Técnicas DE ENSEÑAZA En el proceso de enseñanza aprendizaje es necesario el uso de técnicas para facilitar el mismo.
Pablo Alonzo López Doble V Especial
2710-1317401
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
INFORMÁTICA I
1
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
Informática I
P.E.M. en Tecnología Educativa
Ingeniera Mildred Palacios
Técnicas de enseñanza
Pablo Alonzo López 2710-13-17401
Sección: “A” Huehuetenango, octubre de 2014
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
2
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
INFORMÁTICA I
3
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
Contenido INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 7 1.
ORDEN CRONOLÓGICO ........................................................................................................ 8 1.1.
2.
3.
4.
5.
6.
Características ............................................................................................................. 8
1.2.
Materiales ......................................................................................................................... 8
1.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................... 8
1.4.
Aparte tecnológico: ......................................................................................................... 9
CUESTIONARIO ...................................................................................................................... 9 2.1.
Características ................................................................................................................. 9
2.2.
Materiales ......................................................................................................................... 9
2.4.
Aporte tecnológico:....................................................................................................... 10
MAPA MENTAL ..................................................................................................................... 11 3.2.
Materiales ....................................................................................................................... 11
3.3.
Pasos para su aplicación: ............................................................................................ 11
3.4.
Aporte tecnológico ........................................................................................................ 12
EL SUBRAYADO ................................................................................................................... 12 4.1.
Características ............................................................................................................... 12
4.2.
Materiales ....................................................................................................................... 12
4.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................. 13
4.4.
Aporte tecnológico ........................................................................................................ 13
MAPA CONCEPTUAL ........................................................................................................... 13 5.1.
Característica ................................................................................................................. 13
5.2.
Materiales ....................................................................................................................... 14
5.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................. 14
5.4.
Aporte tecnológico ........................................................................................................ 14
EL RESUMEN......................................................................................................................... 15 6.1.
Características ............................................................................................................... 15
6.2.
Materiales ....................................................................................................................... 15
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
4
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
6.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................. 15
6.4.
Aporte tecnológico ........................................................................................................ 16
LA DRAMATIZACIÓN: .......................................................................................................... 16
7.
7.1.
Características ............................................................................................................... 16
7.2.
Materiales. ...................................................................................................................... 16
7.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................. 17
7.4.
Aporte tecnológico ........................................................................................................ 17
TAREA DIRIGIDA .................................................................................................................. 17
8.
8.1.
Características ............................................................................................................... 17
8.2.
Materiales ....................................................................................................................... 17
8.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................. 18
8.4.
Aporte tecnológico ........................................................................................................ 18
PHILLIPS 22 O LA TÉCNICA DEL CUCHICHEO ................................................................ 18
9.
9.1.
Características ............................................................................................................... 18
9.2.
Materiales ....................................................................................................................... 19
9.3.
Pasos para su aplicación ............................................................................................. 19
9.4.
Aporte Tecnológico ....................................................................................................... 19
10.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ...................................................................................... 19
10.1.
Características ........................................................................................................... 20
10.2.
Materiales: .................................................................................................................. 20
10.3.
Pasos para su aplicación .......................................................................................... 20
10.4.
Aporte tecnológico. ................................................................................................... 20
11.
DEBATE .............................................................................................................................. 21
11.1.
Características ........................................................................................................... 21
11.2.
Materiales.................................................................................................................... 21
11.3.
Pasos para su aplicación .......................................................................................... 21
11.4.
Aporte tecnológico .................................................................................................... 22
12.
ESQUEMA .......................................................................................................................... 22
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
5
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
12.1.
Características ........................................................................................................... 22
12.2.
Materiales.................................................................................................................... 22
12.3.
Pasos para su aplicación .......................................................................................... 22
12.4.
Aporte tecnológico .................................................................................................... 23
13.
EL PANEL ........................................................................................................................... 23
13.1.
Características ........................................................................................................... 24
13.2.
Materiales.................................................................................................................... 24
13.3.
Pasos para su aplicación .......................................................................................... 24
13.4.
