UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Guía Unidad Nº 2 Pasos de el método científico Desde el 10 hasta el 22 de Octubre
Imagen tomada de Interés en la investigación, acercamiento al concepto de la investigación cualitativa y cuantitativa http://fundamentos-investigativos-07.blogspot.com/ Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Introducción
La investigación científica social, como proceso generador de pensamiento y conocimiento, se constituye como uno de los principales baluartes primordial para el desarrollo de los pueblos. En la investigación científica existen dos paradigmas: El cuantitativo y el cualitativo
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“El paradigma cuantitativo, más ligado a la perspectiva distributiva de la investigación social que al resto, básicamente persigue la descripción lo más exacta de lo que ocurre en la realidad social. Para ello se apoya en las técnicas estadísticas, sobre todo la encuesta y el análisis estadístico de datos secundarios. Aquí lo importante es Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA construir un conocimiento lo más objetivo posible, deslindado de posibles distorsiones de información que puedan generar los sujetos desde su propia subjetividad.
Imagen tomada de: Bases teóricas de investigación e innovación http://btinvestigacioneinnovacion.blogspot.com/2012/01/paradigmas-de-la-investigacion.html
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Ello permitirá establecer leyes generales de la conducta humana a partir de la producción de generalizaciones empíricas. El paradigma cualitativo, en cambio, más ligado a las perspectivas estructural y dialéctica, centra su atención en comprender los significados que los sujetos infieren a las acciones y conductas sociales. Para ello se utiliza esencialmente técnicas basadas en el análisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el grupo de discusión, la historia de vida, y las técnicas de creatividad social. Aquí lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, sino comprender y explicar las estructuras latentes de la sociedad, que hacen que los procesos sociales se desarrollen de una forma y no de otra. Dicho de otra forma, desde este paradigma se intenta comprender la cómo la subjetividad de las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes, etc.) explican su comportamiento en la realidad”.1
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http://personal.ua.es/es/francisco-frances/materiales/tema1/el-paradigma-cuantitativo-y-elparadigma-cualitativo.html
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Imagen tomada de Investigación holística: Una propuesta integrativa de la investigación y la metodología http://www.monografias.com/trabajos25/investigacion-holistica/investigacion-holistica.shtml
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Cada una de las investigaciones tratadas anteriormente, tiene un problema que estudiar y que analizar, por ello utilizan una determinada metodología para la recolección de los datos en cada una de las respectivas fases o partes concernientes
Imagen
tomada de: Tesis e investigaciones comunicación empresarial http://www.tesiseinvestigaciones.com/planteamiento-del-problema.html
capacitación e Learning
COMPETENCIA GENERAL El programa CIDBA, busca formar profesionales competentes desde una perspectiva teórica práctica, que mediante el manejo de conceptos epistemológicos Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA relacionados con la construcción del conocimiento científico, den la iniciativa al diseño de su trabajo de investigación.
COMPETENCIA ESPECÍFICA a. o o o o
Competencias Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Conocimientos generales básicos Capacidad de Organizar y Planificar Conocimientos básicos de la profesión
b. o o o o
Competencias Interpersonales Capacidad crítica y autocrítica Habilidades interpersonales Trabajo en equipo Compromiso ético
c. o o o o o o
Competencias Sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Habilidad para trabajar de forma autónoma. Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación de logro
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA OBJETIVO GENERAL: Determinar las características en la recolección de los datos de una investigación
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Establecer los elementos que planteamiento de la investigación
hacen
parte
del
Determinar las clases, los tipos y los enfoques de la investigación científico social, Distinguir las técnicas de la investigación científica social cuantitativas y cualitativas Caracterizar las particularidades para el análisis e interpretación de los datos
CONTENIDOS
1. El planteamiento de la Investigación 1.1. La situación problema 1.2. Descripcion 1.3. Justificación
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA 1.4. Objetivos generales y específicos 2. Conceptos básicos en la recolección de datos: Información primaria y secundaria. Unidades, variables y valores. 3. Técnicas básicas para la recolección de la información primaria: La observación, la entrevista, la encuesta. 4. Presentación información.
