мы продемонстрировали свои знания в области трудового, гражданского и финансового права, менеджмента, психологии и педагогики. На втором этапе каждый из претендентов защищал свой проект развития буду-

В подготовке заметок использованы материалы сайтов Соликамского технологического колледжа http://www.soltk. ru/, Коми-Пермяцкого техникума торговли и сервиса http://pl1.jimdo.com/, Западно-Уральского технологического техникума http://zutt.su, Краевого политехнического колледжа http://politex59. ru, Кунгурского колледжа промышленных технологий, управления и дизайна http://kkptud.ru, Кунгурского сельскохозяйственного колледжа http://ksxk.ru/, Кунгурского лесотехникума http://kglt. ru, Кунгурского автотранспортного колледжа http://mirkatk.ru, Пермского техникума Отраслевых Технологий http:// ptot.ru, Пермского агропромышленного техникума http://www.papk.su, Пермского базового медицинского колледжа http://pbmc.ru/, Чайковского техникума промышленных технологий и управления http://www.chtptu.ru, Осинского аграрного техникума http://osaat.ru.

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

официально

Директор Кизеловского горного техникума И.А. Логинов: «Конкурс на замещение вакантной должности директора Кизеловского горного техникума прошел на довольно высоком уровне подготовки и отличился четким и обдуманным подходом к проведению каждой процедуры состоявшегося конкурса».

щего колледжа. Соперничество было очень серьезным. Среди кандидатов на пост директора были сильные, опытные и креативные педагоги. В этом конкурсе мне повезло больше, чем моим коллегам. Меня признали победителем. Хочется, от себя лично и от всех конкурсантов, сказать слова благодарности и признательности всем членам конкурсной комиссии. Я приложу все усилия, чтобы оправдать оказанное мне доверие учредителем и трудовым коллективом родного колледжа». Директор Пермского строительного колледжа И.А. Коновалов: «Конкурс произвел на меня сильное впечатление, тем более, что ранее опыта участия в аналогичных мероприятиях у меня не было. Он проходил в три этапа. На первом каждый претендент представлял свой пакет документов. На втором этапе необходимо было ответить на вопросы теста, который предусматривает знание широкого круга вопросов, – от особенностей трудового законодательства до менеджмента. Наиболее сложным оказался третий этап, в ходе которого кандидат выступал перед членами комиссии и представителями трудового коллектива колледжа с докладом о разработанной им программе деятельности на посту директора образовательного учреждения. Конкурс стал непростым испытанием для меня, так как проходил в условиях серьезной конкуренции – на должность претендовали шесть кандидатов. Этот факт держал в тонусе и заставил более серьезно отнестись к подготовке». Директор Соликамского автомобильно-дорожного колледжа С.В. Пегушин: «Я считаю, что избрание руководителя образовательного учреждения по конкурсу является самой эффективной формой рационального подбора квалифицированных работников. Мне как кандидату на должность директора было очень интересно поучаствовать в конкурсе. Первый этап заключался в тестировании, в котором были вопросы, требующие знаний в различных областях. На заключительном этапе конкурса я как кандидат на должность директора изложил свою концепцию развития колледжа в конструктивном диалоге с членами комиссии. Благодаря конкурсу я, как руководитель образовательного учреждения, получил полезные советы членов конкурсной комиссии, которые теперь использую в своей работе».

Директор Кудымкарского лесотехнического техникума О.Н. Ведерников: «Идея проведения конкурса на замещение вакантной должности руководителя образовательного учреждения является демократическим нововведением и придает данной процедуре прозрачность и легитимность». 2. Реорганизация, изменение типа учреждений профессионального образования. В 2013 году 21 учреждение участвовало либо в реорганизации, либо в процедуре изменения статуса и названия. Для сравнения в 2012 году – 11 учреждений. Изменили статус и названия Профессиональные лицеи и училища № 1, 2, 5, 12, 19, 32 и 61, соответственно, теперь они называются: • ГБОУ СПО «Коми-Пермяцкий техникум торговли и сервиса»; • ГБОУ СПО «Коми-Пермяцкий политехнический техникум»; • ГБПОУ «Юсьвинский агротехнический техникум»; • ГБОУ СПО «Краевой многопрофильный техникум»; • ГБОУ СПО «Краевой индустриальный техникум»; • ГБОУ СПО «Западно-Уральский технологический техникум»; • ГБПОУ «Верещагинский многопрофильный техникум». Центр развития образования Пермского края стал Институтом развития образования Пермского края. Четырнадцать учреждений реорганизованы в форме присоединения, слияния и ликвидации. 3. Создание многофункциональных центров прикладных квалификаций. Подготовлен приказ от 19 августа 2013 г. № СЭД26-01-04-722 «Об утверждении порядка предоставления и расходования средств, переданных из бюджета Пермского края краевым государственным учреждениям начального и среднего профессионального образования, подведомственным Министерству образования и науки Пермского края, на выполнение отдельных мероприятий долгосрочной целевой программы «Раз-

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

официально

витие системы образования Пермского края на 20132017 годы» (далее – Программа). Приказом утвержден Порядок предоставления и расходования средств Программы и создана комиссия по проведению отбора учреждений для участия в реализации мероприятий Программы. В отборе приняли участие 23 учреждения профессионального образования. По результатам отбора было выявлено шесть победителей: • ГБОУ СПО «Пермский государственный автотранспортный колледж»; • ГБОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления»; • ГБОУ НПО «Лысьвенский профессиональный лицей»; • ГБОУ СПО «Березниковский строительный техникум»; • ГБОУ СПО «Краевой политехнический колледж»; • ГБОУ СПО «Кудымкарский лесотехнический техникум». 4. Критерии оценки эффективности работы руководителей учреждений профессионального образования. Разработаны критерии оценки эффективности работы руководителей учреждений профессионального образования и утверждены приказом от 26.04.2013 № СЭД-26-01-04-329. Впервые за последние 8 лет эффективность работы руководителя оценивается комплексно: учитывается воспитательный аспект, содержание профессионального образования, административно-хозяйственная и кадровая работа. 5. Новый Порядок в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Приказом от 31 октября 2013 г. № СЭД-26-01-04980 утвержден порядок проведения оценки последствий принятия решения о реорганизации или ликвидации образовательных организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей, предназначенную для целей образования и развития детей, находящихся в ведении органов государственной власти или в ведении органов местного самоуправления Пермского края, а также о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объектов социальной инфраструктуры для детей, являющихся государственной собственностью Пермского края или муниципальной собственностью. 6.Уставы В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» подготовлен типовой устав образовательного учреждения. Внесены изменения в уставы всех учреждений в связи с изменением названия Министерства образования Пермского края. Подготовлено и утверждено 14 уставов реорганизованных или сменивших названия учреждений. По инициативе руководителей учреждений также вносились локальные изменения.

7. Управление Управление системой профессионального образования посредством распространения опыта работы учреждениями ассоциации «Верхнекамье». Совещание «Повышение качества подготовки рабочих и специалистов через активизацию взаимодействия профессиональных образовательных учреждений с работодателями» прошло на базе Соликамского политехнического техникума 2 октября 2013 года, в День профессионально-технического образования. В своем выступлении на совещании Министр образования и науки Пермского края Р.А. Кассина отметила все положительное, что имеется в данной системе и четко расставила дальнейшие приоритеты на новом этапе развития профессионального образования края. Участники совещания посетили ряд образовательных учреждений г. Соликамска, познакомились с материально-технической базой, организацией учебного процесса. В ходе совещания были обсуждены вопросы качества подготовки рабочих, намечены пути дальнейшего совершенствования подготовки. Директор Пермского техникума отраслевых технологий В.В. Погодин: «Очень важно, что на совещании детально были рассмотрены вопросы взаимодействия образовательных учреждений с потенциальными работодателями. Хорошее впечатление осталось после посещения Соликамского политехнического техникума, Соликамского технологического колледжа, Соликамского горно-химического техникума и ряда других учреждений. Приятно было видеть на совещании работодателей, которые с большим интересом рассказали о взаимодействии с образовательными учреждениями, высказали ряд пожеланий в совершенствовании образовательного процесса и подготовке специалистов. Ассоциация «Верхнекамье» достойно организовала и провела это совещание. Считаю, что данные встречи, проводимые Министерством образования и науки Пермского края, дают положительный результат». Директор Уральского химико-технологического колледжа, председатель ассоциации «Согласие» А.С. Гулин: «Подготовке специалистов среднего звена и кадровых рабочих для предприятий Соликамска и Березников уделяется огромное внимание. Руководитель ассоциации «Верхнекамье» И.Н. Деменева и директор Соликамского горно-химического техникума А.В. Копыл в своих докладах поделились опытом края о наработках,

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

официально

совместной работе и подготовке нужных специалистов на 5-10 лет вперед. Эта ассоциация очень дружна. Их совместная работа приносит и будет приносить много пользы для всего Пермского края. Такие встречи очень нужны и полезны. Спасибо Министерству образования и науки Пермского края за планирование и организацию таких необходимых для всех нас мероприятий!». Директор Коми-Пермяцкого политехнического техникума, председатель ассоциации «Парма» Г.М. Ахиярова: «Мероприятие, которое было организовано учреждениями ассоциации «Верхнекамье», наглядно показало, как можно и нужно вести работу по выстраиванию системы отношений между образовательными учреждениями, союзами работодателей, объединениями трудящихся, службами занятости в этом направлении. Интересно, что базовые предприятия «Верхнекамья» выступают основными работодателями для выпускников образовательных учреждений, и они составляют большой процент в штате специалистов многих предприятий. Это способствует укреплению сотрудничества с предприятиями и повышению его эффективности. Учреждения СПО «Верхнекамья» наглядно продемонстрировали нам, как можно привлечь работодателя к участию в разработке основной профессиональной образовательной программы специальностей по видам. В вопросах взаимодействия с работодателями им можно только по-хорошему завидовать. Как бы мы, учреждения Коми-Пермяцкого округа, хотели иметь на своей территории такие базовые предприятия».

Директор Пермского краевого колледжа «Оникс» О.Б. Кондратюк: «Выступления на совещании имели ярко выраженную практическую направленность и многогранно осветили совместную деятельность педагогических коллективов и наиболее заинтересованных работодателей в подготовке рабочих и специалистов для предприятий Пермского края. В работе секции на базе Соликамского педагогический колледж имени А.П. Раменского была интересно представлена работа педагогического коллектива по тьюторству. В секции были представлены выступления, посвященные технологиям и моделям тьюторского сопровождения студентов в условиях реализации ФГОС СПО, тьюторскому сопровождению научно-исследовательской деятельности студентов и учебной и производственной практики студентов. Педагоги колледжа в своих выступлениях показали высокий профессиональный уровень. заинтересованность выпускников в усвоении общих и профессиональных компетенций, с одной стороны, и заинтересованность работодателей, с другой стороны». Директор Чайковского индустриального колледжа А.Л. Баранов: «За десять лет работы в должности директора Чайковского индустриального колледжа мне впервые удалось познакомиться с опытом работы коллег в Соликамске. В каждом учреждении профессионального образования есть своя специфика реализации образовательных программ. На мой взгляд, особенностью Соликам-

Совещание 02.10.2013 г.

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

официально

ского политехнического техникума является программно-целевое планирование подготовки рабочих и служащих для градообразующего предприятия. В этой деятельности принимают участие как потребители услуги со стороны предприятий, так и муниципальные власти. Это позволяет ставить реалистичные и направленные на развитие города цели. Для практической реализации запланированного в Соликамском политехническом техникуме создана современная материально-техническая база, сформирован квалифицированный коллектив. Коллеги представили опыт работы, который, безусловно, можно применить в условиях других учреждений. Коллективу техникума хочу пожелать успехов в достижении поставленных целей и дальнейшего развития отношений с предприятиями города». Директор Пермского государственного тоpговотехнологического колледжа Е.Д. Бедненко: «Сердца ветеранов греет, что несмотря на изменение статуса образовательных учреждений начального профессионального образования, Министерство образования и науки края проводит совещание именно 2 октября, в день рождения системы профтехобразования. Тема совещания весьма актуальна. Ведь за годы перестройки старые добрые отношения с так называемыми «базовыми предприятиями» у многих образовательных учреждений оказались утерянными. На совещании прозвучал опыт ряда образовательных учреждений по развитию социального партнерства. Это весьма важно сегодня для организации всего образовательного процесса. Второе, что хотелось бы отметить, это то, что Министерство образования края выдало нам перспективный план проведения совещаний на учебных год, который содержит вопросы по основным направлениям деятельности профессиональных образовательных учреждений. На мой взгляд, это говорит о том, что взаимодействие Министерства с профессиональными образовательными учреждениями становится на постоянную плановую основу, о чем мы руководители учреждений Пермского края как-то стали забывать. Да и появление специального журнала «Профессиональное образование в Пермском крае» – это здорово».

Исполнение контрольных цифр приема в 2013 году В 2013 году осуществлен прием студентов в краевые образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования по новым профессиям и специальностям. Результаты мониторинга исполнения контрольных цифр приема (КЦП) приведены в таблице. Исполнение по программам НПО составляет 78%, по программам СПО – 104 %. Наименование профессии/ специальности «Мастер по лесному хозяйству» «Кондитер сахаристых изделий» «Слесарь по изготовлению деталей и узлов технических систем в строительстве» «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» «Организация и технология защиты информации» «Электрические аппараты и машины» «Судовождение»

КЦП на 2013 г. (чел.)

Факт. прием (чел.)

% исполнения

108

100

110

112

100

Заключение договоров с работодателями Долгосрочная целевая программа «Развитие системы образования Пермского края на 2013-2017 годы», утвержденная постановлением Правительства Пермского края от 26.04.2013 № 345-п, определяет целевой показатель «Доля обучающихся, принятых в учреждения СПО под подтвержденный заказ работодателей». Это предполагает создание системы договорных отношений между работодателями и образовательными учреждениями профессионального образования. В рамках реализации данного показателя проведен мониторинг по заключению договоров с работодателями в разрезе ассоциаций учреждений профессионального образования, подведомственных Министерству образования Пермского края. Результаты мониторинга приведены в таблице. Наименование ассоциации «Верхнекамье» «Город» «Запад» «Парма» «Согласие» «Союз» «Юг» ИТОГО

Количество заключенных договоров со студентами в 2013 г. 862 1948 799 428 348 407 221 5013

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

официально

Об общественной оценке результатов деятельности профессиональных образовательных организаций В рамках инновационного развития системы среднего профессионального образования (СПО) РФ одно из ключевых обновлений заключается в участии общественности региона в оценке результатов деятельности профессиональных образовательных организаций. До недавнего времени качество результатов дедля качественного представления образовательятельности профессиональных образовательных ных услуг профессиональных образовательных организаций оценивалось исключительно государорганизаций, общественном мониторинге и оценственными механизмами контроля и самими учебке уровня обеспечения средним профессиональными заведениями, поскольку, отсутствовала синым образованием. Причем оценка образования стема внешней независимой оценки результатов не только в соответствии с показателями качества деятельности учреждений системы профессиональобразования на уровне субъектов РФ, но и с приного образования. вязкой ситуации каждого отдельного учреждения Этой проблеме был посвящен семинар «Функк требованиям стандартов и пожеланиям конкретционирование открытого ресурса общественной ных работодателей. оценки результатов деятельноПоэтому, несмотря на внести учреждений среднего продряемые механизмы контроля Лица, заинтересованные фессионального образования», качества СПО на уровне субъв результатах учреждений СПО: состоявшийся 28 ноября 2013 ектов РФ, встает вопрос о необ• обучающиеся, рассчитывающие года в Москве. Участие в нем ходимости введения независина успешное трудоустройство приняли представители Минобмой системы и модели оценки или продолжение образования; рнауки России, Рособрнадзора качества профессионального • работники учреждений системы и органов управления образоваобразования с привлечениСПО; нием субъектов РФ. ем различных механизмов об• ключевые работодатели, Общественная оценка рещественной экспертизы и профессиональные ассоциации, зультатов деятельности (далее – мониторинга. С учетом совребизнес-сообщества; ООРД) профессиональных обменного бурного развития ин• родители обучающихся разовательных организаций формационных технологий и поступающих в рассматривается, прежде всего, одним из самых очевидных профессиональные как оценка социальных функшагов является создание отобразовательные организации; ций учреждения, и осущесткрытой и доступной широкой • профессиональные вляется группой потребителей общественности платформы, образовательные организации; и участников образовательных которая позволяет обеспечи• общественные организации, услуг профессионального обвать мониторинг, оценку, аназанимающиеся проблемами разовательного учреждения. В лиз и обсуждение результатов молодежи, органы местного ее основе заложен мультистаноценки качества образования. самоуправления; дартный подход, который предПроведение общественной • муниципальные и региональные полагает, что при общественной оценки качества образования в органы, осуществляющие форме оценки, ее предметом системе СПО позволит сущеуправление в сфере выступает соответствие резульственно повысить качество подобразования. татов деятельности учреждеготовки слушателей, а также на ния не стандартам и эталонам, основании повышения привлевыраженным в государственных нормативно-пракательности образовательных учреждений сфорвовых актах единственного потребителя – госумировать дополнительные возможности, в том дарства, а требованиям и ожиданиям других заинчисле возможности финансирования и привлетересованных лиц. чения в систему профессионального образования Актуальные задачи Федеральной целевой проключевых работодателей, обеспечивающих подграммы на 2011-2015 годы заключаются во внедержку учебного процесса. дрении независимой системы оценки качества Общие принципы проведения оценочной деяобразования на всех уровнях, создании условий тельности в сфере профессионального образоваПрофессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

официально

ния в условиях вариативности, множественности уровней, объектов, направлений оценки отражены в главе 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Основные принципы по организации и проведению оценочной деятельности в сфере профессионального образования представлены в государственной программе «Развитие образования» на 2013-2020 годы (распоряжение Правительства РФ от 22 ноября 2012 года №2148-р). Подпрограмма «Развитие системы оценки качества образования и информационной прозрачности системы образования» предполагает: включение потребителей образовательных услуг в оценку деятельности системы образования через развитие механизмов внешней оценки качества образования и государственно-общественного управления; обеспечение современного уровня надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов; формирование культуры оценки качества образования на уровне регионов, муниципалитетов и организаций; создание системы поддержки сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях; создание системы мониторинговых исследований качества образования; формирование унифицированной системы статистики и сбора информации на основе международных стандартов. Суть ООРД профессиональных образовательных организаций заключается в установлении соответствия продуктов и образовательных услуг учреждений системы СПО как результата деятельности, так и результата образовательного процесса таким эталонам, как ФГОС СПО, профессиональным стандартам, показателям системы менеджмента качества (на соответствие стандартам ГОСТ ISO 9001), другим социальным критериям. Система независимого оценивания результатов образования в России только начинает складываться, и механизм независимой ООРД учреждений системы СПО становится одним из значимых факторов, обеспечивающих ориентацию системы профессионального образования на потребности развивающейся экономики. Наиболее масштабным примером на сегодня является единый государственный экзамен (ЕГЭ). В системе СПО такой опыт практически отсутствует. Таким образом, многообразие факторов, актуализирующих внедрение ООРД учреждений системы СПО на региональном уровне, требует создания нового механизма оценки, адекватного принципам доступности, простоты, независимости, объективности и экономичности. При принятии решений на различных уровнях управления системой СПО на основе ООРД профессиональных образователь-

система государственного правового регулирования деятельности учреждений системы СПО охватывает: • разграничение полномочий между федеральным, региональным, муниципальным уровнями и уровнем образовательного учреждения в вопросах сбора и обработки информации о качестве образования, расчета показателей качества образования и принятия управленческих решений; • определение статуса и полномочий организаций, осуществляющих оценку качества образования; • нормативное закрепление процедур оценки качества образования, включая определение периодичности их проведения; • определение процедур сбора, хранения и публикации данных о качестве профобразования, порядка доступа, заинтересованных организаций к этим процедурам; • регламентация процедур апробации и стандартизации инструментария оценки качества образования; • порядок оценки квалификации выпускников учреждений СПО; регламентация деятельности по общественной аккредитации в учреждениях системы СПО и программ различных российских, иностранных и международных общественных, научных и промышленных структур, включая процедуры сертификации аккредитационных структур; • регламентация процедур сбора материалов и публикации докладов о состоянии качества образования разных уровней. ных организаций следует учитывать ценностные ориентации каждой группы потребителей образовательных услуг и результатов. Оценку качества СПО необходимо производить самостоятельно отдельными группами потребителей или общественными институтами, с учетом особенностей каждой административно-территориальной единицы. Сравнительная оценка качества результатов деятельности учреждений системы СПО осуществляется с целью ранжирования этих учреждений для определения «лучших практик» в области управления качеством профессионального образования и для выявления поставщиков качественной рабочей силы. Л.А. Лапенькова, главный специалист отдела содержания профессионального образования МОН ПК

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Педагогическое мастерство

Фестиваль педагогов России на пермской земле Первый Всероссийский фестиваль педагогического мастерства «Мастерство и вдохновение» среди преподавателей образовательных учреждений профессионального образования состоялся в Перми 10 декабря. Организацию мероприятия осуществлял ГБОУ СПО «Пермский государственный автотранспортный колледж» при поддержке некоммерческого партнерства «Профессионал» и Министерства образования и науки Пермского края. Общероссийский фестиваль педагогического мастерства «Мастерство и вдохновение» призван способствовать поддержке творческого потенциала педагогов, развитию их инициативы, повышению профессионализма. Целью Фестиваля является выявление и распространение передового опыта в профессиональном образовании. Задачи: активизировать участие педагогов в продвижении педагогических идей и новых технологий преподавания в соответствии с ФГОС третьего поколения; создать условия для предоставления педагогам результатов своей профессиональной деятельности, обеспечивающих эффективное внедрение ФГОС среднего профессионального образования.

Для поддержки творческого потенциала педагогов, развития их инициативы и распространения профессионального передового опыта объединение заместителей директоров по научно-методической работе образовательных учреждений Перми учредило комитет Фестиваля. В его состав вошли консультант отдела организационно-правовой и кадровой работы Министерства образования и науки Пермского края Татьяна Фаритовна Пепеляева, руководитель сектора НМР Пермского педагогического колледжа «Оникс» Раиса Александровна Красносельских, заместитель директора Пермского авиационного техникума им. А.Д. Швецова Ольга Викторовна Лапина, заместитель директора Пермского техникума профессиональных технологий и дизайна Марина Николаевна Рогова, руководитель центра научно-педагогической информации Краевого колледжа предпринимательства Надежда Николаевна Стеблева, заместитель директора Пермского агропромышленного колледжа Анна Савельевна Рочева. Возглавила комитет к.п.н., руководитель учебно-методической службы Пермского государственного автотранспортного колледжа Виктория Петровна Голубева. Преподаватель Владивостокского государственного университета экономики и сервиса Анастасия Александровна Иванченко: «Как хорошо, что организована такая встреча педагогов профессионального образования! Нечасто можно увидеть радушие, уважение, неподдельную сентиментальность и горячие добрые слова! Урал порадовал нас теплой атмосферой и оставил приятные воспоминания!»

Анастасия Александровна Иванченко, преподаватель Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. Артеме

В Фестивале приняли участие 25 преподавателей из девятнадцати образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, среди них три учебных заведения из Москвы, Воронежа и Владивостока, а также из Соликамска, Горнозаводска, Чусового, Краснокамска, Кунгура, Чернушки, Кудымкара и Перми.

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Педагогическое мастерство

Лолита Николаевна Илючина, преподаватель Горнозаводского Номинация «Профессионализм и творчество» политехнического техникума, 1 место в номинации «Педагог-профессионал»

Победители Фестиваля педагогического мастерства «Мастерство и вдохновение»: Номинация «Педагог – профессионал» Лолита Николаевна Илючина (Горнозаводский политехнический техникум); Номинация «Педагогический поиск» Елена Николаевна Котова (Краевой политехнический колледж); Ольга Алексеевна Безматерных (Пермский авиационный техникум им. А.Д. Швецова); Номинация «Профессиональная компетентность» Татьяна Петровна Мережникова (Кунгурский колледж промышленных технологий, управления и дизайна); Людмила Геннадьевна Борисова (Пермский техникум отраслевых технологий); Номинация «Экономика и управление» Ольга Александровна Гуляева (Чусовской индустриальный техникум); Татьяна Васильевна Лутченко Светлана Юрьевна Сбоева (Пермский техникум профессиональных технологий и дизайна);

В рамках фестивали педагоги проводили открытые учебные занятия, которые оценивались по мотивационным, организационным, содержательным, методическим, деятельностным, развивающим, воспитательным и рефлексивным критериям. Эксперты-профессионалы из состава руководителей краевых методических объединений и преподавателей высшей квалификационной категории дали оценку открытым занятиям педагогов. В номинации «Педагог-профессионал» площадку возглавил директор Пермского государственного автотранспортного колледжа Евгений Ильич Васенин; «Педагогический поиск» – директор Пермского авиационного техникума им. А.Д. Швецова Александр Дмитриевич Дическул; «Профессиональная компетентность» – директор Пермского краевого колледжа «Оникс» Олег Борисович Кондратюк; «Экономика и управление» – директор Краевого колледжа предпринимательства Нина Николаевна Карташова; «Профессионализм и творчество» – директор Пермского техникума профессиональных технологий и дизайна Валентина Павловна Свистунова; «Здоровьесбережение» – директор Пермского агропромышленного техникума Галина Владимировна Чигирева.

