PROPUESTA DE TRABAJO DE LA SUBDIRECCIÒN DE EDUCACIÒN PREESCOLAR PARA TRABAJAR LA PRIORIDAD DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2018-2019 La capacitación giraría en torno en los materiales que se trabajan en el nivel de preescolar en correlación con los materiales del PNCE, como herramientas para tomar decisiones en colectivo de lo que se trabajaría en la prioridad de convivencia escolar o mejora de los aprendizajes en su componente de autonomía curricular , ya que no todas las instituciones educativas del nivel cuentan con los materiales educativos del PNCE, pero si se van a contar con los libros de texto gratuitos que dentro de las acciones que se proponen como a continuación se presentan aportan para esta prioridad de convivencia o la de mejora de los aprendizajes como parte del desarrollo del currículo en el nivel de preescolar. Se cuenta con estos materiales PNCE
Lo que se propone para trabajar si se decide en esta parte del componente de autonomía curricular y parte de las acciones de la prioridad de convivencia escolar PNCE propone lo siguiente, siempre y cuando sea resultado de su matriz FODA como una opción a su situación problemática.
La subdirección de educación preescolar como otra opción para el trabajo de acciones en la prioridad de convivencia escolar propone el desarrollo del libro de la educadora, educación preescolar, en las propuestas de situaciones didácticas para el trabajo pedagógico con los niños, en su apartado de educación socioemocional, con apoyo de láminas didácticas.
El PNCE capacita en protocoles y en el desarrollo de algunas situaciones didรกcticas de educaciรณn preescolar en el libro de la educadora se presentan sugerencias para hacer uso de los protocolos educativos.
PROTOCOLOS
SUGERENCIAS DE SITUACIONES DIDÀCTICAS DE EDUCACIÒN PREESCOLAR EN EL LIBRO DE LA EDUCADORA
Laminas didĂĄcticas por grado que apoyan el desarrollo socioemocional del niĂąo en edad preescolar de tercer grado de preescolar
Laminas didácticas por grado que apoyan la educación socioemocional del niño en edad preescolar de segundo grado de preescolar
Laminas didácticas por grado que apoyan la educación socioemocional del niño en edad preescolar de tercer grado de preescolar
LAMINAS DIDÀCTICAS POR GRADO QUE APOYAN LA EDUCACIÒN SOCIOEMOCIONAL DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR DE PRIMER GRADO DE PREESCOLAR
Material del PNCE que apoya el trabajo colaborativo con padres de familia y que no existe en educaciรณn preescolar
Libro para las familias de educación preescolar, que `puede ocuparse con el trabajo con padres de familia, este aborda temas como autonomía y convivencia en el capítulo 2 denominado ir a la escuela una nueva experiencia y su subtítulo la colaboración de la familia en la escuela y el capítulo 3 denominado ¿ cómo favorecer el aprendizaje en el ambiente familiar?
En cuanto a la propuesta de ser ofertados los materiales del PNCE como parte del componente de autonomía curricular es una opción de acuerdo a las necesidades de cada una de las escuelas, solo como una herramienta de apoyo, no la única opción, ya que en el documento base del programa nacional de convivencia escolar para autonomía curricular ciclo escolar 2018-2019, se enmarca la posibilidad del diseño de un programa de autogestión co-curricular, en el cual cada escuela decide el tiempo y el espacio de implementación, así como define el horario semanal dentro de su carga académica para realizar las sesiones del club PNCE, considerando como oferente Ester Oldak Finkler en sus tres versiones(E1MD,E2DV YE3DV-MATERIAL DIDACTICO DINAMICAS VIVENCIALES Y MATERIAL AUDIO VISUAL) de 30 hras. Abordando 12 semanales (2.5) a la semana y 1 periodo de evaluación mismo que se apegará a lo establecido en la evaluación formativa para preescolar.