BREJORNALINHO Jornal da Escola Básica da Brejoeira B R E J O R N A L I N H O M A R Ç O
EDITORIAL Chegámos! Com muitas novidades que queremos levar a todos os que são nossos amigos. No Cantinho dos Alunos partilhamos histórias que criámos, experiências que executámos, rimas, artigos sobre pintores, a escola e a nossa biblioteca, projetos em que participámos, as visitas que nos fizeram e até azares que nos aconteceram! O Clube dos Pequenos Jornalistas realça o programa de incentivo da escola para os alunos comerem fruta e o nosso hino, “Heróis da Fruta”. Não esquecemos a caça ao lixo, o nosso projeto que mantém a escola limpa. Quisemos saber como era a “escola do passado”, antes do 25 de abril de 1974. A Escola em Destaque apresenta entrevistas
D E
A N O
N º 4
L E T I V O
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B R E J I N H O
A escola Este ano letivo, “A escola” é o tema do nosso projeto. É na escola que aprofundamos o saber; é, também, nela que praticamos a tolerância, o respeito, a liberdade, a responsabilidade, a solidariedade,… Com a participação das famílias, inúmeras escolas encheram os nossos corredores, representando memórias, vivências e sonhos. Foram feitas pesquisas, entrevistas e aprendemos um pouco da história da Escola; recolhemos fotos, manuais, objetos, mobiliário e estamos a construir um museu… Convidamo-lo, desde já, a visitar a nossa exposição, no final do ano letivo.
Até lá!
Quanto vale a amizade
a professores que eram alunos nessa época. E pergunta aos alunos de hoje porque
“Quanto vale a amizade” de Maria Lúcia Carvalhas foi o livro que trabalhámos no projeto “Era uma vez”. A turma iniciou a atividade com a audição da história orientada pelo professor. De seguida, trabalhou-a, com outros professores, explorando conceitos de Matemática, Ciências Experimentais e Expressões.
gostam desta escola. E celebramos, é claro, o Dia +! Oferecemos sorrisos, solidariedade e enchemos a escola de plantas; tudo na Biblioteca em Rede. Venham daí connosco nesta viagem !
Foi muito engraçado!
NESTA EDIÇÃO: Cantinho dos pais
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Cantinho dos alunos
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Dia+ acolhe campanha solidária Comemorámos o Dia + com a organização da campanha solidária OFERECE SORRISOS em beneficio da Associação Meninos de Oiro .
Clube dos pequenos jornalistas
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Escola em destaque
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E juntou-se a nós a contadora de histórias Liliana Lima.
Biblioteca em rede
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Com a participação e empenho de todos a campanha foi ...
Caixinha de surpresas
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Um Sucesso!
As caixas ficaram cheias de sorrisos para os Meninos de Oiro
BREJORNALINHO
CANTINHODOSPAIS
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Associação de Pais e Encarregados de Educação A Associação de Pais e Encarregados de Educação da E.B.1 da Brejoeira é o órgão que nos representa, enquanto Pais e Encarregados de Educação, na Comunidade Educativa, junto dos órgãos de gestão da escola e demais entidades responsáveis na área da educação. Só com uma adequada representatividade e com o apoio e participação de todos, conseguiremos defender melhor os interesses dos nossos filhos em tudo o que diga respeito à sua vida escolar. O seu contributo é importante...associe-se, participe, traga ideias. Juntos faremos ainda melhor...porque se todos fizermos um bocadinho que seja, o mundo será, com certeza, melhor! Com o intuito de melhorar a qualidade de vida das crianças, e consequentemente das suas famílias, a Associação de Pais da Escola da Brejoeira promove o Prolongamento de Horário, para o 1º Ciclo. Com este serviço, é assegurada a permanência das crianças, antes e após o período escolar obrigatório, bem como algumas atividades que promovam o seu desenvolvi-
mento físico e psicológico, no horário 7h30-9h00 | 17h30-19h30, no decorrer do período letivo e em horário completo durante o período de férias escolares. Durante o período lectivo, este serviço tem um custo de 50€/mês por um período (manhã ou tarde) e 90€/mês por ambos. Este serviço abrange todas as crianças que frequentem o 1º Ciclo, independentemente da Escola, no Agrupamento Vertical de Escolas de Azeitão. No caso das crianças que não frequentam a E.B.1 da Brejoeira, caberá aos E.E. agilizar, eventualmente com a Direção do Agrupamento, o transporte dos seus educandos da Escola de origem até à E.B.1 Brejoeira. A rotina diária, de final de dia, dos meninos passa por realizarem os TPCs nas duas salas de estudo, com acompanhamento. À medida que vão terminando passam para a sala da brincadeira, onde ficam até que os pais cheguem. À sexta-feira não há TPCs, terão tempo para os fazer durante o fim -de-semana. Temos o Ginásio por nossa conta, é brincar até fartar!
Há várias vantagens em estarmos dentro da escola, mas a mais relevante é o facto de se evitar que as crianças passem o tempo em carrinhas, de um lado para o outro, que poderia ser rentabilizado noutras tarefas que lhes dariam mais prazer. No período de Férias Escolares é criado um Plano de Atividades, em função da época do ano. No verão, por exemplo, incluímos a praia, como não podia deixar de ser. Nas férias de Natal houve uma ida ao Teatro e um dia de actividades especiais, para além de sessões de cinema muito divertidas. Imagine que lhe surge algum imprevisto e não consegue chegar a horas à escola. Temos um serviço que prevê situações esporádicas podendo, neste caso, contactar a Associação de Pais para que fiquemos com o seu Educando até que lhe seja possível chegar.
Para mais informações e/ ou inscrições: Tel.: 210 987 827 | 912 132 645 caf1ciclobrejoeira@gmail. com Rua João Villaret, Brejos de Azeitão 2925-072 Azeitão Presidente da Associação de Pais Paulo Nunes 968 064 671 ou apaisbrejoeira@gmail.com
Estas são apenas algumas das muitas situações em que o/a poderemos ajudar. Coloque-nos a sua questão e juntos arranjaremos a solução.
...e os trabalhinhos da CAF, que tornam a escola ainda mais bonita!...
