Enseñanza del número y el sistema de numeración
Clase 4: La gestión de la clase Análisis de fragmentos de clases de primer grado filmadas.
Las
interacciones
en
el
aula
y
las
intervenciones docentes. ¡Hola, colegas! En esta clase volveremos sobre algunos asuntos ya trabajados en las clases anteriores a través del análisis de fragmentos de clases filmadas en un primer grado. Estas clases fueron tomadas en una escuela privada de la ciudad de Buenos Aires por un equipo que produce materiales didácticos para la capacitación docente. (DVD que acompaña a la edición Número 5 de 12 “Enseñar Matemática Nivel Inicial y Primario”). Si bien las condiciones de esta clase son particulares, tendremos la posibilidad de observar episodios significativos para el análisis de varios aspectos que venimos trabajando. Por eso les proponemos que intenten focalizar la atención en las cuestiones didácticas que se ponen de manifiesto, como por ejemplo, las intervenciones de la maestra, el tipo de problemas que propone, los portadores numéricos que se usan en el aula, etc. Por otra parte, tengamos presente que no es el objetivo de esta observación realizar una “evaluación” de la tarea que desarrolla el maestro. Queremos tomar la clase como un “material didáctico” que nos permitirá aprender a partir de observar lo que allí sucede y nos ayudará a enriquecer la reflexión sobre nuestras propias prácticas. Nos proponemos analizar las interacciones en el aula en relación con un conocimiento y cómo esas interacciones aportan al avance de las ideas de los niños. También queremos analizar los recursos que pone en juego la maestra
para
gestionar la clase: las propuestas, las formas en que organiza al grupo, el uso que
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