Actividades técnicas expresión gráfica

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

1.- Actividades para resolver en el cuaderno: 1) Indica a qué número corresponden las siguientes partes del calibre o pie de rey

2) En la figura se ha representado el proceso que se ha de seguir para efectuar la lectura de un calibre.

Obsérvalo con atención y completa los pasos propuestos, de esta forma podrás conocer la medida que marca el calibre representado

3) Calcula la medida de los siguientes calibres Paloma Monturiol

Página 1 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

4) Señala sobre el micrómetro los nombres que se encuentran en el cuadro

Paloma Monturiol

Página 2 de 20

Placas aislantes

Freno

Arco

Husillo

Contactos o palpadores

Casquillo exterior

Casquillo interior

Tuerca de ajuste

Tambor de medición

Tornillo sensitivo

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

5) Indica la lectura de los siguientes

micrómetros

6) Selecciona el instrumento de medida (micrómetro o calibre) que sea más apropiado para determinar las magnitudes seleccionadas

Paloma Monturiol

Página 3 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

7) Dibuja las vistas de los siguientes objetos en los espacios cuadriculados

Paloma Monturiol

Página 4 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

Paloma Monturiol

Página 5 de 20

ACTIVIDADES

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

8) Realiza en papel cuadriculado las vistas: alzado, planta y perfil visible. La posición de alzado la indica la flecha

9) Obtén la figura en perspectiva isométrica a partir de sus vistas Paloma Monturiol

Página 6 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

10) Realiza en perspectiva caballera las siguientes figuras

Paloma Monturiol

Página 7 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

Interpreta las vistas y dibuja las figuras en perspectiva caballera. Las medidas de las cotas son en mm.

Paloma Monturiol

Página 8 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

Paloma Monturiol

Página 9 de 20

ACTIVIDADES

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

11) Responde a las siguientes preguntas relacionadas con las escalas

Paloma Monturiol

Página 10 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

12) Contesta a las siguientes preguntas: •

¿Cuál de las expresiones corresponde a Escala?

a) Realidad / Dibujo

b) Dibujo / Realidad

c) Dibujo x Realidad

d) Realidad : Dibujo

•

Si dos poblaciones se encuentran situadas en un mapa de escala 1 / 50.000 a 30cm., ¿Cuál es la distancia real que las separa en km.?

•

Una pieza dibujada a escala 5 : 1 mide 60mm. ¿Cuál es la medida de la pieza real?.

•

Una pieza real mide 360mm y la representamos a escala 1 / 6 ¿Cuánto medirá en el dibujo?

•

Una llave está dibujada a escala 5:1 . Contesta a las siguientes preguntas: o 1. ¿El dibujo es de reducción o ampliación? o 2. ¿El dibujo es más grande o más pequeño que el objeto real? o 3. Si la llave real mide 6 cm de larga, ¿cuál será su longitud en el dibujo? o 4. Si la llave dibujada mide 12 mm de gruesa, ¿cuál será el grosor de la llave real?

•

El pomo de una puerta está dibujado a escala 1:1. Contesta a las siguientes preguntas: o 1. ¿El dibujo es de reducción o ampliación? o 2. ¿El dibujo es más grande o más pequeño que el objeto real? o 3. Si el pomo mide 50 mm de largo, ¿cuál será la longitud en el dibujo? o 4. Si el pomo mide 50 mm de ancho, ¿cuál será la anchura en el dibujo?

•

El plano de un ordenador está dibujado a escala 1:3. Contesta a las siguientes preguntas: o 1. ¿El dibujo es de reducción o ampliación? o 2. ¿El dibujo es más grande o más pequeño que el objeto real? o 3. Si la altura del ordenador en el dibujo es de 200 mm, ¿cuál será su altura en la realidad? o 4. Si el ancho del ordenador en el dibujo es de 60 mm, ¿qué valor tendrá esta dimensión en la realidad? o 5. Si la profundidad del ordenador real es de 600 mm, ¿qué valor tendrá esta dimensión en el dibujo?

•

¿Qué escala utilizaré si quiero representar un objeto cualquiera con un tamaño 3 veces menor que el real?

•

¿Qué escala utilizaré si quiero representar un objeto cualquiera con un tamaño 11.5 veces mayor que el real?

