Fysiske rammer inspirerer børn

KROP – NÅR DET ER VILDT OG FARLIGT

Af Jacob Fogh Korterød, adjunkt, VIA Pædagoguddannelsen i Aarhus

Fysiske rammer inspirerer børnene

Rummenes indretning skal udstråle, hvor det er okay at være kropslig aktiv. Og lige så vigtigt, hvor det ikke er okay.

Pædagoger skal skabe tydelige og inspirerede rammer. Det skal de fordi, rammerne i institutionerne inspirerer, guider og støtter børnene i deres vilde lege. De kan både motivere til fysisk aktivitet, og give børnene en større forståelse for, hvor de kan løbe, danse, hoppe og tumle uden at forstyrre andre og uden at blive irettesat.

Lær børnene, hvor de må være vilde

For at guide børnene, skal rummenes indretning udstråle, hvor det er okay at være kropslig aktiv og lige så vigtigt. Hvor det ikke er okay. Som pædagog kan man tydeliggøre det ved selv at starte og deltage i vilde lege, hvor det er tilladt. Eller guide den vilde kropslige leg derhen, hvor der er plads og rum. Med andre ord: Gør børnene vant til at bruge stedet til de vilde kropslige lege.

Vær fleksibel

Børn er i en konstant kognitiv og fysisk udvikling. For at imødekomme den udvikling er det vigtigt, at institutionens indretning er fleksibel. Et bord, en stol eller en sofa kan bruges til uendelig mange aktiviteter i et barns fantasi. Især hvis pædagogen er nysgerrig og åben over for børnenes initiativer og idéer og udnytter den energi som børnene ofte møder verden med. Når det lykkes i praksis, er der rum til, at børnene fysisk kan eksperimentere og udfordre sig selv og ikke mindst; udfordre de voksnes opfattelse af, hvad ting og sager bruges til.

OM

Jacob Fogh Korterød jafj@via.dk Cand.pæd og bachelor i Idræt og Friluftsliv, adjunkt på VIA Pædagoguddannelsen i Aarhus.

Tilknyttet Forskningsprogrammet om Krop, Idræt og Bevægelse.

Deltager i et projekt, der undersøger hvordan pædagogen kan understøtte børns lyst, begejstring og motivation for læring i formelle og uformelle aktiviteter.