Sirenas y tritones by patricia_patry91

Percepción y expresión musical Ester Gómez, Rocío Rodríguez, Ana Trujillo, Candelaria Trujillo, Patricia Esteban, Cristina y Vanesa Alonso

LAS SIRENAS Y LOS TRITONES 1

Percepción y expresión musical Ester Gómez, Rocío Rodríguez, Ana Trujillo, Candelaria Trujillo, Patricia Esteban, Cristina y Vanesa Alonso

ÍNDICE

Introducción………………………………………………………….. 3 Actividades…………………………………………………………… 4 - 8 Temporalización…………………………………………………….. 9 Recursos……………………………………………………………… 10 Competencias………………………………………………………… 11 Indicadores de evaluación…………………………………………. 12 Anexo ……………………………………………………………….. 13- 16

INTRODUCCIÓN En este proyecto vamos a trabajar la mitología, en concreto en nuestra aula trabajaremos las sirenas y los tritones. Las actividades van dirigidas a niños y niñas de 5 años de edad. Serán actividades motivadoras y siempre podrán ser modificadas atendiendo a las necesidades que se vayan presentando a lo largo del proyecto o los intereses que vayan mostrando los niños y niñas. Trabajaremos la globalidad, tal y como nos marca el decreto 67/07, esto quiere decir, que en todas las actividades trabajaremos diferentes áreas del desarrollo del niño y niña.

ACTIVIDADES

Actividad

“La magia del mar” INICIO

Nº1 Objetivos Contenidos Conocer nuevas -Sirenas. palabras relacionadas -Tritones. con el mundo de las -Mar. sirenas. -Conchas. -Pergamino. -Corales. - Isla.

Desarrollo Para que los niños y niñas conozcan un poco qué vamos a trabajar durante el trimestre les diremos que nos hemos encontrado una botella en el mar y que contiene un mensaje dentro. En el mensaje las sirenas piden ayuda para encontrar una isla y para poderla ayudar antes tenemos que conocer los elementos que aparecen en el pergamino así que mostraremos una serie de bits de inteligencia. Contestaremos al mensaje indicándolas dónde se encuentra la isla que quieren conocer.

Evaluación Se evaluara mediante observación activa y con la ayuda de dos instrumentos de evaluación que serán hoja de registro y cuaderno del profesor.

Actividad

Objetivos

Nº2 Contenidos

Conocer la vida de las -Oficios de las sirenas sirenas y los tritones. y los tritones. -Animales marinos.

“Perla” INICIO

Actividad

“Recolectamos comida” DESARROLLO

Objetivos

Nº3 Contenidos

Recorrer el circuito -Pescado. siguiendo una serie de -Cestas. normas. -Sirenas. -Tritones. -Mar. -Isla.

Desarrollo

Evaluación

Se trata de un cuento que realizaremos en el aula, en el que nos habla de la vida de una sirena, Perla, debajo del mar.

Se evaluará mediante observación activa y con la ayuda de los instrumentos de evaluación que serán hoja de registro y cuaderno del profesor. Entregaremos un boletín de evaluación al final del proyecto.

Desarrollo

Evaluación

¡Gracias a nosotros las sirenas han encontrado la isla! Seguro que están tan a gusto en la isla comiendo, así que vamos a imitar a las sirenas y los tritones. Deberemos recorrer un circuito hasta el mar, pescar un pez y volver a la isla para poder hacer un gran picnic todos juntos.

Actividad

Objetivos Fomentar la creatividad artística del niño

“Los grandes diseñadores” DESARROLLO

Actividad

Objetivos Fomentar la percepción musical. Reforzar la importancia de la música para esta etapa.

“Música de colores” DESARROLLO

Nº4 Contenidos Los contenidos que trabajaremos en esta actividad serán: las objetos que aparecen en la canción de las sirenas y los tritones, imaginación de los alumnos, motricidad fina y gruesa, percepción musical.

Nº5 Contenidos Los contenidos que trabajaremos en esta actividad serán : las objetos que aparecen en la canción , imaginación de los alumnos , motricidad fina y gruesa , percepción musical.

Desarrollo

Evaluación

Se realizara en el aula habitual, cada niño tendrá en las mesas imágenes de los objetos que son del mal y que tienen que ver con las sirenas y serán 4 fotos que elegirán una (tritón, concha, cola de sirena y cola de tritón).

Se evaluara mediante observación activa y con la ayuda de dos instrumentos de evaluación que serán hoja de registro y cuaderno del profesor.

Con plastilina del color que quieran tendrán que crear el objeto de la foto que han elegido.

Entregaremos un boletín de evaluación al final del proyecto.

Desarrollo

Evaluación

En esta actividad le pondremos a los niños la canción de Sirenas y Tritones y mientras que ellos escuchan la canción les daremos una hoja y harán un dibujo de una Sirena o un Tritón lo que ellos prefieran, tal y como ellos se imaginen que son.

Se evaluara mediante observación activa y con la ayuda de dos instrumentos de evaluación que serán hoja de registro y cuaderno del profesor. Entregaremos un boletín de evaluación al final del proyecto.

Actividad

Objetivos Coordinarse de manera correcta con el resto del grupo.

