PORTAFOLIO TALLER 4 || SEMESTRE 2017-II FAU PUCP

ARQUITECTURA CONTRA RIESGOS CAJAMARQUILLA - LIMA - PERÚ

taller 4

arquitectura contra riesgos facultad de arquitectura y urbanismo

alumnos del taller:

Alessia Aliaga / Francesca Arroyo / Diana Ascencios / Paula Blaz / Silvana Borda / Jannel Calzada Gabriela Castro / Alessandra Cordero / Luanna De Montreuil /Tracy Depaz / Carmen Farfan Christian FernĂĄndez / Maria Jose Huaroto / Michelle Martinez / Paola Medina / Andrea Montani Gabriel Morales / Pamela Palacios / Paolo Quintana / Erika Ramos / Milagros Ramos Fiorella Rojas / Brenda Salcedo / David Torres / Marcela Villena / Alonso Zevallos

docentes:

Manuel Flores Caballero / Fredy Miranda Norabuena / Arturo Morales Ruiz

EQUIPO EDITORIAL:

Manuel Flores Caballero / Pamela Palacios Marcela Villena / Brenda Salcedo / David Torres

Lugar de trabajo:

Cajamarquilla, Lurigancho - Chosica Lima/PerĂş

U1 introducción Sobre el Taller Pedagogía Definiciones

U2 lectura del taller Localización Mapeos Estado actual

U3 master plan Propuesta Integral Programas

U4 proyectos Francesca Arroyo Diana Ascencios Maria JosĂŠ Huaroto Alessia Aliaga

Ă?NDICE Erika Ramos David Torres Marcela Villena Alonso Zevallos

Andrea Montani Pamela Palacios Milagros Ramos Brenda Salcedo

U1

Arquitectura contra Riesgos El taller ha trabajado durante el último año propuestas desde la arquitectura para los enormes problemas, conflictos y riesgos a los que está sometida la gran mayoría de la población periférica de Lima. Estas poblaciones no sólo tienen carencias de servicios e infraestructura, sino que además viven en perpetuo riesgo de colapso.

Los riesgos pueden ser causados por fenómenos naturales y/o por una mala respuesta del modo de asentamiento y sistemas constructivos. En Lima se dan todos los casos, las poblaciones más desfavorecidas son las que tienen riesgos ante derrumbes, ante sismos, antes huaycos, ante inundaciones, así como riesgos de accidentes por un inadecuado sistema vial, entre otros.

Hay casos que son de emergencia, por ejemplo durante la primera parte del año 2017 fuimos a ver el caso del Asentamiento Humano José Carlos Mariátegui en San Juan de Lurigancho donde los riesgos de desprendimiento de piedras de los cerros es enorme. Gran cantidad de la población está asentada en estas laderas y ante un sismo fuerte lo más probable es que todas estas piedras y muros de contención mal construidos se derrumben. También los sistemas de movilidad peatonal están muy mal planteados, son excesivamente verticales, no suben de un modo seguro y son un peligro latente.

El taller propuso un sistema arquitectónico de contención de cerros que paralelamente generaba un modo seguro de movilidad peatonal y a su vez producía espacios comunales y espacios públicos en las rutas. De este modo desde la arquitectura se proponía una transformación de la ciudad y los proyectos producidos fueron también expuestos públicamente.

Igualmente en la segunda parte del año 2017 y ya ante el desborde de los ríos en la ciudad de Lima, con las consiguientes pérdidas humanas y materiales, vimos la necesidad de proponer arquitectura contra riesgos nuevamente, pero esta vez contra riesgos de huaycos e inundaciones. Escogimos una de las zonas más golpeadas por los huaycos, la zona de Lurigancho-Chosica, exactamente en el cauce del Río Huaycoloro en el sector de las ruinas de Cajamarquilla.

Por supuesto la población más afectada fue la que estuvo asentada más cerca del cauce del Huaycoloro, una población con una cantidad enorme de carencias de servicios, infraestructura, espacios comunales, espacio público, etc.

Desde el taller primero propusimos pensar un modo de asentamiento adecuado en el lugar estudiando las huellas de las inundaciones y proponiendo un plan para el barrio que incluía re-ubicación de viviendas y sistemas de drenaje y contención.

