Atheneendje

Page 1

Het verhaal van Elio

Hoe/wanneer wist je dat je trans was?

“Eigenlijk wist ik het altijd al. In het kleuterklasje was het al duidelijk, maar op dat moment ken je het begrip trans nog niet. Als ik een jaar of zeven was zei ik het de eerste keer luidop. Dit werd dan een beetje genegeerd omdat ik nog zo jong was.” Nu is Elio bijna 17 en volop bezig met zijn transitie.

Is er veel taboe rond trans zijn?

“Ja, in de LGBTQ+ in het algemeen is er te veel taboe. In de samenleving wordt homoseksueel/lesbisch zijn meer geaccepteerd. Trans zijn is een heel ander verhaal, vind ik.”

Voel je je geaccepteerd op school?

“Voor een groot deel wel. Bij vrienden en klasgenoten zeker en vast. Soms als ik in de gang loop, wordt er wel raar gekeken, maar nu is dat wel een gewoonte.”

Wat vind je dat de school doet of beter kan doen?

“Er zijn nu gender neutrale toiletten in de maak. Ook hangen er verschillende pride flags in de gangen van onze school. Dit toont wel aan dat de school er mee bezig is. Er kan wel altijd wel iets beter. Bijvoorbeeld een paar lessen in NCZ of de andere levensbeschouwingen.”

Sta je er voor open zelf lessen te geven?

“Ja, zeker! Ik heb vorig jaar ook al twee lessen gegeven. Ik wil dit zeker vaker doen. Om zo meer kennis te verspreiden. Ik ben ook bezig met een boek te schrijven over mijn levensverhaal. Het leuke aan dit boek is dat ik nu begin te schrijven en het pas binnen een aantal jaren klaar zal zijn. Het wordt wel allemaal in de tegenwoordige tijd geschreven.”

Wat vind je dat dit in de schoolkrant komt?

“Ik heb hier geen probleem mee. Ik vind dit wel een goeie manier om meer informatie te verspreiden.”

In dit nummer: Het verhaal van Elio 1 Erasmus+: : Art4All 2 Erasmus+: Portugese getuigenis 3 Edu Sport: interviews 4 Horoscoop 5 Leerkracht van de maand/colofon/ onze sponsors 6

We konden vijf Erasmus+ studenten strikken voor een interview, nog tijdens hun eerste dag in Oostende, nadat ze net een verkennende stadszoektocht achter de rug hadden.

Wat is jullie eerste indruk van België en de Belgen?

,,Mensen zijn zeer vriendelijk en behulpzaam. Toen we op zondagavond laat in de luchthaven arriveerden en Brussel doorkruisten met de trein, om hier te geraken, viel het ons op hoe levendig de stad op dat uur nog was. In Sofia zit iedereen op zo’n avondlijk uur al lang thuis, om de volgende dag te gaan werken...Het was ook vrij koud en winderig in Brussel.’’

Voor alle vijf is het de eerste keer dat ze in België zijn. Ze konden hun partnerschool waar ze op tegenbezoek zouden gaan, niet zelf kiezen, maar uiteindelijk valt de bestemming wel mee. Alleen Sara had vooraf voor België gekozen. Ze is geïnteresseerd in al de Noorderse landen van de EU.

Waarvan kennen ze België? Waarmee associëren ze het land?

,,Het is het land waar de hoofdstad van de EU ligt, Brussel. We kennen de ,,chocolates’’ en ,,waffles’’, maar daar eindigt het zowat.’’

Art 4 All wil cultuurdrempels wegwerken.

Kennen jullie Belgische VIPs? (Het blijft lang stil, tot wanneer we de naam Lukaku laten vallen en er enige herkenning volgt, maar de leerlingen zijn geen voetbalfanaten.)

Vertel eens over het Erasmus+ project Art4All! Waarover gaat het project?