Номинация «Профессионализм и творчество» Анастасия Александровна Иванченко (Владивостокский государственный университет экономики и сервиса); Юлия Марсовна Паюсова (Пермский техникум отраслевых технологий); Номинация «Здоровьесбережение» Ирина Николаевна Двинянинова (Краевой колледж предпринимательства); Татьяна Валентиновна Назарова (Пермский агропромышленный техникум).

Дмитрий Сергеевич Решетников, преподаватель Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Педагогическое мастерство

Номинация «Профессиональная компетентность»

Закрытие Фестиваля по традиции состоялось в Пермском авиационном техникуме им. А.Д. Швецова. Директор Пермского автотранспортного колледжа Е.И. Васенин от имени организаторов наградил победителей подарками и Дипломами первой, второй и третьей степеней. Преподаватели обменялись мнениями, поблагодарили организаторов Фестиваля, директоров образовательных учреждений за поддержку и солидарность в педагогическом движении. Самые теплые впечатления о прошедшем мероприятии оставил в своем отзыве преподаватель Воронежского государственного промышленногуманитарного колледжа Дмитрий Сергеевич Решетников: «Большое спасибо всем организаторам Фестиваля за прием, внимание и отличную атмосферу мероприятия. Здоровья вам и процветания. Буду рад новой встрече, и я уже поделился со своими коллегами вестями о вашей бесподобной организации, продуманности проведения уроков в разных колледжах по номинациям и концертной программе закрытия Фестиваля! Спасибо за за-

Ольга Александровна Гуляева, преподаватель Чусовского индустриального техникума, 1 место в номинации «Экономика и управление»

боту о встрече и проводах на вокзал. Ваш город Пермь потряс своей гостеприимностью! С такими людьми на Урале не холодно!». Также гости техникума отметили хорошую подготовку студентов по специальности, а также развитие их общих компетенций, коммуникабельность, отзывчивость, доброжелательность. Гости Пермского края и наши земляки поддержали новое движение Фестиваля и поблагодарили за поддержку Министерство образования и науки Пермского края и некоммерческое партнерство образовательных учреждений «Профессионал» в лице Владимира Анатольевича Гусева. Е.И. Васенин, директор, ГБОУ СПО «Пермский государственный автотранспортный колледж», В.П. Голубева, руководитель учебно-методической службы ГБОУ СПО «Пермский государственный автотранспортный колледж»

Оргкомитет Фестиваля. А.С. Колдомова, Н.Н. Стеблева, А.Д. Дическул, В.П. Голубева, Е.И. Васенин, М.Н. Рогова, О.В. Лапина, Р.А. Красносельских

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

История и перспективы

Березниковский техникум профессиональных технологий – успех выбирает профессионалов «Березники – березовая снежность Мой техникум – моя надежда, мой причал, Ты даришь мне друзей, любовь и нежность? Мой техникум – начало всех начал» Александрова К., студентка ГБОУ СПО БТПТ Оглянемся вокруг... Мы уже шагнули в XXI век. И наше время уже не то, что прежде. Современные экономические преобразования и динамично развивающийся мир предъявляют все новые требования к выпускнику системы профессионального образования. Сегодня он должен быть мобильным и активным, самостоятельным и инициативным, способным к развитию и самообразованию. Все эти качества личности и профессионала предопределяет новый, компетентностный подход в образовании. Этого требует и рынок труда. Свое почетное место в системе среднего профессионального образования Пермского края занимает Березниковский техникум профессиональных технологий. 11 декабря 2013 года техникум отметил свой золотой юбилей – 50-летие. Для учреждения это поистине историческая веха, когда можно сказать, что многое сделано, пережито и достигнуто. Листая страницы истории Свое начало история техникума берет в далеком 1963 году. Менялись названия учебного заведения, статус, но неизменным всегда оставался его дух и традиции. Самый первый звонок в стенах этого уникального учебного заведения прозвенел 11 декабря 1963 года. Тогда для обеспечения Верхнекамья работниками торговли и общественного питания в городе Березники Пермской области было создано городское профессионально-техническое училище № 42. В 1976 году в Березниках создается ведомственное торговое училище, а ГПТУ № 42 профилируется на профессиях «Повар-кондитер» и «Официант». В 1986 году коллективы этих училищ объединяют. СПТУ № 42 получает «прописку» в здании торгового училища на улице Юбилейная, 13. В 1992-2002 годах училище ведет свою образовательную деятельность в статусе «лицея». За эти десять лет было выпущено более тысячи специалистов по интегрированным программам на-

чального и среднего профессионального образования. В 2007 г. лицей стал правопреемником училища №53 швейного профиля, а в 2010 г. в процессе реорганизации «строительного» училища № 28 лицею были переданы три профессии для подготовки рабочих кадров. Среди них – обувщик широкого профиля. Причем, техникум является единственным на территории Верхнекамья учреждением, которое осуществляет подготовку таких специалистов.. В 2012 году учебное учреждение стало именоваться Березниковским техникумом профессиональных технологий Пермского края. За годы работы учреждения более двадцати тысяч молодых рабочих получили путевку в самостоятельную жизнь. В ногу со временем Начиная с 2002 года, в течение восьми лет, техникум проектировал свою образовательную деятельность как опорно-методическое образовательное учреждение по профессиям «Продавец, контролер-кассир» и «Повар-кондитер». В системе методической работы с педагогами профильных образовательных учреждений Пермского края широко использовались такие эффективные формы работы, как семинары-практикумы, мастерклассы и педагогические тренинги. Накопленный опыт позволил педагогическому коллективу с 2011 года успешно внедрять в практику качественного обучения новые образовательные стандарты, а с 2008 года – организовывать и координировать методическую деятельность образовательных учреждений СПО ассоциации «Верхнекамье», председателем которой является директор техникума Ирина Николаевна Деменева. В разные годы образовательное учреждение возглавляли: Евдокия Аркадьевна Тройникова, Надежда Александровна Коробейникова, Эмма Петровна Горожанинова. Благодаря их организаторским способностям, энергии, настойчивости и

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

История и перспективы

трудолюбию закладывались традиции учреждения, укреплялась учебно-материальная база, совершенствовался учебный процесс. Меняются времена, меняются люди, но неизменны человеческие чувства: печаль, радость, вера, надежда, любовь… Вечны сила духа и мудрость. Одним из мудрых наставников, Учителем с большой буквы является Эмма Петровна Горожанинова, более 26 лет возглавлявшая учреждение и удостоенная званий Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник профессионально-технического образования Российской Федерации. «Все лучшие годы моей жизни прошли в профессиональном лицее № 42. История училища – это история моей жизни, мое становление, развитие и профессионально-педагогическое совершенствование…», – говорит Эмма Петровна». С 2002 года коллектив техникума работает под руководством Ирины Николаевны Деменевой, награжденной орденом «За заслуги перед Отечеством второй степени», медалью «За заслуги в области образования», удостоенной звания Отличник профессионально-технического образования Российской Федерации. Целью всего является развитие В Березниковском техникуме профессиональных технологий работает высококвалифицированный педагогический коллектив, в который входят сорок педагогов. Из них восемь награждены нагрудным знаком «Почетный работник

Эмма Петровна Горожанинова

НПО РФ», двое удостоены звания «Учитель. Общественное признание», двое имеют звание «Мастер-кондитер Пермского края» и «Народный мастер Пермского края». 80% всех педагогов имеют квалификационные категории. Кроме того, примечателен тот факт, что четырнадцать педагогов техникума являются его выпускниками. В 2013 году в коллектив техникума влились двое молодых специалистов: социальный педагог А.Н. Дербенева и преподаватель истории и обществознания Н.С. Гольцова. Педагогический коллектив Березниковского техникума профессиональных технологий постоянно находится в творческом поиске, внедряя новые образовательные технологии и систематически повышая квалификацию. Педагоги БТПТ приняли активное участие в общероссийском проекте «Школа цифрового века», по результатам которого директор техникума И.Н. Деменева была награждена дипломом за создание условий для участия педагогического коллектива в общероссийском проекте. Десять педагогов техникума отмечены дипломами и грамотами «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий. Научно-исследовательская деятельность студентов ведется в техникуме на достаточно высоким уровне. Об этом и свидетельствуют награды и достижения студентов в этой области. Ежегодно, начиная с 2006 года, учащиеся Березниковского техникума профессиональных технологий становятся лауреатами Всероссийского конкурса молодежи образовательных учреждений и научных организаций за лучшую работу «Моя законотворческая инициатива». С 1994 года в техникуме успешно проходит научно-практическая конференция педагогических работников и учащихся. Учащиеся и педагоги ежегодно принимают участие в конкурсах, конференциях, выставках и являются лидерами по числу призовых мест в краевых «Интернетмарафонах». Высокие результаты учащиеся показывают и в общеобразовательной подготовке. Лучшие из них занимают призовые места в дистанционных олимпиадах, творческих конкурсах и фестивалях. Так, в 2013 году Ю. Пантелеева заняла второе место во Всероссийском дистанционном интеллектуальном поединке по русскому языку. В седьмом краевом Интернет-марафоне дипломы первой, второй и третьей степеней завоевали студенты техникума Ю. Спешилова, М. Гагаев и Е. Шилова. Согласно средним статистическим данным, педагоги и учащиеся техникума ежегодно принимают участие в трех мероприятиях Всероссийского уровня, в четырнадцати мероприятиях краевого и в двадцати муниципального уровней.

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

История и перспективы

Фестиваль «Лучшая национальная кухня»

Техникум – путь в бизнес

Лучшие в профессии

Современный образовательный процесс неПодготовка кадров для малого и среднего бизмыслим без поиска новых, наиболее эффективнеса обязывает педагогов техникума идти не тольных технологий, призванных содействовать форко в ногу со временем, но и быть на шаг впереди. мированию коммуникативной и информационной Участие педагогического и ученического коллеккультуры. Ежегодно педагоги и учащиеся провотивов в краевом проекте «Ты – предприниматель» дят большую поисково-исследовательскую рабов 2012-2013 учебном году способствовало формиту по возрождению старинных технологий. Проект рованию правовой и финансовой грамотности, вы«Возрождение старинных блюд Пермского края» явлению у студентов предпринимательских спополучил признание на региональном уровне и бласобностей. Ежегодно проводимая в учреждении годарность Березниковского историко-худо«Неделя предпринимательпрофессии, жественного музея им. Коновалова за сохраства» позволяет будущим по которым ведет нение традиций старинной национальной профессионалам в торговле подготовку БТПТ: кухни и бережное отношение к отечественпочувствовать себя владель• повар; ной культуре, истории и обычаям. Большой цем собственного бизнеса. • кондитер; накопленный опыт исследовательской раТак успешное выступление • продавец; боты в 2013 году был представлен учащейся команды девушек К. Гыну, • контролер-кассир; техникума П. Опутиной на международном Е. Меренковой и К. Алек• закройщик; уровне – на ярмарке проектов «В мире иссандровой на краевой • парикмахер; следований» с публикацией в сборнике наолимпиаде «Ты – будущее • художник росписи учных трудов. Пермского края» принесло по ткани; В театре русского костюма «Маруся» техникуму очередную на• электромеханик студенты колледжа под руководством народграду – диплом третьей степо торговому и ного мастера Пермского края Ольги Ивановпени. А в краевом конкурсе холодильному ны Шайерман на протяжении восемнадцати «Бизнес-идея для Пермскооборудованию; лет создают вручную, по технологиям наших го края» бизнес-план, разра• агент рекламный. предков, уникальные коллекции костюмов, ботанный Дмитрием Ташкиосновываясь на изучении этнографической новым, был признан лучшим литературы, архивных и музейных данных и на реи получил диплом первой степени. зультатах поисковых экспедиций по Пермскому Краевая научно-практическая конференция краю. Творчество театра и пропаганда философии «Предпринимательство в Пермском крае, в Росрусского костюма отмечены дипломами и призами сии и за рубежом: история и современность» отмеждународных, российских, региональных конмечает лучшие работы студентов техникума – за курсов, выставок, фестивалей. Сегодня этот творнаучный подход в исследовании и практикоорический коллектив известен далеко за пределами ентированную направленность. Идейным вдохПермского края. 17 декабря театр представил город новителем студентов на развитие способностей в Березники и родной край в рамках проекта «Дни области предпринимательства является преподаПермского края в Москве». ватель техникума С.Н. Васильева, которая проЕще один творческий проект техникума – театр шла курс обучения в Международной школе бизсовременного костюма «Эдельвейс». Ежегодно пенес-тренеров. № 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