Los proyectos propuestos son de equipamiento comunal diverso que incluyen espacios para el trabajo, la recreación, la cultura y la integración social. El reto del taller fue que junto con las propuestas técnicas de re-encausamiento de río, de contenciones con gaviones y de re-asentamiento de población, estos mismos elementos fueran parte de la infraestructura del equipamiento comunal, es decir estos edificios públicos serían también barreras de protección contra los huaycos e inundaciones, mientras protegen a la población de los riesgos brindan espacios públicos y comunales de servicio.

Arq. Manuel Flores Caballero

sobre el taller OBJETIVOS

Diseño

El taller propone leer el lugar como forma y como hecho social, generar en el alumno una conexión entre el diseño de la arquitectura y el compromiso con su ciudad. Trabaja en los asentamientos humanos de Lima pues la arquitectura y el urbanismo tienen mucho que aportar en los sectores marginados y que por necesidad de espacios-donde recrearse,aprender o producir-,terminan ocupando espacios de riesgo, patrimonio cultural y afectando el patrimonio natural. Esta situacion genera peligros para la población y conflictos con el entorno y patrimonio

El diseño de los proyectos va “ apareciendo” por aproximaciones sucesivas mientras cada alumno define su estrategia de intervención. Las estrategias estan relacionadas con la escala urbana (nivel barrial), los usos propuestos (el programa urbano-arquitectónico) y la relación entre lo público y lo privado (conexión de la intervención con la población del barrio). Los proyectos conseguidos son intervenciones con espacios complementarios para la cultura, la educación, la producción y la recreación.

El taller busca responder a la pregunta : ¿ Puede la arguitectura ayudar a transformar estos riesgos y conflictos urbanos?

Programas Las intervenciones deben potenciar y/o transformar las dinámicas que se pueden leer en el lugar. Las vocaciones que van surgiendo en diferentes partes del barrio son tomadas como punto de partida para configurar un programa mixto pero con incidencia en una idea central. Así aparecen vocaciones culturales, productivas o de servicio y los programas se hacen fuertes en estas vocaciones, luego se conbinan con usos en menor intensidad de otras vocaciones detectadas. Esto trata de hacer que las intervenciones permanezcan activas durante la mayor parte del día y no aparezcan abandonadas cuando los usos principales mutan o cesan.

Intervención

Los espacios vivos

El reto es que la intervención logre que los espacios que necesitan control y privacidad ( espacios educativos o productivos) puedan ser usados como tales y que a su vez los espacios públicos ,semipúblicos y privados se diluyan entre sí produciendo una lectura continua, integradora y apropiable en el lugar. La escala barrial de la intervención y la posiblidad de “atravesar” el edificio sin entrar durante las rutas diarias, genera en los vecinos una familiaridad con este elemento nuevo y en la medida en que esta intervención se usa pública y/o privadamente va siendo aceptada

Se parte de la idea que los espacios vivos tienen múltiples usos dándose simultáneamente, las personas no gustan de usar el espacio público o los edificios con un único fin o de un solo modo, en la medida en que una intervención da las facilidades para cambiar fácilmente de uso ese espacio permanece activo y deseado, el público se queda en él. Un objetivo importante es que el alumno pueda sustentar que su intervención va a lograr estar activa y que su emplazamiento, su programa y su configuración interna actúan como un conjunto que se mantiene vivo

pedagogía ESPACIOS DE EXITO/ESPACIOS DE EXCLUSIÓN

ESTRATEGIA INTERNA/USOS INTERACTIVADOS/FILTROS INTERNOS

ESTRATEGIA EXTERIOR/ EMPLAZAMIENTO/ESP. PÚBLICO/f.EXTERNOS

ESTRATEGIA INTEGRAL/ANTEPROYECTO

Cómo la intervención debe reaccionar a las De las estrategias externas e internas,llegar Ejercicio comparativo de detección de Organizar el programa desde el interior espacios activados y espacios muertos, del proyecto, para conseguir las dinámicas fuerzas del entorno para trasformar las a una que integre y genere la fluidez y varierelaciones conflictivas se trata de intuir los patrones de uso que internas que necesita la propuesta dad de filtros que la propuesta necesita generan el éxito en la ciudad que conocen.

PROYECTO Y PROGRAMA PARA TRANSFORMAR

Imaginar y proponer una intervención arquitectónica que transforme el lugar y genere una mejor calidad de vida en la comunidad

ENTENDER EL LUGAR Aproximarse al lugar desde lo emotivo,el compromiso del alumno con la sociedad y sus necesidades es la energia principal que le permitira avanzar en su investigacion proyectual.

