包玉刚实验学校小学部 上海市长宁区武定西路1251弄20号 200042 包玉刚实验学校中学部 上海市松江区三新北路900弄1800号 201620 电话: (+86) 21 6167 1999 www.ykpaoschool.cn 微博： http://e.weibo.com/ykpaoschool
PaoPress
2013年秋季刊
创办人寄语
亲爱的家长和朋友们： 新学年，新气象，在迎来第七个 开学日之际，回忆借房创校的岁月， 已今非昔比，如今拥有两个按照国际 标准建造的校园，有来自于20多个国 家(地区)的800多名学生及282名教职 员工。 大家在剖析中国教育的成就与不 足之后，认为包校的任务是要扬长避 短。从创校迄今的实践和研究中， 面对“国际竞争、客观需要、时代要 求、神圣任务”，希望将包校办出特 色来！ • 2012年12月，包校被市教委批 准为上海市民办中小学“特色学 校”创建单位； • 同期，包校获得自行组织本校学 生初中学业水平考试及直升本校 高中文化考试； • 2013年1月，据教育部通知，推 荐为“成绩突出、特色鲜明的民 办学校”；
• 2013年8月，获松江区批准成 立“上海包玉刚实验高中”；
• 2013年9月将申报IB国际课程， •
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并已聘到IB课程国际顾问。 近年来以下特色已初显成果： 创办一所国际化的中国创新型学 校的办学理念得到社会认同，包 校提供一个让学生兼收并蓄，全 球各种文明和知识的平台。 三大办学使命以及充分体现全人 教育理念的核心价值观已成为培 养学生的共同追求。 “愉快教育”理念得到延伸和 发展，使学生们快乐地学习和生 活，使教师们快乐地教授和贡 献。 创新发展导师团制度，导师团成 为学校教育教学工作的智囊、核 心、督学。 双语、多元文化的中外教师队伍 互补互助，不同思维与文化在碰 撞中逐渐凝聚，中外教师比例为
55:45。 • 全人教育、双语教育和家庭式寄 宿教育三个特色正结合成一种包 校新颖的校风、教风和学风。 • 初步建立起一至九年级的融中西 方先进理念为一体的校本课程。 衷心感谢所有的家长七年如一日 地给予包校强有力的支持，感谢全体 教职员工以“教书育人、管理育人、 服务育人”来实现三大办学使命！没 有您们，就不会有包校的今天！ 谭茀芸 包校创办人、副理事长
包玉刚实验学校 2013-2017战略规划 包校创办人、副理事长 苏文骏
2012年8月，包校启动了 未来五年战略规划工作。我们从 学生、家长、教职员工及理事会 成员中广泛征集多方反馈，确定 未来五年的战略重点，组成工作 小组开展深入研究并提出多项建 议，最终起草了战略计划，致力 于实现在中国建成一所融合中西 方先进教育理念的世界名校的愿 景。五年战略计划充分肯定了包 校三大使命和核心价值观，为下 一阶段的前进提供了方向。我们 将以战略计划为指导，继续为学 生提供独特、优质的教育项目， 培养具备包校使命和核心价值观 的学生。 六年来包校取得了突飞猛进 的进展。我们综合平衡的教育项 目已初见成效，除了为学生提供 一个坚实的学术基础，同时也为 学生提供参与体育、艺术、社会 实践和其他方面活动的机会，以 实现我们帮助每个孩子充分发展 潜能的教育使命。我们的老师凭 借出色的授课表现屡获上海市教 学比赛的奖项，包校亦被上海市 教委评选为“上海市民办中小学 特色学校”创建单位。包校的使 命和价值观已经得到了清晰的阐 述，并得到了全体包校人的肯定。 借助包校已有的各项优势资 源，新战略计划更为我们的发展 锦上添花。新战略计划求精不求 全，专注于确认未来5年的八大战 略重点所涉及的关键领域，这些 2
