UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
Guía Unidad Nº 2 Investigación Cuantitativa Del 14 al 27 de Octubre
Las técnicas de la Investigación Cuantitativa y el planteamiento del problema
Investigación I: Investigación Cuantitativa, Unidad Nº 2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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Introducción La Investigación Cuantitativa es el tipo de metodología que permite explorar y recoger los datos concretamente en forma numérica, utilizando generalmente como técnica de investigación la encuesta con ayuda de herramientas que le da el campo y el análisis estadístico. “Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigación, se dé una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlo y saber exactamente dónde se inicia el problema, en qué dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus elementos:
Su naturaleza es descriptiva. Permite al investigador “predecir” el comportamiento de los investigados. Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas. Los resultados son descriptivos y pueden ser 1 generalizados”
COMPETENCIA GENERAL El programa CIDBA, busca formar profesionales competentes desde una perspectiva teórica práctica, que mediante el manejo de conceptos epistemológicos relacionados con la construcción del conocimiento científico, den la iniciativa al diseño de su trabajo de investigación.
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COMPETENCIA ESPECÍFICA a. Competencias Instrumentales o Capacidad de análisis y síntesis. o Conocimientos generales básicos o Capacidad de Organizar y Planificar o Conocimientos básicos de la profesión b. o o o o
Competencias Interpersonales Capacidad crítica y autocrítica Habilidades interpersonales Trabajo en equipo Compromiso ético
c. Competencias Sistémicas o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. o Habilidades de investigación. o Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones o Habilidad para trabajar de forma autónoma. o Iniciativa y espíritu emprendedor. o Motivación de logro
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OBJETIVO GENERAL: Identificar los elementos y características de las Técnicas de la Investigación Cuantitativa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analizar las técnicas de la investigación cuantitativa. Elaborar un instrumento de investigación cuantitativa Analizar los resultados estadísticamente de una técnica de investigación cuantitativa
CONTENIDOS Técnicas de investigación cuantitativa Las técnicas herramientas y datos y de esta de un problema
es el conjunto de instrumentos, medios, procedimientos que se utilizan para recoger los forma acceder a la información y al conocimiento de investigación.
Este componente es importante porque integra la estructura por medio de la cual se organiza y da cuenta de las características empíricas de la investigación En
la investigación cuantitativa las principales son:
La encuesta La entrevista La observación La encuesta
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“La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado. En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna de los que colaboran en la investigación. La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado a la hora de hacerla llegar al encuestado. A diferencia de la entrevista la encuesta cuenta con una estructura lógica, rígida, que permanece inalterada a lo largo de todo el proceso investigativo. Las respuestas se escogen de modo especial y se determinan del mismo modo las posibles variantes de respuestas estándares, lo que facilita la evaluación de los resultados por métodos estadísticos”2 Características encuesta:
de
la
1. Requiere menos tiempo de preparación 2. Es económico y permite la recolección de datos para muestras grandes 3. Puede ser administrado individualmente
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4. Su construcción debe ser atractiva, breve y fácil de contestar 5. Los reactivos en un cuestionario incluyen: escala, rango, cotejo, preguntas abiertas y preguntas cerradas La entrevista “La entrevista es una técnica de recopilación de información mediante una conversación profesional, con la que además de adquirirse información acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista educativo; los resultados a lograr en la misión dependen en gran medida del nivel de comunicación entre el investigador y los participantes en la misma. Según el fin que se persigue con la entrevista, ésta puede estar o no estructurada mediante un cuestionario previamente elaborado. Cuando la entrevista es aplicada en las etapas previas de la investigación donde se quiere conocer el objeto de investigación desde un punto de vista externo, sin que se requiera aún la profundización en la esencia del fenómeno, las preguntas a formular por el entrevistador, se deja a su criterio y experiencia. Si la entrevista persigue el objetivo de adquirir información acerca de las variables de estudio, el entrevistador debe tener clara la hipótesis de trabajo, las variables y relaciones que se quieren demostrar; de forma tal que se pueda elaborar un cuestionario adecuado con preguntas que tengan un determinado fin y que son imprescindibles para esclarecer la tarea de investigación, así como las preguntas de apoyo que ayudan a desenvolver la entrevista”.3
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Características 1. Es una oportunidad de hacer preguntas difíciles estructurarse en un formato de selección múltiple