PATRONES DE ÉXITO Y CONFLICTO EN LO PÚBLICO Y LO PRIVADO EL LUGAR El alumno debe descubrir cuales son las formas de uso del espacio en el lugar de trabajo, tanto las espontáneas y originales que generan una mejor calidad de vida, como las que producen conflictos

La complejidad de las relaciones humanas y los sistemas de filtración en el espacio, para que la intervención pueda ser efectiva, sus sistemas público y privado deben estar separados e integrados a la vez

PROYECTO INTEGRAL Y SUSTENTACIÓN

PATRONES DE USO Y DESARROLLO DE USOS

FILTROS Y PUNTOS DE CONTROL

El alumno debe mostrar finalmente la capacidad de llevar a cabo una idea de transformación de un lugar,desde los estudios iniciales hasta los planos finales. También debe poder sustentar con solvencia la propuesta en toda su concepción

El oficio y el conocimiento de los requerimientos técnicos para desarrollar los diferentes usos que el proyecto necesita es una capacidad indispensable en ser desarrollada y aplicada

La complejidad del uso del proyecto, si debe ser permeable y público, pero filtrable y privado a la vez,como se van a controlar los accesos y la vigilancia, si se uenta con solo dos puntos de control

SISTEMAS ESTRUCTURALES/RELACION SISTEMAS ESPACIALES/FLUJOS/VIESTRUCTURA-ESPACIO SUALES/FILTROS/CONEXIONES

SISTEMAS MATERIALES/TRANSPARENCIA/OPACIDAD/CERRAMIENTOS

SISTEMAS AMBIENTALES/LUZ/VENTILACIÓN/ASOLEAMIENTO

El criterio para determinar qué tipo de sistema estructural es el que la intervencion necesita

Conceptos claros de materialidad adecuada al tipo de intervención que se esta poniendo y en acuerdo con los sistemas de filtros público y privado

El manejo de la luz y los sistemas que haen un proyecto vivible

La calidad de la fluidez espacial en acuerdo con las necesidades de tránsito en el edificio desde afuera y adentro

espacio público

un proyecto de transformacion

estrategia arquitectónica

espacio urbano exitoso

Es un estado mental colectivo que ocurre en un lugar de uso no privado y en el que todos pueden actuar libremente y con los mismos derechos

Es el que simultáneamente mejora la calidad de vida de la población y proteje el patrimonio que el entorno presenta

Conjunto de usos espaciales,coordinados de tal manera que conduzcan a un comportamiento urbano determinado propiciando la potenciación de una situacion positiva o transformando una negativa

Lugar de uso público que tiene un uso intensivo y proporcionado, de tal manera que genera energías de convivencia y calidad de vida a una población

SISTEMA EMERGENTE

ASENTAMIENTO URBANO-MARGINAL

PROYECTO ARQUITECTÓNICO

“Emergencia es lo que ocurre cuando un sistema de elementos relativamente simples se organiza espontáneamente y sin leyes explícitas,hasta dar lugar a un comportamiento inteligente”.(Sistemas Emergentes o que tienen en común hormigas,neuronas,ciudades y software.StevenJohnson,2001)

Comunidad autoreconocible y definida por un momento de aparición en su emplazamiento con similitudes sociales y de uso del espacio que se encuentra asentada en la periferia de una ciudad matriz antigua y que generalmente no cuenta con servicios adecuados ni atención del estado en sus necesidades primarias o secundarias

Plan de acciones para intervenir un lugar con una edificación que a traves de una estrategia de usos y relaciones pretende transformar significativamente la realidad que se da en ese momento

servicio público

Toda acción o elemento destinado a mejorar la calidad de vida de una población por encima de cualquier consideración

espacio de conflicto

conflicto social

Los sistemas de ocupación informal del territorio generalmente entran en conflicto con el patrimonio común de la sociedad en su conjunto. Es dificil para el poblador de un asentamiento entender por qué debe respetar el patrimonio,pues en su necesidad de espacio público o servicios,ocupan,contaminan y generan una mala relación entre población y territorio. Este escenario tan común en nuestra ciudad, es ideal para que el alumno tenga una lectura comprometida con la sociendad y entienda que el rol de la arquitectura y el arquitecto es activo y propositivo.