Aporte tecnológico .................................................................................................... 24
CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 26 WEB-GRAFÍA ................................................................................................................................ 27
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
6
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
INTRODUCCIÓN
En el proceso de enseñanza aprendizaje es necesario que se utilicen diferentes técnicas para facilitar el proceso a los alumnos, especialmente en el nivel medio, con el avance que a tenido la tecnología en nuestro medio, es importante que se tomen en cuenta las herramientas que están al alcance, ya que nos facilitan y proporcionan diferentes formas para hacerlo, en donde los alumno aprenden con facilidad interactuando entre sí, manipulando algunos objetos, experimento con nuevas actividades. Es por ello que a continuación se presenta una guía de diferentes técnicas, en donde se encuentra algunas formas para llevarlas acabo, utilizando herramientas tecnológicas.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
7
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
1. ORDEN CRONOLÓGICO Es una representación gráfica de los sucesos, cronológicos que se presentan de forma ordenada desde lo primero hasta el final o vice versa. 1.1. Características
1.1.1. Facilita la síntesis a través del ordenamiento de sucesos en tiempo. 1.1.2. Fomenta la creatividad del estudiante. 1.1.3. Permite el aprendizaje colaborativo, en trabajos grupales.
1.2. Materiales
1.2.1. Papel 1.2.2. Marcadores 1.2.3. Computadora 1.2.4. Lapiceros
1.3. Pasos para su aplicación
1.3.1. seleccionar el tema que se va a tratar con los alumnos. 1.3.2. Trazo de líneas y escala: trace una línea recta, marque los intervalos o escalas de tiempo, según la información que se obtenga. 1.3.3. Ordenamiento de los datos: describa y represente los acontecimientos según como se fueron dando, de izquierda a derecha. 1.3.4. Presentación: trace las líneas verticales que representen el tiempo y en cada una se colocan flechas y resumen o gráficas de ser necesario.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
8
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
1.4. Aparte tecnológico:
Buscar una película relacionada con el tema que se desea enseñar y proporcionarles el link o presentárselas durante un periodo de clases, en donde ellos pueden tomar nota de los acontecimientos más importantes que suceden en la misma,
para luego hacer la línea de tiempo elaborada en una
computadora. Hacer un sorteo entre los alumnos para hacer la presentación y explicación de algunos trabajos, ante sus compañeros para una mejor comprensión.
2. CUESTIONARIO Es una técnica de estudio utilizada de manera grupal o individual, mediante una serie de preguntas o enunciados que elabora el estudiante para facilitar la fijación de conocimientos y el fomento del auto aprendizaje. 2.1. Características 2.1.1. Sencillo, práctico y útil. 2.1.2. Resume conceptos e ideas principales. 2.1.3. Integra contenidos. 2.1.4. Es una retroalimentación constante para el estudiante.
2.2. Materiales 2.2.1. Documento de resumen. 2.2.2. Lápices. 2.2.3. Lapiceros. 2.2.4. Hojas.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
9
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
2.2.5. Computadora. 2.2.6. Cañonera.
2.3. Pasos para su aplicación 2.3.1. Lectura de documento:
Lea detenidamente el tema y posteriormente
subraye las ideas principales. 2.3.2. Elaboración del cuestionario: Redacte un cuestionario sencillo, claro y entendible variando la forma de los
enunciados (pregunta di recta,
falso/verdadero, selección múltiple). 2.3.3. Utilización de cuestionario: Utilice el cuestionario para el estudio de pruebas objetivas y/o refuerzo del contenido.
2.4.
Aporte tecnológico:
Se les proporciona a los alumnos con anticipación un tema para que ellos puedan leerlo y subrayar las ideas principales. Elaborar el cuestionario en una presentación de PowerPoint creada con hipervínculos donde se les pide a los alumnos que seleccionen un dibujo o alguna figura geométrica que los llevará a una de las preguntas que se ha elaborado con anticipación y que le tienen que dar respuesta según lo estudiado. En caso que no se recordaran de la respuesta, se le da la oportunidad a uno de los demás alumnos para que puedan darle respuesta a la pregunta. Se pueden elaborar números simulando que es una rifa para que sea más dinámica la participación de cada uno de los alumnos y puedan disfrutar de la técnica.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
10
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
3. MAPA MENTAL Es un diagrama que representa la relación entre las ideas
principales y
secundarias, entorno a una palabra clave. 3.1. Características 3.1.1. Método lógico y creativo para tomar notas y expresar ideas. 3.1.2. Utiliza figuras geométricas y gráficas para representar las ideas. 3.1.3. Inicia la idea en una imagen central. 3.1.4. Destaca visualmente el orden lógico de la información. 3.1.5. Facilita la visión de las conexiones entre las ideas.