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Vamos inventar... uma história na biblioteca Primeira história vamos inventar ... RITA - Um urso que estava doente... RODRIGO MAIA - … depois o urso chamou o leão para o ajudar a levantar… foram buscar o remédio… estava na gruta do leão... RITA - … as zebras passaram e pisaram o urso… depois o leão ajudou o urso… levou -o ao médico, para tratar da pata, porque estava roxa... RÚBEN - … o médico era o elefante… tratou dele... CLÁUDIA - … foi buscar um remédio para o tratar ... RITA - … o remédio era para pôr no pé, que era gesso ... RITA - … foram para casa… o urso foi para a cama ...tinha de manter a pata deitada.
O leão amigo Era uma vez um urso que estava doente. O urso chamou o leão para o ajudar a levantar e foram buscar um remédio, que estava na gruta do leão. No caminho apareceram, umas zebras que pisaram o urso. O leão ajudou o urso e levou-o ao médico, para tratar da pata, que estava roxa. O médico era o elefante. que tratou do urso, pondo gesso no pé. Depois foram para casa e o urso foi para a cama porque tinha de manter a pata deitada.
Segunda história vamos inventar ... SALVADOR - Vários rinocerontes e muitos peixinhos ... PEDRO - … e muitas borboletas ... AFONSO - … e zebras, que estavam a beber ... SALVADOR - … no rio ... PEDRO - … os rinocerontes passaram o rio, para o outro lado da selva e foram procurar comida ... BEATRICEA - … e encontraram morangos JORGE - … e os rinocerontes comeramnos todos ... SALVADOR - … e depois o dono dos morangos, o boneco, chateou-se com eles ... SALVADOR - … e foi buscar a bicicleta ... PEDRO - … e foi-se embora ... JORGE - … e foi para casa ...
Quem comeu os morangos ?! Era uma vez vários rinocerontes, muitos peixinhos, muitas borboletas e zebras, que estavam a beber água no rio. Os rinocerontes passaram o rio, para o outro lado da selva e foram procurar comida. Encontraram morangos e comeramnos todos. Enquanto comiam os morangos apareceu o boneco, que era o dono e chateou-se com eles. Depois foi buscar a bicicleta e foi –se embora para casa, jogar no computador. Quando terminou de jogar foi para a cama dormir e sonhou com cãezinhos.
DIANA - … jogar no computador ... BEATRICEA - … e foi para a cama fazer ó ó e sonhou com cãezinhos.
Vitória, vitória acabou-se a história !
Pré A
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A experiência do vulcão O pai do António, da sala 3 do jardim de infância, veio à nossa sala fazer uma experiência e convidámos os meninos das outras salas para participar. Trouxe com ele o material que precisávamos para a experiência :
Aqui está o António e o seu pai
gelo seco água óleo pastilhas efervescentes
“ Gostámos muito
corante alimentar
da experiência porque foi muito
Como fizemos
divertido ver o
O que aconteceu
fumo a sair. Parecíamos uns
Colocámos água numa jarra;
A água ficou rosa com o corante alimentar;
Colocámos corante alimentar;
verdadeiros cientistas! “
O óleo ficou por cima da água;
Colocámos óleo; Colocámos 2 pastilhas
As pastilhas efervescentes fizeram bolhinhas na água;
efervescentes; Colocámos gelo seco.
Quando a água se misturou com o gelo, saiu fumo.
O que descobrimos A água ficou em baixo na jarra e o óleo ficou por cima, por causa do peso; chama-se densidade.
O gelo com a água evaporou.
A água pode apresentar-se em três estados: sólido, líquido e gasoso. O resultado da nossa experiência
O ar tem oxigénio e azoto.
Pré C
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Palavras que rimam Andámos a descobrir palavras que rimam com os nossos nomes. O Derley, senhor lei, é um rei. A Matilde Estanislau é uma princesa, e tem um pau do tamanho dum carapau. O Rafael é amigo do Manel. A Constança fez uma dança. O Rodrigo vê um livro. O Alexandre é pequeno e pensa que é grande. “M” de Maria, fresca como uma enguia. Matilde rima com Benilde e também com humilde. O Diogo encontrou um fogo. A Mafalda é uma esmeralda e caiu dentro da calda. A minha mãe disse: Catarina, bailarina. A Teresa da barriga tesa. O Tiago vai à pesca no lago.
A Leonor é um amor e apanhou uma flor. Guloso é o Francisco que rouba sempre o petisco. Está visto, nada bem o Francisco. Come, come sem parar, mas de marisco, o Francisco só tira um cisco. Olha o Artur com o nariz azul. A Raquel tem um barco de papel. A Margarida caiu e fez uma ferida, é a vida, e ela é uma querida. A Brejoeira é a escola do Henrique na qual espero que fique. Da natureza e do sol gosta o Henrique para fazer um piquenique. Ouvi falar na rádio de um menino chamado Cláudio. Cláudio, Claudinho, tens uma voz de anjinho. O Luís não caiu por um triz. Olha a Joana que é amiga da Ana e gosta de banana. A Lara tem uma cara igual à Sara e vão saltar à vara. A Leonor que tem um computador e um trator. O Ricardo pinta em papel pardo.
Pré B
A nossa biblioteca A biblioteca é um local onde não se deve fazer barulho. Devemos estar em silêncio porque algumas pessoas podem estar a ler. Temos de ter respeito pelos outros e podemos aprender e estudar muito. Na biblioteca, quando pedimos um livro emprestado, temos de o devolver. A nossa biblioteca é gira e tem muitos livros que são muito bonitos. Também há jogos, música e filmes. Numa sala, à direita e ao fundo, há computadores. Na sala de computadores trabalhamos com a professora Paula Barroca. Ela ensina-nos a ligar o computador, a fazer formas, pinturas de Natal e a ir buscar imagens. Nós gostamos muito das aulas de TIC. Nós adoramos estar na biblioteca e adoramos estar com a professora Paula.
