Alagoas

[ALAGOAS] Autoria: Eunice Rodrigues, Glacileide Venâncio e Maria de Lourdes Aciole Função: Coordenadoras Pedagógicas Instituição: CMEI Tobias Granja Município: Maceió (AL)

PARA LEMBRAR! “Um projeto é uma abertura para possibilidades amplas de encaminhamento e de resolução, envolvendo uma vasta gama de variáveis, de percursos imprevisíveis, imaginativos, criativos, ativos e inteligentes, acompanhados de uma grande flexibilidade de organização.”

Os projetos permitem criar, sob forma de autoria singular ou de grupo, um modo próprio para abordar ou construir uma questão e respondê-la. Proposta de trabalho com projetos possibilita momentos de autonomia e dependência do grupo, momentos de cooperação do grupo sob uma autoridade e de sociabilidade; momentos de interesse e de esforço;

momentos de jogo e de trabalho como fatores que expressam a complexidade de fato educativa.” (BARBOSA, 2008) Após leituras realizadas nos departamentos semanais, ouvimos as professoras sobre a importância de valorizar a nossa cultura, e no período da Emancipação Política de Alagoas, que acontece no dia 16 de Setembro, não queríamos que esse momento se transformasse apenas em uma data comemorativa, mas numa gama de experiências vivenciadas pelas crianças.

A professora Eunice, em conversa informal com as crianças do Jardim I (4 anos), ficou com os questionamentos e interesses sobre Alagoas. Ela falou sobre as lagoas e a degradação que vem sofrendo e afetando a vida de muitas famílias. A professora percebeu que essa seria uma excelente temática para se desenvolver um projeto, visto que as inquietações tinham sido gerais.

Ao conversar com a coordenação, pensamos em ampliar esse tema para o CMEI, desde que partisse do interesse das crianças. A partir das conversas, surgiram temas como: praias, esportes, lagoas, artesanatos, danças, agricultura e alimentação.

Em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, conseguimos um ônibus para levar as crianças até a orla de Maceió, para conhecer a praia, a lagoa, e em outro momento, conheceram o museu e a feira de artesanato.

O nosso passeio para a orla lagunar foi proveitoso, as crianças estavam ansiosas para chegar à lagoa e ainda mesmo dentro do ônibus já diziam: “já estamos chegando, né tia?

Estou sentindo o cheiro da lagoa”. Ao descer do transporte, as crianças apressaram-se para chegar rápido à margem. Uns queriam tocar e sentir a água, outros queriam pular esperando a “onda”, e outros, apenas olhar.

Quando foi perguntado: “por que a lagoa tem esse cheiro?”, alguns disseram “porque tá suja e tem lixo”. Mas um pescador que estava nos acompanhando explicou sobre a maresia e junção das águas, assim, também, como a poluição sofrida e as consequências dessa agressão. Eles ouviram atentamente e pediram ao pescador para conhecer a canoa. Ele mostrou a diferença entre canoa, barco e catamarã. As crianças entraram na embarcação e algumas disseram: “não gostei da canoa ela é pequena, prefiro o catamarã, porque é alto e dá para observar toda a lagoa”.

O nosso passeio foi muito proveitoso e as crianças ao entrarem no ônibus já estavam perguntando quando voltariam, e outros diziam que tinham que cuidar para que a lagoa não morresse, o que para nós educadores, ouvir isso das crianças, já vale todo o esforço!