Nov.08
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indie fot贸grafos
Felipe Taborda
Material Educativo
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editorial CMYK/ dsingtechnique
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Felipe Taborda, nacido en Río de Janeiro en 1956, diseñador
brasileño,
formado gráfico en la Pontificia Universidad Católicade Río de Janeiro (PUC/RJ).
cine y fotografía
Estudió en el London International Film School (Inglaterra), Communication Arts en el New York Institute of Technology, y
Diseño
Gráfico en la School of Visual Arts (EUA).
Felipe Taborda, nacido en Río de Janeiro en 1956, diseñador gráfico brasileño, formado en la Pontificia Universidad Católicade Río de Janeiro (PUC/RJ). Estudió cine y fotografía en el London International Film School (Inglaterra), Communication Arts en el New York Institute of Technology, y Diseño Gráfico en la School of Visual Arts (EUA). Felipe Taborda es un verdadero embajador del diseño gráfico. Sus composiciones son conocidas en todo el mundo por el valor visual de sus afiches y carteles publicitarios. De hecho, es el único latinoamericano incluido en libro “Diseño Gráfico para el siglo XXI: 100 de los mejores
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diseñadores gráficos del mundo” por la prestigiosa editorial Taschen. Para conocer más al embajador del diseño grafico latinoamericano que mejor que el nos hable con esta entrevista, conocer lo que piensa, que lo inspira, como fue su época de estudiante veamos: Cuando uno busca “Felipe Taborda” en internet, aparecen infinidad de cosas… Pero a ti… En tu carrera, ¿qué cosas son las que más recuerdas como proyectos con los que tú te hayas encariñado o que te hayan marcado?
En realidad, y esto no es una respuesta de efecto, yo estoy siempre emocionado con los proyectos que hago.
Siempre estoy entusiasmado con las cosas que estoy haciendo en este momento. Esto para mí es una forma de vivir. Evidentemente estoy emocionado con este lanzamiento de este libro, pero ya estamos pensando en otras cosas. otros proyectos. Así es mi vida. Un estudiante me preguntó en Colombia hace pocos días “cómo haces para conseguir auspicios para todos tus proyectos”… Y yo le respondí: “Es que no es así… los proyectos que muestro son los que han resultado, pero hay miles que no han resultado. No todos los proyectos que empiezo llegan algo. No crean que porque “Felipe quiere hacer un proyecto” ¡PUM! (hace un gesto de poner las lucas). ¡NO! No es así. Para nadie es así. Ni para Spielberg… Evidentemente tienes que ser un poco obstinado y creer en lo que haces. ¿Y cuáles son tus fuentes de inspiración o tus referentes?
Los maestros, siempre. Siempre fueron un punto referencial para mí, en todas partes. Cada vez que redescubro a los maestros me impresiono de cómo nada es moderno; como ya todo ha sido hecho. Como en Chile, trabajo de Vicente Larrea… Impresionante. Mira todo lo que ha hecho, además de ser un personaje espectacular (se ríe). Y en Brasil, Aloísio Magalhães, por supuesto… Es el padre del diseño brasileño y fue una gran influencia en mí en todo; en mi manera de pensar, de ver. Es importantísimo estudiar el pasado, para comprender mejor el futuro.
¿Qué herramientas de diseñador recibiste en la Universidad?… Y cuáles NO.
Eeee… También es una respuesta completamente personal, porque yo hice la Universidad en el mínimo tiempo posible. Yo completé mis estudios de diseño en 3 años, porque tomé cursos durante las vacaciones. En esa época se podía adelantar cursos en vacaciones (ahora ya no es posible hacer eso). Yo quería salir. Quería irme afuera. Yo conseguí una beca del gobierno brasileño. Yo tenía esta mitificación del exterior y lo bueno de salir al exterior es que esta mitificación se acaba. Se-acaba. Hay buenos y malos profesores en todas partes. Vivir en Londres es totalmente distinto de ser turista. Convivir con los habitantes de allá es otro tema. No estoy reclamando, es una constatación.
Qué opinas de la relación que existe el Diseño y la tecnología… Porque tú empezaste cuando no había computadores disponibles, por ejemplo.