,,Het gaat over inclusie; het project probeert iedereen te betrekken bij allerlei, diverse uitingen van kunst. Voor personen met een handicap is het niet evident om overal toegang te krijgen in musea, historische monumenten, concertzalen, als je in een rolstoel zit bijvoorbeeld. Voor mensen die blind zijn moet je als cultuurverspreider een alternatief kunnen aanbieden, zodat ook deze mensen kunnen genieten

van het visuele. Ook dat is niet evident.’’

Denken ze dat deze Erasmuservaring hen op weg helpt om later een internationale studiecarrière en beroepsloopbaan uit te bouwen?

,,Ik wil wel richting United States, als de kans zich voordoet. Het land biedt heel veel mogelijkheden.’’ (Sara).

,,Ik zou het wel overwegen, maar dan denk ik aan al die

sommige dorpen lopen echt leeg en er blijven alleen oudere mensen achter. Dat is natuurlijk geen oplossing voor mijn land, dat het economisch al niet gemakkelijk heeft. Ik heb daarom besloten dat ik in Bulgarije blijf, ook na mijn studies. Zo kan ik mijn land het best helpen.’’ (Bo)

Pagina 2 Atheneendje
Sara, Andrea, Gabriella (Pesaro, Italië) en Stefana en Bozhidar of Bo (Sofia, Bulgarije)

Zijn er dingen die je niet leuk vindt in België?

,,Wat opvalt is dat vergeleken met Portugal alles hier duurder is. In Portugal bvb. betaal je €2 voor een volledige maaltijd terwijl je hier minstens €8 betaalt. ‘’

Is het niet moeilijk om met mensen te communiceren die Nederlands spreken?

Gisteren zijn we ergens iets gaan eten en de man die ons bediende kon geen vloeiend Engels maar hij deed zijn best om ons te begrijpen.

Zijn er dingen die je hier meemaakt dat je ook wil meemaken in Portugal, of omgekeerd?

Hier kun je zo goed als overal historische monumenten tegenkomen, in Portugal zou je hier echt naar moeten zoeken.

Is er een verschil i.v.m. de scholen?

Hier zijn de klaslokalen groter, en in Portugal zijn de banken uit hout gemaakt. Maar whiteboards hebben wij ook. Wij krijgen 2 uur middagpauze. De vrijdagnamiddag hebben wij ook geen les. Huiswerk is hetzelfde.

Zijn er verschillen i.v.m. het openbaar vervoer vergeleken met Portugal?

Ja, wij hebben bijvoorbeeld geen ondergrondse treinen in Portugal.

Zijn de straten anders in Portugal?

Ja, in Portugal zijn de straten erg dun, er kan amper 1 auto op. De stoep is breder.

Zijn er verschillen omtrent de natuur?

In de drukke steden zijn er niet veel bomen, eerder langs de autosnelwegen.

Wordt de cultuur in Portugal meer vertoond?

Het wordt niet veel vertoond, maar je hoort hier en daar wel nog verhalen of liedjes van de cultuur.

,,Iedereen Léon Spilliaert!’’
3
,,Alles is hier duurder!’’ (Interview met Rita en Teresa)
Pagina
Atheneendje
,,Wijkrijgen tweeuur middagpauze. De vrijdagnamiddag hebbenwijook geenles.‘’

Ken je al Edusport?

In dit beginnummer interviewen we Amber Daems. Amber is een gymnaste.

Doe je momenteel nog steeds edusport?

‘Ik doe momenteel geen edusport meer. Ik heb edu gedaan gedurende zes maanden, want ik ben vorig jaar in februari pas op deze school toegekomen.’

Hoe komt het dat je veranderd bent van school?

,,Ik zat eerst op school in Veurne; ik zat daar ook in een turnclub. Jammer genoeg had ik daar op een bepaald moment geen tijd meer voor na school Daarom ben ik naar deze school gekomen; ik kon zo mijn turnen toch behouden door training te hebben tijdens de lesuren.’ ‘

Wat vond je persoonlijk van het edutraject?

