Nossos momentos de leitura

[NOSSOS MOMENTOS DE LEITURA] Autoria: Claudete, Edivânia, Izabel e Jane Função: Professoras Instituição: Creche e Pré-Escola Municipal Galba Farias Pimentel Município: Campina Grande - PB

Quando lemos para nossas crianças, estamos contribuindo para o desenvolvimento de várias habilidades, sejam a construção da oralidade, as diferentes possibilidades de expressão, a criatividade, entre outras. Percebemos que, ao lermos histórias, elas acompanham com sorrisos, olhares surpresos e entusiasmo com o que está sendo apresentado.

Muitas vezes algumas reagem com pequenas palavras, outras com gestos e balbucios, pois algumas ainda não falam, mas comunicam-se e acompanham através de gestos e expressões corporais.

Sempre que vamos contar uma história, cantamos para organizar a rodinha da leitura, momento este de suma importância para a concentração e percepção do que será apresentado. Dentre os livros utilizados, enfatizamos as obras: Galope!, de Rufus Buther Seder; É só gostar, de Isabella Barbosa; Toque e Sinta Quá! Quá!, da Ciranda Cultural; O que há no mar?, de Giles Andreal e David, entre outras obras do acervo de literatura do projeto Paralapracá.

Estes livros chamaram a atenção de nossas crianças pela beleza de seus textos e ilustrações. Das obras citadas, destacamos Toque e Sinta Quá! Quá!, que possibilitou aos bebês experimentar não só a oralidade, como também que percebessem diferentes texturas ao tocar as ilustrações da obra e que ouvissem os diferentes sons dos animais ilustrados. Este momento foi enriquecido pela mediação da professora que imitava não só com gestos, mas inserindo músicas que reproduzissem os sons dos mesmos.

Os momentos de contação de histórias são, sem dúvida, construtivos e enriquecedores, pois as crianças nos surpreendem a cada momento por meio de suas expressões, transmitindo sua capacidade de perceber o mundo que as cerca.

Referências: •

PARALAPRACÁ, Caderno de Orientação, Assim se conta. Educador.

Instituto C&A.