История и перспективы

Команда студенток

Театр русского костюма

победителем в краевом конкурсе воспитательных дагогический коллектив становится вдохновителем систем образовательных учреждений профессиои организатором городского конкурса моды – коннального образования и был награжден дипломом и курса профессионального мастерства учащихся по сертификатом на получение компьютерного класса. профессии «Закройщик». Формированию у учащихся техникума общих Березниковский техникум профессиональных компетенций помогает реализация программ по изтехнологий также является постоянным участником учению личности студентов, адаптации первокурси организатором городского фестиваля «Лучшая наников к новым условиям обучециональная кухня». Победитения, а также программы «Забота ли отборочного тура участвуют в Студенты БТПТ, выступавшие о здоровье – дело всех и каждокраевых мероприятиях. Как пона краевых мероприятиях: казал многолетний опыт, традиК. Гыну – II место в олимпиаде по го», «Лидер» и «Мы все равны». Спортивная работа, являюционные конкурсы профессиопрофессии «Продавец, котроллерщаяся одним из воспитательных нального мастерства в техникуме кассир»; аспектов деятельности, приносит способствуют поддержанию инД. Гогузев – диплом II степени в техникуме стабильно высокие тереса и любви студентов к изв «Арт-классе» в номинации бранной профессии. результаты. Так, на протяжении «Кондитер» в III краевом конкурсе Многие из выпускников техчетырнадцати лет спортивная копрофессионального мастерства никума имеют высокие профессиманда техникума занимала перпо карвингу; ональные достижения. Они стоят вое место в городской спартаА. Димухаметова – диплом во главе производственных колкиаде среди учащихся училищ, II степени в X краевой олимпиаде лективов или созданного ими соблицеев, техникумов, колледжей «Индустрия питания»; ственного бизнеса. И это не удивии вузов. И сегодня команда девуВ. Логинова – дипломат тельно. Ведь в процессе обучения шек техникума является одной из II степени в краевом фестивале педагоги нацеливают учащихся на лучших в городе. «Прикамская кухня». результат – успешную профессиональную карьеру. Назовем лишь Доступное образование – некоторых из выпускников: Екатерина Патрушева – для всех и каждого директор ООО «Домино-Деликат»; Светлана Петухова – заместитель директора фирмы «Престиж»; Елена Впервые в рамках долгосрочной целевой проБударина – директор ООО «Ресторация Эдем». граммы «Развитие системы образования ПермскоБудущее за профессионалами Воспитательная работа является неотъемлемой частью жизнь техникума. Так он выполняет свое назначение – удовлетворяет образовательные потребности личности и готовит конкурентоспособных рабочих и специалистов. Основные элементы воспитательной системы отражены в концепции «Будущее за профессионалами», которая является составной частью единой системы образовательного процесса в техникуме. В 2013 году техникум стал

го края на 2013-2017 годы» техникум представил на краевой конкурс в 2013 году Концепцию по формированию доступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2013-2017 годы и стал одним из победителей. Разработанная концепция раскрывает опыт работы техникума по созданию специальных условий для интеграции учащихся в социальную сферу и профессиональное обучение. Участие коллектива техникума в этом инновационном проекте позволяет преодолеть барьеры между лицами с ограниченными возможностями здоровья и обществом. Уже в этом году в техникуме открыто спе-

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

История и перспективы

Театр современного костюма

циальное коррекционное отделение среднего профессионального образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по профессиям: оператор швейного оборудования, обувщик широкого профиля и повар. В последующие годы запланировано открытие новых профессий, расширение сотрудничества с работодателями по трудоустройству выпускников данной категории и взаимодействия с коррекционными школами по вопросам преемственности.

Крупные социальные партнеры техникума: • ООО «Корпус Групп Урал» в г. Березники; • ООО «Гурман»; • ООО фирма «Престиж», • МКУП «Центр социального питания; • ИП Панов Н.И.; • ООО «Виват-трейд»; • ООО «Семья»; • ООО «Красота».

Социальные партнеры Инновационные процессы, происходящие в профессиональном образовании на современном этапе, позволяют коллективу Березниковского техникума профессиональных технологий выстраивать систему партнерских взаимоотношений с работодателями на новом, более высоком уровне. В настоящее время техникум реализует 25 долгосрочных договоров о совместной деятельности и социальном партнерстве на 2011-2014 годы. Наряду с традиционными формами на практике внедряются инновации, предусматривающие взаимодействие с работодателями в деле формирования профессиональных компетенций у выпускников, а также приобретения ими опыта практической работы. Начиная с 2012 года, техникум внедряет в практику образовательной деятельности элементы дуальной системы обучения, направленной на практикоориентированность образовательного процесса. С 2013 года БТПТ ведет подготовку специалистов по направлениям: • технология продукции общественного питания; • коммерция (по отраслям); • товароведение и экспертиза качества потребительских товаров.

В рамках участия в краевом проекте «Кадры под ключ» в 2013 году техникум заключил более 180 трехсторонних соглашений. Это значит, что выпускников учреждения уже ждут рабочие места. Ежегодно не менее 70% выпускников трудоустраиваются на предприятия города в первый год после окончания техникума. Трудоустройство выпускников в 2011-2013 гг.

За последние годы техникум укрепил свой имидж как учреждение твердо занимающее свою нишу в образовательном пространстве города и края. Сегодня Березниковский техникум профессиональных технологий представляет собой современный учебно-производственный комплекс. Студенты занимаются в просторных и светлых учебных аудиториях. В распоряжении ученического и педагогического коллектива полностью оснащенные компьютерные классы, учебные лаборатории и мастерские, библиотека с читальным залом, спортивный и актовый залы и уютная столовая. Техникум является многоуровневым и многопрофильным образовательным учреждением, в котором по программам подготовки квалифицированных рабочих обучаются более 640 человек. Техникум дважды – в 2010 и 2012 годах – был внесен в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России», является членом Пермской ассоциации кулинаров, Пермской и Верхнекамской торгово-промышленной палаты. Свое 50-летие коллектив техникума встречает полным сил, творческой энергии. Впереди еще много непокоренных вершин, а значит, есть, над чем работать и к чему стремиться! С.Н. Васильева, преподаватель ГБОУ СПО «Березниковский техникум профессиональных технологий»

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Традиции

Народ. Культура. Кухня Первая межрегиональная этнокультурная акция «Народ. Культура. Кухня» прошла в Коми-Пермяцком техникуме торговли и сервиса 26-27 ноября. чения, сохранения и популяризации национальЦель акции заключалась в популяризации ных кухонь финно-угорских и других народов национальной кухни финно-угорских народов России. Модератором круглого стола выступил Российской Федерации как основы здорового доктор исторических наук, профессор, преподапитания, а также налаживании партнерских отватель Пермского государственного национальношений между профильными учебными завеного исследовательского университета Георгий дениями финно-угорских регионов Российской Николаевич Чагин. Со своими Федерации. сообщениями выступили ПреУчастниками межрегиональМастер производственного ного мероприятия стали девять обучения Пермского торгово- зидент Ассоциации кулинаров и кондитеров Пермского края делегаций педагогов, мастеров технологического колледжа Лариса Викторовна Плакхина производственного обучения и Татьяна Владимировна Куни руководитель краевого метоучащихся профильных учебных гурцева: «Благодаря этому дического объединения, препозаведений среднего профессимероприятию мы расширионального образования респули свои познания о культуре даватель направления «Сфера блик Коми, Удмуртии, Пермскои традициях финно-угорских обслуживания» Пермского института РГТЭУ Светлана Ниго края по профессиям «Повар, народов, обрели новых друколаевна Лыкова. Почетным кондитер» и «Пекарь». Участие зей из соседних регионов, гостем мероприятий акции став мероприятии приняли также узнали много нового и интеработодатели и социальные парресного о современном быте ла первый директор Коми-Пермяцкого техникума торговли и тнеры Коми-Пермяцкого технинаших соседей». сервиса, член координационнокума торговли и сервиса – всего го совета Российской гильдии пекарей и кондитеболее 150 человек. ров, член консультативного совета Министерства В рамках акции состоялся круглый стол «Наздравоохранения России Маргарита Ивановна циональная кухня – основа здорового питания», Шипицына. на котором участники поделились опытом изу-

Участники акции на торжественном открытии мероприятия

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Традиции

Мастер-класс

В фойе перед открытием акции

«Народ. Культура. Кухня» в КПТТС

«Трудно переоценить пользу акции «Народ. Культура. Кухня», – говорит почетный работник АПК России, член координационного Совета Российской Гильдии пекарей и кондитеров, член консультативного Совета Минздрава Маргарита Ивановна Шипицына. – Сохранение традиций, обмен опытом работы, повышение квалификации, приобретение новых знаний и навыков – все это уместилось в прошедшие два дня. Организатор акции, Коми-Пермяцкий техникум торговли и сервиса, проделал громадную работу в деле популяризации народной кухни и здорового питания. Это очень важно в непростое время, когда снижается качество исходного сырья». Делегации образовательных учреждений приняли участие в фестивале национальных культур, где представили свои народы и познакомили других участников со своей культурой. В практической части акции участники приготовили и презентовали блюда, знакомые с детства по рецептам бабушек. Учащиеся и мастера производственного обучения Коми-Пермяцкого техникума торговли и сервиса провели мастер-классы по приготовлению, оформлению и подаче коми-пермяцких блюд. На закрытии мероприятия между Сыктывкарским торгово-технологическим техникумом и Коми-Пер-

мяцким техникумом торговли и сервиса было подписано двухстороннее соглашение о сотрудничестве. Кроме этого участники акции обратились к представителям науки, преподавателям и мастерам производственного обучения, студентам профильных профессиональных образовательных учреждений, профессиональному сообществу кулинаров, кондитеров и хлебопеков финно-угорских регионов РФ с призывом о необходимости изучения, сбора, сохранения и популяризации национальной кухни своего народа. «Мы впервые поучаствовали в таком мероприятии и остались в восторге от вашего дружелюбия, позитива и гостеприимства, – обратился к организаторам мероприятия директор Игринского политехнического техникума Владимир Михайлович Маркевич . – Желаем вам творческих достижений, побед и процветания. Верим, что зародившаяся дружба будет крепнуть и не угаснет». Несмотря на то, что после мероприятия делегации вернулись в свои образовательные учреждения, их совместная работа продолжается. О.Е. Якобчук, зам. директора по УВР КГАОУ СПО «Коми-Пермяцкий ТТС»

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Традиции

Продолжая традиции Береги природу на века, Сделай в пользу будущего выбор. И потомок твой издалека Скажет тебе доброе: «Спасибо!» Марина Трофимова Чайковский медицинский колледж – учебное заведение, в котором особое внимание уделяется сохранению и преумножению традиций. На заре становления колледжа (тогда еще училища) его первые студенты подхватили замечательное начинание: превратить город в город-сад. Вместе с первостроителями города студенты принимали активное участие в субботниках по озеленению города: их руками была заложена липовая аллея в городском парке культуры и отдыха. С огромным энтузиазмом учащиеся приступили к благоустройству территории медицинского училища: посадили сирень, рябину, липы, березы и тополя, разбили цветочные клумбы. Прошли годы, и тоненькие деревца стали сильными деревьями с раскидистой кроной, которые и по сей день дают прохладу и свежесть. Годы прошли, но традиции учреждения сохранились. Теперь уже другое поколение студентов вносит свою лепту в благоустройство и озеленение территории колледжа. Так, весной 2006 года студенты ЧМК в рамках городской акции по озеленению города посадили на территории колледжа кедры и теперь бережно ухаживают за ними. 2013 год по Указу президента России В.В. Путина объявлен Годом охраны окружающей среды. В течение этого года в Чайковском медицинском колледже прошло много мероприятий, посвященных вопросам экологии. Самым ярким событием стал

конкурс студенческих проектов по благоустройству и озеленению территории колледжа. Студенческий актив обратился к администрации с предложением помочь в реализации идеи благоустройства территории. Администрация колледжа одобрила эту инициативу и совместными усилиями была создана рабочая группа по подготовке конкурса проектов. Целью конкурса стало создание эстетически и экологически привлекательного пространства территории Чайковского медицинского колледжа за счет зеленых насаждений и цветов. Конкурс проводился в три этапа и по трем номинациям: «Центральная зона», «Парадная зона» и «Внутренний дворик». На первом этапе принимались заявки на участие от всех желающих. На втором этапе проектанты защищали свои работы. Третий этап стал самым сложным: студентам нужно было совмещать учебу и реализацию проекта. Победителем в номинации «Внутренний дворик» стал проект группы фармацевтов «Лекарственный сад». В своей работе авторы проекта подчеркнули, что «… в современных условиях весьма важной является проблема сохранения и оздоровления среды, окружающей человека, формирования в городе условий, благотворно влияющих на психофизическое состояние человека. Человек, живущий в городе, болеет гораздо чаще по ряду объективных причин, связанных с ухудшением экологии».