¡Ah! espectacular. Creo que para esto también tengo una respuesta ya pronta. Yo creo que el mundo siempre ha sido igual. Los seres humanos, la hipocresía, las maldades, las bondades, todo TODO siempre fue igual. La única distinción del mundo moderno es la rapidez de la tecnología. Esto cambió mucho y no soy yo quien lo dice. La tecnología es impresionante. Tu compraste ese laptop y al salir de la tiena con él ya estaba obsoleto. La tecnología de la información también es impresionante. Puedo decir que la tecnología es la única cosa que realmente es moderna. Todo el resto es una revisión de los mismos temas…
¿Alguna vez pensaste que ibas a terminar haciendo lo que haces como diseñador?
Sí. Yo soy alguien muy arreglado en mi vida. Sí… Siempre pensé hacia adelante.
Hablando de eso mismo… ¿Cómo recuerdas tu época de estudiante de diseño?
Yo empecé a estudiar en 1978. Primero estudié diseño en Rio de Janeiro, después fotografía en Londres y luego me fui a hacer mi maestría a Estados Unidos. En total me pasé 5 años fuera de Brasil en que no volví para nada, aunque mantuve conatcto siempre con mi familia -soy latino-. Pero yo quería vivir en Brasil y sabía que iba a retornar. A lo mejor volví porque nunca me apasioné por una europea… Ahí las cosas hubieran sido distintas. Pero yo soy de Rio y me encanta mi ciudad, me encanta ser latinoamericano, me encanta trabajar desde Rio para todo el mundo.
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indie
foto Jóvenes estudiantes de diseño gráfico que tienen una pasión en común, la fotografía. Aunque no son reconocidos y trabajan de manera independiente, tienen un gran potencial y por sobre todo un gran amor por el arte. Ellos son Fernando Beteta, Geraldine Domínguez y Christian Morales. Y aquí conoceremos una probadita de su trabajo.
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editorial. // f. Colección de libros que tienen características comunes, como su formato, el tipo de edición, etc. Obra cualquiera sometida a la serie de operaciones necesarias para su publicación. También se denomina así el conjunto de ejemplares de un libro, impresos de una sola vez.
lomo. // m. Parte del libro opuesta al corte de las hojas, donde se cosen o pegan los pliegos con la cubierta o tapa y también parte en la cual se pone el título.
contraportada.
diagramación.
// f. Impr. Página que se pone frente a la portada con el nombre de la serie a que pertenece el libro y otros detalles sobre este. Parte trasera de un libro, revista, disco, etc.
// f. Disposición de los elementos del diseño en relación con el espacio de que se disepone, siguiendo un esquema estético global. Elaborar un esquema, gráfico o dibujo con el fin de mostrar las relaciones entre las diferentes partes de un conjunto. Diseñar el formato de una publicación.
portada.
publicación.
// f. Primera plana de los libros impresos, en que figuran el título del libro, el nombre del autor y el lugar y año de la impresión.
// f. Escrito impreso, como un libro, una revista, un periódico, etc., que ha sido publicado.
sitemas de impresión. // f. Procedimiento mediante el cual se produce una reproducción sobre un soporte físico, generalmente papel, por medio de tinta, forma impresora y la máquina que efectúa el contacto o presión.
caja tipográfica. // Límite virtual que define el sector que se imprimirá en cada una de las páginas.
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DISEÑO EDITORIAL
folio. // m. Hoja de papel que resulta de doblar
retícula. // f. Consiste en dividir el espacio en
una vez el pliego de manera ordinaria. Cada folio tiene dos páginas (anverso y reverso). Tipo de casado regular. Una hoja de papel plegada por la mitad es un folio y cada cara de un folio es una página.
módulos usados como guía para la ubicación de los elementos. La finalidad es intentar establecer orden donde hay caos; hacer que el receptor encuentre el material en el lugar esperado y que el diseñador piense de forma constructiva y estructurada.
gramaje de papel. // m. Masa de la unidad de superficie del
formato de papel. // m. Tamaño de un impreso, expresado
papel expresada en gramos por metro cuadrado.
en relación con el número de hojas que comprende cada pliego indicando la longitud y anchura de la plana.