1º B
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O meu tesouro GONÇALO - O amor
BEATRIZ SOUSA - Amor, paixão e os meus pais
DAVID - Coroas
BEATRIZ PRUDENTE - Os animais
RENATA - O meu cão
MIGUEL - Futebol
AFONSO PALMELA Uma nota de 100
MARTIM - Batatas fritas douradas e ovo dourado
AFONSO SANTOS Bola de futebol
DIOGO - Vídeo jogos
RODRIGO - Pedras de oiro
MARIA - Um castelo, o unicórnio, chocolates e eu
CATARINA - A minha família e os primos
LOURENÇO - Angry birds
LEONOR FORMAS - Pulseiras e fios
MARIANA - A minha família e o amor
LEONOR CASTRO - A minha família e os meus amigos
ANAIS - A minha família
MATILDE - Os meus pais
JÚLIA - O amor
AFONSO CLARO - O arco íris
BERNARDO - Uma taça
LAURA - Bolachas e uma moeda de oiro
MADALENA - A minha mãe e a minha mana
ANDRÉ - A minha família
JOAQUIM - O natal
1º A
A Tartaruga Carapacinha
Uma árvore de turma
Era uma vez uma tartaruga chamada Carapacinha que chegou à sala nº 3 do 2ºA. A Carapacinha era uma tartaruga com a carapaça verde. Mas uma noite, veio uma bruxa chamada Luna, muito irritada com a Carapacinha, por causa do cheirete que ela libertava. Então a bruxa transformou a carapaça verde da Carapacinha numa carapaça preta. No dia seguinte, a Carapacinha tomou um banho e pôs perfume de morango. Os meninos da sala pediram à bruxa Luna que voltasse a transformar a carapaça da tartaruga na cor verde. A Luna voltou a transformar a tartaruga com a cor original e viveram felizes para sempre.
2º A
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Eu sou feliz
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Diário de Bordo do 2º C Olá,
estamos de regresso com as nossas histórias. Agora
vamos contar-vos um pouco do nosso trabalho. ÍRIS OLIVEIRA– porque tenho muitos amigos.
O nosso projeto de turma chama-se “Todos Professores
FRANCISCO SANTOS. – porque os meus pais também são felizes.
Todos Alunos”. Assim, às vezes quem dá aula é um aluno,
LAURA – porque o Menino Jesus existe. JOANA – porque estou com a família.
outras vezes uma mãe ou pai... todos podemos ensinar alguma coisa e todos temos sempre coisas para aprender com os outros. Também apresentamos os nossos trabalhos, discuti-
RODRIGO RIJO– porque gosto muito dos meus pais.
mos os nossos projetos de investigação e fazemos trabalhos
MANUEL –porque tenho quatro irmãos e muito amor.
com turmas do sexto e oitavo anos, como o nosso conto de
MATILDE – porque tenho uma linda gatinha.
Natal.
SOFIA – porque tenho pais maravilhosos e um grande coração. RAFAEL – porque tenho um cão para brincar. TIAGO – porque gosto de brincar com o meu irmão. IVAN – porque gosto de partilhar. ÉRICA PINTO– porque tenho muito carinho e pessoas que me apoiam. DIOGO – porque tenho amigos para brincar. RUI – porque gosto de ajudar os pobres. ALÍCIA–porque tenho uma família grande. BEATRIZ – porque os meus pais gostam muito de mim.
A mãe do Martim e o Martim
MARGARIDA –porque brinco sempre com os meus amigos. GULHERME – porque gosto de ter a família junta. DUARTE – quando estou perto dos amigos. ÍRIS SANTOS– porque gosto muito dos amigos.
A Sofia lendo
ÉRICA MARTINS– porque tenho uma família. AFONSO – porque tenho muitos amigos. MARTIM – porque tenho festas.
Catarina e Francisco
FRANCISCO – porque tenho muita saúde.
1º D 2º C
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A árvore da amizade A turma do 2ºD construiu uma árvore com algumas frases sobre os amigos. SARA - Os amigos dão carinho.
DIOGO TIAGO - Os amigos divertem-se. INÊS VALADAS - Os amigos brincam juntos.
EVA - Os amigos ajudam.
ANDRÉ - Os amigos gostam de nós.
BERNARDO - Os amigos fazem companhia.
MARIA FRANCISCA - Os amigos cuidam. INÊS VALADAS - Os amigos brincam juntos .
ANA MARGARIDA - Os amigos dão amor.
INÊS FILIPA - Os amigos partilham.
DIOGO CARPELHO - Os amigos são muito amigos.
ANDRÉ - Os amigos gostam de nós. MARGARIDA - Os amigos dão abraços.
CAROLINA - Os amigos visitam-se.
PATRICIA - Os amigos são simpáticos.
DANIEL - Os amigos não se zangam.
BRUNA - Os amigos dão presentes.
JOÃO - Os amigos protegem-se uns aos outros.
GUILHERME SANTOS - Os amigos fazem as pazes.
CARLOTA - Os amigos são amorosos.
FARANCISCO BARROCAS - Os amigos desculpam-se.
MARTA - Os amigos dão imaginação. FRANCISCO LOPES - Os amigos ajudamnos a ser melhores pessoas.
GUILHERME SILVA - Os amigos sentem saudades, BEATRIZ - Os amigos são companheiros. DIOGO PAULINO - Os amigos estão no coração.
RITA - Os amigos fazem-nos felizes.
INÊS FILIPA - Os amigos partilham.
CLARISSE - Os amigos dão beijinhos.
MIRIAM - Os amigos estão sempre presentes.
FARANCISCO BARROCAS - Os amigos desculpam-se.
RITA - Os amigos fazem-nos felizes. EVA - Os amigos ajudam. MARGARIDA - Os amigos dão abraços. PATRICIA - Os amigos são simpáticos.
BERNARDO - Os amigos fazem companhia. MARIA FRANCISCA - Os amigos cuidam.
BRUNA - Os amigos dão presentes. GUILHERME SANTOS - Os amigos fazem as pazes.
2º D
Azares no 3ºA O 3ºA é uma turma feliz porque somos muito amigos. Mas, há cerca de duas semanas aconteceram três azares. No dia 5 de novembro, deu-se o primeiro azar. O Francisco torceu um pé e teve de ficar em casa, imobilizado, durante seis dias. No dia seguinte, soubemos que também o João Paulo teria de ficar em casa dez dias, pois estava com varicela. Foi mais um azar! Quando pensámos que a nuvem negra de azares tinha passado, mais uma amiga adoece. No dia sete, soubemos que a Joana também tinha varicela. Os dias cinco, seis e sete foram três dias de azar. Ainda agora os nossos amigos tinham começado a faltar, já nós estavamos cheios de saudades deles. Assim sendo, decidimos enviar, pelo correio azul, uma carta para cada um dos nossos amigos.
