عينة من كتاب علم الأحياء والأرض - الصف السابع by مركز الاستشراف للدراسات والأبحاث

‫‪ -4‬الفوال ُق‬ ‫انكسارات يف َّ‬ ‫من القِشرةِ‬ ‫الط ِ‬ ‫حمد َدٍة يراف ُق َها‬ ‫األرضي ِة يف مناط َق‬ ‫الفوالقُ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫ٌ‬ ‫سوبي ِة َ‬ ‫بقات ُّ‬ ‫َّ‬ ‫الر َّ‬ ‫انزال ٌق َّ‬ ‫للط ِ‬ ‫من جهٍة واحدٍة‪.‬‬ ‫بقات ْ‬

‫مُ َ‬ ‫عدٍة يف منطقٍة ما مَن َطينْ ِ ‪:‬‬ ‫عند وجو ِد فوال َق َّ‬ ‫نيِّ ُز َ‬ ‫من ِّ‬ ‫اجلهات ُ‬ ‫هدام‪َ :‬‬ ‫منخ َف ٌ‬ ‫ِ‬ ‫قرب مدين ِة‬ ‫سهل‬ ‫كل‬ ‫ض ُّ‬ ‫حتدهُ الفوال ُق ْ‬ ‫ِ‬ ‫مثل ِ‬ ‫الغاب َ‬ ‫• حفرةُ اال ْن ِ‬ ‫رب دمشقَ‪.‬‬ ‫محاةَ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫وسهل الزبداني ُق َ‬ ‫َّج ُد‪ِ :‬منْطقةٌ مرتفعةٌ‬ ‫من جوانبِ َها ُ‬ ‫مبصر‪.‬‬ ‫سيناء‬ ‫مرتفع طو ِر‬ ‫مثل‬ ‫َّ‬ ‫حمد َدةٌ بفوال َق ْ‬ ‫• الن ْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬

‫عادي‬ ‫َفال ٌق‬ ‫ٌّ‬

‫عكسي‬ ‫َفال ٌق‬ ‫ٌّ‬

‫حفرةُ‬ ‫االنهدام‬ ‫ِ‬

‫نجَ ْ ٌد‬

‫دريبي ُة‪:‬‬ ‫األنشط ُة التَّ َّ‬

‫ني‪َّ ،‬‬ ‫‪ِ -1‬‬ ‫الط َّي ِ‬ ‫ات‪ ،‬الفوال ِق‪.‬‬ ‫ِن‪ :‬الزَّالز ِ‬ ‫أعط تعريفاً ل ُك ٍّل م َ‬ ‫ِل‪ ،‬الربا ِك ِ‬ ‫ني الن ِ‬ ‫َّجد وحفرةِ‬ ‫االنهدام‪.‬‬ ‫‪ - 2‬قار ْ‬ ‫ِن ب َ‬ ‫ِ‬

‫‪125‬‬

‫ ‬

‫املوار ُد َّ‬ ‫بيعي ُة‬ ‫الط َّ‬ ‫ما املقصو ُد باملوار ِد َّ‬ ‫بيعيةِ؟‬ ‫الط َّ‬ ‫َ‬ ‫الت متث ُ‬ ‫ِّل َ‬ ‫الح ِ‬ ‫ِ‬ ‫البيئيةِ‪:‬‬ ‫ظ‬ ‫بعض املوار ِد َّ‬ ‫األشكال اآلتي َة يِ‬

‫دات َّ‬ ‫املوار ُد َّ‬ ‫للط ِ‬ ‫حيوانيةٌ حتتَوي‬ ‫نباتيةٌ أو‬ ‫اقات أو‬ ‫بيعي ُة‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫إمكانات ماديَّةٌ أو مولِّ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫ثروات َّ‬ ‫الط َّ‬ ‫للط َ‬ ‫البيئات‪ ،‬وتُ َع ُّد مصاد َر َّ‬ ‫استخالصها والتَّ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عامل م َعها‬ ‫ِن‬ ‫اق ِة‬ ‫من‬ ‫والغذاء‪ ،‬ميك ُ‬ ‫عليها بيئ ٌة َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫مهمٍة يف التِّجارةِ‬ ‫وليةِ‪.‬‬ ‫احمللي ِة َّ‬ ‫كسلْعٍة َّ‬ ‫والد َّ‬ ‫َّ‬

