COMEZAR
Escoitaches falar últimamente dalgunha noticia relacionada co maltrato ás mulleres? Oiches dalar sobre os matrimonios concertados? E sobre a explotación sexual das nenas? Coñeces, polos medios de comunicación, algún caso de violencia por motivos de “honor”? Estas situacións que viven millóns de mulleres do noso planeta xustifica a existencia dunha data que invite a reflexionar: o 25 de novembro, Día Internacional da eliminación da violencia contra as mulleres.
Introducción
Tarefa
Proceso
Recursos
Propoñemosvos
que collades unha cámara ou un móvil e expresedes o voso rexeitamento á violencia de xénero a través dunha imaxe fotográfica. Posteriormente as mellores imaxes serán premiadas nun………… Todo artista fotográfico debe documentarse para dicidir qué imaxe encerrará mejor os seus pensamentos e sentimientos acerca do tema sobre o que traballa. Por iso, te invitamos a investigar sobre situacións de discriminación e violencia contra as mulleres, seguindo os pasos seguintes:
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
1.- Coloquio: Seguindo sempre as instrucións do profesor ou profesora acerca da dinámica que imos a utilizar, estableceremos un coloquio sobre o tema: Que cres que senten as persoas que sofren discriminación e violencia sobre elas?, Que entendemos por violencia? Parecenos importante rexeitar a violencia? Hai distintas clases de violencia? Por que cres que é necesario un día conmemorativo contra a violencia cara a muller? Para que xogues un bo papel nas intervencións durante o coloquio, atoparás información e indicacións no apartado de RECURSOS.
Introducción
Tarea
Proceso
2.- Investigamos nos medios de comunicación: Deberás aportar unha noticia de actualidade na que se reflexe algunha forma de violencia. Nos RECURSOS, dispoñedes dalgunhas páxinas con noticias. ¡Recorda! Non te quedes coo primeiro que vexas. Curiosea pola páxina, usa os hipervínculos, pero non olvides o teu propósito.
CONTINÚA
Recursos
3.- Posta en común das noticias e clasificación en diferentes tipos de violencia: presentación da noticia ao resto da clase. Iranse colgando todas nun panel. A continuación, entre todos clasificaranse en diferentes tipos de violencia, aparecendo como unha das categorías a violencia contra a muller, na que nos centraremos a partir de agora, buscando información. Utiliza os RECURSOS, aunque tamén podes consultar outras fontes: revistas, periódicos impresos,… 4.- Elaboramos un guión para a búsqueda de información: Entre todos trataremos de definir as cuestións ás que debemos dar resposta: como se define a violencia de xénero?, qué tipos de maltrato existen?, que causas a provocan e qué consecuencias xenera?, por qué é necesario un día para a eliminación da violencia contra a muller?,que motivou que se escollera esta data, etc.
7. Elaboración dun informe: Formarades pequenos grupos e, unha vez constituidos, teredes que repartir funcións no equipo: coordinador/a (organiza as tarefas de cada sesión), secretarios/as (levantan unha acta de conclusións e compromisos para cada sesión).
CONTINÚA
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
As funcións se irán intercambiando en cada sesión de traballo. Cada equipo de traballo buscará información a partir do guión elaborado.
Atoparás consellos moi útiles pulsando “Para que non te perdas na rede”, no apartado de RECURSOS.
Coa información seleccionada, cada grupo presentará un informe, en formato libre. ¡Aproveita e mostra a túa creatividade! Descobre unha maneira atractiva de presentación en “Lapbooks” (apartado de RECURSOS).
8. Deseño da fotografía: Para o deseño da fotografía, que traballará cada un dos grupos, deberás ter en conta varios elementos: intención comunicativa, ambientación, escena, situación, expresión de emocións, mensaxes implícitos, etc., así como a organización de recursos materiais e personais.
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
9. Realización da fotografía. Ahora tocate elixir un espacio para realizar varias fotos e seleccionar finalmente a máis adecuada, despois de analizalas. 10. Preparamos o lema e o texto explicativo de cada fotografía: Cada un dos grupos preparará un lema e un pequeno texto explicativo da fotografía. 11. Expsición das fotos nalgún lugar visible do centro: Acordaremos co noso profesor ou profesora a maneira máis efectiva de difusión das fotografías (exposición na biblioteca do centro o nos correderos, publicación no blog da biblioteca, no Axiordo,…) E, ¡por fin!, preparamos a exposición das fotografías para que poida ser visitada por toda a comunidade educativa. ¡Enhoraboa polo traballo!
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Noticias sobre violencia de x茅nero
Noticias sobre violencia callexeira
Para que non te perdas na rede
Ler publicidade
Lapbooks
Introducci贸n
Tarefa
Proceso
Recursos