关键领域分别为： 1. 优 质 课 程 ： 建 立 一 至 十 二年级包校优质课程，为将学生 培养为21世纪的世界公民打好 基础，激发学生思维能力、探索 精神和创造力，为其创设学以致 用、积累经验的平台。 2. 全 人教育：构建全人教育 体系，关注学生品格教育、培养 学生的领导能力和社会服务意识。 3. 双 语教育：加强课堂内外 的语言学习，将包校建成在上海 处于领先地位的双语学校。 4. 卓 越 师 资 团 队 ： 吸 引 、 培养并留住一支积极投身教育事 业、富有专业性、背景多元、能 够终身学习的卓越师资队伍。 5. 学 生团队：鉴别、吸引、 招收有天赋的、来自不同社会、 文化和经济背景的学生，建立一 个多元化的学生团队。 6. 学 校文化：在一个多元文 化的环境中，树立相互尊重、信 任、包容、高标准的学校文化。 7. 办好高中：提供三年优质 的国际化寄宿制教育，为学生进 入大学及适应今后的生活做好准 备。 8. 教 育 资 源 ： 建 立 坚 实 的
财政基础，为学校的成长提供资 源，并通过进一步推动包校基金 会的发展，确保学校的持续稳定 发展。 根据五年战略计划，目前 我们正在制定一个执行方案来指 导具体实施，并确立了流程和重 要指标来衡量我们完成目标的进 展。战略规划不是一成不变的， 面对迅速变化的世界，具体的执 行方案在我们面对未来的机会和 挑战时也会做出相应的调整。 在此，我们真诚感谢大家 参与我们的调查、座谈、研修 会，并感谢指导委员会和各个工 作小组的成员。正是各个团队的 无私奉献和通力合作，我们得 以共同制定了全校一致的目标。 我们也特别感谢吴子健校长为 起草战略计划所付出的努力。 我们将以饱满的热情、积极 的态度和充沛的干劲迎接即将到 来的五年，让我们携手将五年战 略规划付诸实践，创造一个激动 人心的明日包校。
欢迎加入我 们，新员工！
境迁人衡——在变化中寻求成长 小学部执行校长 Mike Spencer
中学部执行校长 贾桐林
退役美国海军陆战队员、 前橄榄球运动员、作家、潜水 员、厨艺高手、前箭术教练、攀 岩爱好者、领导人力资源开发博 士，他们与包校中学部有什么关 联？——难以置信，他们就是我 们今年新入职员工的一部分！ 我们深感幸运能拥有这些阅 历丰富、兴趣广泛的优秀教师的 加入，他们具有与众不同的人生 经历，而因为同样怀揣一份对教 育的热情与我们相聚在松江。 新加入的国际员工来自世 界各地，包括美国、英国、新西 兰、加拿大和意大利，中国员工 也来自五湖四海，共有超过40位 新教师、实习教师参加了本学年 的新学期指导培训活动。活动的 目标之一是为员工创造条件，促 进了解和沟通。其中最受喜爱的 活动之一是学习中国书法——中 国员工为外籍同事取上一个中国 名字，并教他们如何用毛笔写出 自己的中文名字。 如何引导新成员更好地参与 教学工作并融入校园文化是我们 面临的一项重要考验，令人欣慰 的是大家目前都表现出良好的适 应能力。包校大家庭欢迎你们， 新员工！
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生活中充满了过渡与变迁。 求学、工作、或是移民、结婚 等，都会让我们的人生发生变 化。面对变化，成功的过渡并不 是简单被动地接受，而需要积极 的心态、外界的支持以及坚定的 信念。我们需要坚信，变化会给 我们带来新的机遇。 回顾近期我自己所经历的“ 变迁”——在学校的帮助下和家 人从印度新德里顺利迁来上海， 我觉得十分幸运，亲身体验到 了包校大家庭对新成员的关怀和 理解，以及帮助新成员适应环境 的努力。近期我们迎来了今年加 入小学部的近二十位新员工，同 时，我们也有一年级的新生加 入，以及不少插班到其他年级中 的外校转学生。而不远的将来， 五年级的学生也即将小学毕业， 或升入松江中学部，或随家长工 作变迁，而前往其他中学，这 些，都需要我们共同努力来实现 顺利的转变和过渡。 面对当今瞬息万变的世界， 改变对孩子们而言将是常数。各 种研究表明，当今的孩子未来可 能会在多达三种的不同领域内切 换需要不同能力的工作，我们的 教育是为孩子面对不可知的将来 做准备。这对我们这些教育工作 者意味着什么？