‫‪111‬‬

‫ريوسات‬ ‫ال َف‬ ‫ُ‬ ‫غمد بروتيين‬

‫‪RNA‬‬ ‫رأس‬

‫أنبوب حموري‬ ‫فريوس فسيفساء التبغ‬

‫فريوس العقد البلغمية‬

‫فريوس الكريب‬

‫فريوس آكل اجلراثيم‬

‫لفريوسات خمتلفٍة‬ ‫أشكا ٌل‬ ‫ٍ‬ ‫ ‬

‫َ‬ ‫• ْ‬ ‫فريوس الكريب؟‬ ‫ُّكام ه َو‬ ‫هل تَعلَُم أَ َّن‬ ‫ُ‬ ‫للر ِ‬ ‫العامل املُسبِّ َب َّ‬ ‫شح والز ِ‬ ‫َ‬ ‫• ْ‬ ‫هل َّ‬ ‫فريوس؟‬ ‫األطفال أيضاً ه َو‬ ‫شلل‬ ‫أن‬ ‫رت َّ‬ ‫ِ‬ ‫فك َ‬ ‫املسؤول ْ‬ ‫عن ِ‬ ‫ٌ‬

‫• ْ‬ ‫األمراض للن ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّبات واإلنسا ِن‬ ‫من‬ ‫عن اإلصاب ِة‬ ‫أن‬ ‫تعلم َّ‬ ‫بأنواع خمتلفٍة َ‬ ‫الفريوسات مسؤولةٌ ِ‬ ‫ِ‬ ‫هل ُ‬ ‫ٍ‬ ‫واحليوانِ؟‬

‫جداً‬ ‫وجماهر‬ ‫ري‬ ‫الفريوسات‪:‬‬ ‫كائنات دقيق ٌة ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ِر عالي ِة التَّكب ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫حنتاج لكي نَراها إىل جماه َ‬ ‫غالف بروتي ٍّ‬ ‫كائنات‬ ‫وهي‬ ‫ين‬ ‫من‬ ‫ومحض ٍّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫وهي ُ‬ ‫تتكو ُن ْ‬ ‫ذات بُنًى بسيطٍة‪َّ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬ ‫نووي‪َ .‬‬ ‫إلكرتونيٍة‪َ ،‬‬ ‫مجُبرََةٌ على التَّ ُّ‬ ‫طف ِل‪.‬‬ ‫‪106‬‬

‫َّاقص‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫صعو ُد الن ِ‬ ‫السا ِق‬ ‫َّاقص إىل األوعي ِة‬ ‫بعد‬ ‫• َ‬ ‫ِ‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫وصول الن ِ‬ ‫اخلشبي ِة يص َع ُد خالهلا إىل األعلى حن َو َّ‬ ‫َّ‬ ‫أجزاء الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫فاألورا ِق حتَّى ِ‬ ‫َّبات‪.‬‬ ‫مجيع‬ ‫يص َل إىل‬ ‫ِ‬ ‫أن َ‬ ‫َّاقص؟ ِ‬ ‫• ما الذي ِ‬ ‫بعض الن ِ‬ ‫َّباتات ِ‬ ‫يص ُل طولهُ ا إىل‬ ‫والس َّيما َّ‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫يساع ُد على صعو ِد الن ِ‬

‫ِ‬ ‫عشرات األمتارِ؟‬ ‫من ِ‬ ‫اخلشبي ِة‬ ‫املاء الذي يف األوعي ِة‬ ‫باستمرار‬ ‫املاء‬ ‫• تفق ُ‬ ‫وتعو ُض ُه َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِد األورا ُق َ‬ ‫َّتح ِّ‬ ‫بعملي ِة الن ِ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫األسفل حن َو‬ ‫من‬ ‫مائي‬ ‫وبذلك‬ ‫السا ِق فاجلذ ِر‬ ‫املُ َّ‬ ‫متحر ٌك َ‬ ‫متدةِ َ‬ ‫ِ‬ ‫من األورا ِق إىل َّ‬ ‫ِّ‬ ‫يتشك ُل َّ‬ ‫تيا ٌر ٌّ‬ ‫َّتح‪ .‬ويعو ُد َ‬ ‫متاس ِك ُج ِ‬ ‫زيئات ِ‬ ‫املاء‬ ‫عن‬ ‫الس ِ‬ ‫حب النَّاجت ِة ْ‬ ‫األعلى ِ‬ ‫بفعل َّ‬ ‫ذلك إىل ُ‬ ‫عملي ِة الن ِ‬ ‫قوةِ َّ‬ ‫َّ‬ ‫ماسكي‪.‬‬ ‫عر ُف‬ ‫ِّ‬ ‫بالشد التَّ‬ ‫وه َو ما يُ َ‬ ‫ِّ‬