Nº6 Contenidos -Paracaídas. -Tiburones. -Tritones. -Crías de sirena.

“El paracaídas” DESARROLLO

Actividad

Objetivos Ensayar ritmos musicales. Descubrir música con las diferentes partes del cuerpo.

“La gran fiesta marina” FINAL

Nº7 Contenidos Los contenidos que trabajaremos en esta actividad serán: música con nuestro propio cuerpo, sirenas y tritones, percepción musical.

Desarrollo

Evaluación

Las crías de sirena estarán tumbadas en el suelo y tapadas con el paracaídas. De pie habrá 3 tritones y dentro 3 tiburones. Los tritones deben coordinarse para evitar que los tiburones se lleven a las crías debajo del paracaídas.

Desarrollo

Evaluación

Esta actividad se dividirá en dos partes: La primera parte será crear ritmos con nuestro propio cuerpo, por ejemplo, palmas, pitos.

Se evaluará mediante observación activa y con la ayuda de dos instrumentos de evaluación que serán hoja de registro y cuaderno del profesor.

Después cada niño hará una cosa diferente y la irán repitiendo todos. La segunda parte les pondremos la canción de la sirena y los tritones y la cantaran.

Entregaremos un boletín de evaluación al final del proyecto.

Actividad

Objetivos

Nº8 Contenidos

Interiorizar y expresar Las sirenas los conocimientos tritones. obtenidos en el proyecto.

Desarrollo los La actividad se realizará en el aula habitual y en gran grupo. Consistirá en una fiesta final en que los niños tendrán que buscar en el cofre del tesoro y se tendrán que disfrazar con los objetos y disfraces que allí encuentren.

“En la mar” FINAL

Evaluación Se evaluara mediante observación activa y con la ayuda de dos instrumentos de evaluación que serán hoja de registro y cuaderno del profesor. Entregaremos un boletín de evaluación al final del proyecto.

TEMPORALIZACIÓN Esta secuencia didáctica la hemos englobado dentro de un proyecto de mitología, la secuencia didáctica la realizaremos durante los meses de: Octubre, Noviembre y Diciembre. Las actividades las realizaremos todos los viernes de cada semana, a excepción de la última semana de Diciembre que lo haríamos el jueves ya que los niños se irán de vacaciones de navidad. Las sesiones duraran alrededor de 45 minutos, en esos cuarenta y cinco minutos lo que haremos será explicar la actividad y ya la realizaremos.

RECURSOS Los recursos utilizados en nuestra secuencia didĂĄctica son: -

Recursos materiales: botella, pergamino, bits de inteligencia, cuento realizado por la profesora, aros, cubos, cuerdas, plastilinas, fotos de sirenas y tritones, folios colores, paracaĂdas, instrumentos, disfraces y objetos para disfrazarse.

Recursos humanos: profesoras

Aulas: aula habitual y aula de psicomotricidad.

COMPETENCIAS Las competencias con las que trabajaremos en esta secuencia son: -

Competencia en comunicación lingüística.

Competencia matemática.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

Competencia social y ciudadana.

Competencia cultural y artística.

Competencia para aprender a aprender.

Autonomía e iniciativa personal.

Competencia emocional.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

INDICADORES

Conocer nuevas palabras relacionadas con el mundo de las sirenas. Conoce la vida de las sirenas y los tritones. Recorre un circuito de manera eficaz siguiendo las normas preestablecidas. Es creativo en sus creaciones. Conoce la importancia de la música. Se coordina con sus compañeros para realizar una tarea. Expresa de manera eficaz los conocimientos adquiridos.

ANEXO Canción 1 Título de la canción: BAJO EL MAR LA SIRENA VA Somos las sirenas y estamos bajo el mar, Cuidando a nuestras crías en casas de coral. Somos los tritones y estamos bajo el mar, Luchamos contra bestias para vivir en paz. Estribillo: Nadamos (palmas), nadamos (palmas) Nadamos sin parar. Luchamos, luchamos Protegiendo nuestro hogar 13

Nosotras cantamos con una buena voz, pero por desgracia es una maldiciรณn. Cualquiera que nos oiga serรก su perdiciรณn, pero no lo hacemos con mala intenciรณn. Estribillo: Nadamos (palmas), nadamos (palmas) nadamos sin parar. Luchamos, luchamos protegiendo nuestro hogar

Canción 2 Título de la canción: EN EL MAR Las sirenas palman, palman y no paran de palmear Las sirenas bailan, bailan y no dejan de girar Los tritones miran, miran y vigilan sin parar Los tritones nadan, nadan con la prisa siempre van Los marineros oyen, oyen a las sirenas cantar Los piratas caen, caen al abismo de la mar. Estribillo: ¡Vamos! A navegar

¡Todos! Bajo el mar Y llegarán, ¿quién? Ya lo verás ¡Ven! Las sirenas palman, palman y no paran de palmear Las sirenas bailan, bailan y no dejan de girar Los tritones miran, miran y vigilan sin parar Los tritones nadan, nadan con la prisa siempre van Los marineros oyen, oyen a las sirenas cantar Los piratas caen, caen al abismo de la mar.