Paloma Monturiol

Página 11 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

13) Completa los huecos de las siguientes normas de acotación

 Las líneas de cota son ____________ a la arista que quieren acotar y de longitud ________ a ella.  Las líneas auxiliares son siempre ________________ a las líneas de cota en las vistas y sobrepasan a éstas en unos ___mm a ambos lados.  Las flechas cierran las líneas de cota, delimitando su amplitud, su longitud será semejante a la de las _________.  Las cotas se expresan en _____________ y por tanto no es necesario expresar la ____________ a continuación de la cifra. Esto solo se hará, cuando se exprese en otra unidad.  Tanto las líneas auxiliares como las líneas de cota se trazarán con un grosor __________ que el de las ______________ de la pieza.  Todas las cifras utilizadas para acotar tendrán el mismo tamaño, se colocarán __________ la línea de cota y en el _________. Las cifras se leerán sobre la línea de cota en las cotas horizontales; en las cotas verticales, se podrán leer sobre la línea si se da un giro al papel de 90º hacia la ________.  La distancia mínima de la línea de cota será de __mm respecto de la arista acotada. La separación mínima ente cotas paralelas será de __mm.  Las líneas ____________ deben de salir de los bordes de la pieza hacia fuera, salvo cuando existan elementos interiores que se acotarán dentro de la pieza.  No se pueden utilizar las __________ de la pieza como líneas de cota.  No es necesario acotar todas las _____________ de la pieza, tan solo las ________________ para la comprensión de las medidas totales.  En la medida de lo _________ se evitará que se crucen las líneas auxiliares de cota y _________ lo harán las líneas de cota.  Si las flechas o la cota no caben sobre la línea de cota se ponen _________ de ella, si no hubiera espacio para colocar las flechas se ponen __________ en su lugar.  Se evitará acotar sobre las aristas __________.

Paloma Monturiol

Página 12 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

14) Indica cual es la figura que esta bien acotada envolviéndola con un círculo.

Paloma Monturiol

Página 13 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

3. Actividades de Refuerzo.

1) Observa estas VISTAS corresponden a los objetos que tienes dibujados en los cuadros.

Debes elegir tres para cada objeto y colocarlas en los cuadros según esté dibujado desde el frente, desde el lado o desde arriba.

Ahora realiza el mismo ejercicio pero situando las vistas en su posición correcta

Paloma Monturiol

Página 14 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

2) Elige tres vistas de cada objeto y colócalas en su posición correcta:

Paloma Monturiol

Página 15 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

3) Realiza las vistas de las siguientes piezas

Paloma Monturiol

Página 16 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

4)

ESCALAS

Dibujo mayor que al natural 1,5 : 1 Dibujo = natural 1 : 1 ESCALA DE AMPLIACIÓN

Paloma Monturiol

ESCALA NATURAL

Página 17 de 20

Dibujo menor que al Natural 1 : 1,5 ESCALA DE REDUCCIÓN

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

Dibujo = Escala por Realidad Ordena las letras para obtener los nombres que se definen a continuación.

Letras desordenadas de la respuesta

Definición de la pregunta

Respuesta

MALPACIOIN Tipo de escala que amplia las dimensiones del objeto a representar RDUECOINC

Tipo de escala que reduce las dimensiones del objeto a representar

NTAUARL

Tipo de escala que respeta las dimensiones del objeto a representar

IDUBJO

Este se representa con las dimensiones reales por la escala

4.- Actividades de Ampliación.

1) Dibuja: alzado, planta y el perfil derecho de las piezas a tamaño real (utiliza la regla para obtener las medidas) y acótalas siguiendo las normas establecidas.

Paloma Monturiol

Página 18 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

2)

Paloma Monturiol

Página 19 de 20

Tecnologías 3º ESO

UNIDAD 1.- Técnicas de expresión gráfica

ACTIVIDADES

5.- Actividades para realizar en el taller Se realizará una práctica por grupos para medir diversos objetos con el instrumento de medida que proporcione mayor precisión. Una vez medidos los objetos elegidos, de entre tres propuestos, se dibujarán en pápel con las vistas necesarias para que quede bien definido y con las acotaciones necesarias. Por último se representarán en perpectiva isométrica y/o caballera indicando en la hoja la escala utilizada. (objetos: Goma de borrar, relé, polímetro…).

La práctica irá acompañada de una pequeña memoria donde indiquen una definición de la actividad propuesta y los problemas que han tenido para realizarla.

Paloma Monturiol

Página 20 de 20

Tecnologías 3º ESO