Referendo sobre Touradas
Trabalho sobre: -Laura Santos; -Joel Vilhalva; -Frederico Ventura; -Vitor Silva; -Fernando Andrade;
Introdução No nosso trabalho vamos falar sobre o referendo pelas touradas. Averiguamos a percentagem de pessoas que estavam contra e a favor. Fezse um debate e o nosso grupo constituiu uma mesa de votos para alunos, professores e funcionários votarem. Agora neste trabalho teórico vamos falar de como correu o nosso trabalho prático ver quantas pessoas votaram e as que não votaram e vamos então chegar a uma conclusão.
Desenvolvimento Como foi realizado o referendo?
O referendo decorreu sem complicações, as pessoas chegaram à mesa de voto, votaram e foram-se embora. O local onde decorreu foi no bar da escola. Na mesa de votos estavam lá alguns membros do 7º B, dos quais eram: Frederico Andrade, Joel Vilhalva, Laura Santos, Vítor Silva; Fernando Andrade. A mesa de voto estava então aberta a partir das 12:30h e encerrou por volta das 13:45h (enquanto o bar estava fechado). Quando as pessoas chegavam lá entregávamos o Boletim de voto e anotávamos o nome dessa pessoa no Caderno Eleitoral. Poderiam ir votar todos os alunos, funcionários e professores.
Estatística-Referendo Classificações: A favor Contra Brancos Nulos Alunos: Raparigas:25 Rapazes:23 Raparigas:52% Rapazes:48% Votantes: 53 45%
Votantes: 40 21 4 4 Professores: Mulheres:6 Homens:5 Mulheres:54% Homens:45%
Funcionários: Mulheres:11 Homens:0 Mulheres:100% Homens:0%
Não Votantes: 65 55%
No total foram votar 42 mulheres e 28 homens. As mulheres votaram em maior quantidade que os homens. Votaram mais funcionárias que funcionários e votaram mais alunas que alunos. A moda dos votantes por função da escola foram os alunos e a moda dos abstencionistas (os que não votaram) foram os funcionários. A moda dos abstencionistas por género foi o feminino.
Passos Passo 1 O boletim vai ser elaborado utilizando Word, imprimindo e recortado.
Passo 2 A urna vai ser elaborada por uma caixa de cart達o.
Passo3 Vamos com a urna e com os boletins estar na escola, para que os alunos venham ter connosco para votar.
Passo 4 Vamos contar os votos com uma calculadora para n達o haver enganos.
Passo 5 Nos vamos fazer tabelas no computador utilizando o Word.
Conclusão Este trabalho foi muito interessante de fazer. Aprendemos a gerir com as opiniões dos outros, e fizemos o trabalho, aprendemos o que era calcular a abstenção. Utilizamos tabelas ao longo do trabalho.