Mi primer atlas - Inglés

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mi primer atlas

mi primer atlas

9/5/07

En este libro acompañaremos a Leyla y Dylan en sus actividades diarias: iremos al colegio, de paseo, a hacer la compra, a una fiesta de cumpleaños... Las ilustraciones y los pequeños diálogos entre los protagonistas harán que esta primera experiencia con

lnglés

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el inglés sea tan atractiva como leer un cuento.

OTROS TÍTULOS • El universo • La Tierra • La vida • Las plantas • Los animales invertebrados • Los animales vertebrados • El cuerpo humano

ISBN 978-84-342-2965-5

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mi primer atlas

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LEARN ENGLISH WITH US APRENDE INGLÉS CON NOSOTROS EL VERBO TO BE Y LOS SUBJECT PRONOUNS THIS IS OUR FAMILY! ¡ÉSTA ES NUESTRA FAMILIA!

6

LOS ARTÍCULOS: A, AN, THE VISIT OUR HOME! ¡VISITA NUESTRA CASA!

8

LOS POSESIVOS Y ‘S WELCOME TO OUR ROOM! ¡BIENVENIDOS A NUESTRA HABITACIÓN!

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HAVE GOT WHAT HAVE YOU GOT FOR ME? ¿QUÉ TIENES PARA MÍ?

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LOS NÚMEROS Y LA HORA WHAT TIME IS IT? ¿QUÉ HORA ES?

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EL IMPERATIVO LET'S GO TO SCHOOL! ¡VAMOS AL COLEGIO!

16

LOS DEMOSTRATIVOS THIS COLLAGE IS BEAUTIFUL! ¡ESTE COLLAGE ES PRECIOSO!

18

LAS QUESTION WORDS WHO IS OUR NEW FRIEND? ¿QUIÉN ES NUESTRA NUEVA AMIGA?

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THERE IS Y THERE ARE LET'S GO FOR A WALK! ¿DAMOS UN PASEO?

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LOS PLURALES PEACHES, APPLES AND CHERRIES MELOCOTONES, MANZANAS Y CEREZAS

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LAS PREPOSICIONES DE LUGAR THE ANIMALS ARE IN THE FARM! ¡LOS ANIMALES ESTÁN EN LA GRANJA!

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INDICAR DIRECCIONES WHERE ARE THE BEARS? ¿DÓNDE ESTÁN LOS OSOS?

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LOS ADJETIVOS COME TO THE CARNIVAL PARADE! ¡VENID AL DESFILE DE CARNAVAL!

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COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS LEYLA IS THE BEST DRUMMER! ¡LEYLA ES LA MEJOR BATERÍA!

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CAN Y CAN'T CAN YOU JUMP? ¿PUEDES SALTAR?

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EL PRESENT CONTINUOUS WE ARE HAVING FUN! ¡NOS ESTAMOS DIVIRTIENDO!

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EL PRESENT SIMPLE WHAT DO YOU DO ON TUESDAYS? ¿QUÉ HACES LOS MARTES?

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LOS ADVERBIOS DE FRECUENCIA WE ARE ON HOLIDAY! ¡ESTAMOS DE VACACIONES!

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EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY? ¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS THE GUESSING GAME ADIVINA, ADIVINANZA...

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VOCABULARY / VOCABULARIO

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El verbo to be y los Subject Pronouns

6

ás uno de los m s e e b to o s, , el verb presentarno pocas letras ra n a ta p l e ti n ú e r ti e e s u ánimo emás de A pesar de q r estados de a inglesa. Ad a u s g re n p le x e la e ra a d s. p importantes s y cosas, y mpos verbale e to ti je s b o o n , u s a lg n a ir perso onstruir para describ os ayuda a c n e b to o rb s, el ve y sentimiento

LAMP We are their parents.

FATHERDAD

MOTHERMUM SOFA

GRANDFATHER

Hi! I’m Dylan and I’m six years old.

CHAIR

Hello! My name’s Leyla and I’m eight years old.

ER ST SI

BROTHER

7

! y l i m a f r u o s i This PAINTING

TELEVISION We are their grandparents.

GRAMMAR CORNER: EL VERBO TO BE Forma completa I am you are she is he is it is we are you are they are

apostrofada I’m you’re she’s he’s it’s we’re you’re they’re

■ Utilizamos el verbo to be para: • presentarnos y decir nuestra edad My name is Leyla. I am eight years old.

• expresar estados de ánimo y sentimientos Dylan is happy!

• describir personas y cosas Mum and dad are intelligent.

• conjugar algunos tiempos verbales We are having breakfast.

■ El verbo to be tiene que concordar con el sujeto de la oración, que puede ser un nombre (Mum, Leyla...) o un pronombre (I, you, she...).

GRANDMOTHER ARMCHAIR

TABLE

CAT

Subject Pronouns I yo you tú she ella he él it (para animales y objetos) we nosotras/os you vosotras/os they ellas/os ■ Si queréis negar el verbo to be, deberéis poner la palabra not detrás del verbo.

Mum is not angry ➞ forma completa Mum isn’t angry ➞ forma apostrofada

CARPET

■ Si queréis hacer una pregunta con el verbo to be, deberéis cambiar el orden del sujeto y el verbo, y poner un signo de interrogación al final de la oración.

Our cat is white ➞ Is our cat white?

There is y there are

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ad? nuestra ciud e d s e ll a c s ay en la s que teresantes h in s re a g r de las cosa lu la s b a to h n s á o u c m do quere xisten. ¿Habéis visto ere are cuan sas que no e o th c y s is la e re d e r th para habla Empleamos there aren't y 't n is re e existen, y th

! k l a w a r o f o g s ' Let BUILDING TION FIRE STA

TREE

BUS STOP

SHOP

ENT PAVEM

BUS LE BICYC

STREET

TELEPHONE BOX

CAR

PARK

BA NK

23

MUSEUM

Look!

There is a fire station!

Wow! There are many firefighters!

GRAMMAR CORNER: THERE IS Y THERE ARE There is

TRAFFIC LIGHT

PO ST OF FIC E

... a fire station. ... a telephone box. ... a Post Office.

There isn’t

... an airport.

There are

... two buses. ... four traffic lights. ... lots of trees.

singular

plural

POSTBOX

There aren’t ... five postboxes.

Is there a museum?

Yes, there is.

Is there a factory?

No, there isn’t.

Are there three bicycles?

Yes, there are.

Are there two fountains?

No, there aren’t.

Comparativos y superlativos

32

; los nombres e d s a c ti s rĂ­ an caracte eutra expres n tivo a rm fo u s dos compara s en o ra v g ti s je lo d a s s o onas lo m s visto, entre sĂ­ usa lidad en pers a s u a c rl a a n m Como hemo io is c m la s re arar una , si queremo n para comp e v ir s e sin embargo u q , s vo de los adjeti y superlativo ntas. o cosas disti

t s e b e h t s i a l y e L She has a loud voice.

The drums are the loudest instrument in the band!

BASS GUITAR

DRUMMER FLUTE

DRUMS

The trumpet is louder than the violin.

VIOLIN

PIANIST

TRUMPET

PIANO

MUSIC TEACHER

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! r e m m u dr NOTE

GUITAR

GRAMMAR CORNER: COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

COMPARATIVO: compara dos elementos indicando que uno de ellos posee una cualidad en mayor grado que el otro.

En adjetivos cortos • Añadimos -er o -r a la forma neutra del adjetivo. long ➞ longer wide ➞ wider • Si el adjetivo termina en -y, la cambiamos por -ier. happy ➞ happier En adjetivos largos Ponemos la palabra “more” delante del adjetivo. beautiful ➞ more beautiful

SAXOPHONE SUPERLATIVO: indica que un elemento posee una cualidad en su grado máximo.

En adjetivos cortos • Añadimos la palabra “the” delante del adjetivo y -est o -st al final del adjetivo. long ➞ the longest wide ➞ the widest • Si el adjetivo termina en -y, la cambiamos por -iest y añadimos la palabra “the” delante del adjetivo. happy ➞ the happiest

NE HO P O CR MI

KE YB OA RD

SINGER

En adjetivos largos Ponemos las palabras “the most” delante del adjetivo. beautiful ➞ the most beautiful

Si un adjetivo acaba en consonante-vocalconsonante, al añadir -er o -est hemos de duplicar la última consonante. big ➞ bigger ➞ the biggest hot ➞ hotter ➞ the hottest Adjetivos irregulares: good ➞ better ➞ the best bad ➞ worse ➞ the worst

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En este libro acompañaremos a Leyla y Dylan en sus actividades diarias: iremos al colegio, de paseo, a hacer la compra, a una fiesta de cumpleaños... Las ilustraciones y los pequeños diálogos entre los protagonistas harán que esta primera experiencia con

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