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Традиции

Также студенты отметили такие важные функции зеленых насаждений, как санитарно-гигиенические, структурно-планировочные и декоративнохудожественные. Все они в той или иной степени способствует улучшению здоровья человека. Студенты-фармацевты создали проект озеленения внутреннего дворика колледжа под названием «Лекарственный сад». Они решили посадить лекарственные растения и кустарники на территории внутреннего дворика для улучшения внутренней среды колледжа. Для этого они изучили много литературы и выбрали подходящие лекарственные растения и кустарники. Весной они посадили на своем участке барбарис, вербену лекарственную, душицу обыкновенную, валериану лекарственную, лаванду, ромашку аптечную, ноготки лекарственные и многие другие полезные растения. В номинации «Парадная зона» победителем стал проект группы фельдшеров 1 курса под названием «Цветочная архитектура». Как говорится в проекте, «студенты проводят в колледже практически весь день, и «парадная зона» – это первый участок, на который ступает нога студента. Для студентов очень важно, в каком окружении пройдут такие важные моменты его жизни, как линейка первого сентября, посвящение в студенты и последний звонок. Поэтому мы решили сделать эту территорию безопасной, уютной и красивой». В свой проект студенты включили такие декоративные элементы, как «сухой ручей» и «альпийская горка». Ребята пояснили, что понятие «сухой ручей» пришло к нам из Японии. Вода в японских садах означает жизнь и очищение, а ее журчание напоминает о скоротечности времени. Переброшенный через пруд или ручеек горбатый мостик, как и тропинка, – это путешествие по жизни. Ручей всегда присутствует в японском саду. Если нет возможности создать настоящий ручей с водой, на замену приходит «сухой ручей». «Сухой ручей» – это модно, дешево, легко осуществимо, красиво. Плюс к этому он часто заменяет сток воды с участка, то есть еще и несет пользу. Авторы проекта считают, что трудно найти более яркое, привлекательное декоративное реше-

ние, чем создание цветников, поэтому остановили свой выбор на «альпийской горке». После определения победителей для участников конкурса начался сложный и ответственный этап – этап реализации проекта. Студенты выращивали рассаду, готовили почву, привозили материалы для декоративного оформления своего участка. В течение лета студенты ухаживали за своей территорией: поливали, пололи, вносили изменения в декоративное оформление. Как вспоминает студентка Мария Гладких, воплощать проект в жизнь было трудно, но интересно: «Иногда было лень идти работать на участке. Но когда мы наблюдали, как он меняется, как распускаются цветы и приживаются кустарники, наше настроение поднималось, ведь мы видели результаты своего труда». Упорный труд принес свои плоды: летом территория колледжа преобразилась. Во внутреннем дворике удивляли своим многоцветием лекарственные растения: оранжевые бархатцы, белые ромашки, фиолетовая душица, розово-фиолетовая лаванда, синефиолетово-красная вербена, синяя лобелия, белая лапчатка, фиолетовый лук шнитт и другие. Парадная зона отличалась лаконичностью и выдержанностью в едином стиле. Внимание притягивали клумбы, выложенные камнями, «сухой ручей» и альпийская горка. В прохладном и тенистом углу парадной зоны студенты подготовили место отдыха. Все поставленные задачи участники проекта выполнили успешно. Ежедневный, кропотливый труд студентов по достоинству оценили в колледже: студенты были награждены ценными подарками. Но самым главным для них стали искренние эмоции, слова благодарности и уважение к их труду со стороны студентов и преподавателей. Это доброе начинание продолжает традиции, заложенные первыми студентами. Приятно осознавать, что студенты стремятся улучшать, беречь и преумножать то, что их окружает. Н.А. Чепкасова, преподаватель, и.о. зам. директора по воспитательной работе С.Н. Федоровцева, преподаватель, и.о. зам. директора по научно-методической работе

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Методики в Профобразовании

Формирование предпринимательских компетенций учащихся Малое и среднее предпринимательство (МСП) как социальное, экономическое и политическое явление охватывает cегодня почти все отрасли деятельности. При этом его развитие продолжает сдерживаться многими проблемами. Одна из них заключается в недостаточном уровне подготовки руководителей и специалистов, работающих в субъектах МСП. В статье специалистов Краевого колледжа предпринимательства раскрываются подходы педагогического коллектива колледжа к включению новых компетенций обучающихся в образовательную программу. ские условия формирования предпринимательских Действующие федеральные государственные образовательные стандарты по подготовке кваликомпетенций обучающихся колледжа» и определефицированных рабочих, служащих и специалина единая методическая тема колледжа: «Формистов среднего звена ориентированы на освоение рование предпринимательских компетенций обучасистемы умений и знаний, практического опыта в ющихся колледжа как одно из условий повышения конкретной области профессиональной деятелькачества подготовки конкурентоспособного специаности и на формирование соответствующих пролиста в условиях реализации стандартов профессиофессиональных и общих компетенций. нального образования нового поколения». Основная сложность формирования предприПредпринимательские компетенции педагоги нимательских компетенций заключается в том, что колледжа рассматривают не столько как вид пропредпринимательская фессиональной деяподготовка не осущесттельности, сколько как Мероприятия внеаудиторной работы вляется в рамках какойспособность мобилив Краевом колледже предпринимательства: то одной дисциплины, • классные часы «Ты – предприниматель?!»; зовать все ресурсы для то есть не является само• предпринимательский марафон выполнения задачи на стоятельной. Это обсто«Создай себя САМ!»; высоком уровне, адекятельство практически • игра «Деловая культура предпринимателя»; ватно конкретной сине позволяет обеспечить • Неделя предпринимателя; туации. Предпринимапреемственность меж• флэшмоб «Учимся побеждать!». тельские компетенции ду разными уровнями проявляются и формипрофессионального обруются в деятельности. разования. Концепция федеральных государственИх формирование возможно на основе профессиных образовательных стандартов третьего поколения ональных и общих компетенций, определенных во (ФГОС) в части структуры основной профессиональФГОС. Ориентация на получение дополнительной образовательной программы (ОПОП) позволяных компетенций, востребованных на рынке трует использовать вариативную часть для удовлетвода, приводит к необходимости перестройки учебрения потребностей рынка труда в дополнительных но-педагогического процесса. компетенциях, дополнительных видах профессиоВариативная часть реализуемых колледжем нальной деятельности. При этом она направлена на ОПОП согласована с работодателями, в том числе содействие самозанятости выпускников учреждений из сферы МСП, и направлена на углубление знапрофессионального образования, оказание помощи в ний в области экономики и права, умений по оргаоткрытии ими собственного дела. низации собственного бизнеса, психологии общения и деловой культуры. Учитывая требования ФГОС и задачи колледжа Начало работы над проектом по формированию предпринимательских компетенций обучающихся, особое внимание уделяется созВ ходе проектировочного педагогического совета данию социокультурной среды и условий, необходив декабре 2010 года было выработано общее понимамых для развития и социализации личности. ние понятия «предпринимательские компетенции». Далее методической службой был разработан педаПодготовительный этап реализации педагогигогический проект «Организационно-педагогичеческого проекта колледжа завершился его презенПрофессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Методики в Профобразовании

Олимпиада «Ты – будущее Пермского края»

Конкурс проектов Бизнес-идея для Пермского края

тацией в рамках деловой программы региональной выставки «Образование и карьера-2011». Участниками мероприятия были студенты и выпускники колледжа, учащиеся школ, родители, преподаватели, действующие предприниматели и представители торгово-промышленной палаты Пермского края.

нимательских компетенций как преподавателей, так и студентов. Краевым мероприятиям в колледже предшествует системная внеаудиторная работа, которая охватывает до 70% учащихся.

Исследование и адаптация

Начиная с 2012-2013 учебного года, Краевой колледж предпринимательства участвует в реализации федерального образовательного проекта «Ты – предприниматель», который сопровождается и контролируется Федеральным агентством по делам молодежи и проходит под эгидой Министерства развития предпринимательства и торговли Пермского края и Пермского фонда развития предпринимательства. Данный проект направлен на приобретение базовых знаний и практических навыков ведения предпринимательской деятельности молодежью и субъектами малого и среднего предпринимательства. С помощью проведения специальных образовательных программ в рамках проекта активных молодых граждан в возрасте от восемнадцати до тридцати лет стимулируют к занятию предпринимательством. В обучении, организованном Краевым колледжем предпринимательства, приняли участие около двухсот молодых людей, среди которых были учащиеся и студенты колледжа и других учебных заведений, а также интересующиеся открытием собственного дела начинающие предприниматели. Итоги всех мероприятий транслируются на сайте колледжа в рубриках «Новости» и «Мероприятия». Наглядными результатами проделанной всем педагогическим коллективом системной работы стали победы и призовые места студентов Краевого колледжа предпринимательства в мероприятиях и конкурсах различного уровня, а также сформированная мотивация ребят к открытию своего бизнеса и первые бизнес-проекты выпускников.

Механизмом запуска этого проекта стало проведение мониторинговых исследований мотивированности учащихся и их способности к ведению предпринимательской деятельности. В соответствии с полученными данными планируется работа колледжа, и разрабатываются комплексы документов, обеспечивающие функционирование системы сопровождения развития предпринимательских компетенций. В результате проделанной работы были созданы гибкие модульные образовательные программы в сфере предпринимательской деятельности, ориентированные на разные группы слушателей: школьников, учащихся колледжа, начинающих и действующих предпринимателей. По итогам сопровождения и консалтинга обучившихся увеличилась доля выпускников, заинтересованных в открытии собственного дела или участии в готовом бизнесе. В рамках основного этапа реализации проекта при поддержке Министерства образования и науки Пермского края на базе колледжа ежегодно проводятся краевые мероприятия для учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования и старшей ступени общеобразовательных школ Пермского края. Среди них – краевая научно-практическая конференция «Предпринимательство в Пермском крае, России и за рубежом: история и современность», краевая олимпиада по предпринимательству «Ты – будущее Пермского края», конкурс проектов «Бизнес-идея для Пермского края», краевые олимпиады по направлениям подготовки «Торговое дело» и «Коммерция» и с 2014 года – краевая олимпиада по психологии и психологический конкурс. Все выше перечисленные мероприятия инициированы и реализуются коллективом Краевого колледжа предпринимательства с целью развития предпри-

Ты – предприниматель

А.С. Ремизова, зам. директора по методической работе Н.Н. Стеблева, руководитель центра научно-педагогической информации

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Профилактика

Профилактика должна быть системной Ресурсно-методический центр профилактики правонарушений и социального неблагополучия учащихся и студентов учреждений среднего профессионального образования Пермского края был учрежден на базе Краевого многопрофильного техникума (до 1 марта 2013 г. – профессиональный лицей №12) 5 мая 2012 года. За недолгое время своего существования Центр провел несколько значимых профилактических мероприятий. В наши задачи входит проведение профилактических мероприятий разной направленности. Это тематические семинары и круглые столы с участием представителей учреждений начального и среднего профессионального образования Пермского края, а также научно-практические конференции и праздничные мероприятия с привлечением учащихся и студентов, отнесенных к категории «группа риска», СОП, лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Семинар «Организация работы по профилактике правонарушения и преступлений среди учащихся СПО Пермского края»

Цель деятельности Центра заключается в создании и обеспечении работы единой системы профилактики правонарушений и социального неблагополучия обучающихся учреждений профессионального образования. Задачами деятельности Центра стали: анализ причин и условий способствующих совершению правонарушений и социального неблагополучия обучающихся, разработка и администрирование системы мер профилактики и предупреждения правонарушений и социального неблагополучия учащихся и методическое руководство деятельностью учреждений профессионального образования по вопросам профилактики и предупреждения социального неблагополучия обучающихся. «Мы стремимся, прежде всего, создать единую систему профилактики правонарушений учащихся НПО и СПО, – говорит директор Краевого многопрофильного техникума и руководитель Ресурсно-методического центра Андрей Михайлович Бураков. – Для этого разрабатываем и согласовываем планы совместной работы с субъектами профилактики и внедряем единые технологии и методики работы социальных педагогов, кураторов и иных работников учреждений, осуществляющих непосредственную деятельность по профилактике социального неблагополучия учащихся и студентов; создаем единую базу учащихся детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также ведем учет несовершеннолетних, отнесенных к категории «группа риска» и СОП; проводим регулярный мониторинг этих групп, следим за их каникулярной и внеурочной занятостью.

Семинары и круглые столы Семинар «О мерах по предупреждению преступлений, совершаемых несовершеннолетними в группах, по пресечению экстремизма, преступлений на почве националистических убеждений» был организован Ресурсно-методическим центром профилактики правонарушений и социального неблагополучия учащихся 30 сентября 2013 года. Открыла работу семинара начальник отдела содержания профессионального образования Ольга Владимировна Вельможина. С тематическими докладами перед социальными педагогами и кураторами, осуществляющими непосредственную деятельность по профилактике социального неблагополучия учащихся, выступали: начальник отделения организации деятельности подразделения по делам несовершеннолетних ГУ МВД по Пермскому краю Татьяна Ивановна Кандакова, руководитель службы телефона доверия Вера Ивановна Кожарская, инспектор отдела по делам несовершеннолетних ОП №3 Наталья Ивановна Плешкан, педагогпсихолог Ольга Владимировна Кранидова, старший воспитатель Управления общежитиями Пермского края Елена Сергеевна Сятчихина. Круглый стол и обмен мнениями провел директор Краевого многопрофильного техникума, руководитель Ресурсно-методического центра профилактики правонарушений учащихся НПО и СПО Пермского края А.М. Бураков. Несмотря на то, что ресурсно-методический центр профилактики правонарушений и социального неблагополучия учащихся начал свою работу не так давно, благодаря его деятельности социальные педагоги и кураторы учреждений НПО и СПО Пермского края уже почувствовали необходимую им профессиональную поддержку и единение.