‫دريبي ُة‪:‬‬ ‫األنشط ُة التَّ َّ‬

‫‪ - 1‬ما الذي ِ‬ ‫َّاقص؟‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫يساع ُد على صعو ِد الن ِ‬ ‫الت يص َع ُد بها الن ُ‬ ‫َّاقص؟‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫‪ - 2‬ما األوعي ُة يِ‬

‫الصحيح ِة و(×) يف نهاي ِة العبارةِ املغلوطةِ‪:‬‬ ‫‪َ - 3‬ض ْع إشارةَ ( ) يف نهاي ِة العبارةِ َّ‬ ‫• َّ‬ ‫َّتح‪.‬‬ ‫األسفل حن َو األعلى‬ ‫من‬ ‫مائي‬ ‫ِ‬ ‫يتحر ُك َ‬ ‫ِ‬ ‫عملي ِة الن ِ‬ ‫َّ‬ ‫بسبب َّ‬ ‫يتشك ُل َّ‬ ‫تيا ٌر ٌّ‬ ‫َّتح يف اجلذورِ‪.‬‬ ‫• ُ‬ ‫عملي ُة الن ِ‬ ‫حتص ُل َّ‬

‫‪54‬‬

‫ُ‬ ‫عند الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّبات‬ ‫بعض‬ ‫الوظائف احليويَّ ِة َ‬ ‫االمتصاص والن ُ‬ ‫كيب َّ‬ ‫وئي‬ ‫أوالً –‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّقل والترَّ ُ‬ ‫الض ُّ‬

‫تتذك ُر مناط َق اجلذرِ؟ ْ‬ ‫وهل َّ‬ ‫• هل َّ‬ ‫تتذك ُر وظائ َف ُه؟‬ ‫وظائف ا َ‬ ‫ِ‬ ‫امتصاص ِ‬ ‫واألمالح‬ ‫املاء‬ ‫جلذ ِر‬ ‫ِن‬ ‫مْ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫نيةِ‪ ،‬وتقو ُم َ‬ ‫ِ‬ ‫املاص ُة‪.‬‬ ‫بذلك األوبا ُر َّ‬ ‫املعد َّ‬ ‫َ‬ ‫واألمالح ِ‬ ‫داخل اجلذ ِر‬ ‫ني َة‬ ‫املاء‬ ‫َ‬ ‫• نُ َس ِّمي َ‬ ‫املعد َّ‬

‫َّاقص‪.‬‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫بالن ِ‬

‫اجلذر الرئيسي‬

‫القلنسوة‬

‫جذور ثانوية‬ ‫األوبار املاصة‬ ‫منطقة النمو واالستطالة‬

‫َّاقص؟‬ ‫َّسغ الن ِ‬ ‫• واآل َن ما مص ُ‬ ‫ري الن ِ‬ ‫املاص ِة إىل َّ‬ ‫• ينتق ُ‬ ‫ِل الن ُ‬ ‫الت تليها وهكذا‬ ‫َّاقص ْ‬ ‫من طبق ِة األوبا ِر َّ‬ ‫َّسغ الن ُ‬ ‫الت تليها ثُ َّم يِ‬ ‫الطبق ِة يِ‬ ‫حتَّى ِ‬ ‫اخلشبيةِ‪.‬‬ ‫يص َل إىل األوعي ِة‬ ‫َّ‬

‫حبيبات الرتاب‬

‫ماء‬ ‫طبقة األوبار املاصة‬

‫انتقال املاء على الساق‬ ‫واألوراق‬ ‫أوعية خشبية‬

‫‪53‬‬

‫َّه ِريَّ ُة‬ ‫ات الز ْ‬ ‫النَّبَاتَ ُ‬ ‫ ‬

‫فات البذو ِر‬ ‫ُمغلَّ ُ‬

‫ ‬ ‫(كالصنوب ِر)‬ ‫اريات البذو ِر‬ ‫َع ُ‬ ‫َّ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫(كالقمح) ‬ ‫ات الفلق ِة‬ ‫أُحاديَّ ُ‬ ‫ِ‬