“Situación en la cual dos o más individuos o grupos interdependientes buscan satisfacer intereses u objetivos que se perciben incompatibles”(PCM,2007).”Una lucha expresada entre dos o más personas que dependen entre sí o quienes,en la búsqueda de satisfacer sus intereses o necesidades,seencuentran con recursos escasos o que parecen serlo, y metas contrapuestas o que se obstaculizan la una a la otra”(OEA,PROPAZ).”El conflicto social es una situación presentada como un proceso dinámico que se produce cuando dos o más actores o partes perciben mutuamente como un obstáculo para la satisfacción de sus respectivos intereses y necesidades. Como consecuencia cada parte realiza acciones que buscan destruir,frustrar,neutralizar o controlar a la otra”(Mesa de concentración para la lucha contra la pobreza)

definiciones programa arquitectónico Conjunto de usos que responden a una estrategia y que configuran una edificación

un proyecto de transformación Es el que simultáneamente mejora la calidad de vida de la población y proteje el patrimonio que el entorno representa

U2

cuenca del huaycolo

localización

cajamarquilla - lima - perú

oro

cuenca del huaycoloro - conexiones

conectividad

mapeos

U3

master plan

sector productivo Talleres .....................................360m2 Aulas ..........................................120m2 Comercio ...................................150m2 Comedor ....................................150m2 Sala de exposición ..................150m2 Baños ..........................................80m2 Cafetería ....................................50m2 Administración .........................40m2 SUM ..........................................200m2

sector social Talleres .....................................360m2 Aulas ..........................................120m2 Comercio ...................................150m2 Comedor ....................................150m2 Sala de exposición ..................150m2 Baños ..........................................80m2 Cafetería ....................................50m2 Administración .........................40m2 SUM ..........................................200m2

sector cultural Talleres .....................................360m2 Aulas ..........................................120m2 Comercio ...................................150m2 Comedor ....................................150m2 Sala de exposición ..................150m2 Baños ..........................................80m2 Cafetería ....................................50m2 Administración .........................40m2 SUM ..........................................200m2

U4

HITOS EN CADENA SECTOR PRODUCTIVO

Lo que consigue el proyecto es la relación entre los diferentes niveles de los 3 hitos más importantes : la huaca , el puente y el caudal del río .

El diseño del edificio en si busca mezclarse con el territorio de una manera sutil adoptando formas curvas que se guían de la topografía y generan un camino continuo.

La importancia de la continuidad y conexión se da en diferentes ámbitos. Primero, la posibilidad que le da al peatón de que no sea “obligatorio” entrar al edificio para conseguir la conexión entre niveles , por eso su diseño permite caminar literalmente sobre él , asimismo funcionando como una especie de atajo .Segundo, su forma permite atravesarlo y aquí es donde el espacio público se fusiona con el edifico complementando la continuidad de los caminos a lo largo del lugar. Por último, la disposición de los ambientes que producen un recorrido interior continuo y la conexión de los diferentes niveles que se aprecian en los espacios .

Alessia Aliaga

ARQUITECTURA PARA EL BARRIO SECTOR PRODUCTIVO

El proyecto, ubicado en una pendiente ligeramente pronunciada próxima al río Huaycoloro; busca aprovechar el potencial del lugar para obtener espacios de integración, interacción, descanso y comercio, procurando la seguridad del barrio ante la presencia inmediata del río.

El objetivo de lograr espacio público que funcione de forma activa se simplifica con la implementación de un programa arquitectónico con funciones que aporten, ayuden y logren potenciar la calidad de vida del barrio.

Es así como el proyecto logra proteger el barrio mediante la implementación de plazas inundables, gaviones y vegetación abundante aledaña al río; como de integrar el barrio a sí mismo, mediante espacios públicos de calidad que garanticen la comodidad y agrado del barrio.

Alonso Zevallos

PERMEABILIDAD ORTOGONAL SECTOR SOCIAL

La razón de ser de espacios diseñados para el uso no dependiente del programa del proyecto proviene de la necesidad de activación de éstos para asegurar la adecuada relación intervención -espacio de trabajo y que tal no signifique el deterioro en las relaciones y actividades ya existentes en el lugar, si no que de manera contraria, los impulse.