Escrevemos a carta e no envelope colocámos o remetente (nós) e o destinatário (o amigo). Pensámos que não íamos ter respostas e ficámos muito surpreendidas e felizes, quando recebemos as respostas. O Francisco enviou-nos uma carta, também pelo correio, onde nos dava notícias suas. A Joana enviou-nos um cartaz e um e-mail a contar que já estava melhor, mas farta de estar em casa. O João Paulo deu notícias pelo telefone. Os nossos amigos já estão bem e regressaram à escola. Estamos agora mais felizes por estarmos todos juntos, de novo.
3º A
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Um mundo melhor! Atenção meninos da nossa escola!... As equipas do “Caça ao Lixo” andam a encontrar frutos inteiros (às vezes só com uma dentada) iogurtes por abrir ou quase cheios, pães apetitosos com queijo ou fiambre, bolos, queques, etc. escondidos nos arbustos, debaixo dos bancos, nos cantos, junto ao campo de futebol, nos buraquinhos das janelas, etc… Atenção! Quando não gostares do teu lanche ou não tiveres fome, não deites para o chão ou no caixote do lixo, guarda para depois ou diz às assistentes, talvez haja algum menino que se esqueceu de trazer lanche e esteja com fome!
2º B
Os nossos pais vieram à escola Os pais e/ou mães de alguns colegas, da nossa turma, vieram à escola falar e mostrar materiais ou filmes sobre as suas profissões ou contar uma história. Já vieram falar da sua profissão o pai da Margarida que é militar da G.N.R; o pai da Carolina que é chefe da PSP, e a mãe que é bancária; mãe do Guilherme que é coordenadora de vendas; o pai do Sorin que é construtor civil; a mãe da Joana que é técnica de cardiopneumologia; o pai da Catarina que é militar e trabalha nos submarinos; a mãe da Ana Rita que é inspetora da Polícia Judiciária e o pai da Matilde que é programador informático e a mãe veio contar uma história. Gostámos e achámos todas as profissões muito interessantes. Este projeto vai continuar no segundo período. Mais pais e mães virão falar das suas profissões ou contar-nos histórias.
Entrevista ao pai da Catarina. Como se chama? Jorge Qual é a sua profissão? Militar. Onde trabalha? Na marinha, nos submarinos. Há quanto tempo trabalha nessa
Catarina e Matilde Gomes
profissão? Há 17 anos. Gosta da sua profissão? Sim. Acha que a sua profissão é importante? Porquê? Afirmativo. A marinha ajuda a salvar as pessoas que andam no mar, e também a defender Portugal.
Aventura de textos Esta sou eu Eu adoro matemática, cenouras cruas e gomas mas também de ajudar as outras pessoas. Faço anos no dia treze de março. Quando estou em casa e tenho tempo livre, gosto de ver televisão. Matilde Gomes O Natal Eu adoro o Natal. O Natal é divertido, recebemos prendas e celebramos o nascimento de Jesus. Ele dá-nos paz e muita alegria de Natal e amor. Margarida
2º B Os meus cágados Eu tenho dois cágados. Um grande e outro pequeno. O cágado pequeno chama-se Patinhas e o outro grande chamase Ticha. Eles comem comida de cágado. Madalena Os meus gatos Eu tinha seis gatos mas morreram três, a mãe e dois gatos filhos. Eu agora só tenho três, um chama-se Pirata, outro chama-se Mancha e outro não sei dizer o nome bem, só sei que ele é cor de laranja. O mais velho é o Pirata e o mais novo
é a Mancha. Eles comem muito. Eu gosto muito de os ver subir às árvores. Nuno A minha mana Eu gosto muito da minha mana. Ela é linda e minha amiga. Nós brincamos muito e andamos de baloiço. Ela também é amiga da Madalena. Érica A minha gata A minha gata chama-se Joana. Ela vive na casa da minha avó porque tem mais espaço. A minha gata é muito linda. Beatriz
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A vinda da diretora Clara Félix Para comemorarmos o dia dos «Correios» decidimos convidar, através de carta formal, a diretora do Agrupamento, Maria Clara Félix, para nos vir contar uma história. No dia 29 de outubro de 2013, tivemos a visita muito agradável da Srª. Diretora Clara que nos veio contar a história. O título da história era “Frei João sem-cuidados”. Falava de um frei que andava sempre feliz, só que um dia o rei reparou que o Frei João semcuidados andava sempre assim, chamou-o ao castelo e disse-lhe: -Tens de responder a três adivinhas em três dias se não mando matar-te. Ele saiu do castelo e foi até ao moinho. Lá encontrou o moleiro que lhe disse: -Eu trato disso! Quando chegou o dia de responder às adivinhas o moleiro acertou todas. Assim o Frei João não morreu. A vinda da Srª Diretora foi um dia muito especial para todos nós, cheio de muita alegria.
3º B
Joan Miró Havia um pintor Que se chamava Miró Maravilhoso em pintura E não só Gostava de pintar A imaginação sempre no ar E os seus quadros ia pintar Os quadros de Miró eram fabulosos E tornaram-se famosos As suas pinturas são excelentes E muito comoventes As suas cores eram lindas E muito definidas
Miró era formoso Tinha quadros de encantar Era um pintor famoso Ele adorava pintar Joga com as tintas Orgulha-se de si Aventura-se sem linhas Nunca te conheci Miró é um pintor Que jamais se encontrará Com o empenho na pintura Muita alegria dará
Textos e desenhos inspirados na obra de Joan Miró
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Nasceu o menino Jesus Nasceu o menino Jesus
Para este Natal comemorar
Na terra do Pai Natal há de tudo
Amado por toda gente
Rota a meia não pode estar
Amor, saúde e paz
Terá presentes dos Reis
Encher o coração de alegria
Traz o homem barrigudo
Sentir que há magia
Ansiamos que chegue a meia-noite
E em cada minuto que passar
Levando alegria a todo o mundo.