‫ِ‬ ‫(كالفاصولياء)‬ ‫ات الفلق ِة‬ ‫ثنائي ُ‬ ‫َّ‬

‫َه ْل تَعلَُم أَنَّ‪:‬‬

‫معظم الن ِ‬ ‫اليخضورِ‪.‬‬ ‫ذاتي ُة التَّغذي ِة الحتوائِ َها على َ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ِة َّ‬ ‫َ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ُة بالبِ ْذرِيَّ ِ‬ ‫مثار وبداخلِها بذو ٌر‪.‬‬ ‫ألن األزها َر‬ ‫ات َّ‬ ‫تُ َس َّمى الن ُ‬ ‫تتحو ُل إىل ٍ‬ ‫َّ‬ ‫عنق‬ ‫كرسي الزهرة‬

‫غالف‬ ‫متوسط‬

‫مقطع طويل يف زهرة التفاح‬

‫دريبي ُة‪:‬‬ ‫األنشط ُة التَّ َّ‬

‫غالف داخلي‬ ‫بذور‬ ‫بقايا السبالت‬ ‫غالف خارجي‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ - 1‬اِم ِ‬ ‫بالكلمات املناسبةِ‪:‬‬ ‫اآلتي َة‬ ‫أل‬ ‫الفراغات َّ‬ ‫تتحو ُل األزها ُر يف الن ِ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ِة إىل ‪ ...............‬وبداخلِها بذو ٌر‪.‬‬ ‫•‬ ‫َّ‬ ‫الي ُ‬ ‫معظم الن ِ‬ ‫خضورِ‪.‬‬ ‫•‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ِة ‪ .........‬التَّغذي ِة ألَنَّها حتتَوي على َ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫اآلتيةِ‪:‬‬ ‫ج ْب بـ ( ) أو (×) يف‬ ‫‪ - 2‬أَ ِ‬ ‫العبارات َّ‬ ‫• تُصن ُ‬ ‫ِ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ُة إىل مغلَّ ِ‬ ‫بذور‪.‬‬ ‫بذور‬ ‫َّف الن ُ‬ ‫وعاريات ٍ‬ ‫فات ٍ‬ ‫القمح أُ‬ ‫ِ‬ ‫عاريات البذورِ‪.‬‬ ‫من‬ ‫•‬ ‫ُّ‬ ‫حادي ال َفلْ َق ِة ْ‬ ‫ُ‬ ‫من ُمغلََّف ِ‬ ‫ات البذورِ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ثنائي ال َفلْ َق ِة ْ‬ ‫ُ‬ ‫الفاصولياء ُّ‬

‫‪38‬‬

‫َّباتي ُة‬ ‫اململك ُة الن َّ‬ ‫دراس ُة الن ِ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ِة‬

‫الصورةِ إنَّها متث ُ‬ ‫ِّل َ‬ ‫ا ْن ُظر إىل ِ‬ ‫بعض الن ِ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّةِ‪:‬‬ ‫هذهِ َّ‬

‫ورقة‬ ‫زهرة‬

‫براعم‬

‫مثرة‬

‫الص ِ‬ ‫فات‪:‬‬ ‫تتمي ُز الن ُ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ُة مبجموعٍة َ‬ ‫من ِّ‬ ‫َّ‬

‫تتكاثر باألزهارِ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ُ‬ ‫وبذور‪.‬‬ ‫مثار‬ ‫•‬ ‫ٍ‬ ‫تتحو ُل أزها ُرها إىل ٍ‬ ‫َّ‬

‫أكثر الن ِ‬ ‫ذاتي ُة التَّغذيةِ‪.‬‬ ‫• ُ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ِة َّ‬ ‫• تُصن ُ‬ ‫ات البذورِ‪ ،‬وعار ِ‬ ‫َّباتات الزَّهريَّ ُة إىل‪ :‬مغلََّف ِ‬ ‫ِيات البذورِ‪.‬‬ ‫َّف الن ُ‬

‫ات البذو ِر إىل‪:‬‬ ‫• وتُ ْق َس ُم مغلََّف ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اء) ‪ -‬وأُحادِيَّ ِ‬ ‫نائي ِ‬ ‫(مثل الفاصول َِي ِ‬ ‫القمح)‪.‬‬ ‫(مثل‬ ‫ات ال َفلْ َق ِة‬ ‫ات ال َفلْ َق ِة‬ ‫ِ‬ ‫ثُ َّ‬