de
la
1. El planteamiento de la Investigación Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación del estudio (1). Comenzaremos refiriéndonos al planteamiento del problema y la delimitación, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificación del estudio. Imagen tomada de: Método científico, http://comercioexterior508.blogspot.com/
El planteamiento del problema de la investigación es la delimitación clara y precisa del objeto de la investigación que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles. La delimitación se realiza mediante 5 pasos a saber: 1. La delimitación del objeto en el espacio físicogeográfico 2. La delimitación en el tiempo. 3. La delimitación precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el análisis semántica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados. 4. La selección del problema que será objeto de la investigación. La formulación interrogativa del problema de la investigación. La formulación de oraciones tópicas 5. La determinación de los recursos disponibles2 Las partes del planteamiento del problema son: 1.1. La situación problema, en esta sección se formula la pregunta de investigación, la cual debe ser congruente al título y al objetivo general 1.2. La descripción, en esta sección se describe, narra, o cuenta las características del problema, en esta parte se deben detallar las causas, consecuencias, efectos del problema, desde las personas investigadas, no se debe partir de supuestos sino 2
http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA que el investigador debe ir al sitio donde ocurre la problemática allí evidenciar los hechos, las circunstancias, los eventos, los detalles más minuciosos del tema que se desea investigar 1.3. La justificación, en esta parte se defiende el proyecto es decir cuente la importancia del trabajo desde lo social, cultural, político, económico, educativo, informativo, comunicativo, psicológico, filosófico, humano, contemporáneo, de valores de identidad, pertenencia. 1.4. Objetivos, apuntan hacia lo que se quiere lograr, estos son generales y específicos El objetivo general es la meta final a donde se quiere llegar o lo que se quiere averigua, debe ser congruente al título y a la pregunta de investigación Los objetivos específicos son los temas que se quieren lograr. Un objetivo está conformado por un verbo en infinitivo, las actividades que se quieren lograr, la población y el lugar, algunas veces también se le puede colocar el tiempo. 2. Conceptos básicos en la recolección Información primaria y secundaria. variables y valores.
de datos: Unidades,
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Los datos primarios son aquellos que el investigador obtiene directamente de la realidad, recolectándolos directamente con sus propios instrumentos, los más utilizados, son la observación, la entrevista y la encuesta Los secundarios, son los recolectados con propósitos diferentes, estos se encuentran disponibles en la institución donde se hace la investigación, algunos de ellos son: actas, libros, periódicos, libros, publicaciones
EVALUACIÓN La evaluación para la segunda unidad será así: Foro de discusión Unidad Nº 2: Una nota del 100% Tarea: Una nota del 100% Todo se suma y se obtiene la nota de la Segunda unidad
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA PROCESO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 1. Foro de discusión unidad No 2: Entre el 10 y el 22 de Octubre se abre el foro de discusión: Momento Nº 1 ¿Cuáles son las clases, tipos investigación científica social?
y
enfoque
de
la
Momento Nº 2 ¿A Que se llaman datos primarios, secundarios y terciarios y esto para que sirve? ¿Cuales son las técnicas de investigación para la recolección de datos y como se elaboran? ¿Cómo se hace el análisis e interpretación de los datos recogidos tanto en la investigación cuantitativa como cualitativa? 2. Foro: El planteamiento de la investigación, continuemos en grupos de 2 o 3 personas ahora, discuta y plantee el planteamiento de la investigación entre el 10 y el 22 de Octubre 3. Tarea El planteamiento de la Investigación, después de haber recibido las sugerencias de su trabajo, en el foro el planteamiento de la investigación, elabore la descripción, la justificación, los objetivos, la formulación, la línea de investigación en un documento Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina
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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA envíe la tarea de su grupo de trabajo, La plataforma estará habilitada entre el 19 y 21 de Octubre Los foros están configurados como "P y R", de tal forma que mientras el estudiante NO realice su primera intervención COMPLETA, no podrá ver los aportes de los compañeros.) (Favor NO enviar su aporte como archivo adjunto...el aporte se debe hacer directamente en el foro)
BIBLIOGRÁFIA BASICA ALVAREZ, Alejandro, 2003, Los medios de comunicación y la sociedad educadora .Bogotá D.C.: Magisterio. ANDER-EGG, Ezequiel, 1995, “Técnicas de investigación social” Lumen Argentina 24º edición. BERNAL, T. César Augusto. 2006, Metodología de la investigación, segunda edición, Prentice Hall, México. BONILLA-Castro, E. y Rodríguez P. (2000). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Ediciones Uniandes, Grupo Editorial Norma, Santafé de Bogotá. BRIONES Guillermo, 1992, LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA, SECAB, Colombia, página 34-36.
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