CONTENIDOS:
1.– Qué es un ecosistema, y sus componentes.
2.– Tipos de ecosistemas: acuáticos / terrestres.
3.- Relaciones entre los seres vivos:
A– Relaciones por la alimentación.
B.-Relaciones entre seres de la misma especie, y de diferentes especies.
4.– Cuidado de la naturaleza.
5.– Espacios protegidos en Castilla la Mancha.
Un ECOSISTEMA es una comunidad de organismos interactuando unos con otros y con el medio ambiente en un lugar.
1.
ECOSISTEMAS Y SUS COMPONENTES. Un ecosistema es una comunidad de organismos (animales, plantas, microbios…) interactuando unos con otros y con el medio ambiente (aire, agua, suelo, humedad, temperatura…) en un lugar. Un ecosistema puede ser enorme (un desierto, un océano…), o muy pequeño (una charca).
COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA:
1.1– (Biocenósis) Seres vivos: son los animales, plantas… que viven en un lugar.
1.2.– (Biotopo) Seres inertes: son las rocas, el agua, el aire de un lugar, y las condiciones atmosféricas (humedad, temperatura...).
1.3.– Relaciones entre los seres vivos y los seres inertes.
Cuando estas relaciones no cambian, el ecosistema está equilibrado, pero si hay importantes cambios en estas relaciones (por ejemplo si hay más consumidores, o depredadores…), el ecositema cambiará.
Diferentes
en un ecosistema.
COMPONENTES de un ecosistema son:
. – Biocenósis (seres vivos): (animales, plantas…)
. – Biotopo (seres inertes): (agua, temperatura…)
. – Relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente.
2.– TIPOS DE ECOSISTEMAS.
Hay diferentes tipos: Acuáticos y terrestres.
2.1.– ECOSISTEMAS ACUÁTICOS:
A. Ecosistemas de agua dulce: en ríos, lagos B.– Ecosistemas marinos: en el mar y océanos.
.
ecosistema . – biocenósis . – biotopo .
acuáticos .
marino
terrestres .
agua dulce .
.
.
.
2.2.– ECOSITEMAS TERRESTRES.
Hay algunos factores con una gran influencia en los tipos de ecosistemas:
. – Factores atmosféricos:
– Temperatura, precipitación
Factores geográficos:
Cercanía al mar.
– Altitud.
Latitud (distancia al Ecuador)...
Las zonas climáticas son:
Una zonacálidao tropical .
Dos zonas templadas.
Dos zonas polares o frías.
.
A.1.– Selva Tropical está cerca del Ecuador.
– Temperatura: hace mucho calor.
– Precipitaciones: hay muchas precipitaciones.
Flora and fauna: Es un bosque muy espeso con una gran variedad de plantas y animales.
A.2.- Sabana está cerca de los trópicos.
Temperatura: hace mucho calor.
Precipitaciones: hay dos estaciones (una seca y otra lluviosa).
Flora y fauna: Hay mucha hierba y arbustos. Hay una gran variedad de grandes mamíferos.
A.3.– Desierto cálido:
.
Temperatura: hace mucha calor durante el dia, y muy baja temperatura por la noche.
.
– Precipitaciones: es muy seco.
– Flora y fauna: hay escasez de vegetación adaptada a vivir con muy poca agua, así que sólo unos pocos animales pueden vivir allí.
USEFUL WORDS:
. – temperature . – precipitation
. – vecinity to the sea . – altitude
. – latitude . – tropical zone
.
. – temperate zone . – polar zone
tropical rainforest . – savanna
B.– ZONAS TEMPLADAS:
B.1.– Ecosistema Mediterráneo:
.
Temperatura: es fresco en invierno y calor durante el verano.
.
.
Precipitaciones: es muy seco en verano.
Flora y fauna: Bosque Mediterráneo: árboles, arbustos y hierba que están adaptados a veranos muy secos.
Hay ciervos, jabalíes, conejos, aves de presa y otros animales.
– Localización: cerca del mar Mediterráneo y otros lugares en el interior de la península Ibérica.
