Alfred Adler Carlos Enrique Contreras CarnĂŠ 1118438
Adler nació en Viena el 7 de febrero de 1870 – y muere el 28 de mayo de 1937
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Médico neurólogo y psiquiatra austriaco
De pequeño sufrió de una gran debilidad física y tuvo varias enfermedades graves como raquitismo y neumonía, por eso su interés social y su preocupación por los defectos físicos
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Fue discípulo de Sigmund Freud se apartó de él en 1911 al divergir sobre distintos puntos de la teoría psicoanalítica.
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Formo su propia escuela de psiquiatrĂa, a la que llamo psicologĂa individual
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Fundo una clĂnica para el asesoramiento infantil de Viena y tambiĂŠn instituyo clases experimentales para niĂąos de corta edad 6
Adler se interesaba en la salud mental de los niĂąos y decisivo en despertar interĂŠs en el adiestramiento de los niĂąos.
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Sus conceptos bรกsicos son los de carรกcter, complejo de inferioridad y conflicto entre la situaciรณn real del individuo y sus aspiraciones
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Complejo de inferioridad Se describe como el sentimiento en el cual, de un modo u otro, una persona se siente de menor valor que los demĂĄs (a causa de haber padecido una infancia mala, plena de burlas, sufrimientos, rechazos, etcĂŠtera.), lo cual, normalmente, sucede en forma inconsciente y lleva a los individuos afligidos a sobrecompensarlo
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Los sentimientos de inferioridad nacen de las que él consideraba las tres relaciones más importantes:
Las que el individuo mantiene con su trabajo (tomándolo como actividades útiles a la sociedad),
Con los amigos (con quienes se expresa el carácter de ser miembros de la raza humana y de la necesidad de adaptarse e interactuar con los demás) y
Con su objeto amado (pareja del sexo contrario con la que lleva una estrecha unión en cuerpo y mente). 10
Para él eran la pequeñez y la indefensión de los niños recién nacidos lo que producía en ellos sentimientos de inferioridad. Desde que aparece el sentimiento de inferioridad, el niño trata de superarlo, debido a lo intolerable que le resulta.
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fue el fundador del sistema holĂstico de la psicologĂa individual, el cual consiste en un mĂŠtodo para entender a cada persona como una totalidad integrada dentro del sistema social.
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Los principios fundamentales de Adler son el holismo, la unidad del estilo de vida del individuo, el interĂŠs social o sentimiento comunitario y la existencia de la direccionalidad de las metas de la conducta.
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Cada persona descubre su propia manera de esforzarse por realizar el fin fundamental de la superioridad, su propio "estilo de vida" y cada estilo es Ăşnico.
Es el camino de cada persona para seguir una meta. 14
Está conformado por tres factores: la herencia, el yo interior y el medio ambiente; siendo la estructura más importante el yo interior ya que éste regula las relaciones entre las dos estructuras restantes. El estilo de vida se forma desde el nacimiento hasta los 5 o 6 años. 15
Los obstáculos para un desarrollo adecuado, son situaciones en la infancia que obstaculizan el desarrollo y provocar un estilo de vida no cooperativo. Estas situaciones son: a. Inferioridad orgánica: al alejarse de la interacción con los demás, se forma un egocentrismo por su sentido de inhabilidad de formar parte. b.. El mimo: Dificulta el desarrollo de un sentido de interés social y cooperación. c.. La indiferencia: un niño despreciado o no deseado nunca ha sabido que es el amor y la cooperación en el hogar y por ello le cuesta trabajo desarrollar estas capacidades. 16
El individuo, durante toda su vida trata de responder a su sentimiento de menor valía con una actitud de superioridad. Esta búsqueda constante de significación y/o poder constituiría lo que él llama "interés social", y engloba también la empatía y la identificación con otros seres humanos.
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Los sentimientos de inferioridad conscientes o inconscientes —a los que denominó ‘complejo de inferioridad’— combinados con mecanismos compensatorios de defensa, son las causas básicas de su carácter psicopatológico
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La psicoterapia y la pedagog铆a adleriana tienen como finalidad el desarrollo de la cooperaci贸n humana salvando los obst谩culos que impone el estilo de vida hacia la compensaci贸n de la inferioridad percibida. 19
La psicolog铆a individual parte de la idea de que el hombre es un individuo que se mueve hacia una meta determinada y defiende el estudio del enfoque teleol贸gico (hacia fines) que investiga la meta de una persona de tipo inconsciente.
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Alfred Adler