Butlletí Escola El Turó (Mataró)

Guia de l’escola

Escola

El Turó des de 1968

L’Escola El Turó és un centre concertat obert a tothom, no confessional, apolític i arrelat a Catalunya en la seva tradició cultural i pedagògica.

L’Escola El Turó es complau a obrir les seves portes a totes aquelles famílies que vulgueu conèixer el nostre centre.

Va ser fundada el 1968 per la família Trens-Colomer amb la compra de la casa Moragas i es va convertir en el tercer centre educatiu de la zona.

Fidel al compromís dels fundadors, l’escola s’ha adaptat a les necessitats del seu entorn i ha modificat el paisatge del barri amb un nou edifici, però la casa Moragas, que va veure passar les primeres generacions d’alumnes i avui acull les aules d’educació infantil, és el cor de l’escola.

Una escola que segueix compromesa amb el seu entorn, integradora i arrelada a Catalunya.

Trets identitaris

L’infant és el centre principal de l’acció escolar Treballem per una escola centrada en la persona on els alumnes són el centre principal del procés educatiu i protagonistes actius del seu aprenentatge.

Reconeixem la unicitat de cada nen tant per les seves característiques com pels seus interessos i necessitats.

L’escola ha de facilitar als alumnes les oportunitats de participar en les decisions, els projectes i les estructures de l’escola que els afecten directa i quotidianament.

Respectem els diferents nivells de desenvolupament i ritmes d’aprenentatge de cada individu.

Escola activa i inclusiva Un espai on es respectin les emocions i les necessitats individuals i que els permeti aprendre i desenvolupar-se com a persones.

Uns educadors innovadors i creatius, sotmesos a un procés de reflexió constant sobres el seu quefer educatiu

i que facilitin el desenvolupament de totes les potencialitats humanes.

L’educació és un procés de desenvolupament i creixement personal i els mestres hem de ser capaços de conèixer individualment els alumnes amb la finalitat d’acompanyar-los i guiar-los en aquest procés.

Metodologies de treball actives i vivencials, deutores de la pedagogia activa, amb una àmplia presència de treball en petits grups per a afavorir la reflexió i la discussió, eixos fonamentals de l’aprenentatge significatiu.

Formació per la pau, la cooperació i la solidaritat.

Formació humanística i holística Una educació integral amb un èmfasi especial en el desenvolupament de l’esperit crític perquè aprenguin a analitzar la realitat de forma objectiva.

Fomentar i estimular el desenvolupament de la vida afectiva i emocional, de la motricitat, els sentits i la cognició.

L’escola és un lloc on es tenen en compte

les diferents maneres de percebre i interpretar la realitat i la riquesa que suposa per al món la diversitat en les nostres capacitats i mirades.

Atendre i valorar les diferents identitats culturals. Compromís actiu en el respecte al medi ambient i la sostenibilitat.

Una formació que atengui totes les capacitats dels alumnes, integrant així el concepte de les intel·ligències múltiples al procés d’aprenentatge.

Interacció entre alumnes de diferents edats.

Una escola que preservi i impulsi el potencial creatiu dels alumnes mitjançant la dansa, la música, les arts plàstiques, l’artesania, la terrisseria, el teatre o el joc.

Participació democràtica L’escola ha de funcionar com una veritable comunitat educativa en la que es promou la col·laboració i el diàleg entre les famílies, els alumnes i els educadors.

Responsabilitat conjunta del procés educatiu.

Interacció amb l’entorn Una escola oberta, on la comunitat formi part del procés educatiu.

Contextualització de l’aprenentatge en el seu entorn immediat.

Catalanitat Coneixement del patrimoni cultural i de l’entorn natural.

El català és llengua vehicular i d’aprenentatge dels alumnes.

Entenem la catalanitat com a la inserció en el context cultural propi del país i com a punt de partida per al coneixement d’una cultura més àmplia.

Projecte plurilingüe Promoció de les llengües estrangeres com a eixos vertebradors de l’escola, incorporant accions transversals d’aprenentatge de llengües i continguts en totes les etapes educatives.

Aconfessionalitat Respecte cap a totes les manifestacions culturals, ideològiques i religioses.