de
2. Es flexible y el investigador puede adaptarse a la situación del sujeto 3. Se obtiene información que no se puede obtener a través de un cuestionario 4. Permite un seguimiento, aclaración e información adicional La observación “La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto de investigación. La observación investigativa es el instrumento universal del científico. La observación permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos. La observación, como procedimiento, puede utilizarse en distintos momentos de una investigación más compleja: en su etapa inicial se usa en el diagnóstico del problema a investigar y es de gran utilidad en el diseño de la investigación. En el transcurso de la investigación puede convertirse en procedimiento propio del método utilizado en la comprobación de la hipótesis. Al finalizar la investigación la observación puede
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llegar a predecir las tendencias y desarrollo de los fenómenos, de un orden mayor de generalización”4 Características 1. El investigador determina la conducta que desea observar 2. Una vez definida las observaciones se cuantifican 3. Los investigadores dividen observación específicos
las
sesiones
en
periodos
4. Es importante determinar los periodos alternarlos con periodos de observación
de
anotación
de y
5. Se debe tener más de un observador para la confiabilidad de los resultados Es importante que también empiece a afinar su idea de investigación para ello tenga en cuenta lo siguiente para que empiece a pulirla y la haga más clara y de esta forma empezar a elaborar el planteamiento del tema 1. El Que, es definir que es el tema 2. Que es, cuales son las características del tema 3. Como, la metodología que va a utilizar, las técnicas de investigación que va a realizar 4. Porque, cuales son las razones por las cuales va a realizar el estudio 5. Para que, es decir cuál es el objetivo hacia dónde quiere llegar 6. Cuando, el tiempo que va a utilizar 4
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7. Donde, el lugar 8. Con que, los recursos 9. A que, cuales son las fuentes bibliográficas o recursos teóricos que va a utilizar 10. A quienes, investigar
cual
es
la
población
que
va
a
De acuerdo a lo anterior elabore un documento teniendo en cuenta las preguntas anteriores EVALUACIÓN La evaluación de la segunda unidad será así: Cuestionario: en forma individual con un valor del 100% Foro de discusión unidad No 2: Una nota del 100% Foro: Las técnicas de Investigación, con un valor del 100%, (decálogo) Tarea: Las Técnicas de la investigación cuantitativa, Una nota del 100% Tarea: Corrección de la idea de investigación, Una nota del 100% Todo se suma y se obtiene la nota de la primera unidad
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1. Foro de discusión unidad No 2: Entre el 14 y el 26 de Octubre se abre el foro de discusión: ¿Cuáles son y porque son importantes las técnicas de la investigación? ¿Qué características se deben tener en cuenta para elaborar una técnica de investigación? 2. Foro las técnicas de la Investigación cuantitativa, Entre el 14 y el 26 de Octubre en grupos de 2 o 3 personas como vienen trabajando en su propuesta de investigación elabore un decálogo de las técnicas de investigación 3. Tarea: Las técnicas de la Investigación cuantitativa: Entre el 23 y el 25 de Octubre elaboren dos técnicas de investigación cuantitativa de su proyecto de investigación, esto lo pueden hacer en grupos de investigación como vienen desarrollando la idea de investigación. Envíe la matriz de la entrevista y la encuesta elaborada 4. Tarea , corrección de la idea de investigación con los grupos de trabajo que conformaron en la idea de investigación. Entre el 24 y 26 de Octubre, hagan la corrección de la idea de investigación teniendo en cuenta el decálogo planteado al final de la Unidad Nº2 5. Evaluación Unidad No 2: Conteste el Cuestionario de la Unidad Nº2. La plataforma estará habilitada, desde el 25 al 26 de Octubre desde las 00:00 horas hasta las 23:55 horas.
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BIBLIOGRAFÍA Investigación cuantitativa http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cuantitativa Métodos y técnicas de la investigación científica http://www.monografias.com/trabajos66/metodos-investigacioncientifica/metodos-investigacion-cientifica.shtml Métodos y técnicas de investigación http://www.gestiopolis.com/economia/metodos-y-tecnicas-deinvestigacion.htm Técnicas de investigación http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm
Recursos web La observación http://www.mdmscd.org/files/FichesMethologiques/espanol/GuideCollecte_Esp_Obs ervation.pdf La entrevista http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionE E/Presentaciones/Curso_10/Entrevista_trabajo.pdf La encuesta http://www.gestiopolis.com/marketing/la-encuesta-elcuestionario-y-los-tipos-de-preguntas.htm http://www.borrones.net/opinion/encuesta.pdf La escala de Likert http://www.slideshare.net/EnriqueMorosini/escala-tipo-likert Escalograma de Guttman Investigación I: Investigación Cuantitativa, Unidad Nº 2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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http://www.uned.es/psico-3-psicometria/2pp/pagina_n3.htm Construcción de escalas http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2k.htm Diferencial semántico http://www.slideshare.net/jaxxxg/diferencial-semntico
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