VOZ NATURA 2015 - 2016 by Patri Martinez

Ceip. Almirante Juan de Lángara y Huarte

Memoria Voz Natura

O NOSO PATRIMONIO NATURAL

Introducción En este curso 2015-16 nos hemos encontrado con ciertos problemas a la hora de llevar a cabo el proyecto propuesto el curso anterior. En primer lugar la persona responsable del dicho proyecto se trasladó a otro centro educativo fuera de nuestra comunidad autónoma. Esa tarea fue asumida por la tutora de 6º de E.P. y directora del centro. Otro de los problemas se refiere a que en el horario lectivo la coordinadora anterior disponía de varias horas dedicadas al proyecto además de las horas de la asignatura de valores que impartía en 4º y 5º de E.P., mientras que este curso debido a reajustes de la inspección educativa respecto al cuadro de personal, la coordinadora del proyecto solo dispone de una sesión semanal para la atención y al desarrollo del proyecto. Por ello se han tenido que utilizar horas dedicadas a dirección para poder realizar actividades con otros cursos, y debido a la climatología los alumnos más pequeños a estas alturas del curso todavía no han bajado a nuestro huerto, aunque a partir del mes de mayo tenemos previsto realizar actividades con todos los alumnos del centro. Comienzo de curso Al llegar después de las vacaciones de verano lo primero que hicimos fue inspeccionar como se encontraba nuestro huerto, tanto el exterior como las plantaciones de invernadero. Nos dimos cuenta que durante ese período la naturaleza siguió su curso, por eso las primeras tareas que acometimos fue la de limpieza de malas hierbas y removido de tierras. Los únicos cultivos que permanecieron en crecimiento durante este período fueron las tomateras del interior del invernadero y éstas fueron las únicas que mantuvimos del curso anterior hasta el mes de noviembre.

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En el mes de septiembre con los alumnos valores de 6º de E.P. nos desplazamos a la Cooperativa do Val, para hacer nuestras primeras compras. Allí compramos sacos de tierra y algunos cultivos para poder plantarlos durante la época otoñal, tales como diferentes variedades de lechugas, coliflor, coles, brócoli, espinacas y semillas de guisantes y habas. Una parte de estas hortalizas se sembraron en dos parterres exteriores, y el resto fue plantado dentro del invernadero.

Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre continuamos con la limpieza de los parterres exteriores y preparando el compost para posteriormente poder utilizarlo. Pese a cuidar bien nuestros cultivos no pudimos evitar que los que se hallaban en la

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zona exterior sufrieran el ataque de una plaga misteriosa, que se los comió todos, menos las espinacas, que no debían de ser de su agrado. Esto no ocurrió con los cultivos del invernadero, que iban desarrollándose muy bien y llamaban la atención de nuestros alumnos puesto que nunca habían plantado estas hortalizas. En macetas realizamos el sembrado de especies aromáticas y culinarias como perejil, albahaca, tomillo, hierbabuena y romero.

En el mes de noviembre las tomateras del curso anterior por su enorme crecimiento fueron quitadas para preparar su parcela de tierra y poder más adelante plantar. En el invernadero también tuvimos la invasión de alguna oruga o gusano que atacaban sobre todo a los repollos, dejando intactas las hojas exteriores y comiéndose el cogollo, pero los alumnos aprendieron a localizarlos y los retiraban manualmente. Utilizamos algún fungicida recomendado por la Cooperativa do Val que no fuese dañino para los niños en su manipulación. Durante este mes de noviembre ya habíamos recolectado algunas variedades de lechugas para hacer unas magníficas y frescas ensaladas en nuestras casas. A partir del mes de diciembre procedimos a la recolección de brócoli, repollos, coles, y coliflores. La inclemencia del tiempo no nos permitió trabajar con la continuidad deseada en la zona exterior, limitándonos únicamente a un mantenimiento superficial de lo ya plantado. Utilizamos en este periodo el aula Tic para elegir los cultivos a plantar en primavera y a seleccionar las imágenes y dibujos con los que vamos a decorar nuestros carteles del huerto. Los alumnos confeccionaron y pidieron varios presupuestos de maderas para realizar los carteles de catalogación y realizaron las compras necesarias atendiendo a la economía y mejor aprovechamiento de recursos.

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Los meses de enero, febrero y marzo, fueron meses de cuidado y recolección posterior de nuestros cultivos, al tiempo que en las aulas se estaban realizando plantaciones en semilleros reutilizando materiales como vasos de yogurt, tetrabriks y cajas de frutas.

