Tasca 5. Grup ProfeTICs Tasca 5. INFORME Y PROPOSTA DE PLA DE FORMACIÓ PER AL CEIP COLORS Grup profeTICs Susana Amorós Paco García Jordi Forcada Pablo Moreno Elaboreu un informe que inclogui una proposta de pla de formació en aquest centre, entès com a continuació de la formació ja rebuda, considerant el nivell de coneixements del claustre, els aspectes que han de motivar al professorat a participar-hi, els terminis, les temàtiques, la forma d’organitzar la formació, quin tipus de model o models formatius proposeu, com aprofitaríeu els coneixements que alguns mestres ja tenen, etc. Aquest informe s’haurà de publicar al web d’issuu. L’escola Colors es troba en una situació crítica pel que fa a l’ús de les TIC, tal com es desprèn de la matriu DAFO. En aquest sentit considerem que cal fer accions immediates pel que fa a la formació del professorat i també cal implicar aquells professors/es més sensibles a l’ús de les noves tecnologies per tal de crear i preparar un equip impulsor (format per 3-4 persones, el coordinador del qual, preferentment, serà un membre de l’equip directiu) que sigui capaç de tirar endavant amb la integració de les TIC a l’escola i amb el consegüent canvi metodològic no només durant la fase de formació sinó també un cop aquesta s’acabi. Part del claustre de l’escola Colors ja ha rebut dos cursos de formació sobre eines TIC dels quals el primer era més genèric i el segon més aplicat i entretingut. Un cop feta l’anàlisi de les necessitats de l’escola (tant formatives com a nivell d’infraestructura) i veient que hi ha una bona predisposició per part de la Directiva, que està disposada a liderar tot el procés de canvi, i també d’una part del professorat (que a més a més és professorat jove amb ganes d’aprendre i de fer coses noves) i que el nivell de maduresa TIC del centre és encara molt baix, considerem que cal abordar la formació en tres fases que passem a detallar a continuació. El plantejament dels cursos serà totalment personalitzat a les necessitats del professorat de l’escola en aquests moments, per la qual cosa els destinataris no seran necessàriament tots els professors sinó que cada curs està destinat a un sector determinat del professorat. Aquestos cursos s’han planificat de manera que els professors que han d’assistir no es sobrecarreguen amb activitats extra-escolars. Així, la primera fase començarà al setembre del proper curs, per ser el més urgent. La segona fase es treballaran els repositoris i recursos educatius disponibles per a reutilitzar a les classes i el curs següent (setembre de 2012) es realitzarà el curs d’aplicació didàctica de noves eines. A més a més, al març de 2012 el grup de professors interessats podran rebre la formació de manteniment d’equips, xarxa i suport. D’aquesta forma en un any pot quedar acabada la formació més necessària per a integrar les TIC al centre. També és cert que és molt recomanable que la formació continue en el futur i cada any es puguin proposar nous cursos d’ampliació i reciclatge.
Susana Amorós, Paco García, Jordi Forcada i Pablo Moreno
Página 1