3.2.
Materiales
3.2.1. Hojas 3.2.2. Lapicero 3.2.3. Regla 3.2.4. Software que permita realizar autoformas.
3.3.
Pasos para su aplicación:
3.3.1. 3.3.1. Identificación de idea central: Lea el tema y seleccione la idea principal situándola en el centro. 3.3.2. Derivación de ideas secundarias: Derive algunas ideas complementarias o conceptos claves y conéctelos mediante líneas. Dé una idea secundaria puede derivar una terciaria.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
11
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
3.3.3. Revisión: Rectifique la lógica del ordenamiento de ideas del centro hacia afuera. Cada una de las ideas secundarias o terciarias se complementa con figuras alusivas.
3.4.
Aporte tecnológico
Creación de grupos de trabajo y asignar un tema diferente a cada grupo, en donde investiguen y puedan leerlo para extraer las ideas principal, secundarias y su divisiones. Tener una computadora por grupo en donde deben de laborar un mapa mental, utilizando el programa de Edraw Mind Map u otro programa en donde se les facilite la creación de estos mapas mentales. Asignarle una fecha a cada grupo, para que pueda dar la explicación del tema por medio del mapa para facilitar la comprensión de los demás alumnos.
4. EL SUBRAYADO Consiste en resaltar las ideas principales de un texto con una línea o un marcador resaltador, con el fin de facilitar la memorización y el repaso.
4.1.
Características
4.1.1. Pone en relieve las ideas centrales de una lectura. 4.1.2. Ayuda a localizar frases que contengan información fundamental. 4.1.3. Economiza tiempo en el estudio. 4.1.4. Fija la atención aumentando la capacidad de concentración. 4.1.5. Facilita la comprensión del contenido del tema.
4.2.
Materiales
4.2.1. Documento de lectura. 4.2.2. Computadora
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
12
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
4.3.
INFORMÁTICA I
Pasos para su aplicación
4.3.1. Elección del documento de lectura: Elija un tema
de acuerdo a las
necesidades educativas que tenga. 4.3.2. Repaso del contenido: Repase la lectura rápidamente, en esta fase no se subraya, se trata de comprender el documento. 4.3.3. Subrayado de palabras claves: Subraye las palabras claves, ideas centrales o frases importantes del documento. 4.3.4. Aplicación de códigos o colores: Aplique códigos o colores al subrayado, se pueden elegir de acuerdo a la importancia que le dé al tema.
4.4.
Aporte tecnológico
Pedir a los alumnos la dirección de un correo electrónico, en donde se le envía un documento de estudio o una obra literaria, para que lo lean y subrayen durante un determinado tiempo, luego que lo reenvíen al docente para que lo revise y determine si se ha logrado la aplicación de la técnica.
5. MAPA CONCEPTUAL Es un organizador gráfico que, mediante el uso de conceptos, proposiciones y palabras de enlace, sintetiza la información de un texto. Representa gráficamente el conocimiento.
5.1.
Característica
5.1.1. Es sencillo y práctico. 5.1.2. Están formados por nodos y líneas. 5.1.3. Los nodos representan conceptos
y se enmarcan en círculos o
rectángulos uniéndose mediante líneas vinculadas con una definición o frase.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
13
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
5.1.4. Facilita el recuerdo de puntos concretos.
5.2.
Materiales
5.2.1. Hojas 5.2.2. Lapicero 5.2.3. Regla 5.2.4. Software que permita realizar autoformas electrónicamente.
5.3.
