Practicas del lenguaje
Contenidos
Situaciones de enseñanza
Secuencia de actividades
evaluación
-seguir la lectura de quien lee en voz alta.
-seguimiento de un personaje. -búsquedas orientadas. -señalamientos y toma de notas. -escuchar y seguir la lectura. -imaginar el final, escribirlo y modificarlo (dictado al maestro)
Cuento de caperucita Roja y otros que contengan lobos. -los niños escuchan leer al docente.
-puedan seguir la lectura del docente por lapsos cada vez más prolongados.
ÁMBITOS Formarse como lector de literatura.
-expresar los efectos que las obras producen en el lector. -adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que se lee. -releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje. Las practicas del lenguaje en la formación del estudiante.
Comenzar a participar de la vida ciudadana.
-decidir qué materiales sirven para estudiar un tema.
-reconocimiento de las diferencias y semejanzas entre los hombres y los demás mamíferos.
-expresar claramente el propio punto de vista ante un conflicto, comprender el de otros y formular acuerdos.
-la importancia del diálogo para lograr consensos.
-resolver problemas numéricos en juegos de dados, cartas, tableros, etc.
-utilización de diferentes juegos para promover la resolución de variados problemas numéricos.
-explorar las regularidades en la serie oral y escrita en números de diversa cantidad
-comparación de números de números escritos.
-los niños leen por sí mismos. -copia con sentido. -escritura de secuencias de un cuento a través de imágenes.
-los niños reconocen las partes del cuerpo de los animales y de los humanos. -los niños escuchan y opinan acerca de las ideas propias y de sus pares.
-opinen sobre las obras leídas y escuchen las opiniones de los compañeros. -aprecien las características del personaje.
-puedan reconocer las obras en las que se pueden encontrar información sobre los temas de estudio o interés. -logren respetar los turnos para hablar.
La enseñanza de la matemática: Ejes Números naturales: Usar y conocer los números. Números de diversa cantidad de cifras.
-los alumnos juegan por parejas utilizando distintas nociones de avanzar, contar, comparar e identificar los números para su registro. -los niños utilizan la grilla numérica hasta el cien,
-logren trabajar por parejas como así también valoren su trabajo individual.