一般来说，为学生提供坚实 的学术基础，是优质教育的最本 质特征。但仅此是不够的，年轻 人还需要高度的灵活性、适应性 和主动性，以应对等待他们的各 种变化带来的挑战和机会。包校 的三大使命，以及我们正在创建 和完善的“品格教育”项目正是 对以上目标的回答。我们致力于 通过培养孩子体能、社交能力、 创造力和团队合作力，以保证他 们能够成功面对新环境和新挑 战。包校的愿景和使命正是致力 于培养可以全面参与未来新世界 的发展和创造的人才。 目前我自身仍处于新环境的 适应过程中，在经历挑战的同时 也收益颇丰。我期待与各位同事 共同努力，力求在未来的日子里 将包校建设成一流学校，培养学 生卓越的品格、坚实的学业和良 好的性格，使他们将来不管身处 何方，都能自如面对挑战。
体验不同
——小学英文课程
中学部开始实行 IGCSE课程
自2013年9月起，结合“ 上海＋课程”，包校正式开始 实施两年制国际普通中等教育 近期包校小学部英语组推 证书课程(IGCSE)。2014年， 出了一项新颖、有趣的教学方 将有第一批学生参加该课程测 法，建立学生拼读、拼写和语 试评估。 法方面的基本技能，以形成一 种综合的、系统的和明确的模 式来进行教学、实践教学新理 念和技巧。 英语课程主管 Phuong Phan
这一方法借助文学和区别 化的课程，在对优秀文学作品 的不同风格和元素的欣赏中， 促进学生的英语学习热情和表 达能力。学生将专注于运用书 面和口头语言通过合作与创造 性的沟通方式来推动其语言技 中学部教学主任乐丹宁老 能向更为复杂的交流任务和语 师接受校刊采访，为大家介绍 境转移。 此课程项目的情况及包校采取 由于熟练掌握口语和写作 IGCSE课程的优势。 技巧对学生未来的学术和专业 发展具有至关重要的意义，我 们的重点是通过对表达性语言 何谓IGCSE课程？ 的学习和训练，来培养学生提 IGCSE课程是当今世界广泛 出论点并予以有力的论据支持 的能力。学生需要深入并独立 采用的通用教育课程体系，被 地进行思考，在其对语言的运 视为连接高中课程和国际文凭 课程的桥梁。该课程由剑桥大 用中找到自信。 学国际考试委员会设置明确的 我们整合了更多新式、有 课程大纲并进行评估。该课程 效的评估资源来支持教学，同 时，4-5年级语言分层教学体制 的改变也会让持续的语言支持 以及丰富的互动语言学习环境 成为可能。
以上是来自包校小学部英 语组的最新进展。相信孩子们 会体验到不同！
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具有可控性，同时相关资源也 十分丰富。
选择IGCSE课程的优势 何在？ IGCSE课程具有高度的灵活 性，可以帮助水平程度不同、 兴趣各异的学生设置具有针对 性的课程。 IGCSE课程的标准体系使我 们能够评估教学计划的成效。 考评结果可以帮助我们与采用 同样课程的其他学校和国家进 行比较。
如何实施IGCSE课程？ 我们已储备好相应的教师 以满足课程需要。第一批教师 已前往广州参加IGCSE课程培 训，与此同时我们也在引进具 备IGCSE课程授课资质的教师。 我们已经举办了多场家长 见面会对此课程进行介绍。总 体上，该项目得到了家长的积 极肯定和支持。我们将不断发 展和完善我校的IGCSE 课程。 我校准备于2014年8月实 施IB课程项目。关于IGCSE更多 信息，详情请登陆剑桥(CIE)网 站：www.cie.org.uk
在运动中成长 随着新学年的到来，令人 兴奋的新体育项目目前正在中 小学蓬勃展开，体育和活动主 任Michael Young老师在此为我 们介绍最新的学生体育及教师 培训项目。