‘Aangezien ik naast school geen turnen meer deed, vond ik het een goede vervanging voor de sportclub waar ik eerst bij turnde. Maar omdat ik geen acro meer deed, was het eigenlijk gewoon als aanvulling.

Vind je dat de edutrainingen vergelijkbaar zijn met de trainingen van de sportclub?

‘In edu was het vooral toestelturnen, maar ik deed eigenlijk acro. Nu was het echt gewoon oefenen op toestellen en oefenen op dat wat je beter zou kunnen doen. Ik vind het jammer dat we niet onze eigen specialiteiten mochten oefenen & daarop trainen.’

,,Ik kon zo mijn turnen toch behouden door training te hebben tijdens de lesuren.’’

Wat is de reden dat je bent gestopt met edu?

,,Ik mocht niet meer turnen doordat ik problemen heb met mijn rug. Ik vind dat enorm jammer, want ik mis het turnen enorm…’

We interviewden ook Camille Tommelein. Zij is een zwemster. Ze heeft twee jaar na elkaar EDUswim gedaan, eerst met als hoofdvak wetenschappen (3de jaar) en nadien met het hoofdvak Humane wetenschappen (4de jaar).

Vond je het eigenlijk een nuttige keuze?

,,Ik vond dit nuttig voor mijn extra trainingen en dat hielp me sowieso ook met mijn conditie.’Maar als ik kijk naar later toe, denk ik wel dat je meer bent met de andere keuzevakken, maar EDU helpt je op zich wel om verder te geraken in je sport.’’

Het EDU-traject heeft ook wedstrijden en competities. Heb je daar ooit aan meegedaan en hoe was je ervaring daar mee?

,,Ja, ik heb daaraan deelgenomen, dat was enorm tof omdat het klikte met de groep. Ik heb zelf wel met school niets gewonnen, maar ik zwom toen nog maar net. Ik deed wel ervaring op, omdat ik toen kennis maakte met een speciaal bad dat me voorbereidde op mijn toernooi in Finland.’’

Wat is de reden dat je bent gestopt met EDU dit jaar?

,,Ik heb dit jaar voor het keuzevak statistiek gekozen met het oog op hoger onderwijs.’’

Pagina 4 Atheneendje
Pagina 5 Atheneendje

Atheneendje

Athena Oostende

Redactie:

Croos Yara

Daems Amber

Defever Jutta

Dejonghe Amber

Dewulf Lia

D'heere Elise-Cato

Hollevoet Pauline

Ocquet Roxane

Senesael Emma

Tommelein Camille

Vandierendounck Anaïs

Vandierendounck Sienna

Van Dycke Sofie

Vanhoecke Frauke

Patrick Ghyselen (v.u.)

Januari 2023

Leerkracht van de maand

Elke maand kiezen we op basis van wat we horen bij de leerlingen één leerkracht die een speciaal plekje heeft in ons hart. Mevrouw Vervarcke is zo’n leerkracht die erin slaagt om zich aan te passen aan haar leerlingen. Ze is creatief, optimistisch, sociaal en een toffe leerkracht. Ze geeft enorm veel om haar leerlingen en je merkt dit ook in haar lessen. Een leuk weetje over Kathelijn Vervarcke is dat ze al een aantal boeken geschreven zoals ,,Sneeuw in september’’, ,,Zwerfsteen’’ en ook theaterstukken en –bewerkingen. Ze is een fantastische leerkracht maar ook als mens een fantastisch persoon. We willen haar uit naam van alle leerlingen feliciteren met haar prijs van de Oostendse cultuurraad en we willen haar ook bedanken voor al de moeite die ze doet voor de school en haar leerlingen.

Sponsored by:

Is een realisatie van de leerlingen van Retoriek van beeld met tekst 5
HP Inc.

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.