‫‪37‬‬

‫واحليواني ِة‬ ‫َّباتي ِة‬ ‫ني‬ ‫مقا َرنَةٌ ب َ‬ ‫َّ‬ ‫اخللي ِة الن َّ‬ ‫َّ‬

‫جسيم مركزي‬ ‫غشاء هيويل‬ ‫جهاز كوجلي‬ ‫نواة‬ ‫نوية‬ ‫جسيم كوندري‬

‫فجوة‬ ‫جسيم رييب‬

‫هي‪:‬‬ ‫واخللي ِة‬ ‫َّباتي ِة‬ ‫يف‬ ‫مكو ٌ‬ ‫احليواني ِة ِّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫اخللي ِة الن َّ‬ ‫َّ‬ ‫نات مشرتكةٌ َ‬ ‫ِشاء َ‬ ‫اهل ُيويلُّ‪.‬‬ ‫‪ - 1‬الغ ُ‬ ‫‪-2‬ا ُ‬ ‫يمات الكوندريَّ ُة‪.‬‬ ‫جل َس ُ‬ ‫‪-3‬ا ُ‬ ‫الريبي ُة‪.‬‬ ‫يمات‬ ‫جل َس ُ‬ ‫َّ‬ ‫‪ - 4‬جها ُز كوجلي‪.‬‬ ‫الفجوات‪.‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫ُ‬

‫‪ - 6‬النَّواةُ‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫اجلسيمات‬ ‫الصانعة‬

‫الغالف‬ ‫اخللوي‬

‫ُ‬ ‫رسي ُة‪:‬‬ ‫األهداف َّ‬ ‫الد َّ‬ ‫ِن َّ‬ ‫أن‪:‬‬ ‫أن يُصبِ َح املتعلُِّم قادراً يف نهاي ِة الوحدةِ على ْ‬ ‫املتوق ِع ْ‬ ‫مَ‬ ‫َ‬ ‫ويشرح أقسا َم ُه ويستخد َم ُه بطريقٍة صحيحٍة‪.‬‬ ‫يصف املُ ْج ِه َُر‬ ‫‪-1‬‬ ‫َ‬

‫استخدام املُ ْج ِه ُِر َّ‬ ‫‪ِّ - 2‬‬ ‫ِ‬ ‫ِد حَمضراً جمهريّاً للخاليا‪.‬‬ ‫جماالت‬ ‫يوض َح‬ ‫وئي ويُع َّ‬ ‫الض ِّ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫واحليواني َة‪.‬‬ ‫َّباتي َة‬ ‫يصف‬ ‫‪-3‬‬ ‫َّ‬ ‫ويرسم اخللي َة الن َّ‬ ‫َ‬ ‫‪ - 4‬يبني وظيفة مكونات اخللية‪.‬‬

‫احليوانيةِ‪.‬‬ ‫واخللي ِة‬ ‫َّباتي ِة‬ ‫ني‬ ‫‪-5‬‬ ‫يستخلص مفهو َم النَّظريَّ ِة اخللويَّ ِة ويقار َن ب َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫اخللي ِة الن َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ويصف َ‬ ‫واحليوانيةِ‪.‬‬ ‫َّباتي ِة‬ ‫َّسيج‬ ‫عر َف الن َ‬ ‫أنواع الن ِ‬ ‫بعض ِ‬ ‫‪ - 6‬يُ ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ُّسج الن َّ‬ ‫‪ - 7‬حُي ِّد َد وظيف ًة واحدةً ِّ‬ ‫ويدرس َ‬ ‫باستخدام املُ ْج ِه ُِر‪.‬‬ ‫بعض األنسج ِة‬ ‫نسيج‬ ‫َ‬ ‫لكل ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اخللي ِة ويبينِّ َ وظيف َة ُك ٍّل ِمنْها‪.‬‬ ‫عضيات‬ ‫‪ - 8‬حُي ِّد َد‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫نات النَّواةِ‪ ،‬حُ‬ ‫املور ِ‬ ‫بغي ِ‬ ‫مكو ِ‬ ‫ثات‪.‬‬ ‫‪-9‬‬ ‫وي ِّد َد منشأَ ِّ‬ ‫يصف ِّ‬ ‫ويفس َر دو َر ِّ‬ ‫ات ِّ‬ ‫الص َّ‬

