Movimiento en una sola dimensi贸n Refuerzo para el aprendizaje
El prop贸sito del presente documento es proporcionar un soporte complementario al aprendizaje en el aula.
Destrezas con Criterio de desempe単o
Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Indicadores esenciales de evaluaci贸n
Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Metodología sugerida MÉTODO DEDUCTIVO: 1. Enunciación: Expresa la ley, el principio lógico, el concepto, la definición o la afirmación. 2. Comprobación: Examina lo presentado para obtener conclusiones para demostración o por razonamiento. 3. Aplicación: Aplica los conocimientos adquiridos a cosas particulares y concretas.
MÉTODO INDUCTIVO: 1. Observación: Capta y percibe los hechos, los fenómenos a través de los sentidos. 2. Experimentación: Examina las propiedades, realiza operaciones para comprobar fenómenos o principios científicos. 3. Comparación: Descubre relaciones entre dos o más objetos para encontrar semejanzas y diferencias. 4. Abstracción: Separa las cualidades de un objeto para considerarlo en su pura esencia. 5. Generalización: Obtiene lo que es común a muchas cosas, los comprende en forma general para luego emitir leyes, principios o conceptos. Fuente: Biblioteca personal.
Metodología sugerida MÉTODO ANALÍTICO: 1. División: Distribuye las partes de un todo de acuerdo a características comunes. 2. Descomposición: Separa las diversas partes de un compuesto tomando en cuenta aspectos similares. 3. Clasificación: Coloca los objetos o cosas en el lugar que les corresponde, es decir, los dispone por clases.
MÉTODO: DEDUCTIVO- INDUCTIVO 1. Enunciación: Parte de la ley, del principio lógico, del concepto. 2. Comprobación: Por demostración – razonamiento. 3. Aplicación: A casos particulares o concretos.
MÉTODO: INDUCTIVO-DEDUCTIVO Observación – Comprobación – Experimentación – Aplicación – Comparación – Abstracción Generalización. Fuente: Biblioteca personal.
Metodología sugerida MÉTODO SINTÉTICO: 1. Reúne: Vuelve a unir, a juntar, a congregar, las partes de un todo. 2. Relaciona: Conocido las partes del todo se relaciona con la conclusión, con la definición, con el resumen, con la recapitulación, con la sinopsis, con el esquema para referirse a un hecho, a una situación, a una correspondencia de aspectos diversos y dirige una cosa hacia un fin.
MÉTODO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Presentación del problema: Lo hará el profesor o el alumno con toda la claridad, precisión y consistencia, para luego verificar si sus contenidos y sus términos se encuentran completos o tienen que replantearse. Análisis del Problema: Consiste en la identificación y comprensión del problema, paso que permitirá reconocer los datos, términos, incógnitas y la forma que se va a resolver, guardando secuencia y relaciones. Formulación de alternativas de solución: En este paso, el alumno reflexiona los procesos, pasos, operaciones que debe realizar, partiendo de lo hipotético para llegar a la resolución. Posiblemente se halle muchas alternativas, pero se tomará las más adecuadas para su resolución. Resolución: Consiste en la realización de los diferentes ejercicios y ejecución de operaciones. Permite al alumno descubrir el camino para llegar a la solución, seguir un proceso de interpretaciones de cada una de las partes del problema para concluir con las respuestas. Fuente: Biblioteca personal.
Preliminares
Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Conceptos bรกsicos
Fuente: PRECISIONES METODOLOGICAS Y CURRICULARES PARA EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Conceptos bรกsicos
Fuente: http://fisicalasleyesdeluniverso.blogspot.com/2012/11/movimiento-en-una-dimension.html
Conceptos bรกsicos
Fuente: http://www.youbioit.com/es/article/17272/cual-es-la-diferencia-entre-desplazamiento-y-distancia&size=_original
Conceptos básicos Rapidez: cantidad escalar que está dada por la trayectoria recorrida en un tiempo determinado.
Rapidez media: distancia total recorrida por un objeto, entre el tiempo total empleado. Velocidad: cantidad vectorial dada por el desplazamiento de un cuerpo por unidad de tiempo.
Velocidad media: desplazamiento total de un objeto dividido por el tiempo total empleado. Aceleración: cambio de velocidad por unidad de tiempo. Fuente: http://fisicalasleyesdeluniverso.blogspot.com/2012/11/movimiento-en-una-dimension.html
Clasificación de los movimientos TRAYECTORIA
Rectilíneo
Curvilíneo Parabólico Circular Elíptico
Fuente: Física Vectorial 1, Vallejo-Zambrano, 2011, pág. 86.
Movimientos rectilíneos MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme): cuando el vector VELOCIDAD se mantiene constante en módulo, dirección y sentido.
Soporte audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=zunPhcwJSXg https://www.youtube.com/watch?v=_-P_YfrlzgA https://www.youtube.com/watch?v=7UPkgyMdahY Fuente: Física Vectorial 1, Vallejo-Zambrano, 2011, pág. 87.
Movimientos rectilíneos MRUV (Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado): es el de un móvil cuya aceleración permanece constante en módulo y dirección.
Soporte audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=lLSE6Il99nw https://www.youtube.com/watch?v=_7H-xV6rrvw
Fuente: Física Vectorial 1, Vallejo-Zambrano, 2011, pág. 99.
La clave‌
Fuente: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/fisicagral.html
*** FIN ***