Magos
Abençoará quem é crente Lindo será para sempre.
Nunca desanimar Tantos doces para comer
Família reunida é uma grande alegria
Amar-nos de verdade é a
Engraçado tudo vai ser Sonhar com o que vamos receber.
Levando a vida a sorrir Isso sim é ser Família é Amar e ser Feliz.
Natal está a chegar
A cada minuto que passa ele está a aproximar-se Tocam os sinos à meia-noite para o anunciar
Mais pura forma de amar. Idealizamos sonhos em conjunto
Não fiques desesperado o Pai
Para a minha família A melhor prenda do
A árvore enfeitada com a estrela a iluminar Liberta o espírito de Natal para o aconchegar.
mundo
Irmos à Lapónia é um
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sonho
As escolas de antigamente Segundo a minha avó, a escola no tempo dela não era tão atrativa como hoje. As salas de aula eram geralmente velhas e desconfortáveis, sem o material didático que hoje existe. O material escolar era pouco e de má qualidade. Contudo, esperavam sempre o novo ano escolar com ansiedade e alegria. Havia sempre uma expetativa: Será que iriam encontrar uma nova professora?... Será que iriam conhecer colegas novos?... Assim, depois de uma noite mal dormida, sempre a pensar na escola, chegava o dia de regresso às aulas, as expetativas e desejos eram confirmados, ou não. Levantavam-se cedo e lá iam sozinhos, a pé, para a escola. Quando lá chegavam, iam ter com os amigos e aguardavam a chegada da professora. Se a professora fosse a mesma, a curiosidade acalmava e havia mais tranquilidade. Se a professora fosse nova, então era tudo muito diferente: ela procurava conhecer os alunos e estes a professora, embora com algum receio. A professora dava as suas explicações e os alunos escutavam atentamente. No recreio, que não tinha pátio, os alunos brincavam muito e trocavam impressões. Quando a minha avó andava na escola tinha de se portar muito bem. Quem não se portasse bem
levava reguadas, puxões de orelha, bofetadas e chicotadas (nessa altura os rapazes estavam separados das raparigas). Normalmente, as pessoas só frequentavam a escola até ao quarto ano, pois os seus pais não tinham dinheiro para que eles pudessem continuar a escola. Quando eles terminavam o quarto ano, algumas raparigas ficavam em casa, a passar a ferro, a cozinhar, a bordar,… e alguns rapazes ficavam em casa a ajudar os pais a cultivar as hortas, a tratar do gado,… Quando atingiam os 16, 17 anos arranjavam uma namorada e, a partir daí, começavam a fazer a sua vida, sem o controlo ou ajuda dos seus pais.
Ana Pereira
3º / 4º C Avó do aluno Patrick Marques
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Uma tarde de teatro “A Casinha de Chocolate” floresta eles não se transformariam em pedra. Assim, com muita tristeza, deixouos e afastou-se. Os irmãos, sozinhos na floresta, ficaram preocupados com a demora da mãe e Hansel decidiu ir procurar comida, afastando-se da irmã. Foi por pouco tempo que a Gretel ficou sozinha, pois apareceu uma bruxa horrível que a arrastou para a sua casa. No dia um de novembro, fomos ao auditório ver uma peça de teatro chamada a “Casinha de Chocolate”. A história começa numa casa onde vive a mãe com os seus dois filhos, Hansel e Gretel. Enquanto a mãe cozinhava, os dois estavam muito ansiosos com a sua festa dos dezasseis anos. Entretanto, a Gretel ficou curiosa com um pedaço de papel de prata que encontrou no chão, apanhou-o e descobriu que lá dentro havia chocolate. O Hansel ficou preocupado, porque a mãe tinha-os proibido de comer chocolate. Mas, a menina não ligou. Comeu o pedaço de chocolate e convenceu o irmão a comer também. Os meninos não sabiam o perigo que corriam, pois ao comerem um pedaço de chocolate iriam transformar-se em pedra. A mãe, ao ver o que tinha acontecido, ficou muito preocupada e levou os meninos para a floresta, dizendo-lhes que esperassem porque ela ia buscar comida. A mãe só fez aquilo, porque sabia que na
Quando Hansel regressou ao mesmo lugar, não encontrou a irmã e foi à sua procura. Enquanto caminhava surgiram duas velhotas que lhe perguntaram se estava perdido e o Hansel respondeu que andava preocupado à procura da irmã. Mais à frente surgiu-lhe um ser esquisito, pois parecia um ser humano, mas com aspeto de cabra, que também lhe perguntou se estava perdido. Hansel voltou a responder que andava à procura da sua irmã. O ser esquisito, sabia do feitiço que existia sobre esta família e disse-lhe que a Gretel tinha sido levada pela bruxa para a casinha de chocolate. Preocupado, o Hansel continuou a procurar a sua irmã, até achar a casinha de chocolate. Quando a encontrou ficou muito feliz, mas percebeu que a Gretel estava enfeitiçada. Ele pediu-lhe para fugirem dali. Mas a Gretel não queria, porque ali podiam comer o chocolate que quisessem. Ela até disse que a bruxa Celeste era mui-
to boazinha para os meninos! Entretanto, a bruxa Celeste apareceu e ficou feliz ao ver que também lá estava o Hansel. Agora já tinha os gémeos e assim o seu feitiço resultaria. Mas o menino apercebeu-se que aquela mulher só lhes queria fazer mal e tinham de fugir, o mais rápido possível. Como a irmã estava enfeitiçada com o chocolate, não queria ir. Hansel teve de pensar num plano para escaparem à malvada bruxa. Durante o tempo que esteve na casinha, ele percebeu que a bruxa Celeste não podia comer chocolate; assim quando ela lhe pediu para ir buscar um morcego, o Hansel foi e encheu-o de chocolate. A bruxa foi enganada, comeu o morcego e morreu. Rapidamente, os dois irmãos fugiram para casa e contaram a sua grande aventura à mãe, que ficou muito contente por perceber que os irmãos unidos tinham vencido a bruxa e que, finalmente, estavam livres do feitiço. Nós gostámos muito de assistir a esta peça de teatro, pois foi assustadora mas também muito divertida. João Paulo Figueiredo
3º A
Projeto de turma “Ser amigo” Daniela Pereira - O que estás a aprender com este projeto? Helena – Estou a aprender o que é ser amigo. Então para ti o que é ser amigo? Ser amigo é: estudar, respeitar as auxiliares, cuidar dos meus colegas mais novos, respeitar as plantas e os animais que vivem nos canteiros. Sabes, é ser boa colega.
