© Elsa Gouveia -
2007/2008
Escola _____________________________ Nome: __________________________________ Nº____ Turma: ____ Ano: _____
1. Antes de testares os teus conhecimentos, ajuda o menino Tonecas.
Professor: Como o menino sabe, os substantivos estão sujeitos a flexões de género, número e
grau, não é verdade?... Tonecas: É sim, senhor professor… Professor: Portanto, quando eu digo “O pão”, que género é?... Tonecas: É um género de primeira necessidade… Professor: Ó menino! Não se trata agora disso… Apre! Já é preciso ter falta de miolo… Tonecas: Oh! Senhor professor! Se o pão tem falta de miolo, isso não é comigo, é com o padeiro… Professor: Basta, menino! Não diga mais disparates… Quando eu digo pão, pão é um substantivo do
género mas… Vamos! Do género mas… Tonecas: Do género mas…tigável… José de Oliveira Cosme As lições do Tonecas, Diálogos humorísticos
Indica o género e o número do substantivo pão. Género: ________________
Número: ___________________
2. Completa o quadro seguinte: Género dos nomes Masculino
Feminino
Masculino
Feminino
rei
infanta
genro
camponesa
bode
comilona
(o) pianista
ladra
sacerdote
perdiz
ator
a doente
réu
heroína
2. Nos substantivos uniformes, ou seja, naqueles que têm só uma forma para o masculino e para o feminino, o género é indicado pelas palavras o/a que se colocam antes do nome. Dá exemplos de dois substantivos uniformes que encontres na grelha da pergunta anterior. ___________________ e __________________
3. Nalguns substantivos o género é marcado pela junção das palavras macho e fêmea ao próprio nome. Ex: tigre macho e tigre fêmea.
Dá outros exemplos. __________________; ___________________; ________________________
4. Assinala no quadrado o género dos substantivos que se seguem (M para o masculino e F para o feminino). Se tiveres dúvidas, coloca antes do substantivo o determinante: o,a:
...autor ____
…árvore ____
…aroma ____
… avó
…cerejeira ____
… humor ____
… vassourada ____
… telefonema ____
____
…égua ____
5. Há substantivos que no masculino têm um significado e no feminino outro.
A tesoura bem andava
A bela bola amarela
Uma casa arredondada
À procura de um marido
Sofria de um amor tolo;
Casou com um caso bicudo.
Nunca mais o encontrava:
Gostava muito de um bolo
Para as casas o tecto é tudo,
Era um tesouro perdido.
Mas ele não gostava dela.
Casam por tudo e por nada!
Manuel António Pina Disco “O beco dos gambozinhos”
Escreve frases em que uses simultaneamente as duas palavras de cada um dos pares que se seguem: Ex: A cozinheira mandou pôr o copo na copa.
O caso; A casa _________________________________________________________________________
O cavalo; A cavala _________________________________________________________________________ O caixa; a caixa _________________________________________________________________________ O banho; a banha _________________________________________________________________________ O bolo; a bola _________________________________________________________________________
6. Completa o quadro que se segue Número dos nomes Singular
Plural anzóis
capitão lápis móvel aldeãos, aldeões país pele anelzinho animaizinhos som pão cais alferes
7. Escreve nos graus aumentativo e diminutivo, os substantivos que se seguem: Normal
Diminutivo
Aumentativo
cão casa vidro mulher boca bigode cabeça homem rapaz rapariga moço muro cabelo gato
8. Completa o quadro Nome Comum
Nome Coletivo
Nome Comum
matilha
lobos
souto
oliveiras
junta
camelos
frota
gente/pessoas
esquadrilha
porcos
montado
abelhas
mata
cebolas
Nome Coletivo
Bom Trabalho!