中学部下午体育项目 为顺利实施中学部下午体 育活动，学校专门为学生们邀 请了专业的击剑、武术和足球 教练。 每天下午，每个学生有一 个小时的体育必修项目，中学 部体育和活动主管葛青驰老师 会帮助每一个学生选择自己喜 爱的活动。每年有三个体育季 度，因此学生有机会可以选择 三种项目，充分享受多样体育 运动的乐趣。
“体育极客”秋季亚洲 区论坛 近日，包校体育部承办了 体育极客研讨会——暨秋季亚 洲区上海论坛。来自一些国际 学校的体育老师探讨分享了运 用电子科技支持体育教学的策 略和方法，学习用最新的技术 来记录和分析学生在运动中的 表现。Michael Young告诉我 们，包校目前已经采用一些最 新技术进行教学，比如“在游 泳课上使用iPad应用程序‘教 练的眼睛’，学生和老师可以 一起查看视频记录进行自我评 估。这样，学生会具有更深刻 的学习体验，从而提高自主学 习的能力。”
Michael Young老师对这个 新项目称赞不已，“两年来， 我们产生了一批优秀教练，下 午体育活动项目在学生中也越 来越受欢迎。”
上海学校体育协会 2011年6月以来，包校与 上海其他几所学校共同努力， 组建了上海学校体育协会(SSSA) ，为学生们创造了诸多比赛 机会。最初只计划开展几场比 赛，很快就发展成整年都有比 赛，今年的赛事更多了。目前 协会成员包括上海的9所国际学 校和中国学校，几乎每周六都 会举办一些比赛，包括网球、 足球、游泳、越野赛、篮球、 田径、排球、乒乓球、羽毛 球。
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触动琴弦 打造共鸣 包校孩子热爱音乐！新学 期伊始，就有150名学生参加 了小学部合唱团的试唱甄选活 动。为满足学生对学习音乐的 热情，音乐部门开展了各种新 的音乐项目，如周二午间音乐 活动及周六学校音乐项目。 周六音乐项目一经推出， 即受到家长与学生的欢迎。 小学部新任音乐主管Dominic Murtagh老师希望新学年不仅能
为学生多创造一些练习和表演 的机会，而且期待能引进和介 绍更多乐器和音乐形式。除了 合唱项目，周末音乐活动还包 括了中国民乐和打击乐；另有 架子鼓的小班课程，其他乐器 的小班课程也在准备中。 近期著名大提琴家李垂谊 先生曾来访包校，给学生们带 来了一场精彩的演讲，并告诉 他们做一个世界著名的音乐家 是怎样的感受。同学们深受启 发和鼓舞，随即在当天教师节 的百家宴上证明了自己的音乐 感染力，为老师和家长们带来 了一场具有音乐天赋、激情和 自信的演出。 让学生尽可能多地欣赏和 表演音乐，只是Dominic在新 学年对包校音乐教学计划的一 部分。他认为演奏是学习乐器 必不可少的环节，聆听和欣赏 是提高自身水平和技巧的重要 方式。作为一名作曲家，他希 望音乐课程以培养学生音乐创 作力为核心。音乐课正以全新 的面貌，通过培养学生扎实的 音乐基本功——聆听、演奏和 创作，更好地迎接IGCSE课程 挑战。目前在中学部的音乐课 中，我们着力引导学生学习如 何把自己的灵感融入作品与表 演中。音乐课上看到孩子们能 够即兴创作歌曲，令他印象深 刻。最重要的是，Dominic希望 能够引导学生培养终身热爱音 乐的态度。
缤纷夏日尽在包校夏令营 开办四年来，包校夏令营 越来越成熟，越来越受到家长 和学生的欢迎。
他们的动手能力，让他们了解 到不同国家的文化，交到世界 各地的朋友。
包校夏令营秉承全人教 育的宗旨，注重学生的素质发 展，让学生度过一个开心、益 智、健康的暑假，共分为普通 话、英文和综合夏令营。 “普通话夏令营”面向 以英文为母语的境外学生， 所有活动均以普通话为交流语 言。“英文夏令营”面向以中 文为母语的学生，所有活动均 以英文为交流语言。“综合夏 令营”则面向来自海内外的学 生，交流语言为中英双语。