Oferta Formativa L’escola El Turó és un centre concertat amb una oferta pedagògica de 3 a 16 anys: Educació Infantil.

Educació Primària.

Educació Secundària Obligatòria.

Som una escola petita, d’una sola línia, que ens permet gaudir d’un clima on els alumnes se senten acollits i segurs i on es dóna un contacte directe entre les famílies i l’equip docent. Aquest fet facilita que els mestres puguin conèixer l’alumnat durant tota l’escolaritat i brindar a cada infant un seguiment personalitzat de la seva evolució com a estudiant i com a persona.

Com a escola ens mou la motivació de potenciar i acompanyar el desenvolupament i aprenentatge dels alumnes respectant el seu procés evolutiu i acollint la diversitat com un valor afegit.

Treballem per potenciar l’autoestima i la capacitat de participació dels alumnes en el seu entorn i fomentem les activitats d’equip i l’ús de metodologies cooperatives per treballar continguts, valors i per desenvolupar l’esperit crític, la intel·ligència emocional i social, entre d’altres.

Activitats Complementàries Sisena hora La “sisena hora” de la que gaudim com escola concertada ens permet dedicar unes 175 hores al llarg del curs a una sèrie d’activitats que vertebren el nostre projecte educatiu.

Les activitats que duem a terme durant les diferents etapes es desenvolupen tant dins del centre com fora d’aquest, utilitzant diversos recursos de l’entorn.

A l’escola disposem d’una instal·lació de pissarres digitals a totes les aules amb la qual mantenim una finestra oberta als recursos digitals i al món de les TIC.

Infantil

Psicomotricitat Expressió en Anglès Contes en Anglès Taller de Llengua Anglesa Taller de Jocs en Anglès Primària Taller d’Esport Taller d’Expressió i Teatre Taller de Contes en Anglès Taller de Càlcul Taller de Llengua Anglesa Secundària Taller d’Esport Tècniques d’estudi

D’acord amb aquest marc legal i normatiu vigent, les activitats complementàries només estan regulades per als centres en règim de concert. Segons l’article 1.1 del Decret 198/1987 “es consideren activitats complementàries les que no figurant expressament incloses en els plans i programes oficials, tenen com a finalitat el perfeccionament i l’ampliació de la tasca educativa, cultural i social realitzada pel centre, de manera que es completa el procés de formació dels alumnes mitjançant el desenvolupament de determinats aspectes del projecte educatiu”.

Serveis i extraescolars

Instal·lacions

Projectes

Tradicions

Menjador amb servei de càtering.

De 13 a 15 hores.

13 aules equipades amb pissarra digital i accés a internet.

4 aules de desdoblament.

Laboratori.

Taller de Tecnologia.

Aula d’Informàtica.

Biblioteca.

Gimnàs cobert.

Pista poliesportiva.

Pati de sorra.

Hort i aviram.

Cuina.

Menjador.

Hort i aviram Amb la consolidació del projecte d’hort i d’aviram, s’aconsegueix que els nostres alumnes puguin tenir un contacte vivencial i proper amb la natura, fent-los responsables i més conscients del nostre entorn.

Des de l’inici de l’escola, un dels seus compromisos va ser recuperar les tradicions populars catalanes i tornar-les a col·locar al bell mig de la societat, que les havia vist proscrites durant tants anys de dictadura.

Servei diari d’acollida abans de començar les classes. Des de les 8, o 2/4 de 9, fins a les 9 del matí.

Casal d’estiu. És un servei extraescolar que es porta a terme durant el període de vacances d’estiu. Al casal, els nens poden realitzar un cojunt d’activitats lúdico-esportives en els horaris habituals de l’escola.

Activitats extraescolars Totes les activitats tenen l’horari de 5 a 6 de la tarda, excepte l’activitat de natació, que és de 5 a 7.

Anglès, cuina fàcil, dansa, tècniques d’estudi, futbol, informàtica, arts plàstiques, natació, patinatge i teatre.

Espai de música Des de l’espai musical oferim un seguit d’activitats on es pot aprendre a fer música a partir de la pràctica i de manera vivencial.

Llenguatge musical, cant coral, conjunt instrumental i instruments.