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Выпускники проФобразования

Колледж – это школа жизни Что происходит с ребятами, окончившими колледжи и техникумы? Кто-то продолжает образование, кто-то идет работать – по специальности или нет, кто-то продолжает искать себя. О судьбе своей группы и о том, что дал ей родной колледж, рассказывает Ирина Габдулганеева, закончившая в этом году Соликамский педагогический колледж имени А.П. Раменского. С того самого долгожданного выпускного вечера прошло уже немало времени. До сих пор помню слезы счастья на лицах друзей, гордые улыбки учителей и родителей. Казалось бы, вот оно, все позади. Пять лет учебы, вначале казавшихся, непосильными, нескончаемыми, пролетели с невероятной скоростью. Однако, за этот период времени мы успели многое понять, и дело, возможно, сейчас не в знаниях и научных фактах, которые в колледже получаешь на должном уровне. Дело в изменившихся взглядах, в изменившихся нас. Каждый приобрел здесь что-то, несомненно, ценное для себя. Но самое главное, мы нашли здесь друг друга. И порой, когда кажется, что уже больше нет сил, и непроизвольно опускаются руки, ты всегда знаешь, что можешь рассчитывать на этих людей, ставших тебе самыми родными и близкими. В этом есть несомненная заслуга «нашей классной мамы», учившей нас стоять друг за друга горой. Конечно, мы тоже нередко творили глупости, ошибались в своем выборе, наступали на одни и те же грабли (да еще и раз по десять, чтоб уж наверняка), но это своего рода опыт. Пусть в некотором смысле горький, но все же опыт. Мы пришли в этот колледж совсем еще «зелеными», полными амбиций и невероятных идей. А ушли «зрелыми юными», как бы странно это не звучало. Теперь наш энтузиазм направлен в нужное русло, наши идеи превратились в четко поставленные цели и задачи, в которых правда все же проскальзывает толика безумства, так присущая нашей группе. Конечно, не все из нас стали образцовыми учителями. Из тринадцати храбрецов, доучившихся до конца, только семеро пошли по стопам Каменского, остальные ребята решили продолжить обучение (заметьте, по очень сходным специальностям). Увлекаемые новыми возможностями и большими перспективами, некоторые из нас вышли за пределы Соликамска, Пермского края и даже Российской Федерации. Так получилось, что непредсказуемую и взбалмошную Инну Соловьеву судьба забросила в Воронеж. Коле Демину, проводившему большую часть своей жизни во сне, сейчас просто некогда спать: видимо, роль педагога-организатора пошла ему на пользу. Аня Вайс и Ирина Вершинина вернулись в Кизел, Солмаз Шукюрова – в Баку. Валентина Вершинина, отличница нашего выпуска, работает в гимназии № 2 г. Соликамска. Наташа Иванова воспитывает сына –

кто знает, может, тоже будущего педагога? Алена Чазова как классный руководитель 7 «г» класса школы № 12 г. Соликамска взяла под свое крыло целых двадцать шесть «орлов». Андрей Патрушев кардинально поменял свой профиль: поступил в Пермскую медакадемию на педиатрическое отделение. Наташа Ведерникова решила не останавливаться на одной информатике, преподает еще и математику. У Ирины Габдулганеевой (автора этой статьи) сбылась ее заветная мечта – иметь работу, на которую можно не ходить с утра. Работа в школе во вторую смену ее вполне устраивает. И даже если мы поменяем профессию в будущем, все равно останемся педагогами. С большой ответственностью к делу, с желанием разобраться во всем до мельчайших подробностей и, прежде всего, умением зажигать огонь в сердцах детей. Как когда-то это сделали педагоги Соликамского педагогического колледжа. Нам есть на кого равняться, а вам, новоиспеченные студенты, есть у кого учиться. С того самого долгожданного вечера пройдет еще немало времени. Каждый будет жить своей жизнью, делая выбор по-своему усмотрению. Но каждый из нас надолго запомнит наш колледж, эту «школу жизни», открывшую ответы на многие вопросы. Ирина Габдулганеева, выпускница Соликамского педагогического колледжа имени А.П. Раменского 2013 года, специальность «Информатика»

Ирина Габдулганеева

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Профмастерство

Конкурсы профмастерства – традиционно и по-новому Участие в седьмом международном конгрессе-выставке «Global – Образование без границ» 26-27 ноября 2013 г. принял Пермский техникум промышленных и информационных технологий (до 2013 года – Профессиональный лицей №1). Предлагаем вниманию читателей статью директора техникума Анатолия Николаевича Наугольных об участии учреждения в большом всероссийском мероприятии, а также в проведении конкурсов профессионального мастерства. В рамках конгресса-выставки, который состоялся в Москве, специалисты техникума участвовали в конференции «Новые пути и перспективы профессионального роста творческой молодежи в России» и во Всероссийской научно-практической конференции «Опыт модернизации системы профессионального образования в субъектах Российской Федерации». По результатам прошедшего конгресса-выставки коллектив техникума получил Благодарственное письмо Министерства образования и науки РФ за большую организационную работу и высокий профессионализм при подготовке и проведении 6-7 июня 2013 года Всероссийской олимпиады профессионального мастерства учащихся по профессии «Станочник», а также Диплом за организацию

выставочной экспозиции, отражающей взаимодействие с социальными партнерами и проведение конкурсов профессионального мастерства. 100 лет развития Любое важное событие заставляет оглянуться на пройденный путь и вспомнить основные вехи жизни коллектива. День рождения нашего техникума – 10 октября 1910 года. В этот день впервые открылись двери Пермской ремесленно-учебной мастерской, к образованию которой имел отношение Петр Аркадьевич Столыпин. Добавим, что учебное заведение создавалось на средства граждан города и с тех пор работало без перерыва, не закрывалось ни на один год. В 1930 году учебное заведение было передано авиационному заводу, строительство которого только начиналось, и до сего дня моторостроители – наш основной социальный партнер. В начале 40-х годов начался складываться крепкий профессиональной коллектив мастеров и сформировались традиции, которые к середине 80-х годов вывели образовательное учреждение с контингентом в полторы тысячи учащихся в первые ряды в регионе. Благодаря постоянной поддержке социальных партнеров и руководства региона кроме традиционных профессий коллектив внедрял все новое: в 70-х годах началась подготовка специалистов по станкам с программным управлением; в 1980 году – операторов ЭВМ; в 1986 году образовательное учреждение стало базовым по внедрению в учебный процесс компьютерной техники и началось освоение первых персональных компьютеров; в начале 90-х пришли «рыночные» профессии: рекламисты, компьютерные графики, специалисты по безопасности. В 2008 году коллектив техникума стал победителем Приоритетного национального проекта «Образование» и получил 60 млн. рублей на развитие. Все перечисленное позволило нашему образовательному учреждению значительно укре-

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Профмастерство

Участники Всероссийской олимпиады «Станочник-2012»

пить свою материальную базу: были приобретены два токарных, фрезерный, слесарный и электромонтажный участки, оборудованы два укомплектованных учебных кабинета и участок для подготовки специалистов по станкам с программным управлением, была настроена единая локальная сеть с мощными серверами, оборудованы девять компьютерных классов, все педагоги обеспечены ноутбуками, в каждом учебном кабинете смонтированы демонстрационные системы, открыты два хорошо оборудованных спортивных и один актовый зал. Профмастерство не для всех Так получилось, что два года подряд (7-8 июня 2012 года и 6-7 июня 2013 года) техникум принимал заключительный этап Всероссийской олимпиады по профессии «Станочник». Поверьте, что это очень ответственно, волнительно и очень не просто. За два дня соревнований 23 молодых человека из 22 регионов России выявили лучшего. Для узких специалистов это было интересно, для участников – волнительно, но ярким событием для окружающих мероприятие стать не может, так как требует тишины и сосредоточенности. Традиционный конкурс, цель которого, в том числе – выявить и наградить лучших, является наиболее простой и проверенной формой контроля знаний, умений и навыков. Но, к сожалению, это не достаточный информационный повод для СМИ. О конкурсе, по понятной причине, узнают в единственном регионе – куда вернется победитель. Сегодня, когда каждое образовательное учреждение работает на своих работодателей, на своем оборудовании и по своим программам, обеспечить равные условия практически невозможно. На результат влияет и усталость: ведь тому, кто дольше добирается, особенно, кто доберется за несколько часов до начала соревнований, труд-

нее. А если учесть, во сколько обойдется поездка в среднюю полосу с Сахалина, то ясно, почему Восток, Юг и Север фактически не бывают представлены на Всероссийских олимпиадах. Спросим себя, а как использовать конкурсы профессионального мастерства для привлечения внимания молодежи к профессии? Ответ на вопрос дает первый «Национальный чемпионат профессионального мастерства Worldskills Russia 2013». На наш взгляд его положительные стороны заключаются в массовости, зрелищности, современном оборудовании и технологиях, обеспечении равных условий для всех. Чтобы оставаться в тонусе и привлекать внимание к образовательному учреждению и к проблемам профессиональной подготовки молодежи, мы ежегодно проводим несколько конкурсов городского и краевого масштабов, используя, как традиционный формат, так и свежие (может быть только для нас самих) моменты. Рассмотрим, например, завершающийся 2013 год. Мастер IT В феврале в техникуме состоялся очередной конкурс «Мастер IT». Первый предшественник этого мероприятия, конкурс «Операторов ЭВМ» прошел в 1980 году. В 90-х годах конкурс получил название «Молодой программист». Особенность конкурса заключается в том, что в нем участвуют школьники Перми и учащиеся учреждений профессионального образования Пермского края. При этом конкурс командный – в каждой из команд до трех участников. На первом, заочном этапе конкурса участники выполняют единое задание из подготавливаемого сборника. На очном этапе главное требование к заданиям – увлекательность. Наиболее высокое достижение нашей учащейся-победителя конкурса – второе место по России.

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Профмастерство

Вне конкуренции В марте, при поддержке Министерства образования и науки Пермского края, мы в один день провели два традиционных конкурса по профессиям «Токарь» и «Электромонтер». В них участвовал 31 учащийся из семнадцати образовательных учреждений Пермского края. Победителями по обеим профессиям стали наши учащиеся. Победитель конкурса «Электромонтеров» в этом году стал первым по России. До этого лучший результат был – приз за второе место. По профессии «Станочник» наши учащиеся также занимали по России второе и третье места. Заключительный этап «Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по профессии «Станочник» в этом году состоялся 6-7 июня. В олимпиаде приняли участие представители 22 регионов РФ. Учащийся Пермского техникума промышленных и информационных технологий выступал вне зачета. 26 октября на базе техникума и предприятия прошли внутренние конкурсы среди молодых рабочих нашего основного социального партнера ОАО «Пермский моторный завод». Соревнования прошли среди контролеров, контрольных мастеров, литейщиков, операторов СПУ, сварщиков, слесарей-сборщиков, токарей, электромонтеров, мастеров, технологов и наставников. Рабочий – это звучит гордо Пятый ежегодный городской конкурс профессионального мастерства «Рабочий – это звучит гордо!» прошел в Перми 6 декабря. Конкурс проводится одновременно по пяти профессиям: «Контролер», «Оператор СПУ», «Слесарь», «То-

карь» и «Электромонтер». В нем принимают участие учащиеся учреждений профессионального образования и молодые рабочие предприятий. Итоги по каждой профессии подводятся в двух группах: первая – молодые рабочие предприятий в возрасте до тридцати лет, вторая – учащиеся и молодые рабочие до 23 лет. В этом году в конкурсе приняли участие более 120 участников от восемнадцати предприятий и двенадцати образовательных учреждений. Впервые на конкурс приехали учащиеся из пяти образовательных учреждений края. 32 участника стали победителями и призерами. Учащиеся техникума выступали вне зачета, но показали лучшие результаты по профессиям «Контролер», «Слесарь» и «Электромонтер». Выпускники техникума, выступающие от своих предприятий, стали лучшими по профессиям «Оператор СПУ» и «Электромонтер». Конкурс организован Департаментом культуры и молодежной политики Администрации города Перми при поддержке ОАО «Пермский моторный завод», ОАО «Редуктор-ПМ» и ОАО «Протон-ПМ». Со следующего года он станет краевым и перейдет в ведение Министерства культуры, молодежной политики и массовых коммуникаций Пермского края. Обмен опытом без границ Продолжается проведение конкурса нового формата «Открытый дистанционный краевой конкурс профессионального мастерства учащихся учреждений профессионального образования и молодых рабочих предприятий». Именно на него мы возлагаем серьезные надежды. В рамках этого конкурса, каждое учреждение профессионального об-

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Профмастерство

Конкурс профмастерства в ПТПИТ

Практика студентов ПТПИТ

разования РФ, согласившееся с условиями, проводит своими силами на своей базе внутренние конкурсы по своим профессиям и специальностям. Внутренние конкурсы объединяются единым Положением в единый конкурс и проводятся в определенное время. Победители внутренних конкурсов получат дипломы победителей, остальные участники и педагоги – сертификаты, а образовательные учреждения и предприятия – Благодарственные письма. Наградные документы высылаются в образовательные учреждения по электронной почте, а задания и итоги конкурсов станут доступными всем педагогам и будут распространены на межрегиональном уровне. Таким образом, впервые полностью гарантируется лояльность организаторов, их непредвзятость и одинаковое отношение к каждому участнику конкурса. В число конкурсных попадают не только широко распространенные профессии, но и все «редкие», открытые под конкретного работодателя. Удаленность и финансовые возможности образовательных учреждений также перестают быть препятствием. Кроме этого, в конкурсе могут принять участие все категории учащихся, включая инвалидов, выпускников коррекционных школ, подростков с девиантным поведением, учащихся закрытых учреждений, нетрудоустроенных выпускников и молодых рабочих. В конкурсе приветствуется участие молодых рабочих с предприятий-партнеров. Образовательным учреждениям было рекомендовано провести хотя бы один внутренний конкурс в единый для всех день – 6 декабря (в этот день в техникуме прошел конкурс «Рабочий – это звучит гордо!»). Сроки проведения Конкурса: официальное открытие – 15 ноября; окончание приема отчетов – 31 декабря.

