Reportaje
PAÍS DIGITAL, UN CLICK DE CHILENIDAD
En su intervención pública, realizada el 21 de mayo en el congreso nacional, la presidenta Michelle Bachelet anunció la entrega para marzo de 2009 de 30 mil computadores a estudiantes del segundo ciclo de la Enseñanza Básica que pertenezcan al 40 % más vulnerable de la población. Un gran salto en equidad, señaló la jefa de estado ante el congreso pleno, con miras a concretar el plan estratégico diseñado por el Comité de Ministros Para el Desarrollo Digital.
La carta de navegación digital, difundida en febrero de 2007, describe un conjunto de objetivos, metas y líneas de acción que apuntan en la dirección de contribuir al desarrollo económico y social del país a través del potencial que ofrece el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para mejorar la calidad de la educación, incrementar la transparencia, aumentar la productividad y competitividad, y hacer mejor gobierno, mediante niveles superiores de participación y compromiso ciudadano.
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En tal sentido, nuestro país ha visto la oportunidad que presenta la incorporación de las TIC y uso masivo e intenso, para lo cual ha realizado esfuerzos sistemáticos en los últimos años, entre los que destacan, el proyecto enlaces para equipar escuelas en todo chile,
con PC y banda ancha e
instalación de fibra óptica en Puerto Montt y Coyhaique. Distintas miradas tiene en el ámbito educacional la incorporación de las TIC, como los aspectos cognitivos, la vulnerabilidad social, carencias de afecto y estimulación en la edad más temprana de los educandos, relata Nelson Olavarría, docente e investigador de la Universidad Católica. La gestión educativa que contempla herramientas digitales no puede suplir las falencias descritas anteriormente, en nuestra experiencia docente trabajamos a diario con niñas y niños que en cuarto año básico leen parcialmente o con muchas dificultades. (Escuche audio entrevista en blog – Post Cad 1)
Además el profesional destaca que, “a nivel de cada establecimiento educacional los maestros debaten en torno a las etapas no resueltas en el desarrollo cognitivo de los pequeños, situación que dificulta aún más el aprendizaje digital en las aulas”.
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Para el Ministerio de Educación (mineduc) asegurar una base de recursos, tecnológicos y pedagógicos digitales al interior de la sala de clases, como apoyo a los procesos de enseñanzaaprendizaje, constituye un desafío
trascendental al Bicentenario.
Asimismo se están
preocupando de las buenas prácticas de gestión como de las metodologías pedagógicas que puedan ser apoyadas con Tecnologías de la Información y la Comunicación .
El proyecto TIC en Aula considera la incorporación de tecnología en más de 16.000 salas de clases de primero a octavo básico lo largo del país, durante el período de 2007 al 2010. Este proyecto está enfocado en aquellas escuelas de indicadores de vulnerabilidad o bajo puntaje en la prueba Simce.
Desarrollando
programas
especiales
para
atenderlas, como LEM (Lectura, Escritura y Matemática) y ECBI en educación en ciencias basadas en la investigación.
El aporte en infraestructura que cada sala de clases recibe consiste en un kit "TIC en Aula", compuesto por un computador portátil, un proyector multimedia, telón y sistema de amplificación de audio. Además de contenidos digitales desarrollados especialmente para el proyecto asimismo se le esta entregando al profesor herramientas tecnológicas para el desarrollo de su labor educativa, para que de esta manera impacte en los alumnos a nivel de sus aprendizajes y
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motivaciones de acuedo a la información del mineduc. Esto se deberá a la multimedialidad y el acceso a información del que dispondrán desde sus salas.
Tabla de Ranking de conectividad mundial 2006 fuente: Agenda Digital – (www.agendadigital.cl)
Importante es destacar también el rol de las instituciones públicas de acuerdo a lo señalado por Magglio Chiuminatto, Periodista y Gestor Cultural Biblioteca de Santiago, resalta rol de estas ya que estan enlazadas a través de Biblioredes, para facilitar acceso a la cultura e información de las personas que no tienen acceso a computadores e Internet. El Gestor Cultural enfatiza el rol de estas instituciones para alfabetizar a sus usuarios en términos de utilizar las TIC como herramientas tanto de entretención como de trabajo cotidiano. (Escuche audio entrevista en blog – Post Cad 2)
Nebulosa Digital Si embargo, diversos ángulos de enfoque exhibe la utopía que nos convoca como sociedad, para convertirnos con sólo un clic en un país digitalizado y en red, provenientes de diferentes ámbitos del que hacer nacional, desde instituciones y empresas que desarrollan iniciativas de promoción y capacitación con las nuevas tecnologías en la Región Metropolitana..
Es importante destacar la importancia de las TIC en la educación ya que de acuerdo a lo señalado por Gonzalo Hernández encargado capacitación Credipyme (Organismo Privado especialista en tecnologías para digitalización
Pymes),
“en nuestro medio abunda la
información sobre la utilidad que prestan los computadores y el acceso a Internet, sin embargo 4
aún existen muchas personas que no entienden que hacen y para que sirven. No obstante, si perciben que su manejo es una forma de acceder a nuevos conocimientos”. (Escuche audio entrevista en blog – Post Cad 3)
En comunas de vulnerabilidad son particularmente los adultos mayores que se acercan a las dependencias para matricularse en cursos de alfabetización digital. Otros grupos etáreos, niños que cursan el segundo ciclo básico, jóvenes que estudian o se encuentran cesantes, son más permeables a este cambio cultural que trae la modernidad a nuestro país porque exploran cualquier camino que les permita aprovechar nuevas oportunidades en la vida.
No obstante, tal como lo expresa el programa de gobierno, es necesario construir un país digital que signifique más desarrollo e igualdad. Se considera en este sentido a las Tecnologías de la Información y Comunicación como habilitadoras en las grandes reformas en salud, previsión y educación comprometidas en el programa de Gobierno al Bicentenario.
Escuela de Londres, al Bicentenario Chile aspira a un computador por alumno
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