Associacions Ampa Les famílies són una peça clau en l’educació. A la nostra escola potenciem la correlació família-escola i tenim la sort de comptar amb una AMPA molt participativa.

Colla Gegantera Carretero La colla es va formar el 1999 i des de llavors ha portat el Carretero, la Turoneta i la Senyoreta Harys per innombrables cercaviles i festes majors.

Setmana de la ciència La Setmana de la Ciència ens permet treballar de forma vivencial i transversal un munt d’activitats a totes les etapes educatives.

Aprenentatge Cooperatiu Aprendre a treballar en equip és important per millorar les nostres capacitats i competències i aconseguir reptes que mai podríem assolir individualment.

Educació artística L’educació artística permet el desenvolupament integral del alumnes. Algunes de les activitats que portem a terme són: Cantània, Musiquetes o Fem dansa.

Bioconstrucció La bioconstrucció prioritza el benestar personal de tots nosaltres i el nostre entorn.

Un dels primers projectes ha estat la fabricació d’un forn artesanal de ceràmica.

Afortunadament, aquella etapa ja ha passat, però les festes continuen sent una part molt important de la nostra escola des de la vessant de coneixement de les tradicions catalanes.

Una de les tradicions més antigues a Catalunya són els Jocs Florals, un certamen literari que té els seus orígens al S. XIV. A la nostra escola es celebren ininterrompudament des del 1979 i ja són uns dels Jocs Florals escolars més antics de Catalunya.

Al llarg dels anys, hem tingut el privilegi de comptar amb destacats personatges de l’àmbit cultural, polític i esportiu que han participat, com a Convidats d’Honor, al nostre certamen literari.

Altres festivitats i tradicions que celebrem a la nostra escola són: Sant Jordi, Castanyada, Carnestoltes, Dijous Gras, Festa d’Hivern i Dia de la Música.

Pla pilot d’Educació Plurilingüe

Relació d’hores setmanals dedicades a l’aprenentatge de llengües estrangeres a la nostra escola:

Fa quatre anys, la nostra escola va iniciar un nou projecte de llengua basat en l’augment de les hores d’exposició a la llengua anglesa. Els alts nivells aconseguits ens han possibilitat l’oportunitat de ser escollits pel Departament d’Ensenyament per formar part, amb 49 escoles més de tota Catalunya, del Pla Experimental de Pluriligüisme.

Educació Infantil P3: Taller d’anglès (3 hores) P4: Taller d’anglès (3 hores) P5: Taller d’anglès (3 hores)

Dels treballs d’investigació efectuats per les diferents escoles, conjuntament amb l’equip tècnic d’experts del Departament, en sorgirà el document definitiu que establirà el Marc per al Plurilingüisme de Catalunya.

El coneixement i l’ús de diferents llengües són imprescindibles per a interactuar en un context lingüístic i cultural complex, i cal proporcionar a l’alumnat els instruments per garantir-los oportunitats de comunicació i d’aprenentatge al llarg de la vida i la capacitació i la formació professional.

Educació Primària Cicle Inicial Anglès (2 hores) Taller d’anglès (2 hores) Cicle Mitjà Anglès (2 hores) Taller d’anglès (2 hores) Música en anglès (1 hora) Cicle Superior Anglès (2,5 hores) Taller d’anglès (2 hores) Música en anglès (1 hora) Educació Secundària 1r ESO Anglès (3 hores) 2n ESO Anglès (3 hores) 3r ESO Anglès (3,5 hores) Francès (2 hores) 4t ESO Anglès (3 hores) Francès (2 hores)

Els objectius d’aquest programa són els següents: Que l’alumnat sigui competent en llengua catalana i en llengua castellana.

Garantir l’aprenentatge d’una llengua estrangera (prioritàriament l’anglès) a l’ensenyament obligatori.

Aconseguir que al final de l’ESO el percentatge d’alumnes que assoleixen el nivell B1 sigui superior al 50% en la primera llengua estrangera (en el nostre cas, l’anglès).

Que un 75% tingui l’opció de conèixer una altra llengua en finalitzar l’Educació Secundària Obligatòria (en el nostre cas, el francès).

Escola El Tur贸 Rda. Rocablanca, 46 Matar贸 secretaria@escolaelturo cat www.escolaelturo.cat