B.2.– Bosque de hoja caduca y coníferas (clima Atlántico):
– Temperatura: inviernos frescos y veranos suaves.
– Precipitaciones: muchas precipitaciones durante todo el año.
– Flora y fauna:
.
.
.
Bosque de hoja caduca: árboles que pierden sus hojas en otoño.
Bosque de coníferas: no pierden sus hojas.
Localización: cerca de los océanos.
C.– POLAR ZONES:
C.1.– Tundra:
.
– Temperatura: inviernos muy frios y veranos frescos. El hielo se derrite en primavera y verano.
– Precipitaciones: mucha nieve.lots of snow.
– Flora y fauna: hierbas y arbustos de crecimiento rápido. Hay renos, zorros, lobos, conejos...
C.2.– Desierto frío:
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Temperatura: muy bajoa durante todo el añol. No se derrite el hielo en verano.
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Precipitaciones: pocas precipitaciones.
. – Flora y fauna: sólo unos pocos animales pueden vivir allí (osos polares, focas, pingüinos…)
– Location: cerca de los polos y en las montañas muy altas.
ZONA CÁLIDA: – Selva tropical.
– Sabana.
– Desierto cálido.
ZONAS TEMPLADAS: – Ecosistema Mediterráneo.
. – Clima Atlántico.
ZONAS POLARES: - Tundra.
– Desierto frío.
. – ecosistema Mediterráneo.
. – bosque de hoja caduca.
. – bosque de coníferas.
. – tundra
. – desierto frío.
3.1.– CADENA ALIMENTICIA:
A.- Productores (plantas, algas, bacterias): producen su propio alimento de seres inertes. Se llaman organismos autótrofos.
B.- Consumidores (animales): cogen sus nutrientes de otros seres vivos (plantas y otros animales). Se llaman organismos heterótrofos.
Hay varios tipos:
. - Hervíboros: comen plantas.
. - Carnívoros: comen otros animals.
. – Omnívoros: comen plantas y animals.
C.- Descomponedores (bacterias, hongos, gusanos…): consiguen su comida de organismos muertos, excrementos, compuestos orgánicos
3.2.– ORGANISMOS DE LA MISMA ESPECIE. A veces los organismos viven en grupos con otros seres de la misma especie para protegerse, conseguir comida...
a.– Familias: son grupos pequeños de seres vivos relacionados unos con otros (son padres, madres, cachorros...), para protegerse, alimentarse y reproducirse entre ellos.
Ejemplos: leones, lobos, águilas...
b.– Asociaciones grearias: son grupos de seres vivos que viven juntos aunque no tienen relación unos con otros.
Ejemplos: bandadas de pájaros, manadas de cebras…
C.– Sociedades: son grupos de seres vivos con cierto nivel de organización, y con el trabajo distribuido. Tienen distintos papeles que cumplen...
Hay una reina, soldados, obreras.....
Ejemplos: abejas, hormigas…
PALABRAS CLAVE:
. – familia . – asocociación gregaria . – sociedad
3.2.2.– ORGANISMOS DE DIFERENTES ESPECIES. Las relaciones entre individuos de diferentes especies, pueden beneficiar a ambas especies, sólo a una de ellas, o incluso puede ser peligrosa para una de las dos.
a.– Mutualismo: es una interacción en la que las dos especies se benefician de la relación. Las especies se necesitan una a la otra.
Ejemplo: El cocodrilo consigue tener los dientes limpios, y el pájaro consigue comida de la boca del cocodrilo.
b.– Comensalismo: es una interacción en la que una especie se beneficia y no afecta a la otra especie.
Ejemplo: los leones y los buitres. Los leones comen hasta que se hartan y los buitres se comen el resto de la presa que ha dejado el león.
c.– Parasitismo: es una interacción en la que una especie (el parásito) se beneficia de la otra especie (el huésped), mientras que la perjudica o la molesta en el proceso.
Ejemplo: el mosquito consigue sangre cuando pica la piel humana, y el ser humano se perjudica ya que le molesta, o le puede transmitir enfermedades.