三个夏令营均由丰富多彩 的游戏、活动、参观构成，活 动设计以“发展全人教育、传 承中华文化、拓展国际视野” 的三大使命为导向，通过创造 沉浸式的语言环境，使学生在 游戏中得到语言能力的提升。 学生来源呈现多元化特点，有 包校学生、其他中国学校的学 生以及来自海外学校的学生， 他们组成新的团队、新的集 体，不同的思想和文化互相碰 撞，迸发出智慧的火花。 包校夏令营给来自不同学 校和地区的学生提供了互动、 交流的平台，拓展了学生的视 野、发掘了他们的潜能、强化 6
时发扬骑行精神，倡导低碳出 行，两周来，你风雨无阻，冒 着酷暑，坚持骑车往返。妈妈 觉得你棒，原因之二是因为你 的认真：每天回来，你都要或 多或少，或长或短地回顾总结 一下白天地＂工作＂，还煞费 心机地设计小奖励、小游戏调 动班里的小朋友。” ——Tom Zhou
“从与你的交流中了解 到一些你们工作的内容，相信 2 0 1 3 年 度 包 校 综 合 夏 令 对你和其他JC来说都是全新的 营的教师队伍，除了来自包校 挑战，你们要从被别人照顾转 和专业教育机构的教师外，还 换成照顾别人的角色。然而老 邀请了包校中学部7、8年级的 师的邮件告诉我们，你们都能 学生来担任助教，在课堂内外 成为老师的好帮手，你们都好 辅助夏令营老师进行工作。这 棒!” ——Ariel Zheng 些“小助教”跟夏令营学生年 龄相差不远，跟孩子们很能玩 到一块，沟通格外顺利，为夏 令营的成功举办做出了很大贡 献。同时，这也是他们中的绝 大多数人第一次参加有报酬的 真正的工作，对他们来说，也 是难忘的体验和学习机会。下 面是部分参加此次活动的家长 和学生的感受与反馈和大家分 享。 “妈妈为你这些‘第一 次’感到由衷地高兴，接下 来，你会通过参与各种环境， 各种场合学到更多的社会知识 和经验，这些都是在课堂里学 不到的一课。” ——Steve Zhou
来自学生…… 来自家长……
“我这周干了各种我没有 预料到的事情……最出乎我意 “ 妈妈觉得你棒，原因之 料的就是和Danny一起示范做 一是因为你的坚持：为了能够 俯卧撑。是的，Danny的每节 保证到校的准备时间充裕，同 Life Coaching课都让他的学生
做50个俯卧撑……学到了什 么呢，我顿时发现老师是个很 伟大的职业，站一节课真心累 啊。” ——Angela Yang “运动课——戴好小帽 子擦好防晒霜整好小队伍， 交给任课老师。在旁边各种加 油各种鼓劲，特殊情况还需要 一挽袖子亲自上阵做好表率。 有小朋友中暑的时候送医务 室，想偷懒的要赶回队伍里面 去……” ——Clementine Li
“这次真真切切感受到 了带小孩的烦恼以及各种滋 味。我和小朋友们混得很好， 第一天就混成了一片，每天粘 我拉我我也乐在其中，结果周 二的美术课上被疯狂的小朋友 们用颜料和粉笔抹了满脸和脖 子，……原来，对待小朋友果 然要‘糖果和鞭子’并行。之 后的一周顺利很多，从一开始 的一味宠爱到现在知道如何管 教。” ——Kathy Xu “我们班有个小朋友每天 下午EP课的时候都会哭，星期 二我看见他站在走廊中哭，赶 忙上前去问清楚为什么，他抽 噎着，喘气着，我花了好多力 气才听清楚他要说什么，‘我 不知道我爷爷是到楼上来接我 7
还是在楼下接！’我让他平静 了一下然后帮他打了个电话。 听到了结果，他十分不情愿地 走进了教室，那时已经上课 十多分钟了。第二天，他又哭 了，我和TIFF去好生安慰，他 还是说‘我不知道我爷爷是到 楼上来接我还是在楼下接！’ 我又帮他打了电话。第三天， 他还是哭了，这次我没有给他 家长打电话。把他带入教室 后，问了下老师，正如我们所 2013年暑期包校中小学部 想，因为他英语跟不上，所以 他不喜欢上这个课。这些理由 分别组织学生前往美国进行暑 和哭闹只是在发泄罢了。现在 期交流。 我们正在给他做思想工作，让 中学部8、9年级22名学 他喜欢上这个课程。” ——Mike Yang 生前往美国罗德岛圣乔治学校 和彭菲尔德学校。早上参加圣 “综合营的小朋友从幼儿 乔治学校的课程，如物理和人 园的到五年级都有，我所在的 文，为IGCSE课程做好准；下午 班级是最高的一级，也就都是 参加彭尼菲尔德学校夏令营， 三到五年级的小朋友。