3 minute read
Digitale eksperimenter med kroppen
KROP OG MEDIER
Af Gert Vorre, lektor og Michael Blume, lektor, VIA Pædagoguddannelsen
Med et digitalkamera i hånden eller et GoProkamera monteret på foden eller maven udforsker SFO børn nye perspektiver på krop og bevægelse. Eksperimenter med digitale medier skærper deres sensibilitet og forståelse af, hvordan kroppen ser ud og hvad den egentlig kan.
Hvordan ser et spark ud, hvis foden havde øjne? Hvordan ser din hånd ud, hvis vi fotograferer den fra usædvanlige vinkler eller gennem trådnettet i skraldespanden? Sådanne spørgsmål blev børnene i to SFO’er stillet overfor i et forsøgsog udviklingsprojekt. Målet var at undersøge, hvordan eksperimenter med digitale medier kan skærpe børnenes bevidsthed om kroppen. Projektets antagelse er, at eksperimenterende processer med ukendte kameraperspektiver sammen med efterfølgende redigeringsprocesser giver børnene mulighed for at arbejde med deres formbevidsthed. Når vi stiller dem helt konkrete opgaver, hvor de fx skal finde nye, skæve perspektiver på kropsdele som hænder og fødder, eller udforske kendte bevægelser som spark eller løb fra anderledes kropslige perspektiver, pirrer det deres nysgerrighed og får dem til at være mere udforskende. Børnene bliver tvunget til at se anderledes på og med deres krop.
OM
Gert Vorre gvo@via.dk Master i børne- og ungdomskultur, æstetiske læreprocesser og multimedier.
Lektor i musik på VIA Pædagoguddannelsen i Viborg og medarbejder i Center for forskning og udvikling, VIA Pædagogik & Pædagogisk arbejde.
OM
Michael Blume mib@via.dk Cand.scient. i idræt, lektor på VIA Pædagoguddannelsen i Ikast og medarbejder i Center for forskning og udvikling, VIA Pædagogik & Pædagogisk arbejde.
KROP OG MEDIER
POSITION
To piger eksperimenterer med kameravinkler og perspektiver på kroppen.
HÆNDER
Kameraet hjælper børnene med at få øje på kroppens former.
Se lige min hånd
I SFO’en Palletten i Herning blev børnene opfordret til at finde usædvanlige vinkler på hænder. I takt med, at de zoomede ind på den udvalgte kropsdel, begyndte de ret hurtigt at eksperimentere med afstande, udsnit og perspektivisk forvrængning. De fotograferede hænder, der griber om et håndtag nedefra, en hånd der lukker et skab indefra. De tog billeder af hænder holdt op mod en vinduesrude indefra samtidigt med, at andre fotograferede de samme hænder udefra. De mange forskellige perspekter udvikler børnenes blik for det usædvanlige i det sædvanlige. Dette kan bidrage til en øget sensibilitet for kroppens form og for, hvordan bevægelse kan styres og formes. Kameraet bliver i den forbindelse til et instrument, der fastholder og reproducerer udforskende processer.
Fra kroppens perspektiv
Mens børnene i Paletten satter fokus på kroppen med kameraet, så eksperimenterede SFO Hyldgård i Ikast med fokus fra kroppen. Med et goPro-kamera monteret på kroppen udforskede børnene, hvordan det ser ud, når man løber, klatrer, gynger, kører mooncar – eller sparker til en bold. Ved at filme og efterfølgende se deres kendte omgivelser i bevægelse fra kroppens perspektiv, skærpes børnenes sensibilitet i forholdet mellem krop og omgivelser.
Større bevidsthed om form
Projektet kan lære os, at interaktionen mellem barnet, mediet og omverdenen bidrager til at udvikle børns bevidsthed om (kroppens) form. Og til en forståelse for, at form kan udforskes fra forskellige perspektiver og at form kan transformeres til nye udtryk. Arbejdsprocesserne med digitale medier har altså givet børnene en mulighed for at se anderledes på krop og omverden.
Projektet kort
Eksperimenter med skala er et 2-årigt forsknings- og udviklingsprojekt, der afsluttes i 2015.
Målet er at få ny viden om, hvordan pædagoger og børn kan arbejde eksperimenterende med digitale medier i æstetisk, pædagogisk praksis.
Syv SFO´er i Ikast, Herning, Viborg og Thisted deltager i projektet.
Se eksempler på børnenes film
Hands <
Eksperimenter med video påsat kroppen >