A Raíz del riesgo que implica el rio Huaycoloro, planteo en mi intervención externa la posibilidad de múltiples formas ortogonales que respondan con aristas de grandes dimensiones y vértices ubicados de tal forma que logren crear impactos que disminuyan la velocidad de las masas de lo que transporta el río en época de huaycos y contengan los flujos del mismo que de otra forma atentarían contra la vida de las personas. En otros momentos del año esta contención del riesgo tiene como función plataformas para realizar diversas actividades, tanto deportivas como culturales.

Andrea Montani

RECORRIDO Y CONEXIÓN SECTOR SOCIAL

Con la finalidad de activar conjuntamente el proyecto, se presentaron una serie de espacios diseñados para mantenerse activos y conectados durante la mayor parte del tiempo posible.

En primer lugar, se tomó en cuenta la realidad topográfica de la región y su cernaía al río Huaycoloro que en ciertas épocas del año presenta mayor actividad. Por esta razón, se presenta una serie de plataformas a modo de “contención” en caso dedesborde de este. En segundo lugar, el proyecto presenta una relación con las zonas próximas para que pueda ser recorrido sin la necesidad de entrar a las áreas de uso privado. Sin embargo, sí se mostrará una conexión con ciertas áreas a través de expansiones o terrazas. Finalmente, se presenta la relación interna entre los distintos usos que presenta el programa de caracter social, lo cual logra mantener conectadas y funcionales las áreas de uso privado con el exterior.

Brenda Salcedo

DIRECCIONALIDADES EXPANSIVAS SECTOR PRODUCTIVO

El proyecto se basa en incorporar un vestíbulo en varios niveles con los espacios correspondientes al programa repartidos según se va subiendo o bajando en el recorrido principal. De manera complementaria, los techos son caminables y existen plazas y terrazas que complementan el programa y permiten transiciones entre el espacio público y privado, las cuales permiten el uso del edificio de manera espontánea, incluso, cuando estén cerrados los espacios interiores. La idea principal del edificio consiste en adaptarse a las formas de la topografía original enterrándose y cambiando de sentidos y direccionalidades para seguir esta lógica y entrecruzar los espacios en un espacio central público interior de doble y triple altura.

Erika Ramos

CREAR Y CONECTAR SECTOR PRODUCTIVO

El proyecto se encuentra en medio de dos asociaciones vecinales y un puente que los conecta con el complejo Arqueológico de Cajamarquina. Es por ello que representa un punto céntrico que conecta la Vida cotidiana de las personas.

El objetivo del proyecto es ampliar el flujo existente y optimizarlo. Asimismo, permite crear plazas conectadas que funcionan como espacios de interacción y recreación, además de múltiples recorridos que te permiten adentrarte y ser parte del proyecto sin tener que ingresar, rompiendo así los límites entre lo público y lo privado.

Marcela Villegas

CREAR Y CONECTAR SECTOR PRODUCTIVO

El presente proyecto busca adaptarse al grado de pendiente sin irrumpir abruptamente sobre el mismo, pues el objetivo de la arquitectura es poder adaptarse resilientemente a la zona de trabajo, en este caso, Cajamarquilla. Los multiples accesos y el desplazamiento fluido del mismo permite que los espacios puedan ser conectados visual y espacialmente, respetando parámetros de lo más privado y espacios más abiertos y concurridos como los vestibulos sin que se perciba muy lejano un espacio de otro.

El emplazamiento de este proyecto permite un circulacion más agradable de las personas hacia un nivel más próximo al río Huaycoloro,el cual funciona como espacio de esparcimiento para quienes atraviesen el proyecto, los cuales son inundables en caso el cauce del rio incremente, para reducir el flujo de sedimentos hacia las asociaciones pobladas.

David Torres

ESPACIOS INTERMEDIOS CARACTER SOCIAL

Ubicado en un terreno amplio a la ribera del río Huaycoloro en Cajamarquilla, el proyecto propone potenciar el lugar a través de un programa con enfoque recreacional y, al mismo tiempo, ser un modo de protección en casos de riesgo.

El trazado urbano que existía anteriormente definió el presente proyecto, ya que este es una serie de recorridos que lo traspasan formando a su paso vacíos, espacios públicos y semipúblicos, y llenos, el programa en sí. Extendiéndose en el terreno como si formara parte de él, el proyecto no se impone; en cambio, se fusiona con lo pre existente para que los pobladores puedan apropiarse del nuevo proyecto.

