Tratamiento de
Disfluencia
PRINCIPIOS
1. Hablar mรกs lento. 2. Suavizar el habla. 3. Hablar de forma continua.
MODELADO
Primero el adulto entrega el modelo, luego lo hacen el adulto y el niño juntos y finalmente lo realiza el niño solo. ADULTO ADULTO + NIÑO NIÑO
MATERIALES
1. Figuras de tortugas. 2. Dibujos de arcoíris. 3. Resortes. 4. Algodón. 5. Productos suaves y blandos.
MATERIALES
PALABRAS
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Ga_to_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Ca_sa_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Mo_no_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Bo_ta_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Pa_la_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Cu_na_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Ta_za_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Va_ca_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
So_pa_.
LENTO Y SUAVE… PALABRAS
(suave)
Te_le_.
GENERALIZACIÓN HABLA ESPONTÁNEA
FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… FRASES SIMPLES
GENERALIZACIÓN HABLA ESPONTÁNEA
FRASES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) El_pe_rro_es_tá_co_mien_do_un_hue_so_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) La_ni_ña_es_tá_le_yen_do_un_cuen_to_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) El_pa_pá_jue_ga_fút_bol_con_su_hi_jo_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) La_abue_li_ta_co_ci_na_ga_lle_tas_con_su_nie_ta_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) Los_ni_ños_bai_lan_su_mú_si_ca_fa_vo_ri_ta_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) La_ni_ña_es_tu_dia_las_le_tras_en_la_es_cue_la_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) El_ni_ño_a_tra_pa_ma_ri_po_sas_en_el_bos_que_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) La_pro_fe_so_ra_lee_un_li_bro_a_los_ni_ños_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) Las_prin_ce_sas_u_san_co_ro_nas_y_ves_ti_dos_.
LENTO Y SUAVE… FRASES COMPLEJAS
(suave) El_jo_ven_to_ma_fo_tos_con_su_cá_ma_ra_.
GENERALIZACIÓN HABLA ESPONTÁNEA
NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) U_na_bi_ci_cle_ta_.
(suave) Pa_ra_mo_ver_nos_de_ un_lu_gar_a_o_tro_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) Un_cua_der_no_.
(suave) Pa_ra_es_cri_bir_lo_que _que_ramos_en_él_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) U_na_o_lla_.
(suave) Pa_ra_co_ci_nar_y_pre_ pa_rar_las_co_mi_das_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) U_una_al_mo_ha_da_.
(suave) Pa_ra_a_po_yar_la_ca_ be_za_cuan_do_dor_mi_mos_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) Un_va_so_.
(suave) Pa_ra_to_mar_a_gua_o _cual_quier_lí_qui_do_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es? (suave) Un_con_trol_re_mo_to_.
¿Para qué sirve?
(suave) Pa_ra_ma_ne_jar_los_ ca_na_les_de_la_te_le_vi_sión_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es? (suave) Un_es_pe_jo_.
¿Para qué sirve?
(suave) Pa_ra_mi_rar_nues_tro _re_fle_jo_en_él_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) U_na_za_pa_ti_lla_.
(suave) Pa_ra_u_sar_las_en_los_ pies_y_po_der_co_rrer_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es? (suave) Un_go_rro_de_la_na_.
¿Para qué sirve?
(suave) Pa_ra_u_sar_lo_en_la_ ca_be_za_y_a_bri_gar_nos_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¡Describamos el objeto! Inicio suave… ¿Qué es?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES ¿Qué es?
¿Para qué sirve?
(suave) U_nos_len_tes_de_sol_.
(suave) Pa_ra_u_sar_los_en_los_ o_jos_y_cui_dar_los_de_la_luz_.
Ahora… ¡todo junto!
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES SIMPLES
GENERALIZACIÓN HABLA ESPONTÁNEA
NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
¿Qué ocurre en esta escena?
LENTO Y SUAVE… NARRACIONES COMPLEJAS
GENERALIZACIÓN HABLA ESPONTÁNEA
LO HAS LOGRADO…
¡FELICIDADES!
PARA CONTINUAR… Aún es posible aumentar un poco más la complejidad lingüística, siempre y cuando los avances del niño lo permitan…
PREGUNTAS AMPLIAS
RECONTADO
JUEGO
IMPORTANTE 1. Recordar constantemente las indicaciones acerca del manejo indirecto de la disfluencia (no corregir, no presionar). 2. Entregar un modelo de habla adecuado para el niĂąo, que propicie la fluidez. 3. Mantener contacto visual con el niĂąo.
CONSIDERACIONES
1. Los símbolos “_” significan alargamiento de vocales. 2. El color rojo al inicio de los enunciados se refiere a un contacto suave de los OFAS. 3. La ausencia de espacios entre palabras favorece una fonación continua.