Pasos para su aplicación
5.3.1. Identificación de conceptos: Identifique las ideas o conceptos principales y escríbalos en una lista. 5.3.2. Ordenamiento: Clasifique los conceptos desde el más general al más específico en orden descendiente. 5.3.3. Organización: Construya los conceptos, empezando con el que contenga la idea más general que puede dividirse en dos o más conceptos puestos al mismo nivel, luego conéctelos por debajo de las ideas principales. 5.3.4. Presentación:
Luego de establecer ideas y enlaces, escriba sobre cada
línea una palabra o enunciado que aclare por qué los conceptos están conectados entre sí, coloree los recuadros con colores llamativos para su presentación.
5.4.
Aporte tecnológico
Se le proporciona un tema a los alumnos para que lo puedan leer y extraer los títulos y subtítulos del documento, crear un mapa conceptual con la ayuda del programa en línea bluuss u otro que conozcan los alumnos, para que después
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
14
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
se seleccionen a varios alumnos y que compartan su mapa para ayudar a la comprensión del documento y la fácil memorización.
6. EL RESUMEN Es una técnica para reducir un todo a lo esencial, expresado con las mismas ideas, pero en menos palabras.
6.1.
Características
6.1.1. Expresa las ideas fundamentales en forma breve, clara y precisa. 6.1.2. Reduce el texto alrededor de 25% de su contenido original o de acuerdo un número determinado de palabras. 6.1.3. Favorece la comprensión del tema. 6.1.4. Obliga a distinguir lo fundamental. 6.1.5. Posibilita una visión de conjunto. 6.1.6. Facilita la retención.
6.2.
Materiales
6.2.1. Computadora. 6.2.2. Proyector. 6.2.3. Libreta o cuaderno de apuntes. 6.2.4. Lapiceros. 6.2.5. Diccionarios.
6.3.
Pasos para su aplicación
6.3.1. Selección del tema. 6.3.2. Búsqueda video(s).
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
15
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
6.3.3. Anote en una libreta o cuaderno de apuntes los acontecimientos más importantes. 6.3.4. Si escucha palabras desconocidas o expresiones, cuyo significado no conoce, anótelas y busque su significado. 6.3.5. Elaboración de resumen con las ideas principales y complementarias un resumen breve, pero que contenga el contenido esencial del tema.
6.4.
Aporte tecnológico
Presente a los alumnos un video sobre el tema que se desea enseñar, en donde ellos deben de tomar nota de las ideas principales o los acontecimientos que ellos cran que son los más importantes, para crear su resumen que deben de compartir en un blogeer, agregando imágenes acordes al resumen.
7. LA DRAMATIZACIÓN: Es una forma de expresión natural, por medio de la cual una persona exterioriza observaciones y sentimientos, usando mímicas, palabras y ritmos propios.
7.1.
Características
7.1.1. Interactúan entre compañeros. 7.1.2. Dan a conocer sus capacidades. 7.1.3. Facilita la comprensión de temas difíciles de memorizar.
7.2.
Materiales.
7.2.1. Cámara de video. 7.2.2. Computadora. 7.2.3. Vestuario. 7.2.4. Aparatos reproductores de sonido.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
16
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
7.3.
INFORMÁTICA I
Pasos para su aplicación
7.3.1. Creación de grupos de trabajo. 7.3.2. Selección de una obra. 7.3.3. Lectura de la obra. 7.3.4. Dramatización de la obra y grabación de la misma.
7.4.
Aporte tecnológico
Los grupos de trabajo deben de grabar un video de la obra que les correspondió dramatizar, haciéndolo por escenas, luego deben de editar las partes para formar un solo video, en programas como picaza 3, animoto, u otro programa adecuado. Presentarlo en un DVD para que lo pueda revisar el docente y cada una de las obras a los demás compañeros para que puedan conocer el trabajo que cada uno realizó.
8. TAREA DIRIGIDA Consiste en que el docente dirige una tarea en donde los alumnos van realizando los mismos pasos o que el docente o siguen las indicaciones que se le da, al terminar la tarea todos deben de entregarla según como se les a indicado.
8.1.
Características
8.1.1. Permite la comprensión del tema con facilidad. 8.1.2. Se resuelven las dudas que se presentan en el momento 8.1.3. Se pueden ayudar entre alumnos y docente.
8.2.
Materiales
8.2.1. Computadora
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
17
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
8.2.2. Lapiceros 8.2.3. Cuaderno 8.2.4. Proyector
8.3.