D.– Depredación: es una interacción en la que una una especie (el depredador) mata y se come a la otra especie (lapresa).
Ejemplo: El águila (el depredador) mata y se come al conejo (la presa).
PALABRAS CLAVE:
. – mutualismo . – comensalismo . – parasitismo . – parásito . – huésped . – depredación . – depredador . – presa
4.– CUIDADO DE LA NATURALEZA.
Los seres humanos somos parte de la naturaleza. En nuestros días esamos provocando muchos problemas como:
Contaminación, calentamiento global y efecto invernadero, sobreexplotación, extinción de las especies
Hay algunas soluciones a estos problemas:
.
.
.
Reducción del consumo.
Uso de las energías no renovables para reducir la Contaminación.
Creación de parques naturales…
Qué podemos hacer:
1.
2.
3.
Ahorrar energía en casa.
Reusar, reducir y reutilizar (papel, vidrio, pilas…)
Cuidar la naturaleza (mantener limpio el campo)
Cuando visitamos las montañas...
4.– Otros...
5.– LUGARES PROTEGIDOS EN CASTILLA LA MANCHA.
PARQUE NACIONAL DE “CABAÑEROS”.
Es uno de los ejemplos más importantes del bosque Mediterráneo. Está localizado en “Los Montes de Toledo”. Está dividido en dos partes: una zona montañosa y “La Raña” (que está formada por plantas herbáceas, arbustos y encinas).
La fauna es muy rica con muchos ciervos, jabalíes, águilas imperiales y buitres negros...
PARQUE NACIONAL DE LAS “TABLAS DE DAIMIEL”.
Es un humedad muy grande en Ciudad Real. Es un ecosistema acuático muy rico lleno de fauna y flora, y se usa por muchas aves migratorias cuando sobrevuelan nuestro país cada año.
En nuestros días, está en un pelígro muy gravo por la sequía y la sobreexplotación de las aguas subterráneas.
PARQUE NATURAL DE LAS “LAGUNAS DE RUIDERA”.
Es un humedal formado por dieciséis lagunas. Están separadas por bloques de piedra naturales. Su fauna y flora son ricas, pero tienen problemas debido a la sequía.
Son muy populares como zona de baño.
PALABRAS CLAVE:
. – efecto invernadero . – calentamiento global
. – sobreexplotación . – encina
. – humedal . – sequía
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1.– Ella nación el 3 de Abril de ________, en ______________ (England).
2.– Ella quería vivir en ________________.
3.– En 1957, ella viajó a ______________ (Africa).
4.– Ella fue contratada por un científico llamado _____________ _________________ quien le dio la oportunidad de trabajar con los chimpancés en ________________ (Africa).
5.– Ella puso nombres a los chimpancés, y descubrió que ellos utilizan _____________.
6.– En 1961 estudió en la universidad de ______________________, donde hizo un doctorado en etología o comportamiento animal.
7.– Ha escrito muchos libros, y ha trabajado mucho para defender la conservación del _________________ __________________.
8.– Su nombre es _____________ __________________. Aquí hay algunas de las palabras: Africa herramientas Medio Ambiente Londres Tanzania Kenia
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1.– Él nació en Poza de la Sal (Burgos) on 14th March, de ________.
2.– Empezó a ir a la escuela a la edad de ______ años.
3.– A los 17 años se matriculó en la facultad de ___________________ en Valladolid.
4.– Conoció a Jose Antonio Valverde, un naturalista que creó la reserva natural de _________________ en Huelva.
5.– Se hizo un experto en aves rapaces, en especial los ____________________.
6.– En 1967, salvó a dos cachorros de ____________ y en los siguientes años crió y estudió varias manadas de ellos.
7.– Entre 1970 y 1974, creó un programa de televisión llamado “El Planeta Azul”, y posteriormente su programa más famoso: “_____ _______________ ____ ____ _______________”.
8.– Es el defensor de la naturaleza y naturalista español más famoso e importante. Murió el 14de Marzo de _______.
9.– Su nombre es _____________________________________________.
Here there are some words for the gaps: halcones 1980 lobo Doñana medicina 1928