К 30 ноября заявки на участие в конкурсе поступили от образовательных учреждений из семи федеральных округов России – всего около 3500 участников по ста профессиям и специальностям. В одной из заявок указаны участники по двенадцати профессиям, в другой – более двухсот участников, в третьей – участвуют молодые рабочие. Раскроем основную цель мероприятия: все педагоги получат все конкурсные задания, контакты с коллегами и в итоге распространят свой опыт в масштабах России. Здесь уже открываются возможности сотрудничества в границах СНГ. Границы и затраты на поездки исчезают. Организаторами конкурса вместе с Пермским техникумом промышленных и информационных технологий выступают Региональное объединение работодателей Пермского края «Сотрудничество» и Совет директоров учреждений профессионального образования Пермского края. Только в ходе конкурса мы начали понимать, какую «глыбу» затронули. Сегодня педагогам учреждений профессионального образования крайне не хватает общения, уверенности в своих действиях, моральной поддержки и единого дела. Считаю, что дело здесь есть и для Российского союза молодежи. Мы надеемся, что наш ограниченный опыт и наработанные подходы помогают привлечь внимание рабочей и учащейся молодежи, руководителей и общественности к рабочим профессиям и могут стать информационным поводом для обсуждения. А.Н. Наугольных, директор Пермского техникума промышленных и информационных технологий www.ptpit.perm.ru E–mail: ptpit@cs.perm.ru

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Традиции

Форум музеев Третий краевой Форум музеев образовательных учреждений прошел в Краевом многопрофильном техникуме 6-7 декабря. В рамках мероприятия более семидесяти учащихся различных учреждений профессионального образования Пермского края представили шестнадцать музеев. При этом в актовый зал техникума пришли не только участники конференции, но и желающие «поболеть» за свои команды. На конференции детского актива музеев образовательных учреждений Пермского края присутствовало много гостей: начальник отдела патриотического воспитания Пермского центра «Муравейник» О.О. Кирисюк, консультант по научно-исследовательским проектам программы стратегического развития ПГГПУ Д.В. Шмуратко, главный хранитель Центра истории политических репрессий «Пермь-36» О.А. Нечаев. Торжественное открытие началось с исполнения Государственного Гимна Российской Федерации. С приветственным словом к присутствующим обратились директор Краевого многопрофильного техникума А.М. Бураков и ответственный секретарь краевой комиссии по работе с музеями образовательных учреждений И.Н. Латышев, который познакомил всех с программой форума. Затем студенты техникума провели для всех гостей экскурсии по залам и экспозициям своего музея. После этого в актовом зале прошел конкурс

презентаций музеев образовательных учреждений. Музей Краевого многопрофильного техникума достойно представили студенты групп МС-1209 и АМ-12-09. Они познакомили зрителей с историей создания и становления музея, которая была тесно связана с историей страны, города и района, а также рассказали об основных видах деятельности музея. На слайдах подготовленной презентации был представлен фотоколлаж экспозиции, посвященной истории микрорайона Судозаводский, и фотоколлаж экспозиции, посвященной героическим страницам истории Великой Отечественной войны. Гости узнали об исследовательской деятельности студентов и работе научного общества, о создании и реализации многих творческих проектов. В конце выступления студенты КМТ показали инсценировку о жизни и подвиге Героя Советского Союза М.П. Пономарева. После этого, согласно жеребьевке, выступили все участники форума. Благодаря современным

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Традиции

технологиям зрители, побывали с виртуальными экскурсиями во многих музеях образовательных учреждений. Также ребята познакомили присутствующих с деятельностью своих музеев, исполнив вокальные, танцевальные и художественные номера. Второй день Форума музеев был посвящен конкурсу музейных экспонатов. Участники конференции устанавливали экспозиции музейных предметов, а затем проводили экскурсию «Представление одного экспоната». Краевой многопрофильный техникум выставил макет бронекатера – «морского танка», которые изготавливали рабочие и учащиеся на заводе «Кама» во время Великой Отечественной войны. Слушатели узнали, что бронекатер «Ремесленник» был создан в 1943 году силами мастеров и учащихся, и услышали рассказ очевидца тех исторических событий. После представлений экспонатов юные участники форума приняли участие в деловой игре «Создаем музей». Ребята техникума создали интересный проект «Музей сварки» и достойно его представили. Руководители музеев образователь-

ных учреждений тем временем собрались на круглом столе, где дали высокую оценку организации и проведению краевого форума. Было принято решение о том, чтобы продолжить сотрудничество и применить новые освоенные на форуме методы в дальнейшей работе музеев. На торжественном закрытии были подведены итоги форума. Краевой многопрофильный техникум был удостоен двух дипломов: за первое место в конкурсе экспозиции одного предмета и за третье место в конкурсе представления музейного экспоната. Студенты техникума и гости, принявшие участие в форуме, получили массу впечатлений от общения с другими ребятами и заряд энтузиазма для дальнейшей работы. Сегодня участие в работе музея образовательного учреждения является для студентов бесценной возможностью получить нравственное воспитание на примерах судеб конкретных людей. Это помогает уточнить программу самообразования и самовоспитания, открыть для себя важные исторические закономерности и сформировать верное представление о нравственном идеале.

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

История и перспективы

ПГППК: социальноориентированное образование как требование современности Сквозь десятилетия Пермский государственный профессионально-педагогический колледж ведет отсчет своего существования с 1956 года. Именно тогда на базе Управления строительства «Пермстройпуть» была открыта Строительная школа №19 по подготовке рабочих строительных профессий: штукатур-маляр, каменщик, плотник, монтер пути. Возрастание потребности города и области в рабочих кадрах строителей привело к дальнейшему развитию учебного заведения. Школа преобразовалась в училище, для которого был построен новый корпус. Контингент учащихся значительно увеличился, училище установило тесное сотрудничество с базоВ 1975 году выми предприятиями. СПТУ №34 Педагоги и учащиеся всегбыло прида активно откликались на своено званужды города и самого училиние «Училища. Они принимали активное ще высокой участие не только в строителькультуры».

стве и обустройстве новых учебных корпусов и мастерских, но и, например, в электрификации и строительстве дорог Свердловской железной дороги. В училище осуществлялась большая воспитательно-патриотическая работа: был создан специальный штаб по военно-патриотическому воспитанию учащихся, был открыт Музей боевой славы 112-й Стрелковой дивизии. Учащиеся оказывали посильную помощь ветеранам дивизии, каждый из которых был закреплен за определенной учебной группой. О проделанной работе учащиеся отчитывались на Совете музея. В училище постоянно работали кружки художественной самодеятельности и спортивные секции, Общество рационализаторов и изобретателей. В 90-е годы учебное заведение получило статус колледжа, в нем были открыты педагогическое и индустриально-педагогическое отделения по подготовке мастеров производственного обучения, учителей начальных классов, дизайна, а позднее – и педагогов дополнительного образования. Традиции тесных связей с жителями и предприятиями района, города, отклик на потребности края в подготовке кадров, участие в социально-значимых проектах и большое внимание к патриотическому воспитанию существуют и развиваются в колледже и поныне. Сегодня колледж обращает большое внимание не только на профессиональное становление студентов, но и на развитие их гражданского самосознания и творческой индивидуальности. Большую роль в решении этих задач играет включенность студентов в социально-значимую, общественно-полезную деятельность, связанную с их будущей профессией. Дари добро Вот уже четвертый год в Пермском государственном профессионально-педагогическом колледже реализуется волонтерский проект «Дари добро!» Руководителем проекта является преподаватель колледжа М.И. Макаренко. Проект направлен на привлечение внимания молодого поколения к проблемам пожилых людей, на оказание им посильной помощи. Проект «Дари добро!» включает в себя организацию и проведение благотворительных акций, праздничных мероприятий силами участников волонтерского отряда студентов. Студенты, осваивающие в колледже специальность «Профессиональное обучение со специализацией «Парикмахерское искус-

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

История и перспективы

Открытие фестиваля «Творчество в моей профессии»

На мастер-классе фестиваля

ство», участвуют в ежегодной акции «С любовью и заботой», которая включает оказание парикмахерских услуг с выездом в Гайвинский дом-интернат для престарелых и инвалидов и Пермский геронтопсихиатрический центр. Ежегодно студенты-парикмахеры участвуют в акции «Месячник пожилого человека», которая заключается в бесплатном обслуживании пенсионеров и ветеранов микрорайона в учебной парикмахерской колледжа. Пожилым людям делают стрижку, укладку, окрашивание и химическую завивку, в том числе с выездом на дом. Память поколений Еще одним примером участия студентов колледжа в социально-значимой деятельности является социальный проект «Память поколений», посвященный празднованию Победы в Великой Отечественной войне. Руководителями проекта стали преподаватели колледжа Т.Р. Давитян и А.К. Стук. Проект включал в себя целый комплекс мероприятий. Прежде всего это проведение праздничных акций, посвященных Дню Победы: торжественного митинга с участием ветеранов фронта и тыла, проживающих в близлежащих микрорайонах, студентов колледжа, воспитанников детских садов и учащихся общеобразовательных школ; также организация концертной программы, в подготовке которой самое активное участие принимают студенты-хореографы – будущие педагоги дополнительного образования; организация праздничного обеда для ветеранов. Силами студентов-парикмахеров было организовано бесплатное парикмахерское обслуживание тружеников фронта и тыла с выездом на дом. Будущие мастера отделочных и строительных работ проводили ремонтные работы в квартирах ветеранов. Многие студенты и преподаватели колледжа приняли участие в сборе информации об участниках Великой Отечественной войны. Воспоминания ветеранов и тружеников тыла легли в основу фотовыставки и сборника «Тогда была война…».

Большая работа была проведена и в музее 112-й Стрелковой дивизии: экспозиция переехала в новое помещение и была обновлена. Для детей из ближайших детских садов и школ были организованы экскурсии, на которых будущие учителя начальных классов знакомили детей с экспозицией музея, рассказывали о войне, демонстрировали видеофильмы. Добрая воля Продолжает развиваться в колледже волонтерское движение. Его жизнеспособность обусловлена тем, что студенты-волонтеры решают реальные задачи, соизмеримые уровню их возможностей. В копилке волонтеров колледжа более пятнадцати проведенных мероприятий за последние два года. Вот последний пример: в декабре 2013 года члены волонтерского отряда приняли участие в благотворительном шоу «Кино + ПОДИУМ». Студенты-парикмахеры и педагоги дополнительного образования в области хореографии подготовили коллекцию причесок и выступление в стиле 60-х годов под названием «Барбарелла». Средства, собранные от проведения этого мероприятия, будут направлены на развитие Онкогематологического центра ПКДКБ. Осуществление социально-значимой деятельности предполагает тесное взаимодействие с общественными и городскими организациями: Управлением по молодежной политике администрации города Перми, Советом ветеранов, Комитетом социальной защиты населения, Центром реабилитации пожилых людей. Финансовую и организационную поддержку учреждению оказывают ОАО «Пермский завод силикатных панелей», депутат Законодательного Собрания Пермского края Н.И. Демкин, депутат Пермской городской Думы В.В. Шептунов. Педагогический коллектив колледжа убежден, что воспитательное значение примера социальной инициативы, глубина ее воздействия на самого инициатора и его ближайшее окружение оказывают вли-

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

История и перспективы

Волонтеры вПГППК в Гайвинском доме-интернате преставелых

Будущие педагоги дополнительного образования в области хореографии после концерта для ветеранов

яние, сопоставимое с эффективностью специально организованной воспитательной работы образовательного учреждения и педагогов. Участие студентов колледжа в социально-значимой деятельности не только помогает формированию их активной гражданской позиции, но и способствует их становлению как профессионалов. Об этом свидетельствует тот факт, что студенты колледжа демонстрируют высокие достижения, ежегодно занимая призовые места в конкурсах парикмахерского искусства, технологии продукции общественного питания, в области хореографии, дизайна.