Porque pensas que és uma boa amiga? Porque não faço maldades aos meus colegas e porque tenho amigos para brincar. Achas que o placar está a ajudar? Sim, porque faz com que nós nos lembremos das regras escolares. Obrigada pela entrevista. De nada!
Estás a gostar de fazer o placar? Sim, porque ele inspira-me a ser uma boa amiga.
Daniela Pereira
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CLUBEPEQUENOSJORNALISTAS
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Conselho de delegados
Heróis da fruta
Primeiro a coordenadora mandou um papel às nossas professoras onde estava escrito a data e a hora da primeira reunião de delegados e subdelegados de turma.
“Heróis da Fruta” é um programa de incentivo da escola para os alunos comerem fruta. A escola fez um vídeo de uma canção que se chama "Hino da fruta". Depois a coordenadora Leonor chamou dois alunos de cada turma e fomos para o refeitório fazer um vídeo sobre os heróis da fruta. Aqui
Todos ficaram muito entusiasmados, pois iriam representar a turma.
fica a letra da música.
No dia seguinte, dia da reunião, que foi no dia 12 de novembro, nós os alunos encontrámo-nos na sala número seis com a coordenadora e esta explicou-nos como o conselho de delegados iria funcionar. Começámos por decidir quem seria presidente e secretário da reunião. Falámos sobre os seguintes assuntos:
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Nuno Albano e Magui Santos Heróis da Fruta Somos os novos heróis Da fruta fantástica Que vamos comer Temos boas cores
A caça ao lixo;
E bons sabores
Heróis da fruta;
P`ra barriguinha encher
Pistas de Beyblaid.
Comer fruta é agradável
Quando saímos da reunião fomos para a sala de aula contar aos nossos colegas as novidades que tínhamos e também algumas regras novas da escola. Sara Rafael
Vitaminas vou ganhar Somos os novos heróis Da fruta fantástica Que vamos comer Temos boas cores E bons sabores
O magusto
P`ra barriguinha encher Comer fruta é agradável No dia 11 de novembro,
Vitaminas vou ganhar
eu e os meus colegas do
A fruta é muito fresquinha
4º ano fomos ver a Lenda
Colorida e lavadinha
de S. Martinho no quadro
Somos os novos heróis
interativo e foi muito
Da fruta que faz crescer
divertido porque todos puderam ver as imagens. Depois fizemos uma banda desenhada em pequenos grupos e ilustrámos. Também fizemos caixas para guardar as
A caça ao lixo
castanhas assadas e alguns alunos fizeram cartuxos e deco-
A caça ao lixo é uma coisa que melhora o ambiente.
raram.
É um projeto da escola que mantém a escola limpa.
Todos levaram castanhas para assar no forno do refeitório
Cada turma tem um tempo para caçar o lixo do
e estavam muito boas.
chão.
Quanto ao tempo, estava um verdadeiro Sol de verão. Era
Exemplos: A turma do 4º A vai caçar à quinta-feira
o verão de S. Martinho.
ao intervalo da tarde. A turma do 4º B vai caçar lixo às segundas-feiras no intervalo da tarde. Margarida Vicente Alexandro Botan
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A escola do passado No âmbito do Plano Anual de Atividades da escola, realizámos pesquisas sobre a “escola do passado”; fizemos entrevistas a professores e funcionários que tenham frequentado “o ensino primário” antes do 25 de abril de 1974 para sabermos como era a escola desse tempo e como era “vivida” pelos alunos de então. Vamos, aqui, neste jornal, mostrar um pouco do nosso trabalho!
Professora Noémia Romão
Educadora Regina Soares
Clube de jornalismo - Onde e quando frequentou a escola primária / escola do 1º ciclo? Como se chamava a escola? Noémia Romão - Nova Freixo, em Moçambique. Regina Soares - No primeiro ano frequentei a escola de Monte Redondo em Leiria; no segundo e terceiro anos em Peneda de Alenquer e no quarto ano em Monsanto do Ribatejo
Como eram os testes, os exames? N.R. - Fiz exame da quarta classe e disse que quando fosse grande queria ser professora. R.S. - Não me recordo bem. Eram numa folha própria, com dobra na esquerda. O exame da quarta classe era numa escola diferente.
Como era a escola? Nova, velha? Grande, pequena? Feia, bonita? N.R. - Linda e muito ampla. R.S. - A primeira escola era nova e tradicional, a segunda era numa sala com alpendre onde descalçávamos os sapatos no inverno e tinha cabides, a quarta era nova com as características de hoje.
Lembra-se que livros teve? Como eram os cadernos? N.R. - Lembro-me de um livro, era igual para todos. R.S. - Os nomes dos livros não me lembro mas na net encontram-se os da época. Os cadernos eram de capa amarela, ainda existem parecidos nas lojas e aproveitavam-se todos os espaços.
Como era a sala de aula? Que mobiliário tinha? Como estava arrumada? N.R. - Era em auditório. R.S. - Na primeira era tradicional, com carteiras de madeira, nas outras, eram mesas castanhas iguais às de hoje.
Que recordação tem dos seus professores? N.R. - Só me lembro do primeiro professor. R.S. - Só no segundo, terceiro e quarto anos. Eram amigos com tempo para os alunos. Na quarta classe o professor cantava canções connosco no Recreio e estudava connosco numa escola velha.
