Sesion de aprendizajes (modelo)

SESION DE APRENDIZAJE  DEFINICIÓN

Las sesiones de aprendizaje se definen como el conjunto de estrategias de aprendizaje que cada docente diseña y organiza en función de los procesos cognitivos o motores y los procesos pedagógicos orientados al logro de los aprendizajes previstos en cada unidad didáctica.

PROCESOS COGNITIVOS Y PEDAGÓGICOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS

ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN Se formulan a partir de la Unidad Didáctica y se sugiere el procedimiento siguiente:  Seleccionar los aprendizajes (capacidades, conocimientos y actitudes)

que los estudiantes lograrán en la sesión, a partir de los previstos en la unidad didáctica.

 Determinar las actividades / estrategias de aprendizaje en función de

los procesos cognitivos que involucra la capacidad prevista y de los procesos pedagógicos: Captar el interés, Recoger saberes previos, Generar conflicto cognitivo, Construcción, Aplicación y Transferencia.

Estos procesos pedagógicos son recurrentes y no tiene categoría de momentos fijos.

 Seleccionar los recursos educativos que servirán tanto

al docente como al estudiante para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, respectivamente.  Asignar el tiempo en función de las estrategias o

actividades previstas.  Formular los indicadores que permitan verificar si los

estudiantes han logrado la capacidad prevista.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº….

I) Datos Generales 1.1 I.E. : 1.2 UGEL : 1.3 Área : 1.4 Grado y Secciones: 1.5 Periodo: 1.6 Unidad Didáctica: 1.7 Titulo de la Unidad: 1.8 Duración: (en horas pedagógicas) 1.9 Fecha (por secciones): 3° “A” (lunes 14 de mayo) 3° “B” (jueves 17 de mayo) 1.10 Profesor:

II) Organizaci贸n del Aprendizaje: CRITERIO

ACTIUDES

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADORES

INSTRUMENTOS

III) Secuencia Didรกctica:

SITUACIร N DE APRENDIZAJE/ ESTRATEGIAS

IV) Referencias.

RECURSOS

TIEMPO