Milagros Ramos

PROYECCIONES ORTOGONALES CARACTER SOCIAL

Mediante el emplazamiento se debe lograr una continuidad en el recorrido no solo en el interior del proyecto, sino, también, en el exterior para que de esta manera edificio y entorno se lean en conjunto como un solo ente.En esta medida,el diseño del proyecto busca una relación con el entorno mediante la prolongación de caminos. De esta manera, se logra que ambos sean parte de un conjunto continuo.

Es por este motivo que el proyecto busca establecerse en el lugar como dos bloques cuya función es enmarcar el camino existente entre los lotes superiores y extenderlo. Además, este lleva hacia un nivel inferior y se prolonga hasta cruzar la rivera del rio mediante un puente. En este se hace uso de formas ortogonales con ello se busca no romper con la lógica de los lotes que se encuentran en el frente y mediante el uso del desfase se busca generar espacios intermedios cuyo fin es el de brindar terrazas o expansiones hacia el proyecto.

Pamela Palacios

CONSTRUIR PARA OCUPAR CARACTER CULTURAL

El proyecto tiene como objetivo conectar de manera fluida ambas conunidades asentadas al lado del río huaicoloro para lograr la activación de un espacio que se encuentra peligro de inundación ,gracias a los huaicos, convirtiéndolo en un punto de encuentro. Se configura de una manera en la que crea espacios públicos con un cierto nivel de control, dando al entorno un ambiente de libertad y seguridad.Asimismo busca un reencuentro con la arqueológica al tener un programa para el desarrollo social y cultural. De la misma forma incentiva al poblador a ocuparlo de manera cotidiana y hacerlo propio de la comunidad al tener acceso libre adaptándose al terreno y al movimiento social de la zona.

Franchesca Arroyo

CONSTRUIR PARA OCUPAR CARACTER CULTURAL

El proyecto tiene como objetivo conectar de manera fluida ambas conunidades asentadas al lado del río huaicoloro para lograr la activación de un espacio que se encuentra peligro de inundación ,gracias a los huaicos, convirtiéndolo en un punto de encuentro. Se configura de una manera en la que crea espacios públicos con un cierto nivel de control, dando al entorno un ambiente de libertad y seguridad.Asimismo busca un reencuentro con la arqueológica al tener un programa para el desarrollo social y cultural. De la misma forma incentiva al poblador a ocuparlo de manera cotidiana y hacerlo propio de la comunidad al tener acceso libre adaptándose al terreno y al movimiento social de la zona.

Maria Jose Huaroto

ARQUITECTURA DE PREVENCIÓN CARACTER CULTURAL

El proyecto se encuentra asentado entre las ruinas de Cajamarquilla y el lecho del rio Huaycoloro. En este contexto se plante una propuesta que procura cumplir principalmente dos objetivos: una mejor comunicación con las ruinas y la prevención ante un posible huayco.

Mi proyecto en particular plantea plataformas inundables divididas por niveles que van subiendo hasta llegar a la edificación. He planteado dos plazas, una principal que se conecta con una secundaria. La principal se encuentra cerca al rio y la secundaria forma un anfiteatro que se ubica cerca de las ruinas. La estructura está dividida en dos volúmenes, en un primer nivel, que luego se juntan en un nivel superior. Además, tiene una conexión transversal que permiten atravesar la arquitectura sin entrar a un espacio privado y otra horizontal que permite recorrer el proyecto.

Diana Ascencios

taller 4

arquitectura contra riesgos facultad de arquitectura y urbanismo

alumnos del taller:

Alessia Aliaga / Francesca Arroyo / Diana Ascencios / Paula Blaz / Silvana Borda / Jannel Calzada Gabriela Castro / Alessandra Cordero / Luanna De Montreuil /Tracy Depaz / Carmen Farfan Christian FernĂĄndez / Maria Jose Huaroto / Michelle Martinez / Paola Medina / Andrea Montani Gabriel Morales / Pamela Palacios / Paolo Quintana / Erika Ramos / Milagros Ramos Fiorella Rojas / Brenda Salcedo / David Torres / Marcela Villena / Alonso Zevallos

docentes:

Manuel Flores Caballero / Fredy Miranda Norabuena / Arturo Morales Ruiz

EQUIPO EDITORIAL:

Manuel Flores Caballero / Pamela Palacios / Marcela Villegas / Brenda Salcedo / David Torres

FOTOGRAFĂ­A:

Claudio Aldunate / Pamela Palacios / Maria Jose Huaroto