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Durante el meses de marzo y abril, aprovechando el grupo de trabajo existente en el centro “Traballando e avaliando competencias no horto”, hemos tenido la oportunidad de contar con una asesora proporcionada por el CFR de Ferrol, Luz Gómez Señoráns que impartió dos sesiones formativas, una el 12 de abril y otra el 18, en las cuales pudimos realizar diversas actividades que más tarde aplicamos a las actividades con los alumnos. El contenido de estas sesiones se concretó en procedimientos para el reconocimiento de la composición del suelo de plantación, las rotaciones correctas de cultivos y el abonado adecuado de acuerdo al ph. que en ese momento tenía nuestro suelo, otro de los aspectos tratados fue el de la disposición más óptima de los espacios para lograr un buen desarrollo de nuestras plantas. Se realizó entonces la plantación conforme a estos contenidos de una pequeña área de nuestro invernadero.

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Siguiendo las indicaciones de la asesora, hablamos con los familiares de varios alumnos del centro y uno de ellos, propietarios de varios caballos, se ofreció a traernos estiércol para abonar la tierra de nuestros parterres de una forma natural y toda la clase de sexto se puso manos a la obra.

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Después de abonar procedimos a rellenar de tierra los parterres y prepararlos para sembrar.

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En los primeros días de abril comenzamos la plantación de productos dentro del invernadero y de los árboles frutales en el exterior. Este curso con nuestro presupuesto tan sólo hemos podido comprar un manzano, un´peral, un ciruelo y un limonero ya que la mayor parte de los gastos se nos han ido en tierra y herramientas.

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Varios cursos de infantil y primaria visitaron una exposición de la Asociación Galega de Apicultura en el centro Carballo Calero, y allí aprendieron todo lo referente al mundo de las abejas: como se desarrollan, como se alimentan, como producen la miel y cuáles son los problemas que más les afectan. Visionaron un video sobre la avispa “Velutina” y aprendieron a reconocer las diferencias con la autóctonas, también se les explicó como fabricar trampas para las avispas velutinas y dónde se pueden colocar.

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Dos semanas más tarde y por sugerencia de nuestros alumnos fabricamos las trampas para la avispa velutina y las colocamos en los árboles de nuestro centro.

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Durante la última quincena del mes de abril, nuestros alumnos de 6º hicieron de “profes” de huerto con los alumnos de Educación Infantil y los primeros cursos de Educación Primaria, enseñándoles qué herramientas utilizamos en el huerto, la utilidad de cada una de ellas y realizaron con ellos una plantación de tomates, calabacines etc.

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Estado actual de nuestros cultivos Pese a las condiciones climatológicas adversas que hemos tenido hasta este momento en el curso y la baja calidad de nuestros suelos, vamos viendo como con mucho esmero y cariño nuestros cultivos se van desarrollando.

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Actividades por realizar La semana del 25 al 29 de abril comenzamos con nuestra colaboración con la Federación española de Surf que se inicia con unas charlas sobre los ecosistemas de litoral, corrientes marinas, cuidado de la vegetación de playas y espacios dunares. Estas charlas están dirigidas a alumnos de 3º a 6º de Educación Primaria. A la semana siguiente todos los alumnos participantes en ellas, realizarán con los monitores de dicha Federación una salida a la playa de San Jorge para conocer in situ lo tratado en las sesiones y realizar una búsqueda del tesoro de las plantas que debemos proteger y aquellas que debemos desechar (especies invasoras). Esta salida tiene además la finalidad de adquirir hábitos adecuados para el cuidado de nuestro entorno. Esta actividad potenciará el uso de las Tics, ya que tendrán que subir a una plataforma las imágenes que capturen de las plantas y de las peculiaridades del ecosistema que nos proponemos conocer. La última fase de esta actividad de colaboración que se desarrollará en los días finales del mes de mayo consiste en un bautismo de surf por parte de todos los alumnos que hayan intervenido. El día 2 de mayo la asesora vendrá a dar su tercera sesión. Durante la segunda quincena de mayo el Concello de Ferrol nos facilitará la maquinaria y los operarios necesarios para preparar nuestro terreno y crear nuestro jardín de las flores. Una vez que el terreno este acondicionado, cada alumno, profesor y personal laboral del centro plantará en él una planta con flor, creando una imagen previamente diseñada. A principios del mes de junio realizaremos la actividad de limpieza de playa. Es decir que estamos muy ocupados y aunque esta memoria sea precisa entregarla el día 30 de abril, la naturaleza sigue su curso y nosotros estamos metidos de lleno.

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