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Los materiales educativos han ido cobrando cada vez mayor importancia en la educación, como un medio para estimular el aprendizaje de conceptos, habilidades, destrezas, y actitudes y hacer el aprendizaje un proceso más activo, divertido e interesante. El diseño en material educativo es fundamental, para continuar el desarrollo de las potencialidades de los seres humanos, y para poder construir una generación de profesionales competitivos.
Que es material Educativo? El material educativo es un medio que sirve para estimular y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo al educando y al educador adquirir informaciones y experiencias, desarrollar actividades y actitudes, y adoptar normas de conducta o formas de presentar los temas, de acuerdo a los objetivos que se quieren lograr. Los materiales educativos son habitualmente llamados “recursos”, porque son medios, que en caso de necesidad, sirve para conseguir lo que se pretende lograr - objetivos de aprendizaje. Pueden ser cualquier material, estrategia o instrumento que sirva para que el estudiante alcance un objetivo, com o comprender un concepto o un proceso.
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Los materiales educativos son elementos concretos físicos, de cualquier clase, que portan mensajes educativos o informativos y que enriquecen la calidad del proceso de aprendizaje. Son desarrollados en las distintas esferas de la sociedad como el arte, los medios de comunicación, el ámbito académico y el empresarial, entre otros, que se destacan por la profundidad en el tratamiento de los contenidos, por su valor estético, por la claridad en la exposición, y que el docente puede utilizarlos para desarrollar estrategias cognoscitivas, enriquecer la experiencia sensorial, facilitar el desarrollo, adquisición y fijación del aprendizaje. Hoy en día existen una gran diversas de tipos de materiales educativos disonibles para las personas. Están los convencionales, como libros, folletos, cartas, etc; los audiovisuales como diapositivas, trasparencias, CDs, DVDs; y los digitales, como herramientas de autor, programas potenciadotes de creatividad, Lamentablemente, estos recursos educativos no se usan muy frecuentemente dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, que en su mayoría sigue siendo muy tradicional. Los maestros deberían estar capacitados para poder utilizar la gran cantidad de material educativo existente, especialmente el digital, ya que los niños y jóvenes de la actualidad tienen mucho interés en la informática. Así podrían utilizar todo el tiempo que ellos pasan en la Internet, muchas veces en sitio que no proporcionan enseñanzas positivas, para que usen estos recursos.
Beneficios del maerial educativo - Acercan al alumno o docente a la realidad de lo que se quiere enseñar. - Estimulan la imaginación y la capacidad de abstracción. - Economizan el tiempo en explicaciones como en la percepción y elaboración de conceptos. - Estimulan las actividades de los educandos. - Establecen relaciones interactivas. - Cultivan el poder de observación. - Cultivan el poder de exposición creadora. - Cultivan el poder de comunicación. - Enriquecen sus experiencias. - Favorecen su comprensión y análisis del contenido. - Desarrollan su espíritu crítico y creativo.
Clasificaciones de los materiales educativos Existen diversas clasificaciones de los materiales o recursos educativos, dependiendo del criterio que se utilice. Por ejemplo: - Según su elaboración – elaborados o semielaborados - Según sus valores de funcionalidad – monovalentes o polivalentes - Según sus contenidos y aprendizajes que favorecen – Matemática, Ciencias, etc. - Según su intención de creación: de uso común o didáctico - Según su característica de Uso: Individual, de Grupo, de espacios aiertos, de interiores, de corta o larga duración. - Según su capacidad sensorial: visual, auditivo, táctil, gustativo. - Según la edad del usuario: 0-3 años, 3-5 años, 5-7 años, 7-10 años, etc. - Según su plataforma tecnológica: convencionales, audiovisuales o digitales.
Diferencia entre material educativo y didáctico? Hablar de material educativo y material didáctico no es lo mismo. Aunque ambos materiales pueden estimular y hacer más fácil la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas, la diferencia es que los materiales educativos, no son elaborados exclusivamente para la docencia, sino con el fin de informar; mientras que los materiales didácticos fueron elaborados con la intención de facilitar la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo.
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La clasificación que se usa más comúnmente es la que se realiza a partir de la consideración de la plataforma tecnológica en la que se sustentan, la cual analizaremos con mayor detalle a continuación:
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