‫‪ - 10‬يبينَّ َ َ‬ ‫الص ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإلنتاج ‬ ‫ني‬ ‫عند‬ ‫فات‬ ‫األحياء ِّ‬ ‫الوراثي ِة َ‬ ‫بعض ِّ‬ ‫أهمي َة الوراث ِة يف حتس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ويقد َر َّ‬ ‫َّ‬ ‫واحليواني‪.‬‬ ‫َّباتي‬ ‫ِّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫‪ - 11‬حُي ِّد َد َ‬ ‫الص ِ‬ ‫الص ِ‬ ‫الوراثيةِ‪.‬‬ ‫فات‬ ‫فات املكتسب ِة ومييِّزَها ِ‬ ‫من ِّ‬ ‫بعض ِّ‬ ‫َّ‬

‫‪8‬‬

‫الوحدةُ األوىل‬

‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫األحياء‬ ‫استكشاف‬ ‫(اخلاليا والوراث ُة)‬

‫‪7‬‬

�UUZ��

�

�UU[��

�

�UVT��

�

�UU]��

�UVV��

�

� UVW��

�

� UVY��

�

� UVX��

�

sòèe�ÌÚe �5 � � � ú5 òmó� = = ‰5 ó‚“Úe�Q�V < ��Úe� � � � ú5 òÚf~r�£e� ‰5 ó‚“Úe = <� ú: òÆ‰2e�: ö�◊ÔÚe�ƒ�fë�ugï� 5 “Úe < 5 ú5 òèór≥ <� < <rÚe�Äûf+ �

�

� �

5 ‹£< .: � –Úe�Q�U

Ø � 5 ,e�Úe�Q�V < tf 5 ò<�AÚe�Q�W

� UVZ��

�

œ5 Úeó+Úe�Q�X � = : í:�òäÜ�:úÑÏf�e�5œûe�#ï�ôqfn< ú5 òåëgï� ú5 m�Úe < @ éÚe�üfAÌÚe�

�UWT��

�

� UV\�� UWV�� UWX��

�

� �

�

� ôqfn< � üfAÌÚe 5 = éÚe� ú: òÏó$e�: îfò)e�õäÜ�ú5 ÑÏf�e <�

� ¬: f≥< �Úe� ú5 òèf = � ãäÜ�Q�U�^ = ú5 ÿònÚeï�5¬f≥< �Úe = < ≥< �Úe� 5 � � � � 5ö�z�e�Q�V �

�

5 éÚeï�ıf“r´£e < oò, < -Ô< �ôûó –�7£ï< g 5 5 �Úeï� = �Úe� � � � ”Óf< : � éÚe�Í�< : éÚe�Ã5 óÈ©

�

�YW

�

� YY

�

� YX

�

� Y]

�

� ZV

�

� ZY

�

�ZZ

�

�Z\

�

� Ä5 r6 <é�Úe�Q�7fvÚfu ú= <ñ�ë‹1Úe�tfqfn< � ��e� 5 éÚe 5 � �Úe��U� <

�

�[X

�

�[]

�

�[Y

�

< �oò, < �ôûó 5 �Úe = �Úe� : � éÚe�§éÜ� tfqfn< ﬂ �+é 5 <rÚe�Q�7fòèfu

�

� -y‰2e� �Úe : � � 5 v,�� 5 < � ��e� �Úe� : <� �uf≥q 5 � � tf 5 ò: < é÷� 52e�Q�V � � fñ‰fèó+Úe� � ú5 ﬂé÷6 5g

� \T

�

< � o: 5 Úf~�AÚe�Q�W = ﬂ e�o5 5ä~6 AÚe Le�yï�n � �ÚeM� < ô: = èï5–ﬂä®

�\X

�

��fèó´ï§ò´1≥Úe� � o5 5ä~6 #5 <� Êeóèg � � o: 5 : Úf~AÚe�

� ]U

�

� \W��

�\[�� ]Z

�

�UTW��

�

�UTT

�

�UTZ��

�UT]�� UUT

� UUX��

� UUY��

�

� �

�

: <ñ�A6 +5 �Úe�ú5 ≥ä* �tf � çóòä�énÚe� � �5 A6 Ï5

: òÈû1#� L�tf éÚe�tf ú5 ≥ä* 5 òÚï2eM�ùó< < < : òûe§m� � � ùó<é�Úe�tf < ú5 ≥ä*

fl� eï�:úò: : ò“ ú: ò<@ä∞ < éfln<äÚe�tf < È5 äÚ�8úòäåÜ� < 8ú�e‰Ã � � � tf�ï� +fl Úe 5� �

�

Ž ÚŽ ˜Ój€aÎ@ � ûâ˛a�Z ÚŽ r€br€a@ÒŽ ÜyÏ€a 5 � ú�5 ò�‰ < e§ë2e < §Úe�

�

� ú5 òÜfÏ§è£e� = < � ‰5 ó‚“Úe�Q�U

�

8úòÿòm� = < � Ã5 ‰eó´�‰5 ó‚“Úe

tfñór�e 5 ��[

�

��]

�

��\

� UV

� U[

�

� VU

�

� VY

�

�V[

�

� U]

�

Ž HÚŽ�qaâÏ€aÎ@bÌ˝®aI�ıč bÓy˛a@“bíÿnça@ZµÎ˛a@ ÒŽ ÜyÏ€a �

�

fflñ1‚äÚ� � 8úòäåÜ� < 8ú�e‰Ã fl e�� ú5 <ñ�Ñ<éÚe � � ú5 <ñó: flä∞ � ú5 òèeóò®eï� � ú5 òqfn< 5 éÚe < < éÚe�{5 �=

�

� V]

�

�WY

�

� W[��

�

�WV

�WZ

� �

�W]

�

� XU

�

� XT

� XV

� XY

�X\ �YW

�

� �

�

� �

�

5 ú�5 ò�‰ < e§ë2e < §Úe� � � �5 ì: z6 5)e�

�

� 4X

�

� �

�

� �

� ú5 òqfn< < é�Úe�ú5 òä∞e < �ú5 òèeóò®e� � ú5 òä∞e < <

ú: òèeóò®eï�: úòqfn< Ø fl m�8úflè‰fl fÔ´ <� < éÚe�:úòä∞e� < � �

�

� tfu 5 � ‰@ ó)eï�tf 5 òÌ @ < n6 “Úe �ú5 ﬂn�r≥)eï�ú5 òue‰óÚe� tf+ 5 “Úe @ <

Ž ıč bÓy˛a@ � —Ó‰ñm�Z ÚŽ ÓŞ „br€a@ÒŽ ÜyÏ€a 5 � ú�5 ò�‰ < e§ë2e < §Úe�

: éÚe�ú5 �e‰Ã�^ú5 òqfn< ú: <ñ�ë< �–Úe�tfqfn< < éÚe�ú5 ≥äå)e /�ëﬂ � � 9;� ‹�tfnè� ; ú5 �e‰Ã

: éÚe�ç5 f�Óg /�ë< @ � –Úe�tfn< : éÚe�ú5 ò< å@ ëg � ú: <ñ�ë<–� Úe�tfqfn<

�

� ô÷fÜ⁄e�5 � ‹fì$e =

�

‰5 ïÙ$e�Q�U � â5 ó��Úe�Q�V = â5 e‰ï� ﬂ2e�Q�W

5 :� éÚe�§éÜ�: : tfn< —Èm ﬂ ú<ñóò®e�àûfŒóÚe�

·Óy č äŞ €a@Âª č č a@·éi č äŞ €a@! ÚŽ ﬂ� Üğ ‘� ŽΩa

fl �f´ �ç@ fÈÚe �ãòäÈ : �:ú´< fÈÚe �e§ë2e �ê´ï �-nÓ �:úòé#óÚe �� : ñfÈ)e �ê´ fl �ôÈ´f$e fl �7fÓ1Aèe : < @ : <rÚe �{ëfé)

< : öÃ< f´��ñ‰§rÚ�: ú©f∞e� e§ë2e� ê´ï�P: ú<ñ‰ó�Úe�: ú<ñ‰óìå$e�ƒ�:úòm�äÚ �áﬂ Æ: ï5 �çóäÈÚe�: ﬂ : < = úòm�ÈÚe�: < : @ “äÚ� : pfr, : : §zr� : �:úòåäÈÚe� xó~nÚeï� te å5 äÚ�7fn:,eó´�ô�f�2e� á: :mf�Úe� üfò}2e� ãä: Ü� < : < �‰2eï� 5 < à < @