ских работ. Учащиеся презентуют самостоятельно выполненные модели, изделия и разработки мероприятий и творческих проектов в рамках своей профессии. Также на фестивале проходят мастер-классы студентов, преподавателей, специалистов – представителей предприятий-работодателей. Формат фестиваля позволяет минимизировать соревновательные моменты, мотивируя студентов, прежде всего, к рационализаторству, изобретательству и творчеству. Стимул быть полезным

Развитию социально-патриотической составляющей в профессиональной деятельности способствует участие студентов в проектах МиниДля того, чтобы учащиеся и вы- Райфина Ахмарова, победитель Краевого конкурса по разработке герба и флага стерства образования и науки Пермпускники адаптировались на рын- сельского поселения ского края и Администрации губернаке труда и осознавали высокую тора Пермского края. Так, на Краевом социальную миссию своей проконкурсе творческих работ по разработке герба и флафессии, колледж проводит краевые профессиональга городского, сельского поселения в октябре 2012 года но-направленные мероприятия. К таким мероприястудентка колледжа Райфина Ахмарова под руководтиям, например, относится фестиваль «Творчество ством преподавателей В.В. Балуевой и М.А. Ильинс в моей профессии», в котором принимают участие кой представила самостоятельно разработанные герб студенты учреждений профессионального образои флаг Уинского сельского поселения. Геральдическая вания Пермского края. Он способствует развитию у комиссия при губернаторе Пермского края признала студентов творческого мышления в контексте проработы Райфины лучшими в номинации. фессиональной деятельности, позволяет вступить в Привлечение студентов к социально-направленнепосредственное общение с состоявшимися професной профессиональной деятельности еще на стадии сионалами и продемонстрировать первые достижеобучения позволяет колледжу готовить выпускниния в выбранной профессии. ков, имеющих прочную мотивацию к активной проФестиваль включает несколько мероприятий. фессиональной деятельности во благо общества. Участвуя в конкурсе эссе «Творчество в моей профессии», учащиеся размышляют о социальной и творчеМ,И. Макаренко, преподаватель ПГГПК, ской составляющей профессий, описывают свои перН.В. Бочкарева, преподаватель ПГГПК, вые шаги в выбранной специальности. Следующим Е.М. Калашникова, старший методист ПГГПК этапом фестиваля является представление творчеТворчество в профессии

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

Профориентация

Профориентация школьников в рамках работы агрообразовательного кластера Пермский край является индустриальным регионом с мощными добывающим и перерабатывающим секторами, развитой инфраструктурой и торговыми отношениями. Активное развитие промышленности, строительства, лесопромышленного комплекса и других отраслей с более высокой доходностью, чем в сельском хозяйстве, уменьшают привлекательность аграрной деятельности. При этом важным фактором роста эффективности аграрного производства является укомплектованность сельскохозяйственных организаций высококвалифицированным персоналом. Отсутствие требуемого кадрового потенциала является ключевой проблемой отрасли. Наблюдается явное несоответствие квалификации выпускаемых специализированными учебными заведениями специалистов потребностям инновационного развития АПК. Проблема усугубляется миграцией сельского населения, особенно молодежи, из сельской местности в город, поскольку на селе сложно получить работу и реализовать себя, обеспечив достойный уровень жизни. Аграрные специальности сегодня находятся в самом низу «пирамиды престижности». Выпускники школ неохотно идут получать образование в профильные сельскохозяйственные учреждения среднего и высшего профессионального образования. Поэтому необходимо целенаправленно работать с сельской молодежью для формирования нового взгляда на сельское хозяйство как на отрасль, имеющую значительный потенциал развития. В такой ситуации значительная роль должна отводиться маркетинговой деятельности техникума, повышению его имиджа. Одним из маркетинговых инструментов является координация социального и образовательного партнерства техникума в рамках профориентации и профессионального самоопределения выпускников школ, повышение конкурентоспособности и привлекательности социальных партнеров агропромышленной отрасли среди абитуриентов. За последние годы в Пермском агропромышленном техникуме созданы благоприятные условия для качественных преобразований в области социального партнерства. Совместно с работодателями выработаны основные принципы, цели, задачи и направления социального партнерства, определена законодательная и правовая база сотрудничества. Основополагающим принципом социального партнерства техникума является принцип взаимодействия партнеров на основе совместной де-

Студенты Пермского агропромышленного техникума

ятельности в области подготовки специалистов. Он предполагает взаимную заинтересованность, равноправие сторон, соблюдение норм законодательства, ответственность в отношении принятых обязательств, постоянное содержательное и консультативное сотрудничество. Интеграция предполагает объединение усилий органов власти, Пермской торгово-промышленной палаты, работодателей, школ и агропромышленного техникума в деле создания единого профессионально-образовательного пространства региона – агрообразовательного кластера. Координатором социального партнерства является Министерство сельского хозяйства и продовольствия региона. 6 ноября 2013 года на базе Пермской торговопромышленной палаты прошло совещание участников агрообразовательного кластера края, участие в котором приняли директора аграрных техникумов, представители сельскохозяйственных организаций, предприятий перерабатывающей и пищевой промышленности, а также Министерство образования и науки Пермского края. Стороны собрались, чтобы совместно выработать план действий по привлечению школьников к обучению в аграрных тех-

№ 5, декабрь 2013 / Профессиональное образование в Пермском крае

Профориентация

Занятия в Пермском агропромышленном техникуме

никумах и колледжах. По итогам встречи было принято решение провести в школах региона профориентационные программы и мероприятия по формированию положительного имиджа аграрной отрасли в глазах сельской молодежи. Регулярные мероприятия будут проводиться в школах в формате «Недели аграрной профориентации». В рамках «Недели», в течение семи дней представители техникума посетили девять школ города Перми и Пермского района. Социальные партнеры техникума охотно откликнулись на предложение о совместной профориентационной работе со школьниками. Филиалы техникума применили другую форму взаимодействия работодателей, школ и образовательного учреждения. Они организовали для школьников экскурсии на предприятия агропромышленного сектора. Во время мероприятий работодатели показывали современное производство, а преподаватели и студенты техникума рассказывали о тех направлениях профессиональной подготовки, которые реализуются в образовательном учреждении. За неделю было организовано около десяти подобных поездок на ведущие предприятия отрасли: ООО «Телец-агро», ФГУП «Учхоз «Липовая гора», Пермский НИИСХ, ОАО «Пермский свинокомплекс», ООО «Русь», ООО «Труд». Кроме этого, будущие выпускники встретились с представителями органов власти Ильинского и Пермского районов и познакомились с преимуществами, которые существуют на предприятиях агропромышленного комплекса для молодых специалистов. Специально для выпускников школ в ходе «Недели аграрной профориентации» прорабатывались две темы: профессиональное самоопределение и возможности для выстраивания карьеры с учетом специфики полученного образования. Представители техникума и работодатели ставили перед собой задачу повысить уверенность молодежи в то, что можно достичь профессионального успеха в аграрной сфере, а также показать наличие спроса на специалистов с аграрным образованием. С пре-

Студенты Пермского агропромышленного техникума

зентациями о своих предприятиях и информацией о социальных гарантиях и возможностях карьерного роста выступили первые лица и представители таких бюджетообразующих предприятий края, как ОАО «Покровский хлеб», ОАО «Кондитерская фабрика «Пермская», ОАО «Пермский мясокомбинат», ОАО «Птицефабрика «Пермская», ООО «Агрофирма «Усадьба», сеть магазинов «Семья» и сеть быстрого питания «Алендвик». Презентованная информация, как и остальные мероприятия, помогли изменить мнение ребят о возможностях для молодых аграрных специалистов и представили им технологии успешного построения карьеры в сфере аграрного производства. Студентам продемонстрировали возможности образовательного развития и выстраивания выбранной карьеры с учетом регионального и федерального рынков образовательных услуг. Во время встреч школьникам предлагалось пройти анкетирование по вопросам, касающимся общей организации и наиболее запоминающихся выступлений гостей. Результаты обработки анкет выпускников позволили сделать вывод, что проведенные профориентационные мероприятия прошли на хорошем уровне: 86% учеников удовлетворены представленной информацией техникума и работодателями и оценили выступления на 4,4 балла. 50% учеников заинтересовались информацией и хотят встретиться вновь в «День открытых дней» или на мастер-классах. В ходе бесед с администрацией школ и работодателями у организаторов появились новые идеи, касающиеся дальнейших профориентационных мероприятий. Так, прозвучали предложения организовать совместный выезд на родительские собрания в школы и продолжить работу по организации школьных экскурсий на предприятия, которые являются социальными партнерами техникума.

Профессиональное образование в Пермском крае / № 5, декабрь 2013

А.С. Колдомова, начальник отделения по УМР ГБОУ СПО «Пермский агропромышленный техникум»

Проект «Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями в развитии»

Виртуальные родители, наставники, друзья

Уделите время – подарите радость!

Все виды издательских и полиграфических услуг Только для учебных заведений и работников системы образования издательство предоставляет

скидки на изготовление полиграфической продукции

БУДЕМ РАБОТАТЬ ВМЕСТЕ

до

Книги об истории Пермского края, о традициях и особенностях той или иной культуры народов, населяющих Пермский край, носят просветительский характер, воспитывают толерантность и уважение к многонациональному, многокультурному, многоязычному краю. «ОТ и ДО» – это сплоченный коллектив, команда профессионалов, обеспечивающая качественное производство печатной продукции любой степени сложности. К вашим услугам опытные дизайнеры и редакторы, а также журналисты, фотограф, копирайтер и другие.

Семья помогает семье

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Наши постоянные заказчики:

127994 г. Москва, ул. Ильинка, 21 Тел.: +7 (495) 380-40-75, 606-16-37 e-mail.ru: info@fond-detyam.ru Сайты Фонда: www.fond-detyam.ru Интернет-портал «Я – родитель»: www.ya-roditel.ru Единый общероссийский детский телефон доверия: 8-800-2000-122 Р/с 40703810100000012081 в ВТБ 24 (ЗАО) г. Москвы К/с 30101810100000000716 БИК 044525716 ИНН 7709441865 КПП 770901001 ОГРН 1087799030549 ОКВЭД 85.3

Поддержи усыновителя Издательско-полиграфический комплекс «ОТ и ДО» 614094, г. Пермь, ул. Овчинникова, 19; тел./факс: (342) 224-47-47

Министерство образования Пермского края

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕРМСКОМ КРАЕ: итоги 2011–2012 учебного года, перспективы 2012–2013 учебного года

Пермский краевой фонд «Поможем детям»

Управление образования администрации Нытвенского муниципального района

Б лагодарственное письмо вручается ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ за большой личный вклад в развитие школьных служб примирения Нытвенского муниципального района в течение 5 лет

ПРИМЕНЕНИЕ ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ в работе с несовершеннолетними в Пермском крае: результаты и перспективы развития (материалы конференции, март 2013 г.) Пермь 2013

Плакаты, буклеты, брошюры, книги, выпускаемые издательством, пропагандируют здоровый образ жизни, помогают молодежи выбрать правильный жизненный путь, найти работу, помочь детям-сиротам.

Нытва 2013

Председатель Пермского краевого фонда «Поможем детям», директор Пермского образовательного научно-иследовательского центра авитальной активности – ресурсного центра по внедрению восстановительных технологий А.В. Волков

И.о. начальника управления образования администрации Нытвенского муниципального района Пермского края Т.И. Самко

• Министерство образования Пермского края; • Правительство Пермского края; • администрация губернатора; • администрация города Перми; • Пермский государственный педагогический университет; • Краевой центр развития образования; • Пермская государственная медицинская академия; • Пермский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета; • Западно-Уральский институт экономики и права; • Пермское музыкальное училище и многие другие.

Все виды продукции – от макета до тиража: • брошюры, учебные и методические пособия, сборники научных трудов, монографии. Издательство предоставляет код ISBN и гарантирует обязательную рассылку. • газеты, журналы и другие периодические издания; • визитки и бейджи; • тетради и блокноты с индивидуальной обложкой; • открытки, пригласительные билеты, дипломы, грамоты, сертификаты; • календари — карманные, настольные, настенные (в т.ч. квартальные); • фирменные бланки, листовки, плакаты, афиши — на любой бумаге, от однокрасочных до полноцветных; • буклеты; • наклейки, стикеры. Издательско-полиграфический комплекс «ОТ и ДО» 614094, Пермь, ул. Овчинникова, 19; тел./факс: (342) 224-47-47