Como era o dia a dia na escola? R.S. - Era muito bom, tínhamos muito apoio do Professor. No segundo e terceiro anos havia muita brincadeira no Recreio. Na sala gostava muito de escrever e estudar. Estudava-se sem ser preciso o professor ou os pais dizerem. Recorda algum episódio especial? N.R. - No primeiro dia de aulas uma colega queria bater-me e eu fui a casa buscar as minhas irmãs. R.S. - Todos os momentos foram especiais. O estar com as amigas e brincar com a professora. Havia castigos? N.R. - Havia régua mas eu só apanhei cá em Portugal porque copiava a letra das minhas colegas. R.S. - Sim, régua e ponteiro. Como se dava a matéria? Gostava de alguma disciplina em especial? Qual a que gostava menos? N.R. - Gostava muito do meu professor, ele fazia palhaçadas. Gostava muito de matemática e pouco de português. R.S. - A professora explicava da secretária e no quadro. Gostava de tudo mas adorava escrever e experimentar letras novas.
Tinha campo de futebol? Jogava à macaca? Que brincadeiras faziam? N.R. - Tinha um jardim grande que dava para brincar às corridas. R.S. - Não tínhamos campo de futebol mas brincava as escondidas, a corda e ao ringue. Considerou importante andar na escola? N.R. - Claro que sim. R.S. - Sim, foi o que permitiu estar onde estou hoje, sou educadora. No tempo dos meus pais não era obrigatório para todos mas no meu tempo sim. Que comparação faz entre a sua escola e a de hoje? N.R. - Passava menos tempo na escola e mais tempo com a minha família. R.S. - Tive a sorte e o orgulho de andar em boas escolas de boa construção na província. Há escolas de hoje em piores condições do que as minhas. Margarida Vicente e Sara Rafael
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No que é que a minha escola é boa? EDUARDO, 3ºB - Na
organização.
GONÇALO, 3ºB - No
IGOR, ¾ºC - Em fazer o
campo de futebol e no
parque onde nos podemos divertir. ANA RITA e BRUNO, 3ºB - No VITOR, 3ºB - No
GUIDA, 4ºC - … em tudo porque tem tudo para me apoiar. MAGUI, 4ºC - Em
ensino das crianças.
almoço rápido.
nas
tratar bem os meninos, nos almoços,
festas de Natal. Desde que eu cheguei a esta escola sinto-
me confortável porque estou bem. HELENA, 4ºC - Nas pessoas que nos ajudam quando precisamos.
trabalho.
DANIELA, 3ºA - Em tudo porque os professores são bons e os
colegas também.
MARTIM, 3ºB - Em tudo.
Anais - 1ºA
MADALENA, 2ºB - Na
biblioteca, no recreio.
BEATRIZ AFONSO, 3ºB - Na
comida, na organização, nas
atividades, nas reuniões de delegados e subdelegados, a escolher os professores e professoras.
livros, brinquedos, jogos e trabalhos manuais. TOMÁS, 3ºB - Nos
INÊS SANTOS, MARTIM RELVAS e LUIS, 3ºB - No
ginásio, nas
aulas, no auditório e no recreio. BEATRIZ RODRIGUES, 3ºB - Em fazer
arte, escultura,
pinturas e muitas outras coisas. GUILHERME, 2ºB - No
espaço grande.
BERNARDO, 4ºC - No trabalho,
participação.
limpeza, brincadeira e
JOANA SANTOS, 3ºA - No recreio porque é grande; na professo-
coordenadora, nas auxiliares e nas cozinheiras porque são boas. ra, na
FRANCISCO, 3ºA - Na
caça ao lixo, porque assim não
há lixo na escola. JOÃO ASSUNÇÃO e ANA SOFIA, 3ºA - Porque tem auxiliares e professores para nos ajudar. Boas
pessoas e simpá-
ticas. MARGARIDA, 3ºA - Porque tem sítios para nós imaginarmos coisas fantásticas e tem professores e
alunos fantásticos.
boas condições e professores excelentes; aqui somos todos amigos. JOÃO D`OREY, 3ºA - Em ter muito
MARTIM, 1ºC - A guardar os meninos JOANA, 2ºB - A animar-me e a tratar-me.
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Ser professor é… MARIA, 1ºA - Ensinar os alunos, ser simpático e mandar estar direitos na sala. ANDRÉ, 1ºA - Ser amigo dos meninos e cuidar deles DIANA, 1ºB - Ensinar a fazer contas e a ler. DIOGO, 1ºB - Ensinar os meninos a trabalhar. MATILDE, 1ºB - Ensinar a estudar. EDUARDO, 3ºB - Ajudar a aprender e ajudar a crescer. LETICIA, 3ºB - Dificil. LETICIA, 3ºB - Trabalho importante.
Joana - 2ºB
BEATRIZ AFONSO, 3ºB - Ter orgulho no seu trabalho e fazer o melhor para os alunos. IRINA, 3ºB - Ensinar os alunos, ajudá-los quando têm dúvidas, ser inteligente e ter boa memória. INÊS S., 3ºB - Ensinar os alunos a portarem-se bem e em ter boas notas. BEATRIZ R, 3ºB - Ensinar as pessoas a serem muito inteligentes. TOMÁS C., 3º B - Ter muita responsabilidade. SÉRGIO, 2ºB - Ser esperto, inteligente e gostar dos alunos. CATARINA R. , 2ºB - Ter paciência e calma para aturar os meninos. SORIN, 2ºB - Uma pessoa que sabe muitas coisas e ensina as crianças a saber mais coisas ÉRICA, 2ºB - É bonito. MARGARIDA, 2ºB - Ser trabalhador e simpático.
Nuno - 2ºB
CAROLINA B., 2ºB - É saber ensinar a escrever, a ler, a fazer contas e ensinar a ter boas maneiras. BEATRIZ, 2ºB - É um trabalho muito importante para eu aprender mais. RITA, 2º B - É tomar conta dos meninos e das meninas. NUNO, 2ºB - É ajudar as crianças a aprender a fazer os trabalhos. JOÃO R. . 4ºc - Ajudar os alunos quando têm dúvidas, metê-los de castigo e ajudar quando têm alguma coisa mal. DIOGO, 4ºC - Pôr os alunos a refletir DANIELA, 4ºC - …é dar indicações… GUIDA, 4ºC - …chamar a tenção… MAGUI, 4ºC - Ensinar, brincar de vez em quando, tirar dúvidas. Afonso S., 1ºA - Ensinar no quadro MARGARIDA S., 3ºA - É ensinar melhor os alunos, ajudar e dar mimos. LEONOR, 3ºA - É ajudar os alunos a serem espertos, a serem bons alunos.