5 Ôréq�wò≈�: : Rã:=äÈ<rÚe�πk�ãòäÈ ú+är‚)e�t£fz)e�ƒ�fì: qfÔònAqï 5 fl -: : <rÚe�ê´� 5 flñ : òûe§ : <ñ�A+Úeï�tf : òÚï2eï� : éÚf,�üfò}2e� : �úfl �e‰Ãï�Ptf tfqfn< —Èm� -å◊ 5 : úfl �e‰Ã�|fìé)e� < :nÚeï�tf < �:îfò)eï�:úòÆ‰2e�: ö�◊ÔäÚ�:úflèó@ ≥)e�:‰ó‚“Úeï�fñ1‚äÚ� ú7 òäåÜ� = < < ú7 �e‰Ãï�P:í:ÚfåÈr�e�:úò+ò,ï��: ìz)e 8ú<ñÃf“rÓe�Ã5 ‰eó´�ôëï�: @ 5 : �7e��g�-å◊ñï�P t£fz)e� -,�ƒ�5 ¬f�è⁄e�fìé´�§ò: 5 +5ñ �8úòé#ï� < < fl úòÏó$e

: úòÿònÚe �úfl �e‰Ã �:úòÏó$e �:îfò)e�õäÜ�≤f+®eï� x: ó= ärÚeï��: ~“ : = <rÚeï�ôÿònÚe : < < �-,f◊)e @ �¬: ‹eó<rÚe�.1r�f,�: fl Á; �n´� �:ö�÷fn)e�:úÑ}1)fm�5g§nñ�Pœ; @ò÷ï� tfÜóÆó)e� s: Æfl �: Ü� 6 ö�z�eï�:¬f≥< �Úeï 5 5 §Óï�R: ; < póä�hm� =

fl < �à◊r≥ñ : �oÚf : �5îÃ5 ó= Èñ �f* �flœûfÔ®e �� :í�+ém �ô≥Ú �:úflm�: z<rÚe �ïg : AÚe : ‰@ §)e �e�÷lmï < �úfl òåäÈÚe < 5 fl �:ú�‰f*ï �PôåäÈÚe : �óy�flè �§�e �eÙë �flœÔ< ~rñ �ô≥Úï �P:í:qfò} �ƒ �7fmóä�g �ÛÚ‡ �w~nÚe �õäÜ @ < Êfn < ãòäÈ : ‰@ §)eï�Ø : –Úe�ê´ �:ú,‰f◊´�õäÜ�–: ò,�Úeï�P fl @qe�tf� fl fl �‰@ §)e�ü1´= : <rÚe�ƒ�:úflÚfÈ< +Úe�œ: ûe�AÚe�

< = ﬂèó�‰§ñ�!Úe� : ��: ëeóÑÚe�õäÜï�fì üfò}2e�õäÜ�eóÏ �ÈròÚ� úA◊è2e�ƒ�p1 <rÚeï�:úòäåÈÚe�: : : AÚe 5 < p‰fz < < : �ê´�: úÿònÚe�ƒ��Ïeórñ�f * ö�@u¢)e�:úòÈòn 6 úòä�e�: < �:öÃfÏ⁄e�:ö‰ï�Æ�õäÜ�5î§5 ,@ ¢è�f)�üfò}2e�ƒ�: 5 < < AÚe

R:úòåòäÈ � ; : fl Ëï�‰fl ó‚©ï�Ã< eó´ï�üfò}g < <rÚe�-ûf�óÚe�ê´�fë 5 ¬g� �Pfé:nyeï�:úflñÃ: hq�ƒ�ffléÔ6 Ï@ ï5 �fl¬ó≥è�¬g�óy�èï� ãì: 6 6 Ø fl -5 ´fl hflè fl �‰@ §)e�ê´� 6 ûe‰iï�ãì: :qf}�Ô6 ™�fèóÏeóñ� Rœ: òÏó<rÚe�=�ï�5�eï

�ﬂ¬ó+@Ú¢5)e 3W

ُ ُ

www.istishraf.org ُ

úñ‰ó�Úe�úòm�ÈÚe�úñ‰óìå$e úòm�Úe�ö‰e‹ï

: üfò}2e� ãäÜ 5 ��‰2eï : ô�f�2e� ãòäÈ @ : <rÚe�ú5 ä}�´ = “Úe ámf < 5 �Úe� < à

úñ�zë�UXV]

úñÃ1ò´�VTT] –�VTT\ 1