Pasos para su aplicación
8.3.1. Se escoge el tema que se desea enseñar. 8.3.2. Se reúne a los alumnos en grupos. 8.3.3. Se entrega un documento con la guie de lo que se va a realizar por equipo. 8.3.4. Si desean anotar pasos difíciles de memorizar.
8.4.
Aporte tecnológico
El docente debe de darles a los alumnos un documento, el cual deben de tener en su computadora con los pasos a seguir, se les explica desde la pizarra el conjunto de procedimientos que tienen que realizar los alumnos para la elaboración del trabajo, o si se desea enseñar el uso de un programa específico. Para que ellos vean primero como se realiza y luego lo hagan en su computadora. Para entregarlo al finalizar la clase.
9. PHILLIPS 22 O LA TÉCNICA DEL CUCHICHEO Es una variante de la Phillips 66. Se forman grupos de dos miembros, que proceden a discutir durante dos minutos sobre una cuestión problemática propuesta por el docente.
9.1.
Características
9.1.1. Intercambio de ideas entre alumnos. 9.1.2. Se aplica en auditorios pequeños.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
18
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
9.1.3. Se llega a un acuerdo más rápido entre parejas. 9.1.4. Lleva a la reflexión a los alumnos.
9.2.
Materiales
9.2.1. Computadora. 9.2.2. Proyector. 9.2.3. Cuadernos. 9.2.4. Lapiceros.
9.3.
Pasos para su aplicación
9.3.1. Escoger el tema a enseñar. 9.3.2. Elaboración de la presentación. 9.3.3. Organización de los alumnos en parejas. 9.3.4. Explicación del tema 9.3.5. Participación de los alumnos para dar a conocer sus conclusiones.
9.4.
Aporte Tecnológico
Se elabora una presentación en prezi o PowerPoint donde se le va explicando a los alumnos las partes que conforman el tema, luego ellos deben de dar sus puntos de vista entre parejas y después escoger a lazar una pareja para cada subtema y que dé a conocer a sus compañeros del salón de clase, las conclusiones que han sacado sobre lo que les correspondió.
10.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Estas actividades que enfrentan los alumnos ante situaciones nuevas que requieren solución. Este tipo de actividades emplea lo que Marzano llama "aprendizaje de
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
19
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
contenidos procesales", en el que el alumno debe identificar los pasos involucrados en la habilidad o proceso a dominar.
10.1.
Características
10.1.1. Hace reflexionar al alumno. 10.1.2. Se emplea más en matemáticas. 10.1.3. El alumno se enfrenta a retos que debe de resolver.
10.2.
Materiales:
10.2.1. Computadora. 10.2.2. Proyector. 10.2.3. Celular.
10.3.
Pasos para su aplicación
10.3.1. Presentación del tema. 10.3.2. Ejecución de un ejercicio modelo. 10.3.3. Trabajo individual.
10.4.
Aporte tecnológico.
Si se desea enseñar contenidos que correspondan al área de matemática, el docente debe de buscar juegos que tengan relación con el contenido a enseñar. Se debe de presentar el juego en el pizarrón, luego los alumnos deben de resolverlo por medio de su celular en caso que tengan las aplicaciones para realizarlo o hacerlo desde una computadora. Y realizar concursos entre alumnos para ver quien lo resuelve en menos tiempo, premiando al primer lugar para motivar la participación de todos los alumnos.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
20
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
11. DEBATE
Se trata de un diálogo entre dos grupos de alumnos, asignándoles un tema en donde se investiga previamente, en cada grupo se elige un coordinador para que guie al resto de alumnos.
11.1.
Características
11.1.1.
Sinteriza la información
11.1.2.
Desarrolla la reflexión
11.1.3.
Promueve la participación
11.1.4.
Mantiene motivados a los alumnos.
11.2.
Materiales
11.2.1.
Humano
11.2.2.
Computadora
11.2.3.
Internet
11.2.4.
Lapiceros
11.2.5.
Cuaderno u hojas
11.3.
Pasos para su aplicación
11.3.1.
Elección de un tema.
11.3.2.
Elaboración de los grupos.
11.3.3.
Nombramiento de un coordinador.
11.3.4.
Sortear quien inicia con una opinión.
