Movimiento en una sola dimensión

Movimiento en una sola dimensi贸n Refuerzo para el aprendizaje

El prop贸sito del presente documento es proporcionar un soporte complementario al aprendizaje en el aula.

Destrezas con Criterio de desempe単o

Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Indicadores esenciales de evaluaci贸n

Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Metodología sugerida MÉTODO DEDUCTIVO: 1. Enunciación: Expresa la ley, el principio lógico, el concepto, la definición o la afirmación.

2. Comprobación: Examina lo presentado para obtener conclusiones para demostración o por razonamiento.

3. Aplicación: Aplica los conocimientos adquiridos a cosas particulares y concretas.

MÉTODO INDUCTIVO: 1. Observación: Capta y percibe los hechos, los fenómenos a través de los sentidos.

2. Experimentación: Examina las propiedades, realiza operaciones para comprobar fenómenos o principios científicos.

3. Comparación: Descubre relaciones entre dos o más objetos para encontrar semejanzas y diferencias.

4. Abstracción: Separa las cualidades de un objeto para considerarlo en su pura esencia.

5. Generalización: Obtiene lo que es común a muchas cosas, los comprende en forma general para luego emitir leyes, principios o conceptos.

Fuente: Biblioteca personal.

Metodología sugerida MÉTODO ANALÍTICO: 1. División: Distribuye las partes de un todo de acuerdo a características comunes.

2. Descomposición: Separa las diversas partes de un compuesto tomando en cuenta aspectos similares.

3. Clasificación: Coloca los objetos o cosas en el lugar que les corresponde, es decir, los dispone por clases.

MÉTODO: DEDUCTIVO- INDUCTIVO 1. Enunciación: Parte de la ley, del principio lógico, del concepto.

2. Comprobación: Por demostración – razonamiento.

3. Aplicación: A casos particulares o concretos.

MÉTODO: INDUCTIVO-DEDUCTIVO Observación – Comprobación – Experimentación – Aplicación – Comparación – Abstracción Generalización.

Fuente: Biblioteca personal.

Metodología sugerida MÉTODO SINTÉTICO: 1. Reúne: Vuelve a unir, a juntar, a congregar, las partes de un todo.

2. Relaciona: Conocido las partes del todo se relaciona con la conclusión, con la definición, con el resumen, con la recapitulación, con la sinopsis, con el esquema para referirse a un hecho, a una situación, a una correspondencia de aspectos diversos y dirige una cosa hacia un fin.

MÉTODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Presentación del problema: Lo hará el profesor o el alumno con toda la claridad, precisión y consistencia, para luego verificar si sus contenidos y sus términos se encuentran completos o tienen que replantearse.

Análisis del Problema: Consiste en la identificación y comprensión del problema, paso que permitirá reconocer los datos, términos, incógnitas y la forma que se va a resolver, guardando secuencia y relaciones.

Formulación de alternativas de solución: En este paso, el alumno reflexiona los procesos, pasos, operaciones que debe realizar, partiendo de lo hipotético para llegar a la resolución. Posiblemente se halle muchas alternativas, pero se tomará las más adecuadas para su resolución.

Resolución: Consiste en la realización de los diferentes ejercicios y ejecución de operaciones. Permite al alumno descubrir el camino para llegar a la solución, seguir un proceso de interpretaciones de cada una de las partes del problema para concluir con las respuestas.

Fuente: Biblioteca personal.

Preliminares

Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Conceptos bรกsicos

Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

Conceptos bรกsicos

Fuente: http://fisicalasleyesdeluniverso.blogspot.com/2012/11/movimiento-en-una-dimension.html

Conceptos bรกsicos

Fuente: http://www.youbioit.com/es/article/17272/cual-es-la-diferencia-entre-desplazamiento-y-distancia&size=_original

Conceptos básicos Rapidez: cantidad escalar que está dada por la trayectoria recorrida en un tiempo determinado.

Rapidez media: distancia total recorrida por un objeto, entre el tiempo total empleado. Velocidad: cantidad vectorial dada por el desplazamiento de un cuerpo por unidad de tiempo.

Velocidad media: desplazamiento total de un objeto dividido por el tiempo total empleado. Aceleración: cambio de velocidad por unidad de tiempo.

Fuente: http://fisicalasleyesdeluniverso.blogspot.com/2012/11/movimiento-en-una-dimension.html

Clasificación de los movimientos TRAYECTORIA

Rectilíneo

Curvilíneo Parabólico Circular Elíptico

Fuente: Física Vectorial 1, Vallejo-Zambrano, 2011, pág. 86.

Movimientos rectilíneos MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme): cuando el vector VELOCIDAD se mantiene constante en módulo, dirección y sentido.

Soporte audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=zunPhcwJSXg https://www.youtube.com/watch?v=_-P_YfrlzgA https://www.youtube.com/watch?v=7UPkgyMdahY Fuente: Física Vectorial 1, Vallejo-Zambrano, 2011, pág. 87.

Movimientos rectilíneos MRUV (Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado): es el de un móvil cuya aceleración permanece constante en módulo y dirección.

Soporte audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=lLSE6Il99nw https://www.youtube.com/watch?v=_7H-xV6rrvw

Fuente: Física Vectorial 1, Vallejo-Zambrano, 2011, pág. 99.

La clave‌

Fuente: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/fisicagral.html

*** FIN ***