虽然有 与当地学生交流、互动，或在 些JC说管小小孩很困难，但我 艺术课上一起制作陶器，或组 认为大小孩也很难管。他们会 队开展各种体育活动，舒展身 更加调皮，而且有时不会听你 心并增进友谊。通过入住寄宿 家庭，参观波士顿、纽约名胜 的话。” —— Ryan Zhu 和大学校园，了解和体验美国 当地文化。 “经过这第一周的工作,我 另外26名3至6年级的学生 深刻地体会到了什么叫做 “人 间疾苦,世态炎凉”,感受到了照 参加了加州松林学校夏令营。 顾小朋友们是一项多么艰难而 上午以学术性课程为主，英语 神圣的任务。我认为:这周的工 为主要课程，中间穿插科学、 作让我更早地面对现实生活,并 体 育 和 美 术 ， 下 午 主 要 是 动 为将来参加各种社会活动打下 手和体育活动，如烹饪、计算 机、戏剧演讲和网球等。周末 了坚实良好的基础。” ——Kevin Xu 外出参观，如亲历斯坦福大学 和观赏美国著名国民运动—— 棒球比赛。与寄宿家庭愉快相 处，不仅使得学生在本次游学 活动中提高了英文的听说读写 运用能力，更加深了对美国文 化的认识。
海外交流
新闻快报 包校与英国切特豪斯公 学结成姐妹学校
颁香港岭南大学荣誉院士衔。 岭南大学以此表彰包教授对教 育事业的付出、对慈善事业的 热诚以及对文化艺术的卓越贡 献。
的机会，也为6年级传记单元学 习画上圆满的句号。
“为了孩子”国际论坛
近日，英国著名寄宿中学 切特豪斯公学校长John Witheridge、副校长Andrew Turner、助理校长James Kazi等一 行来到包校，签署与包校结成 姐妹学校的意向书。在签约仪 式上，John Witheridge校长 着重指出，切特豪斯跟包校 一样，在将学业作为中心的同 时，注重学生各方面潜能的发 展。包校中学部与切特豪斯公 学一样同为寄宿学校，在寄宿 制下学生有更多的时间从事各 种兴趣活动，开发潜能，更利 于全人发展。包校创办人苏文 骏、校长吴子健、中学部执行 校长贾桐林等也分别做了热情 洋溢的发言，阐释包校的教育 愿景，对两校的合作前景给与 热切祝愿和展望。
包校创办人包陪庆教授 获颁香港岭南大学荣誉 院士衔
Katrice Horsley为包校 带来精彩故事
2013年9月24日-25日近 日，陈艳校长参加了第九届“ 为了孩子”国际论坛。陈校长 受邀在会上做了精彩的演讲， 她通过图文并茂的PPT向全场 来宾介绍了包校的价值观、全 人教育和平衡发展的办学理 念、包校的双语多元文化特色 以及融合中西方教育精髓的追 求。会后，众多参会者对包校 的教育和文化产生了浓厚的兴 趣。
零距离对话传记作家 Kathleen Dalton
结合近期传记单元， 近日中学部六年级英语组邀 请了著名传记作家Kathleen Dalton女士前来包校举办讲 2013年10月21日，包校 座。Kathleen女士任教于美国 理事长、创办人包陪庆教授获 安多佛菲利普斯学校，曾发表 传记《西奥多•罗斯福：艰辛的 人生》，由她所创作的关于富 兰克林•罗斯福的新书也正在酝 酿中。此次讲座不仅为学生们 创造了与知名作家零距离对话 8
拥有25年故事演讲经验， 去年荣获英国故事演讲桂冠的 专业故事演讲者Katrice Horsley，近日到访包校。结合唱 歌、跳舞和丰富的肢体语言， 她生动活泼地演绎了引人入胜 的故事，为同学们带来一次独 特的教育体验。
五年级“环球漫步” 作为科学探索课程的一 部分，五年级举行了“环球跑 步”活动。同学们先做研究， 准备好各种夺人眼球的海报摆 放在不同的教室，然后随着老 师的一声令下，大家分组踏上 刺激的“寻宝之旅”。他们在 校园里快速穿梭，寻找关于世 界各地的信息。这种充满趣味 的活动，能使他们把课堂上的 经历与遥远的世界联系起来，
行时》系列之“中国的教育” 节目。部分包校家长和学生在 场观看了节目录制，并接受了 主持人鲁可蒂女士的采访。吴 子健校长也就相关教育问题接 受了CNN的采访。