11.3.5.
Cada coordinador explica sus conclusiones.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
21
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
11.4.
INFORMÁTICA I
Aporte tecnológico
Se les pide a los integrantes de los grupos que se reúnan fuera del establecimiento ya sea en una casa o en un centro de internet, por grupos. (A una misma hora), se les da un determinado tiempo para que por medio de un correo electrónico, puedan tener una conversación escribiendo una idea a la vez de cada grupo. Después cada coordinador debe de mandarle a el docente las conclusiones a las que a llego, en donde él las revisará para poder asignarles una nota.
12. ESQUEMA Es el ordenamiento de los elementos que conforman un tema, identificados por letras, numerales o numerales decimales.
12.1.
Características
12.1.1.
Permite agregar 2 o 3 palabras juntas.
12.1.2.
Ayuda a recordar la información con solo revisar el esquema.
12.1.3.
Simplifica la información para leer.
12.1.4.
Incluye ideas principales como secundarias.
12.2.
Materiales
12.2.1.
Libro o documento de lectura.
12.2.2.
Resaltadores o marcadores.
12.2.3.
Computadora.
12.3.
Pasos para su aplicación
12.3.1.
Elección del libro o documento de lectura: Elija el texto que deseas revisar.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
22
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
12.3.2.
INFORMÁTICA I
Selección de materiales: Seleccione los materiales que utilizará como reglas, lapiceros, lápiz y otros.
12.3.3.
Identificación de ideas: Identifique las ideas principales y secundarias.
12.3.4.
Relación de contenido y elaboración de esquema: Organice y establezca relación entre los conceptos, luego elabore el esquema, utilizando llaves, cuadros hacia abajo, números, etc.
12.4.
Aporte tecnológico
Se les proporciona un documento a los alumnos, del cual tendrán que elaborar un esquema, para su fácil comprensión, ellos crearán un blogeer educativo en donde deben de subir el esquema, el docente tendrá acceso a los links para revisar cada uno de los trabajos que han elaborado los alumnos.
13. EL PANEL El Método del panel consiste en la reunión de varias personas especialistas o bien informadas acerca de determinado asunto y que van a exponer sus ideas delante de un auditorio, de manera informal, patrocinando puntos de vista divergentes, pero sin actitud polémica.
El panel consta de un coordinador, los componentes del panel y el auditorio.
El
coordinador es casi siempre el profesor o maestro, pero nada impide que pueda serlo un alumno. Su función es la de coordinar los trabajos y hacer que los objetivos del panel no sean desvirtuados. Durante los trabajos, el coordinador no debe exponer sus puntos de vista, sino que debe escuchar a todos e instarlos a que se expresen con claridad y en orden.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
23
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
13.1.
Características
13.1.1.
Participativo
13.1.2.
El aprendizaje es colaborativo
13.1.3.
Claridad
13.1.4.
Ordenado
13.2.
Materiales
13.2.1.
Computadora
13.2.2.
Cuaderno
13.2.3.
Lapicero
13.3.
INFORMÁTICA I
Pasos para su aplicación
13.3.1.
Selección del tema
13.3.2.
Organización de la hora para ejecutarlo
13.3.3.
Dar la participación a cada alumno
13.3.4.
El coordinador expone sus conclusiones del tema.
13.4.
Aporte tecnológico
El docente destinará un día y una hora específica para realizar el panel en línea, en donde los alumnos se conectan y van aportando sus ideas, el coordinador puede ser el docente para moderar a los participantes, les
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
24
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
hace saber cuales son las conclusiones a las que a llegado con la idea que han aportado los alumnos.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
25
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
CONCLUSIONES Las herramientas tecnológicas se pueden adecuar a una técnica de enseñanza. Los alumnos aprenden con facilidad. Se pueden llevar a cabo dentro o fuera del establecimiento.
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
26
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA CAMPUS HUEHUETENANGO
INFORMÁTICA I
WEB-GRAFÍA http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/caracteristicasdes.htm https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-ensenanza/ https://cursos.aiu.edu/Estrategias%20de%20Ensenanza%20y%20Apredizaje/PDF/Tem a%203.pdf
Técnicas de aprendizaje y enseñanza.
27