Núria - 2ºB Clube de jornalismo
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Campanha solidária “Oferece sorrisos” 11
de novembro é um dia diferente no agrupamento: é o Dia +. Neste dia a escola oferece sempre um conjunto diversifi-
cado de atividades com o objectivo de enriquecer as experiências de aprendizagem dos nossos alunos contribuindo para o seu desenvolvimento integral. As Bibliotecas Escolares do Agrupamento associaram-se ao Dia + promovendo, em estreita colaboração com os docentes e com o apoio dos encarregados de educação, uma campanha solidária de recolha de bens alimentares. Educar em cidadania é o domínio de intervenção por excelência a que o projeto educativo do nosso agrupamento pretende dar resposta no biénio 2013/2016. Decidimos pois lançar a campanha de sensibilização para a angariação de bens alimentares “Oferece Sorrisos” para apoiarmos a instituição local, nossa parceira, Meninos de Oiro . A Associação Meninos de Oiro é uma associação sem fins lucrativos, criada para a defesa dos direitos das crianças de Azeitão e Setúbal e acompanha cerca de cinquenta agregados familiares, o que significa aproximadamente oitenta crianças/jovens e suas famílias. Os alunos participaram com entusiasmo e dedicação contribuindo para que esta iniciativa fosse um verdadeiro sucesso!
Conseguimos angariar todos estes bens ! Bolachas - 111 pacotes Leite - 44 lt Atum - 61 latas
Massa - 49 pacotes Arroz - 47 kg Açucar - 31 kg Farinha - 22 kg
Salsichas - 28 latas Feijão - 28 latas Grão - 20 latas
Liliana Lima, a contadora de histórias Convidámos a contadora de histórias Liliana Lima para se associar a esta iniciativa. Durante todo o dia ela contou lindas histórias aos meninos do pré-escolar e do primeiro ciclo. A Liliana trouxe amigos, velas, guizos, mantinhas, fez-nos sonhar e rir. E os alunos fizeram um lindo papagaio de papel para lhe agradecer! Paula Barroca
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Segurança no percurso casa-escola-casa Dirigido aos alunos do primeiro ano organizámos, em parceria com a GNR através do Programa Escola Segura, uma acção de sensibilização para as questões da segurança no percurso casa-escola-casa. É um tema a que dedicamos especial atenção e que foi muito bem recebido pelos alunos. Apesar de serem ainda muito pequenos, estiveram particularmente atentos e participativos.
7ª edição das Curtas de Cinema da Brejoeira “Ecrã de Plantas”
Bruna - 3º A
B Soraia Silva - 3º
“ A biblioteca escolar e a educação especial
4ºB gata a r F é Jos
esperam que todos tenham gostado da
“Obrigado pela vossa colaboração; a escola ficou
edição de natal das Curtas de Cinema. “
cheia de plantas lindas e bem cheirosas ! “ Paula Barroca
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Chef Salada de iogurte É preciso: (para quatro pessoas) • 3 iogurtes naturais ou açucarados • 1 banana • 1 maçã • 1 pêra • 1 pêssego (não demasiado maduro) • rodelas de ananás • outros frutos que te apeteçam • 1 faca (usa-a com cuidado!) • 1 taça de salada Como fazer: 1 - Põe a fruta que escolheste durante algumas horas no frigorífico.
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Brejinho Salame de chocolate É preciso: • 200 gr.de chocolate em pó • 250 gr. de bolachas Maria • 150 gr. de açúcar • 1 ovo • 3 colheres de sopa de margarina liquida
E também: • 1 chávena para medir os ingredientes • 1 tigela grande para misturar os ingredientes • 1 colher de pau • 1 retângulo de papel de alumínio
2 - Descasca a fruta. 3 - Corta-a em pedaços bem pequenos para dentro da taça. Se a taça for transparente, podes pôr a fruta em camadas para se verem as diferenças de cores das frutas. 4 - Guarda alguns pedaços de fruta para decoração (pode ser morango ou ananás, ou outro). 5 - Verte os iogurtes para dentro da taça. Se quiseres, envolve tudo, mas com jeitinho (se escolheres esta opção, perde-se o efeito das camadas de cores).
Como fazer: 1 - Mistura o açúcar com a margarina liquida, o ovo e o chocolate. 2 - Bate bem até formar uma pasta forte. 3 - Parte as bolachas aos bocadinhos pequeninos e junta -as com os outros ingredientes 4 - É altura de usar as mãos (bem lavadas!). Mistura tudo muito bem até ficar duro e o chocolate cobrir todas as bolachas. 5 - Pega no retângulo de alumínio, espalha um bocadinho de açúcar e põe a massa em cima
6 - Enfeita a salada com os pedaços de fruta que deixaste de lado 6 - Enrola bem a massa em forma de tubo e embrulha com cuidado. 7 - Põe no frigorifico de um dia para o outro (às vezes só umas horas chegam) para endurecer e ficar fresquinho. 8– Serve às fatias fininhas.
E pronto! Agora tens um belo lanche ou sobremesa, cheio de vitaminas!
“ Mmmm … Que bom !“
Demora uma hora fazer e dá para muitos amigos !!!
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FICHA TÉCNICA
EDITORES Leonor Duarte Paula Barroca
COLABORAÇÃO Comunidade Educativa da Escola Básica da Brejoeira
CLUBE DE JORNALISMO Alexandre Botan - 4ºA João Paulo Figueiredo - 3ºA Jorge Costa - 4ºA Leticia Fonseca - 3ºB Magui Santos - 4ºC Margarida Vicente - 4ºB Nuno Albano - 4ºC Sara Rafael - 4ºB Sofia Monteiro - 3ºA Vitor Hugo Soares - 3ºB
COMPOSIÇÃO GRÁFICA Paula Barroca PROPRIEDADE Escola Básica da Brejoeira Biblioteca Escolar da Brejoeira Rua João Villaret Brejos de Azeitão 2925-072 Azeitão Tel.: 212 197 170 Fax: 212 191 115
Adivinha Qual é coisa, qual é ela, que põe o mundo a dançar, tem notas e não é dinheiro?
Adivinha Qual é o bicho qual é, sem osso nem espinha?