激发学习兴趣，培养团队合作 的精神。
一-三年级游泳节 10月11日，包校小学部举 办了一-三年级游泳节。当天的 游泳池充满了欢声笑语，孩子 们也借此机会展示了自己在游 泳技巧上不同程度的提高，老 师们为学生在游泳节中表现出 的努力和享受比赛过程的心态 而感到欣慰。感谢体育组全体 老师的辛勤付出，为大家带来 一次难忘的游泳盛宴。
己一整天。这样不仅有助于家 长更直观了解孩子在学校的学 习情况，更好地为孩子的学习 提供支持。
折桂《上海日报》绘画 比赛 近日《上海日报》举办 了主题为“理想城市、理想生 活”的绘画比赛，包校中学部 九年级的曹伦乐、八年级的刘 易琳和六年级的赵怡佳同学分 别获得高年级组金奖、银奖和 铜奖的好成绩，揭开了新学年 中学部艺术课的开门红。
中学部“校园开放日”
CNN在包校拍摄“中国 的教育”
10月11日，包校中学部 举办了新学期第一次“校园开 放日”。此次开放日与以往有 所不同，同学们需要“带上” 自己的家长，为其安排当天行 程，参加晨会、走进课堂、餐 厅用餐……让爸妈“追随”自
随着学校的逐渐成长壮 大，包校独特的双语体制以及 全人教育的办学追求吸引到越 来越多外界的关注。近日，美 国有线电视新闻网(CNN)来到包 校小学部，拍摄了其《中国进
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澳门青年人才代表团 访问包校 9月25日，“澳门特别行 政区青年人才上海学习实践” 活动代表团前来包校参观访 问，29名澳门青年将在沪参加 学习实践活动，参观包校是代 表团了解上海教育领域的重要 窗口。包校的全人教育理念， 以及包校的双语多元文化特 色，给来访人员留下了深刻的 印象。
新学年中学校 园展新颜
“轻敲指尖，世界为之展开” iPad一直深受包校老师和 同学的喜爱，自两年前购置第 一批至今已逐渐普及。幸赖包 校基金会的慷慨支持，迄今为 止已有超过100台，但老师们 仍觉得还不够多。5年级英语教 师 Jon知道这是为什么：“iPad 是一个很棒的课外资源，它为 学生们提供很多机会学习新奇 的事物。”他的学生同样对此 深信不疑。当被问到为什么要 争取机会使用iPad，五年级的 Ke v i n 同学兴奋地说，“i Pa d 太有趣了，它总能给你带来惊 喜”，而且 “比电脑更容易使 用”。James也说，“它体积 小重量轻”——这对一年级的 孩子们来说特别重要。 孩子们对iPad的欢迎，正 是对小学部计算机课程协调员 Alanna老师观点的有力支持， 她认为iPad能奇妙地将“科技 融入课堂”，只需要轻敲指 尖，整个网络世界就在学生面 前展开来，他们可以用iPad进 10
今年暑期，包校中学部和 小学部均进行了校园设施维护 和升级改造。在小学部，细心 的同学会发现食堂内的回音变 现在学生们都快成为科技 轻了，东楼的教室更多了。在 小专家啦！他们用iPad制作的 中学部，新建的图书馆花园弧 短片参赛上海学生电影节，连 形剧场和来自世博的印度廊带 续两年获得三个奖项。其中一 给同学们不少惊喜。杨振宁教 个影片是为一个他们想象出来 学楼内新增了实验室和艺术教 的星球做广告吸引地球人去移 室。黄秀英图书馆新增了藏书 民——毋庸置疑，没有比这更 和地毯，食堂里，用餐选择多 好的iPad广告了。 了，但噪音回声轻了。宿舍区 的大门系统进行了加固改造， Alanna老师的另一个“科 热水供应系统进行了优化。整 幻梦想”是有一天可以建立一 体上，校园进行了全面的维护 个“无纸包校”。目前中学部 和修整，以新的面貌迎接新的 正在6年级试行每人一台iPad项 学年。 目，如果这个项目成功推广， 那么也许Alanna老师的梦想不 久后将真的实现。学生们已经 跃跃欲试等待包校i时代的到 来。 行独立深入的研究，学习和使 用最新前沿科技。”