[OS “PORQUÊS” INFANTIS] Autoria: Snadra Gonçalves de Matos Função: Professora Instituição: Escola Municipal Judute Alencar Marinho Município: Feira de Santana - BA
“Meu pai, quem pintou a nuvem? Se minha mãe é sua esposa... quem é sua mulher? Tá vendo... meu Todynho é quadrado. Minha cabeça é um círculo. A sua cabeça é um círculo também!’’ Leônidas Ibrahim (3 anos)
“Crianças e suas perguntas capciosas... Particularmente, nunca pensei que este seria o objeto de estudo de um dos nossos eixos. Enquanto estas perguntas estão no âmbito familiar ‘é tudo lindo e engraçadinho’. Mas, quando elas passam a ser objeto de investigação, entra a necessidade de estudos e trocas1. Detonando o eixo Assim se Explora o Mundo, em minha sala de aula, optei por usar a música Oito anos, de Adriana Calcanhoto. Música usada no último encontro de formação de coordenadores. A princípio, conversei com as crianças que iríamos assistir a um vídeo com uma música diferente, que não era uma daquelas cantigas de roda que costumamos ouvir. Elas aceitaram e ficaram curiosas. Fomos para a sala de leitura e na lousa assistimos a um dos vídeos disponibilizados no YouTube. As crianças gostaram, principalmente porque tem imagens curiosas relacionadas às perguntas feitas. Depois, retornamos à sala e vimos detalhadamente a letra da música exposta em cartaz. Fizemos a leitura coletiva para aproximação de algumas palavras e depois a leitura mais analítica, na qual tentamos responder às perguntas feitas na música. Foi muito interessante! As crianças responderam coisas que nem passavam pela minha cabeça de adulta engessada pelo cotidiano. Outras respostas eram tão ingênuas que conseguiram me comover2. Eis alguns exemplos: