Les projets collectifs science politique / architecture Un dispositif pédagogique original pour le développement d’une culture professionnelle commune sur la ville
Un partenariat inédit entre deux formations Prenant acte de l’importance croissante des enjeux de gouvernance des villes et des métropoles, Sciences Po Bordeaux et l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture et de Paysage de Bordeaux (ensapBx) ont établit depuis 2015 un partenariat entre deux formations nouvelles : ◊ Master « Stratégies et Gouvernances Métropolitaines » / Sciences Po Bordeaux Il vise à appliquer les compétences d’analyse et de synthèse des étudiants en science politique au champ de l’action publique urbaine, tout en les sensibilisant aux enjeux de gouvernance urbaine et métropolitaine. ◊ Parcours « Intelligence et Architecture des Territoires » / ensapBx Il a pour objectif de former des architectes à une pratique de projet singulière fondée sur la compréhension des processus de gouvernance, des logiques d’acteurs et des évolutions sociétales en matière de programmation stratégique des territoires.
Qu’est-ce qu’un projet collectif ? Outre des enseignements partagés, le partenariat entre ces deux formations prend la forme de projets collectifs. Il consiste à faire travailler des groupes d’étudiants sur des questions émanant de commanditaires professionnels. L’objectif pédagogique est d’amener les étudiants à adopter une posture professionnelle, impliquant un travail collectif et un rapport au « client ». Ces projets font travailler des groupes composés de 4 à 8 étudiants, à parité de Sciences Po Bordeaux et l’ensapBx, sur la période des semestres 3 et 4 des deux masters, soit 9 mois effectifs sur une année civile.
Qui peut passer commande ? >> >> >> >> >> >>
collectivité locale, établissement public agence d’urbanisme, de développement SPLA, SEM, OPH, GIP association, ONG, fondation entreprise privée bureau d’étude, cabinet de conseil
Pourquoi faire appel à des étudiants ? Pour ... explorer un sujet ou prendre du recul vis-à-vis de pratiques « routinisées » tester la faisabilité d’une idée sur un territoire ou auprès d’un public faire émerger une réflexion auprès d’un ensemble d’acteurs évaluer une politique publique, un dispositif, équipement, aménagement réaliser un «benchmark» national ou international autour d’une thématique
Quel type de projet leur confier ? Tout sujet ou projet ayant trait aux espaces urbains, métropolitains et périurbains, soulevant des enjeux de gouvernance, de stratégie, de gestion, d’aménagement, de cohésion sociale, etc. Le partenariat entre les deux formations permet de mettre à profit les compétences complémentaires des étudiants, et d’attendre d’eux un travail de diagnostic (revue de littérature, enquête de terrain, benchmark) et la formulation de préconisations stratégiques et d’aménagement de l’espace.
Quelques exemples de projets collectifs • • • • • • • • • • •
La sédentarisation des gens du voyage / CD 33, 2019 Les dispositifs de médiation des projets urbains / La Fab, 2019 L’avenir des gares de Bordeaux Métropole / SNCF Mobilités, 2019 Le logement des travailleurs saisonniers / Soliha, 2018 La revitalisation inclusive de Castillon-la-Bataille / InCité, 2018 La requalification de la zone d’activités de l’étang à Floirac / GIP GPV Rive Droite, 2018 Les étudiants, acteurs du territoire / a’urba, 2017 Repenser l’espace public de Dravemont / Aquitanis, 2017 Une conciergerie de quartier aux Bassins à flot / Bdx Métropole, 2016 Les filières créatives sur Bordeaux / EPA Bdx Euratlantique, 2016 Les nuits métropolitaines / a’urba, 2015
Quels types de livrables peuvent-être attendus ? >> >> >> >> >> >>
rapports écrits et supports de présentation orale documents opérationnels : fiche technique, guide, etc productions spatialisées : plans, coupes, façades, 3D, maquette, prototype supports de diffusion : livret, article, affiche, vidéo, podcast, etc organisation d’un évènement, séminaire, voyage d’étude, exposition, etc animation d’une démarche participative, d’un lieu
Comment ça marche ? Les formes concrètes du travail et des relations entre les étudiants et le commanditaire dépendent du sujet et des demandes. Toutefois, quatre rencontres sont prévues a minima avec le commanditaire dans l’année : 1. En janvier, un temps de convivialité, « la revue des projets co », est organisé autour de la présentation des travaux de l’année précédente et des projets à venir. Il permet aux étudiants de prendre connaissance du sujet, et aux commanditaires d’apprécier les rendus des promotions antérieures ; 2. Début février, une première réunion permet au commanditaire de clarifier la commande et les attentes auprès des étudiants qui auront pour première tâche de bâtir un programme de travail en fonction des contraintes professionnelles et pédagogiques ; 3. En mai / juin, les étudiants restituent un livrable intermédiaire, consignant les premiers résultats des travaux et les premières esquisses d’analyse et de recommandation ; 4. En décembre / janvier, une dernière rencontre est dédiée à la restitution et à la discussion du travail final en présence de l’équipe pédagogique et des commanditaires. Chaque groupe est suivi par un tuteur sensible au sujet traité et à l’aise avec le monde professionnel autant qu’avec les exigences pédagogiques. Le tuteur est l’interlocuteur privilégié du commanditaire en cas de besoin pour le suivi des éudiants.
A quoi s’engagent les parties ? L’équipe pédagogique s’engage à : • encadrer les étudiants afin de garantir la qualité du contenu, de la forme et des résultats ; • participer aux réunions de restitution intermédiaire et finale et aux échanges qui s’en suivent avec les commanditaires ; • garantir la confidentialité des travaux réalisés ou, inversement, en assurer la diffusion.
De son côté, le commanditaire : • désigne un référent du projet qui sera l’interlocuteur des étudiants ; • garantit l’accès aux personnes, données ou ressources documentaires internes nécessaires à la réalisation du projet.
Combien ça coûte ? Le coût des projets, entre 3 000 et 10 000 euros, est déterminé en fonction du type de projet et de commanditaire. La somme est versée sur facture en deux fois (50% à la signature de la convention et les 50% restant à l’issue du projet). Elle permet de financer : -- la rémunération des tuteurs (et éventuels experts invités) ; -- les frais de déplacement des étudiants hors de la métropole bordelaise dans le cadre du projet le cas échéant ; -- la valorisation les travaux réalisés (édition, événements, expositions...) ; -- l’organisation d’un voyage d’étude à l’étranger, permettant de tisser des liens entre les deux promotions d’étudiants, et d’appréhender autrement les problématiques et modes de gestion d’une ville (Istanbul en 2019, Athènes en 2018, Montréal en 2017, Turin en 2016) ; -- le travail de gestion réalisé par le Forum urbain.
Le Forum urbain vous accompagne Sciences Po Bordeaux et l’ensapBx s’appuient sur le Forum urbain, structure dédiée à la promotion des collaborations entre mondes universitaire et professionnel sur la ville, pour gérer les projets collectifs. Hébergé à Sciences Po Bordeaux, le Forum urbain se charge de : -- identifier et sélectionner les commanditaires intéressés (de mai à octobre) ; -- établir les conventions de partenariat entre le commanditaire, Sciences Po Bordeaux et l’ensapBx (modalités d’éxécution de l’étude, les modalités administratives et financières, propriété intellectuelle, confidentialité) et recruter les tuteurs (d’octobre à décembre) ; -- gérer les éventuels déplacements des étudiants sur le terrain tout au long de l’année, et organiser lors du voyage d’étude ; -- organiser « la revue des projets co » en présence de tous les étudiants et commanditaires (janvier) et d’éventuels autres temps de valorisation et d’échanges autour des travaux des étudiants.
Ils nous ont fait confiance :
Ils témoignent de leurs expériences : Flore Lavigne, La Fab Faire faire un travail à des étudiants, c’est un bon moyen de défricher un territoire ou un sujet de façon plus créative, avec une analyse décalée et moins contrainte, une approche plus libre.
Claude Maillère, Agence d’urbanisme de Saint-Nazaire C’est un mélange détonnant, créatif et complémentaire. Les architectes ont des qualités graphiques et les Sciences Po des qualités de conception et de rédaction. Tous les éléments sont réunis pour aboutir à une production de qualité. C’est un mariage intéressant.
Damien Mouchague, C2D Bordeaux Métropole Les fiches et les infographies qu’ont réalisées les étudiants seront un atout majeur pour la diffusion de leur travail. Celui-ci va d’ailleurs nourrir le plan de prévention des bruits environnementaux de la métropole. Il y a donc à la fois une plus-value de leur intervention et une suite à leurs travaux.
Henri Pontette, diplômé de Sciences Po Bordeaux Le projet collectif m’a donné l’occasion de confronter ma vision à d’autres approches et méthodes, et à travailler sur un même projet avec des personnes ayant d’autres compétences. Cela m’est utile aujourd’hui dans mon métier, où je suis amené à travailler avec des directions et interlocuteurs très variés.
Crédit photo : ensapBx
Crédit photo : Forum urbain
Crédit photo : Forum urbain
Nous contacter • Gilles Pinson Responsable pédagogique du master SGM à Sciences Po Bordeaux g.pinson@sciencespobordeaux.fr 05 56 84 41 81 / 06 07 08 56 82 • Stéphane Hirschberger Responsable pédagogique du parcours IAT à l’ensapBx s.hirschberger@bordeaux.archi.fr 06 80 16 50 72 • Aurélie Couture Chef de projet du Forum urbain a.couture@sciencespobordeaux.fr 05 56 84 41 10 / 06 42 02 95 31